在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫場景的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課鈴一響，老師就抱着一堆卷子走進了教室。頓時，全班同學都哭爹喊娘起來，但老師的命令誰敢不聽呢？
開始考試了，同學們真是形態百出，讓我忍不住觀察起來。
冥思苦想型
你瞧！丁同學咬着筆頭，皺着眉頭，手都快把頭皮撓破了，似乎還是沒有撓出一個正確的答案，急得直跺腳，眼淚都快流出來了。像他這樣的同學爲數不少，在考試時常常大腦發熱,一道題要想好長時間。哎！早知今日，何必當初啊！平日裏好好學習，大腦存儲量大，也不至於此時乾着急，腦子卻空蕩蕩啊！
惜時如金型
明明在離交考卷還有二十分鐘的時候，我們班的班長就寫好了答案，但老師快要收捲了，她仍爭分奪秒地檢查，大概是要利用這最後不多的時間發現錯誤，爭取考到100分。她對着卷子左看看右看看，左改改右改改，嘴裏還念着：“這裏不對，我要改改，那裏……”像她這的學霸常常在考試時覺得時間不夠用，真是一絲不苟啊！看着她全神貫注的樣子，我也被感染了，仔細地檢查起了卷子，不然，怎麼對得起平日裏關心我的親人們呢？
賊目鼠眼型
有些同學平時極不用功學習，卻在考場上用起功來。看看那位王同學，一會兒看看右邊同學的答案，一會兒小聲問問左邊的同學怎麼做，不停左顧右盼的他最終引起了監考老師的注意，“那個同學，不要說話，再說話給你打零分了”！瞬間，他合上了嘴巴，再也不敢說話了……
這就是考場上的不同形態，你是哪一種形態呢？
描寫場景的作文2上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄着朵朵白雲，學校舉行第十三屆校運會。
比賽的項目可多了!有賽跑、壘球、立定跳遠、跳高等等。
比賽開始了，先是男子60米賽跑，從低年級輪起。他們昂起頭，正做着賽前準備，有的扭扭腳，有的活動活動手。然後拱着腰，做好賽跑的姿勢。聽到裁判員的槍聲，就爭先恐後地跑起來。
好不容易輪到五年級。我們班的代表楊礎榮同學胸有成竹、精神抖擻，一點兒也不緊張，“預備，開始。”“砰!”槍聲一響，各班的運動員們就像離弦的箭一般衝了出去。這時候，四面響起了“加油，加油”的有節奏的啦啦聲，在這緊要的關頭，我乾脆站起來。開始楊礎榮還遙遙領先，漸漸地，二班的一位同學超過了他，
並且將他遠遠地甩在後面。我心裏暗暗爲他着急：楊礎榮，千萬別輸啊!果然，楊礎榮並沒有放棄，反而更加使勁向前跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，楊礎榮猛地向前衝，終於又超過了他，第一個踩到終點的綵線。楊礎榮高興極了，一蹦三尺高。我也鬆了一口氣，爲他感到驕傲。連老師們都稱讚他：“楊礎榮是第一個打破我們校運會賽跑的記錄，真了不起!”楊礎榮聽了，不好意思的抓抓頭。
比賽繼續進行着，同學們有的壘球，有的立定跳遠，還有的跳高，他們都想爲班級爭光。
校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。
描寫場景的作文3紅春聯掛上了，紅爆竹點燃了，在萬物靜息的寒冬裏，我們迎來了盼望已久的傳統節日——春節。
春節至今有幾千年的歷史，它蘊含着人們對新的一年裏的祝福，代表着華夏兒女回家團圓的渴望，雖然時代在飛速地前進，但我們對春節的盼望是永無止境的，因爲它承載着我們的熱情。
春節背後有着一個傳統的故事，相傳在太古時期，有一種兇猛的怪獸叫“年”。他相貌猙獰，生性兇殘，專食小孩，每到正月七年級深夜，年便會竄出來胡作非爲，直到雞鳴纔回去。聰明的祖先掌握了年的活動時間，每到正月七年級，家家戶戶都掛起了紅燈籠，門上貼了紅對聯大門緊閉，把牲畜欄扎牢實，在院子裏放起了鞭炮。這“噼噼啪啪”的聲音把年嚇破了膽，轉身便逃，再也不敢來人間搗亂了，人們也過上了安寧的日子。我們的春節帶着浪漫夢幻的色彩，活動可多了，舞獅子、舞龍燈……各種各樣的活動，增添了節日的喜慶氣氛。
