無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的難忘的國小生活作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的國小生活作文 篇1
光陰似箭，時間在滴滴答答的鐘聲鍾流逝。歲月的風鈴在校園中迴響。一眨眼尖，六年的國小生活即將結束。每次想到這裏，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷着沉思，感慨萬千，一瞬間許多美好的回憶都浮現在我的眼前：運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿；語文課上回響過我們朗朗的讀書聲；校園裏留下過我們追逐嬉戲的背影……這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。
六年級（4）班，59個同學在一起，這便是緣分。我們一起爲班級爭光，一起嬉戲打鬧，一起在知識的世界裏遨遊……這些寶貴的'友宜是說忘記就可以忘記的嗎？
我永遠忘不了。那是上個學期的田徑運功會，同學們個個踊躍報名參加，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來，從最後到全級第二。董老師聽到六（4）班的田徑運動會全級第二，臉上洋溢着燦爛的笑容。同學們個個歡呼雀躍，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人難以忘懷。
我永遠忘不了，那堂口語交際課。同學們對“是冷漠還是真愛”展開了激烈的辯論，雙方都振振有詞，脣槍舌劍。這一方提出一個理由，對方馬上又進行反駁，兩方都不甘示弱，爲各自的光點據理力爭，真叫人記憶猶新。
忘不了，忘不了，永遠忘不了那一幕幕生動的畫面，那一個個感人的事物，是我永生難忘。
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返，我們要永遠記住老師的訓勉，做個堂堂正正的中國人。記住：今日我以母校爲榮，明日母校以我爲榮！
難忘的國小生活作文 篇2
難忘的國小生活！
一晃，六年過去了，這六年載着我難忘的國小生涯過去了，不會再回來了，每每想到這裏不僅鼻子酸酸的……
此時，回想起那時剛剛跨入國小校門的時候。爸爸牽着我的那雉幼的雙手，引領我到了我人生的第一個轉折點，也就是那是，我那顆懵懂的心早已落戶在了這美麗的校園中。當我第一眼就看見操場上那麼多的大哥哥大姐姐，心裏着實還是難免有些膽怯。當看到新老師、新同學時，心裏又有些好奇，又覺得陌生……
然而，這一切卻轉眼即逝。在這裏與同學們，老師們朝夕相處了六年之久！在我們之間發生的點點滴滴那也可謂是三天三夜也道不完說不盡啊。
每次有比賽的時候、全班的師生都要在一旁爲我們加油.打氣。時而我們輸了，全班都沒有笑容、老師呢？也爲在給我們尋找不足之處，給我們總結失敗的要點，我們當然也就全然謹記老師說的，果然贏了，笑容也理所當然得掛回我們臉上，老師坐在一旁….嘴角終於微微上翹了，似是對我們的讚許！象這樣的是還有太多太多，只有留在我的'腦海中，僅僅讓我細細品位了。
如今，我們師生、同學在一起的時間已經不多了，算算。也已不足一個星期了吧。
現在的我，不願意面對每一個早晨、每一天，應爲渡過一天，我們在一起的時間就又少一天了，現在我多麼希望時間可以定格在今天，或許明天，這樣我就可以永遠不用畢業，就可以永遠和老師、同學在一起。就算、哪怕時間流的慢些也好啊，溪流變得窄些和好啊！
但我又仔細想了想：可能離別也不是壞事，應爲此刻的離別是爲了下次我們都有一個各有所成的自己！
六年的快樂、學習、友情。我不會忘的，我永遠都不會忘記我這六年充實的生活的！再見同學！再見老師！
難忘的國小生活作文 篇3
