以感受爲話題的作文

相信大家都跟作文打過交道吧，特別是應用極廣的話題作文，話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的以感受爲話題的作文 ，希望對大家有所幫助。

如今我們的生活變得幸福了，受到的教育更是好多了。我五年級時開始了“先學後教”的課改，更是讓我們的學習效率又提升了一大步。

實行了“先學後教”的課改之後，我們每當遇到新的課程時，老師就會在前一天給我們發一張關於這個內容的“導學卡”，上面有學習這些內容的步驟和一些關於這些內容的基礎小練習。我們則要在老師的提示下，對新的課程先進行自主學習，自己動腦思考，理解並基本學會新的課程，完成這張導學卡的自學部分。第二天的新課上，老師則會對我們昨天晚上的自主學習進行檢測，對自主學習中遇到的疑難進行點撥，在對新內容鞏固、加深。

對“先學後教”課改感受最深的當然就是我們學生了。我覺得我們先自主學習讓我們的自主能力得到了很大的提高，使我們不再依賴老師，從而能夠自主學習新的事物，自己去發現世界的奧祕，每當我成功的時候，我便非常有成就感，非常高興。原來一節課會覺得有那麼一些不夠用，老師還會拖課，有些同學更是沒明白老師講的東西。可課改之後我們先回家自主學習，把基本的新課都先弄懂了，老師上課時只講不會的，講加深的，真正地把課堂還給了我們學生，讓我們有更多的時間去自己探索。課改後教學的環節縮短了，我們便能有更多的時間去做作業，鞏固學習到的內容，透徹理解新的知識，這不僅使我們的成績節節攀升，更讓我們課後作業的時間大大縮短了，使我們有更多的時間去玩樂、休息，真是一舉兩得啊！

“先學後教”的可真讓我們受益啊！希望以後能有更多好的課改，使我們的學習更加輕鬆快樂！

誰說只有母愛就是偉大的？我說，父愛同樣偉大，此時因爲它蘊含的不只就是慈祥，更多的就是威嚴，就是深沉。

從小跟父親在一起摸爬滾打，幼年時把他當“玩具”；上學後把他當同學；球場上把他當陪練；逛超市把他當跟班；但對“父愛”二字並沒有細想過，也沒有把它當回事。直到有一天……

記得那就是七年級的第一學期，不知不覺我成了網吧的常客，以“三A”成績跨進國中大門的我，學習成績一度直線下降。父親早有所察覺，多次苦口婆心勸我，但那些網上游戲像有魔力一樣吸引着我。這天下午放學後，我在網吧一直呆到了天黑纔回家。

“說，回來這麼晚，到哪兒去了？”

“沒到哪兒去，就和同學一起踢了會兒球。”

“胡說八道，樓下的趙伯伯在網吧門口看見你進了網吧，他已經告訴了我們。”

“沒有啊！我沒有去網吧。”

我還想辯解，只見父親用顫抖的手給了我一記耳光，並大聲說：“你太令我失望了！”眼睛裏流露出的就是一種無奈和失落的目光。

說完這句話，父親轉身離去了。我的心裏一陣發酸，淚水像斷了線的珠子，止不住流淌下來，腦子裏一片漆黑，只有父親的那句話一直迴旋在我的耳邊：“你太令我失望了！”“你太令我失望了！”……我的心就像有千百隻猛獸撕咬着一樣疼。

我知道這次真傷了父親的心，便遲疑着推開父親的門，想給他認個錯。門一推開，一股煙味撲面而來，只見他面前的菸灰缸裏已經堆了好幾個菸頭。我這時才猛然發現父親一下子老了，額頭上的皺紋緊緊擰在一起，兩隻無神的眼睛鑲嵌在深深的眼眶裏，本來就不怎麼好看的臉，此時再加上這嚴肅的表情，使父親看起來更憔悴、更疲憊。

我剛想開口，父親卻突然站了起來，對我說：“走，我帶你去吃飯。”

我渾身一震，什麼？帶我去吃飯？我真不敢相信自己的耳朵。

作爲中學生，有人可能會說：“咱們的生活太枯燥無味了，每天除了學習，還是學習。”但是我要告訴大家，生活並不單單是枯燥無味的，它同樣是五彩繽紛的，我們只要用眼去觀察，用耳去聆聽，用心去體會，去感受，去品味，就會發現美就在身邊。

我們要適應生活，遇到困難不要退縮，要迎難而上，想盡辦法克服困難，這個過程充滿挑戰性，也許是漫長的。但如果我們克服了，從中得到的就是美好。如滿足，勝利的喜悅，面前猶如一片開闊地，敞亮起來。