春節寄託着我們美好的祝福，在品嚐年夜飯時，希望來年家庭和睦，家人幸福安康；給親朋好友拜年，祝他們身體健康，工作順利；壓歲錢代表長輩對晚輩的期望。看着紅彤彤的“福”字在心中默默祈禱，在爆竹聲中除舊迎新，愉快吉利。
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，我願天下人幸福安康。
描寫場景的作文4我是一個熱愛科學、一個創新生活、一個敢想敢說的女孩子。
我經常聽長輩講故事。
有一次，我一個人非常悶，想聽奶奶講故事。奶奶爲了幫我解悶，就講了奶奶小時候的事：
“媽媽，媽媽，我要看電視”，奶奶說，母親答應了我。我便直奔鄰居家。
後來便這樣過日子，可等我長大後，我出嫁了，就生下了你爸爸。你爸爸吃苦學習，勤奮刻苦。上完高中就不讀了，因爲家裏那時窮，沒錢供你爸爸讀大學，便外出打工。回家時，他帶回了你媽媽，不久就結婚了。之所以，纔能有你們兩個“小精靈”。
現在你們已經上學了，要懂事。你們的父母很辛苦，好不容易掙到這些錢來供你們吃穿上學，要好好學習啊！
聽完奶奶的故事後，我告訴了姐姐，姐姐和我都非常感動，便發奮讀書。每次考試成績都令父母開懷大笑，我和姐姐心理都美滋滋的。
不知爲何，爸爸把節省的工資，買了一臺大彩電，全家的心裏都很滿足。
一次暑假，我和姐姐約定：下一個學期的學費要自己掙，不許告訴任何人。就這樣幹了幾天，不知道爲什麼爸爸發現我和姐姐經常外出打零工，並教育我們。
爸爸那慈祥的面龐，親切的語氣，對我們說：“孩子現在你們要爲自己的將來的美好生活打好基礎，當你老了把自己的生活房屋蓋好後，住在彩虹的下面；當回憶起自己充實的生活，分享自己的快樂與美好時光；當你回憶自己一粒汗水一滴辛苦下創造成的，心裏也會有一絲絲光榮感。你們現在還小，最主要的是學習；將來你們長大後，才能成爲我心中的好女兒”。
聽了爸爸的一番肺腑之言，我猶如勝讀十年書啊！
我和姐姐都開始更加發奮讀書，爲自己的生活創造彩虹！
描寫場景的作文5天，正下着雨，我坐在教室裏，望着窗外的雨點，不由得有些鬱悶，下課後，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這麼不給力，把我關在了教室······
不過以我的聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預報了，說會下雨，當時有些小不爽，現在看到真的下雨後，更不爽。因爲下雨，只能在教室裏玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？於是，我帶了棋類到學校裏來，不能跑，還不能下棋嗎？
我掃視了一下，有十幾個同學都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我帶的是跳棋，不過對跳棋感興趣的人並不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手啊！不過等了幾分鐘後，終於有一名同學來找我了。
我和這名同學正在搶着掌握局面，不過他棋差一着，被我抓住了破綻，一舉攻進他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學。
所有同學都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學贏了對手吧。有些同學因爲沒有位置了，所以雙手正頂着桌子，託着腮幫子，看着其他同學下棋。
將軍！”一位同學大聲喊着，聲音中有着掩飾不住的高興。
看着這些場面，我不禁在心裏暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。
我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎麼走了，完蛋了，好不容易打拼出來的“江山”就這麼毀了，原本那麼好的局面我都已經想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎麼走了，我現在真想一巴掌抽在自己臉上。
就在我苦惱時，鈴聲響起來了，我差點高興的對與我下棋的同學叫出聲來，啊哈哈，幸運女神與你擦肩而過！