童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在童年的記憶中母校的每個角落都珍藏這我們的友情，播種着我們的夢想。我們曾是並肩成長的兩棵小樹，我們曾是一間教室的一對同學。你們留給我的最珍貴的禮物真誠的友情，我將永遠記在心裏。
六年前，我們拉着爸爸媽媽的手來到這個陌生的學校，這個沒有來過的地方，看着這一張張陌生的臉，可轉眼間六年沒了，總覺得這一分一秒都那麼快，我們從一個什麼也不明白的小孩，變成了一個個朝氣蓬勃的少年；從一對陌生的同學，成爲了形影不離的死黨。教學樓的松樹下還留着我們玩耍的身影。可是我們即將畢業，步入新的學校，進入新的教室，又會重現六年前的事情，世界多麼殘酷，把一起生活了六年的.同學拆分到不同的地方，不管怎麼說，我說句心裏話，我真有點捨不得大家呢。想想就心酸，一股痛苦就涌上心頭我真有點想哭。
我們可能回來到同一個學校，但有可能不會是一個班的同學，如果這樣，我們就會成爲對手。回首這六年，我們沒少吵架，不過不到一天就又重新和好
一切一切僅僅只是過去式，停下的一瞬間勾起了我太多的回憶，我多希望你在我身邊啊，爲我記作業，露出你那張愛笑的臉，那時，我會沒有理由地陪你笑。
難忘的國小生活作文 篇4
我生活在一個大集體裏面，和很多的同學生活了六年，我們一起吃飯、一起睡覺、一起快樂學習、一起玩遊戲……
這些年的生活是快樂的，在我有困難的時候，同學們會毫不猶豫的兩肋插刀。在我難過的時候，爲我講一些高興地事情。在我有難題的時候，同學們會積極的給講題。所以，我這國小生活是令我高興的`、難過的……
這件事情就發生在今天，令我十分的難忘。我們這些沒有考試實驗班的同學，從新考一次。因爲才從家裏面回來，有很多東西我都沒有，我想同學們借，都很高興的給我了。
明天就要考試了，老師有一個以前放假的時候留的作業，我一看自己沒有，我們組的同學知道我沒有之後，馬上就給我找，看看我們同組的有沒有。快要考試的時候，我發現自己有很多東西都是沒有的，比如：套尺、圓規、2B鉛筆……我都沒有，我給組長說了，組長就馬上動員起來了，有的還給我找套尺，有的找圓規，一會的時間，我所有的東西都就找到了。
我們組裏的同學，爲了我這一次考試，都做出了不少貢獻，我沒有什麼立刻給我找，在我有難題的時候，全組都過來來叫我，我現在非常的感謝我有這麼好的組長，和這麼好的組員，爲此，我非常的高興。
我的國小是令我難忘的、高興的。
難忘的國小生活作文 篇5
如果，歲月是一片藍天，六年的時光就是天邊的彩霞，稍縱即逝；如果，歲月是一場歡聚，六年的時光就是離別的巧克力，澀中生甜。如今，它在歡聲笑語中，穿過的記憶的銀河，令我無法忘卻有笑有淚的國小生活。
茫然回首，千般思潮拍打着心坎，萬種情結糾結在腦中，往事如同一幅流光溢彩的畫頁，一闋滲透情誼的'詩詞，不曾忘卻，在課堂上各抒己見的陳詞，在學習上字句斟酌；不曾忘卻，在操場上歡快的打鬧與嬉戲，在上下課鈴之間跳躍的身影。如同一本日記，它見證着我們的童稚、天真與歡樂。
忘不了，那絢麗多姿的學習生活。老師的教誨成了我們向上的階梯。在課堂上，老師毫無保留地授予我們知識，向我們不厭其煩地解釋重點與難點之間纏繞的奧妙。老師蠟黃的臉上欣慰的笑容是我們最好的獎勵。我們不忘老師的悉心教導，爲同一個目標而努力。我們愛“不恥下問”，愛堅持自己的立場，常常爲一個論點的正誤駁得面紅耳赤，我愛這個活躍的班級，學習氣氛總是溫馨、和睦。
忘不了，那五彩繽紛的課外活動。已經忘卻，在什麼時候，我們不再打鬧，開始並肩牽手向前。我們在同一個環境下成長。運動會上，“巾幗”不讓“鬚眉”，如展翅的雛鷹在藍天飛翔，雙方憋紅了臉；在初春的登山探險中，夥伴們手拉着手，變成崎嶇的山路上一座團結堅固的彩橋……也許，那一張張熟悉的笑臉會被我淡忘，我卻無法忘記那一段有笑有淚，歡樂憂傷的日子。