我們不單單要適應生活，還要選擇生活，改變生活。我們要掌握主動權，不能被動。家庭困難算什麼，不吃麪包，不喝牛奶算什麼？沒有課外書算什麼，我們可以借，借老師的，借同學的，借的書反而讀的速度、效果更好。不會題沒什麼，我們可以請教，只要下決心改變生活，一切都不算什麼，我們反而感受到這是一筆財富，是生活賜給我們的美好。

更重要的是我們要創造生活。我們可以通過每天的學習、進步，所想所思，記下一篇篇獨特的日記，記下自己美好的中學時代，發現自己的優點和不足，看到別人的長處，我們就可以取長補短，完美自己。也可以利用自己所學知識，改變學習方法，提高學習效率。這難道不是在創造生活嗎？

美好生活在自己的感受裏，只有熱愛生活的人，才能感受到美好。做一個用心感受生活的人吧！

如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。

從竹簡到白紙，經過了幾千年的演變，纔有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，包含着無限美麗的文字，敘寫了無數壯麗的詩篇。

它指引着我們前行的方向，教會我們做人的道理。

大多數人都會說，我們讀書是爲了增長學問，提高修養，爲自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時並沒有發現書雖客觀，但來源於生活，書中的內容再怎麼離奇再怎麼變化，它都脫不了我們生活的這個世界。

讀書靠的是頑強的毅力，執着的熱情。充分利用時間，發揮效率，有的書可以瀏覽，有的書需要細讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發現書中的“黃金”，讀到動情時，還要學會把自己的切身體會寫下來，這樣不僅可以加深對書的理解，還能提高寫作能力。

在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。

讀書是爲了充實人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過程中實現的，因此，我們可以說，讀書就是爲了瞭解自己，修正自己。

在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創造着神話，傳播着知識，另人神往，使人癡迷。我情願做一個書癡，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。

古話說：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”朋友，認真讀書，爲自己的人生添上一片光彩吧！

我拿出一張智力試卷給媽媽，鄭重其事地說：“媽媽，你必須在三分鐘內完成這張智力卷。”媽媽接過卷子，匆匆掃了一眼，信心滿滿地說：“沒問題。”我在心裏偷偷地樂了。

已經過去兩分鐘了，我走到媽媽身旁，媽媽正做到第六題。媽媽的臉上已經沒有了剛纔自信的表情，眉頭微皺，連筆下的字也潦草了。

“時間到！”我大聲宣佈，媽媽似乎有些無奈，對我抗議說：“時間太短了，根本來不及做啊。”我哈哈大笑，指着試卷最後一題，讓媽媽看。媽媽的眼光順着我指的方向看了下去，恍然大悟，似乎又有些哭笑不得。原來，最後一題前面清楚地寫着一行字：以上題目都不用解答，只需解答最後·題。

我問媽媽：“現在，你心裏的感受是什麼？”媽媽回答：“感覺像被人戲弄了一番，心裏不好受。”媽媽隨後又和我說了一個故事：“一個老鼠鑽進了一個號角里，拼命想從小口裏出來，卻不知道回頭看一看，它就會看到生命的希望。”

人生何嘗不是如此呢，很多時候，我們只有突破習慣的思維，才能找到更簡捷準確的方法。

親情，就像迷茫中的一塊指路牌，爲你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。

我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。

記得國小一年級是，我與同學一起在操場上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學把我送到醫務室，老師說要去醫院縫針。

母親得知這個消息後，放下手中的家務，以“超光速”衝到醫院。

在病牀上，我十分害怕。我看到醫生正在擺弄一根針，頓時，害怕化作了無數淚水涌出眼眶。

此時，母親跑進病房，拉住我的手，不停地安慰我說：“別怕，不會有事的!媽媽在你的身邊，我會永遠陪你!”我停止了哭聲，轉過頭望着母親的眼睛。我第一次發現，母親的眼睛是那麼大，那麼明亮，那麼迷人。漸漸地，我進入了夢鄉。

我只依稀記得，我躺在一個溫暖的，結實的背上。它在輕輕地搖動着，就像一個搖籃，卻沒有把我吵醒。

醒來是，我已經躺在家裏柔軟的牀上。此時，我永遠也不會忘記，是誰將一小勺甘露放進我的口中，是誰用關懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛的母親。

雖然她問了我很多問題，我卻沒有回答。我不想讓自己的說話聲打破這時的寧靜。我在想，如果時間能停留，就請讓它停留在這一刻。

窗外，星星睜着眼睛注視着這裏，月亮將最皎潔的月光灑進這個溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。

親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你;親情，就像一艘輪船，載着你起程遠航。

親情，就是陰雲永遠也遮不住的一片晴空!