上課時，老師將課堂變得絢麗多彩，下課後，依然精彩。
描寫場景的作文6這週六，我和母親便去欣賞了著名鋼琴 家傅聰 先生音樂會。
我們緩緩入場，不一會兒燈光便暗了下來。傅聰先生輕聲入場，頓時爆發出雷鳴般的響聲。他的銀髮很平整；在燈光下閃閃發光。穿着一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開始了今天的演出。
只見他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動聽的音符便流了出來。哦！多麼美妙的音樂啊——乾淨沉穩，氣韻悠長，沒有絲毫多餘的樂音，質樸、內視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂。我完全被它迷住了。側目望了望觀衆們，他們仍沉醉於音樂中，有的閉着眼睛，靜靜地聽着，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉睛地盯着傅聰，似乎在想：“這麼美的音樂是不是從天外傳來的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽，身體隨着音樂搖晃着，我臉上洋溢着快樂，國小五年級作文《音樂會作文700字》。我笑了，聽着琴聲，我感到很幸福。
一曲結束，臺下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬後，彈起了世界著名鋼琴詩貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我彷彿覺得自己置身於九霄的天空，享受着風雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調，時而熱情，時而含蓄，時而激進，時而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩一般的旋律如遠處傳來的鐘聲，或是森林的微語，把我帶近無窮無盡地想象。
又是一曲結束，觀衆們再也按耐不住內心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈的掌聲，經久不息。
最後，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。
這場音樂會在大家經久不息的掌聲中結束了，但我對藝術的熱愛永不消失。
描寫場景的作文7我家原來住的大院門前靠河邊的路上生長着一棵老黃角樹。好大的一棵樹啊，幾個成年人拉手也抱不住它。它的樹幹向四周撐開，彷彿一把大雨傘。茂密的樹葉隨着季節由綠變黃、由黃變幹，然後再脫落。
秋，陰沉沉地來了。那黃角樹葉又開始逐漸掉下來。在樹上還有一些枯葉，都圍上褐黃色的披肩。要是陽光燦爛，它就會抖動身子，“沙沙”地歡唱。要是陰雨連綿，它們只能愁悶地竊竊私語，而且還會哭泣。那晶瑩的淚珠，接連不斷地滾到地面。雨天走到下面，彷彿進入了一個憂鬱的世界。
秋風一吹，樹葉“倏倏”起舞，而且從樹枝上掙脫下來滿街飛揚，好像要躲避誰的追趕。可是風兒一停，它們就像陀螺一般在半空中翻着、滾着，悄悄地落到地上。天氣乾燥時，它們散發出灰塵的氣味；可是氣候一潮溼，它們又充滿水的清香。
放學回家經過黃角樹下，我總是慢悠悠地穿過那裏，仔細地觀賞着樹上掉下來的枯葉，觀賞着這美麗的秋景。
每天都看到一個清潔工人用一把大掃帚“唰唰”地將落葉掃到街下面沿河的樹林裏。那時我總詛咒她的狠心、譴責她缺乏環保公德。可幾年後的今天，我卻在生物書上知道了落葉在泥土裏腐爛後會轉變成新的有機物，供其他樹木生長這一有關生態系統食物鏈的知識。對落葉，我的心中多了幾分敬重。
如今，我已不住那條街了，也不再每天路過那棵黃角樹下。但在秋深霜濃的日子裏，我還是能隨處見到落葉。就即便不是在葉落的時節，當聽到有人死後自願捐出眼角膜或其他什麼器官時，我也總想起落葉。
我感動!只爲那遠去的落葉!還有那遠去的“落葉”!
我喜愛秋天，只爲那平凡的落葉!還有那平凡的“落葉”!