六年歲月如清風，匆匆與我擦肩而過。在這六年裏，我經歷了很多，也懂得了很多。同學錄與畢業照散亂地攤在桌上，我清楚，不久，我將與朝夕相處了六年的同學勞燕紛飛，“難忘”是最好的見證，我將把它們永遠珍藏於心底！
難忘的國小生活作文 篇6
轉眼間，我們畢業了，將離開陪伴我們成長的母校，將要離開如母親一般的老師。這難忘的國小生活使我終生難忘。
回過頭來，讓我們看看操場，這是我們的樂園，我們在此留下了歡聲和笑語。走進教室，我彷彿聽到了老師諄諄的教誨，聽到同學們琅琅的讀書聲，在這裏，我度過了國小六年級來的生活，留下了不少的酸甜苦辣。
大家還記得嗎？那天，學校開展了黑板報評比。我們班以前從未得過獎，聽到學校的通知，我們都有絲絲的打退堂鼓，不服輸的班長帶領我們，並說：“這次黑板報我們一定要得獎！小明畫圖，小紅寫字……”經過我們團結，黑板報果真得了獎。當時，我班雀躍歡呼，高興得比吃了蜜還甜。
還深刻記得，那是個烏雲密佈，閃電雷鳴的日子，我沒帶傘，而爸爸卻出差，媽媽工作也未下班，就在我焦急不安的那刻，小紅同學主動與我共撐一把傘。在傘底下，我懂得了友誼。
令我最難以忘懷的，莫過於老師那次鼓勵。在那之前，我是一個不愛發言的女孩，一說起話就面紅耳赤。那節課，我永遠都不會忘記。那次，語文老師叫我朗讀課文，可對於我來說，比登天還難，老師見我吞吞吐吐的，就叫同學給我鼓掌，她也向我投來肯定的目光，不知怎麼，我竟全心投入地讀了起來……事後，我不像從前那樣膽小，在課堂上，大家都能看見我舉起的那雙小手。
畢業了，曾經並肩作伴的好友，那鼓勵我的'老師，美麗的母校，再見了。難忘的國小生活是說忘就能忘的嗎？
難忘的國小生活作文 篇7
我已經是一名五年級的學生了,即將畢業於我那親切的母校。在這裏記錄着我的喜悅、悲傷與憂愁，讓我永生難忘。
喜悅，在國小生涯中我喜悅的事有很多，但令我最感到喜悅與高興的是那次我取得了“全國中國小生英語奧林匹克”一等獎的事。
記得是三年級的時候，老師讓我們考試，考完老師才告訴我們這是“全國中國小生英語奧林匹克”的考試。當時，我也不指望去參加，高手多得是，我去也只能給班上丟臉，可誰知這次我考得很不錯，老師選上我了。我知道了後很高興，心裏一直在想：“太好了，我居然能去。”“別高興太早了，”老師又說“這次你們一定要考好呀，這是代表班級的”我立刻就象霜打的黃瓜—蔫了。我心裏又在想：萬一我要是沒有考好，辜負老師的期望，怎麼辦呢？老師似乎看出我的心思，說：“考不好沒有關係，只要盡力了就行。”以後，每天下午我都在教室裏寫上半個小時英語訓練題，還在操場邊上邊走邊讀英語，老師也給了我找了許多英語資料讓我做，那時正是盛夏，天熱得讓人有點受不了。功夫不負有心人，決賽的時候，我以優異的成績拿到了一等獎，給班級和老師爭了光，這才覺得苦沒有白吃。
傷心，雖然沒有喜悅那麼多，但也不少。下面這件事我還很冤呢？二年級剛開學，有一次，我和王露鑫在一起玩，一不小心，我和他撞在一起了，我比較胖站穩了，而王露鑫因瘦小摔倒了並且頭天晚上下雨了，所以他那件黃褲子上立馬有了一小塊被弄髒了。我連忙跑過去，扶起他連聲說對不起。可王露鑫還不領情罵着追着打我，我不想惹事生非，轉身就跑。王露鑫也追上了打我，一個胖一個瘦，勝負顯然分明，不一會兒，他便追上了我，上來就要給我一個“大饅頭”。我也不傻，等着他打呀，我用手抓住王露鑫的拳頭並把他的手牢牢抓住。這時有幾個熱心的同學來拉住王露鑫，勸他不要打了。他好像一點也有沒有聽見，又來了一腳，我一閃，不偏不移踢到桌子了，這下王露鑫的腳可能疼了拼命掙開同學們，撲過來把我壓在桌子上。我雙腳不停的亂踢，腦袋也不停的亂晃，拼命掙扎象發瘋了一樣，“啪”的一聲，不小心把翟鵬的削筆器碰掉了。大家拉開王露鑫，撿起削筆器一看，可憐的削筆器給摔壞了。後來老師處理的時候，不知道怎麼錯誤全是我，並且請家長了，我感到很不服氣。明明是他先動得手，爲什麼全成了我的.錯呢？如果不是他把按在桌子上我又怎麼會把翟鵬的削筆器摔壞呢？兩個人的錯怎麼成了我一人呢？我很不明白老師當時是怎麼想的？