描寫場景的作文8每每聽到婉轉悠揚的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就涌起一絲甜蜜與溫馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊迴響。
我們爲這場音樂會精心準備了數天之久，從策劃到最後的彩排，傾注了大量的時間和智慧，爲的不只是一場反響轟動的音樂會，更多的還是爲了班級的榮譽。我們班人才濟濟，表面上不張不揚，其實也是藏龍臥虎之地。有的不僅成績較好，在文藝方面也有一技之長；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來這場音樂會一定馬到成功。
剛開始，氛圍就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作爲班副，應身先士卒，所以第一個節目便是我上臺獻歌一曲。我手心有些微微的發汗。或許是緊張緣故，望着臺下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子裏出不來，但我很快調整了狀態，將聲音慢慢地提了去，到最後不覺沉醉於其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我纔好像如夢初醒。
也許是我的表演帶卻了同學們的情緒，接下來的幾個節目的反響都很強烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時間用“人聲鼎沸”來形容不爲過。爲了使全體同學也參與進來，主持人帶着大家唱響了奧運歌曲《北京歡迎你》，將音樂會的氛圍一下點燃。接着，主持人又領着大家互動，氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學們的感染，沙老師笑語盈盈，與同學們打成一片，霎時間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。
音樂會在樂聲中開始，亦在歡笑中結束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許祕密就在那間音樂教室之中的那段時光。
描寫場景的作文9清晨，天空爲大地鋪陳好了一天的明鏡，大地裝點一新，她脈脈含情地驅動着人類的雙腳……我們穿戴整齊、衣着光鮮，在天光下，審視着全新的自己，便邁開青春的步履，向朝陽升起的地方進發！
田野裏，農夫正在辛勤地播種，一行行深耕的田壟，透着泥土的香氣……一年一度，農夫們總是精選良種，讓所有的種子，都灑在希望的土地上，讓大地母親生長出無邊的希冀！你看，連太陽都高興地笑紅了臉，下山前還不忘記叮囑晚霞：要留意每一粒種子，千萬別粗心大意，浪費了土地，荒蕪了種子，實在太可惜……
校園裏，孩子們在操場上奔跑，恣意的腳步，洋溢着無限的生機……那靜靜地坐在地上的孩子怎麼了，噢，他在設計什麼“祕密武器”，笑容顯得那麼“詭異”！？牆角處，兩個孩子在討論什麼問題，爭論不休，都很着急？還有唱歌的，跳舞的，歌聲悠揚悅耳，舞姿輕靈迅疾，好不快樂，好不愜意！
上課的鈴聲剛一響起，孩子們就奔跑着趕回教室，安然地坐在座位上，等待老師把知識傳授，把愛心開啓……一雙雙渴求新知的大眼睛，閃爍着聰穎；一顆顆活潑好思的心靈，充滿無限的歡喜……當老師的目光與每一顆心靈輝映，彷彿農人面對深耕的田壟，彷彿時光面對冰雪的晶瑩，一堂課，雖然不足50分鐘，但時空在這裏將被無限的拓展、無限的延伸，因爲，這裏的每一步耕耘都是指向無垠的金秋，每一縷情思都是太陽對大地的造就，每一個笑容都是幸福用心田釀造的美酒！
也許，人類全部的價值與奧祕都生長在無垠的土地中；也許人類全部的智慧與甜蜜都蘊含在太陽的歌聲中！不信，就請拷貝太陽的笑容，就請垂聽大地的心聲！！！
描寫場景的作文10“叮叮叮”，上課鈴聲響了，詹老師抱着一大堆的卷子走進了教室，教室瞬間安靜了，大家都有一種如臨大敵的壓迫感，當然，學霸們反而很輕鬆。