憂愁嗎？很少很少，就只有一件。那就是我把張小陽眼睛打了那件事。同樣是在二年級，我們在課間活動。張小陽不小心把我碰了一下，我這個人剛從前線來，有點野不吃虧，馬上反擊了一下。本來是想打他的頭的，誰知卻打到他的眼睛。他就在那捂着眼睛“嗚嗚”地哭。開始我還以爲是裝的，沒有理會他，可是他在那“嗚嗚”地哭了好長時間。我有點害怕了，便走過去問他怎麼了，他說眼睛疼。我便還他去醫務室，老師說：“他的眼睛不知道怎麼了，但是不能揉。”他哭了一節課，也許是哭了一節課的原因吧，到下午他的眼睛沒有事了，我那顆懸着的心放在肚子裏了，我一中午還讓媽媽揍了一頓。這就是我的憂愁的事。
無論是喜悅還是傷心與憂愁，都給我的國小留下了美好的回憶。
難忘的國小生活作文 篇8
六年的國小生涯即將走到盡頭，我從一字不識的幼稚的小女孩，變成了一個見多識廣的少年，從膽小變得膽大……在這六年中，我充實的度過了每一天！從第一次進學校，我迷迷糊糊的走了進去，對這一切，我都陌生的一點也不熟知，我害羞的走進教室，那一張張陌生的面孔使我的臉都漲的通紅！漸漸地，每一位同學都認識了。
在朋友多了的同時，我也感受到了友誼的.真諦！
那次，我沒考好看到試卷上那映入眼簾的，鮮紅的一個個小叉號後，我難過到極點了，我不顧一切的趴在桌子上哭，我在深深自責，爲什麼考得那麼差？這時，有個人輕輕地拍了我一下肩膀，原來是坐在我後面的那位女生，“別哭了，一次沒考好，沒什麼大不了，下次好好考就行了。”反之，我哭的嚴重了，因爲，這眼淚，是我徹底被友誼感動後而流出來的！
我的老師，雖然換過多位，但都是悉心教導我們的！他帶我們遨遊書的海洋、數學王國，童話般美麗的境界！那頭上一縷縷銀髮，可是爲我們而長出來的！
啊！我親愛的母校！我是打心底裏的不想走，這裏的一花一草，我都沒有看夠！那響亮的讀書聲，我還沒有聽夠！
再見了！今天，我是依依不捨，明天，我是你們的驕傲！
難忘的國小生活作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，五年的國小生活即將結束。在這五年裏，我們發生過許多趣事和令人難忘的事情。
比如說我們的班級日記，範老師剛開始讓我們寫的時候我們都有些反感，可隨着老師陪伴着我們堅持不懈的努力，我們的寫作水平越來越高。就這樣，班級日記點燃了我們班對寫作的興趣。
其次就是隻有我們纔有的影集，它裏面裝的可是我們一至五年級的成長經歷，就比如我們剛入學時那稚氣未脫的樣子，還有運動會時我們齊心協力的影子。現在拿起來看看，彷彿那些事情都在我的眼前重現了一樣。
更難忘的`是我們一起和老師包餃子的場景。我們聚集在同學家裏，大家一起動手包蒜黃餃子。雖然我們包的很稚嫩，但我們吃得很香，因爲這是我們在老師指導下自己動手包的。老師犧牲休息時間陪伴我們，她真的是我們的好老師！
五年的國小生活真是白駒過隙啊！在臨別之際，我要感謝所有老師對我們的辛勤付出，還要祝所有同學前途似錦！
現在，我要大聲的對母校和所有的老師說一聲：“謝謝……”
難忘的國小生活作文 篇10
時間如流水，一去不復返。六年的國小生活就這樣一閃而過了，想着即將面對分離的朋友。怎麼也說不出再見。往日的酸甜苦辣。至今，我歷歷在目，現在想想，酸也好，苦也好，辣也好，這都是我國小階段最美好的記憶啊，我第一次感受到友誼的美好，友誼的重要……
還記得我第一次踏進學校的大門，在大門口說什麼也不肯進去，哭着喊着要回家。還是學前班的`老師把我領進校園。
一轉眼，六年已經過去了，我們即將個奔東西，國小的時光一去不復返了。時間來得匆匆，也去得匆匆。我的母校，教我知識的校園，我永遠也忘不了的學校。馬上就升國中了，不捨得離開朝夕相處的同學，不捨得離開都充滿了歡樂的笑聲的校園，不捨得離開教我們的老師。