考卷發了下來，看見選擇題，心就慌了：那一列列讀音，那一列列字詞，感覺好像每一組都是對的，這讓我想起平時。平時，我讀書連下面的拼音看都不看，就自己讀了起來，後面的字詞瞄過一眼就過了。我只能依靠感覺和記憶來寫了。終於寫完了選擇題了，輪到默寫了，我心中一陣竊喜，幸好昨天“補了課”，全都背得滾瓜爛熟了，到實戰中，當然也是行書如流水。
接下來就是煩人的文言文閱讀理解，“處理”課內的文言文那是相當容易，可對付起課外的，那可是搔頭撓耳也寫不出來呀，那些奇奇怪怪的字眼，大致只能明白主要意思。依靠記憶和老師上課所講的東西，我還是勉強通過了。
到了最後的課內閱讀，我才知道什麼纔是“透心涼”！那些奇奇怪怪的問題，詹老頭有講過嗎？彷彿有，又彷彿沒有，想起以前上課，聽着詹老頭的講課聲，這彷彿是有魔力的，漸漸地，這單調無味的聲音成爲了催眠曲，把人帶入了半遊神的狀態，自然詹老頭講的有些地方從左耳進，從右耳出。“該死，書到用時方恨少！”我心裏大叫着，“早知如此，何必當初呢？以後還是要認認真真地聽詹老頭的課，不然語文成績那就糟糕了。”
描寫場景的作文11寒假到了，離過年也越來越近。轉眼間，就到了年三十夜。那天，全國人民都很開心，特別是我和表姐們。我們一起看着自己的新衣服，還比誰的衣服最漂亮……
我們還在一起玩，迎接新年的到來。我們一起歡呼，唱着歌兒。奶奶家都煥然一新，一盞盞紅色，又像一個個大地瓜，掛在屋檐下。到了晚上，燈籠就開始工作了，爲我們照亮走廊。我和表姐們還幫助爺爺奶奶，把一盞盞五顏六色的小燈泡掛在桂花樹上，它們也像燈籠一樣，一閃閃的發亮，奶奶家變得亮堂堂的，我們感到很溫暖，很開心。
轉眼間，新年的早晨就到了，我穿着自己的新衣服，在大路上大搖大擺地走着，可誰知道馬路上一個人都沒有，這時我才恍然大悟，原來那些工廠裏的工人都回老家過年去了呀！我垂頭喪氣的回奶奶家。突然間我又想起，新年不能夠垂頭喪氣，應該眉開眼笑、興高采烈。
過後，客人們都來奶奶家了，他們送來了很多東西，有的是送給爺爺奶奶的來補營養的，還有的是送給我和表姐表弟們吃的零食。我真奇怪：有些人爲什麼要送糖包和蠟燭？那時候，奶奶把我們棄在一邊，自己招待客人去了。中午，奶奶少了很多好吃的菜，有魚、蟹、肉……每天都這樣，我們幾個姐妹還在搶可人們送來的東西。每次新年，我的收穫都是最多的，因爲客人送給奶奶的'東西，奶奶都給我了……
描寫場景的作文12大雪隨着寒冬來了，街道彷彿是銀子鑄成的，那麼亮，那麼有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
經過幾天的鵝毛大雪，太陽收起了溫暖的陽光，我每次放學走在街上的時候，都想去堆雪人打雪仗的感覺。可是都沒有實現我的願望。
老師對我們說：“他們小的時候，到了冬天都會在外邊打雪仗，堆雪人”那時我好像置身在其中，好像都感受到了打雪仗的快樂。
這天老師說：“可以帶着我們去到外面玩雪”可把我們大家樂壞了，我們的心好像都飛了出去。這一上午的時間，在我們的盼望中過去了。
到了下午，老師領着我們三五成羣的來到操場上玩雪，我非常高興。老師先給我們照起了相，我趴在地上感覺涼涼的，就像雪在親我，不一會我們開始了製作大賽了。我找了幾個好朋友一起堆一個雪人，我們先把雪人的身子填出來，這時老師來跟我們一起做雪人了，老師做了個小腦袋放在身子的上面，老師說：“填雪”，我們把雪都放到老師那裏。老師說：“夠了”，我們才停止加雪。我們該把雪人的鼻子和嘴填上去了，我們用辣椒當嘴，用兩個大大的土豆當眼睛，用尖尖的胡蘿蔔當圓圓的鼻子，我們的雪人做成了，房老師和我們一起和雪人照了一張相，這個雪人看起來像一個外星人，所以大家給這個雪人起了個名字，叫外星雪人。
不一會兒，我們開始了雪仗大賽了，我看見孫源哲往桶裏裝雪向王帥博扔去，我們大家互相扔着雪玩的忘記了時間，滿頭都是汗水，老師也被我們開心感染了過得很快，在那裏看着我們樂得合不攏嘴。
時間好像過得飛快，不一會我們該回教室了，我們戀不捨的回到了班級，可是操場上卻留下了我們快樂的腳印。
描寫場景的作文13過年了，我真開心呀！因爲過年不但有好吃的，好玩的，還有壓歲錢可以拿，最最另我開心的便是，在去親戚家做客的時候還能夠認識很多的新朋友。過新年有新氣象，有些冤家，都趁這過新年，和好了，還有的人也趁着過年，辦喜事，比如說結婚之類的，想讓氣氛更加的好，更加得熱鬧，喜上加喜，雙喜臨門。
放去別人家裏做客時，爸爸媽媽，總是會買一些包裝精緻的禮品一起送去，當爸爸媽媽把禮品在別人家裏時，我有些不捨得，但又不好意思說出來，因爲他們在家裏買了很多吃的來招待我們。當別人要來我們家中做客時，爸爸媽媽便又會去超市去買好多好多的東西來招待客人，來做客的人也給我們送來了禮品，與我們家送去的禮品進行比較，有比我們多的，也有和我們一樣的，但是沒有比我們少的，我覺得這樣互相送禮品，就是把自己有的去換來自己沒有的。
到了吃晚飯的時候，弟弟激動的說，哇！我可以大飽口服了。於是，他放開肚子打算大吃一頓，他開始吃了，他頭也不擡，拼命地吃着，生怕自己吃的太慢，被別人吃完自己就沒的吃了，他本來就是一隻大讒貓，現在又有這麼多好吃的，他更加會吃了。瞧他吃東西的那個樣子，就好像是好幾天都沒吃過飯似的。好不容易吃飽了，他挺着一個圓滾滾的大肚子，慢吞吞地朝沙發走去。
新年真快樂呀！
描寫場景的作文14十一月十二日，星期三，今天陽光明媚，我興高采烈地來到學校，參加我校首屆體育運動會。
早上八時，開幕式準時開演，全體師生排着整齊的隊伍，精神抖擻，隨着國歌的奏響，五星紅旗緩緩升起。接着校長就宣佈開幕式開始了，大家看着自編優美的舞蹈，聽着激情動聽的樂曲。同學們歡呼着、吶喊着，整個場面像歡樂的海洋。
上午的田徑預賽一開始，隊員們隨着裁判員的一聲哨響，一個個像神箭似的跑開了，大家爭先恐後，誰也不甘落後，滴滴汗水灑落在跑道了，但臉上還是露出喜悅的笑容，各班的同學都在爲他們加油助威。
經過上午的預賽，下午的決賽名單出來了，三（7）班、三（8）班、四（2）班……都有名額參加，各自的班裏同學拉拉隊也是精神百倍，喊聲更加有力了。
操場的各個方塊同時舉行其他比賽項目。尤其是各班的接力棒比賽，那都是各自班裏挑出的精英，隊員們個個像駿馬似的豁出去地跑，整個場面轟轟烈烈，各自的心情難以平靜下來。最令人難以忘懷的是各班的老師們賽跑情況，他們跑得有勁，氣喘吁吁，可四周的同學們都在爲各自的老師更是捏着一把汗呢。誰都想自己的老師跑個第一呢。
比賽三天，終於結束。有人歡喜有人憂，各個項目的名次都公佈出來了。週五下午，在簡單的閉幕式聲中落下帷幕。
我爲我校成功舉辦首屆運動會而感到自豪。
描寫場景的作文15聽，那一陣陣的歡呼聲如此高昂；聽，那一陣陣加油聲如此激情；聽，那一陣陣槍響引着我們運動員前進。
今天，11月21日和22日是集美中學的運動會，正式開始了。有的高興今天可以充分的展現自己，有的人緊張的臉都紅了。不管是緊張還是高興，報了名的總是要比賽的。一個早上過去了，贏的人也有，輸的人也有。做什麼事情都要有結果。其實做每件事情都是要去嘗試的。嘗試多了，結果就越好。你這次失敗了，就在下一次繼續嘗試和努力，你這次成功了，不要太高興，嘗試的機會是很多的，你只有在下一次，再下一次，每一次的嘗試都成功的話，那纔是真正的高興。以後的路很長的，嘗試很多，要慢慢走。
那麼多的比賽，都在等待着你去拿第一名。那麼多次的嘗試，總有一次你會成功的。報長跑的運動員們，心裏要想：終點就在眼前，再幾步，你就是冠軍；報跳高的運動員們，心裏要想：那只是個小障礙，跨過障礙我就是冠軍；扔鉛球的運動員們，心裏要想：手中的球對我來說是個負擔，只有把負擔扔的越遠越好，迎接我的就不會是負擔，而是輕鬆，而是快樂，因爲你成功的擺脫了負擔。還有接力，跳遠的運動員們，你們應該也要鼓勵自己，相信自己，失敗是家常事，這一次的失敗，就不意味着下一次失敗，儘自己的努力去完成你該完成的事情，不要讓自己失望。
同學們，比賽永遠都在進行着。每天的比賽它都存在着，同學們要提醒自己，做什麼事情都要儘自己的努力，不要讓自己失望，盡了自己的努力，還是失敗了，沒關係，因爲你的力氣已經用盡了，你已經努力了，你要在你自己的眼裏永遠是最棒的。