說到親情，人們眼前浮現出的是一些溫馨的畫面：母親伸着雙手跟着蹣跚學步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張;風雨中雨傘呵護着孩子，父親的身子雖被淋溼依然笑聲朗朗;月夜下奶奶教孫孫數天上永遠也數不清的星星，講總也講不完的神話傳說……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚歌聲和“慈母手中線，遊子身上衣”“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”的千古吟詠。

親情是潤物的細雨，醉人的春風;親情是厚重的撫摸，深情的凝望;親情是一屢陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄淨。

在濃濃的親情呵護中，一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句爸爸媽媽長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌豔。

高興時，與親人共享，愉快的心情充盈瀰漫開來，佔據的豈只是整個身心;憂傷時，淡淡的愁緒在親人關切的眼神中如輕煙嫋嫋升起，飄走的'不只是憂愁。失意時，親人鼓勵的話語是重揚生命之帆的動力;成功時，掌聲，鮮花，美酒，獎盃獻給親人是最大的心願。

這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎?

今天的孩子是幸福的，他們是家裏的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上，沉浸在種愛當中的孩子感受到了嗎?看看這些在家中，校園中常見的鏡頭：放學路上，年邁的爺爺奶奶肩上揹着書包，左手拎着水壺飯盒，右手還要牽着空着雙手的孫孫;校園的電話亭，常聽到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書忘記放書包了，馬上給我送過來;家裏稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以爲常的……

今天的孩子也是不幸的，過多的呵護使他們習慣了來自親人的愛，覺得親人爲自己付出都是理所當然的，很少想到爲親人付出自己的愛，更不會想到用自己愛回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。

是時候了，是時候懂得感悟親情，並學會回報親情!

借鑑：1、語言生動。排比、比喻、引用等修辭方法的使用，爲文章增添了不少亮點。記住一句話：一篇文章，沒有太陽，要力求有月亮;沒有月亮，要力求有星星;沒有星星，至少要有螢火蟲。因此，一定要學會使用排比、比喻、引用這三種修辭方法。2、內容具體。沒有空話套話，所有語言都是建立在具體可感的事或物上。

春天來臨了，和煦的春風讓我們感受到了春天的溫柔;綿綿的春雨讓我們感受到了春天的滋潤。從現在開始，讓我們用心感受春天的美好吧。

春天是一個鳥語花香的季節，春天是一個欣欣向榮的季節，春天更是一個萬物復甦的季節。此時我不禁吟起了一句古詩“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”，就讓我們一起走進春天吧!

啊!春天，我用眼睛觀察到了：路邊美麗的花兒、嫩綠的小草在和煦的微風中頻頻點頭，好像是在和行人打招呼;公園裏的柳樹靦腆地垂下頭來。看!它們是那麼得綠，綠得耀眼，綠得透明。它們猶如一位位披頭散髮的美麗少女，在微風中婀娜多姿，令人神往，令人陶醉。

啊!春天，我用鼻子嗅到了：站在青草和鮮花的旁邊，我嗅到了芬芳清新和濃郁花香摻雜而成的香味，是那麼芳香撲鼻;在菜地裏，種的那些蔬菜瓜果，不但噴香噴香的，而且還引來了許多可愛的小蜜蜂。

啊!春天，我用耳朵聽到了：天上的小燕子邊飛翔邊說：“春天，你是那麼的惹人喜愛，我來歡迎你了!”地上綠油油的嫩草說：“春風又吹醒了我，開始茁壯成長了。我熱烈歡迎春天的到來!”

啊!春天，我的皮膚感受到了：在上學的路上，吹來了和煦的春風，是那麼溫暖，柔柔的，不像夏天的炙熱，不像秋天的涼爽，不像冬天的刺骨。

我們在美好的春天裏，能夠感受萬物的生機，就是對春天的讚美。那麼就從現在開始，讓我們用心感受春天的美好吧!

生活是一種美好，是一種幸福，生活是一種回憶，生活是一種嚮往。

記得，在我國小的時候，那段時光叫我畢生難忘。

我們國小是一所封閉式的學校，從不讓進出。由於，大家都是住校生，多以不論是學習還是生活都在一起，就像是自家的親兄弟一樣，久而久之新去的我就和這三十多人的班級融爲一體。

那是教我的班主任姓揭，她就像是一位慈母？嚴師？

一次，老師教的我們圓錐的體積，老師一再強調：別忘了乘“三分之一”可我們幾個同學總是把它丟在一邊。終於，把老師惹生氣了，要懲罰我們幾個沒有寫“三分之一”的同學。也不知道問什麼，偏偏在今天我感覺我的身體很不舒服。我跟老師說我不舒服，老師以爲我是爲了要逃避懲罰，一摸我的額頭，給老師嚇壞了，老師急急忙忙地扔下手中的紅筆，給我去校長那裏請了假，一起陪我去一個小診所看病，我現在還記得那個診所的位置，它在我們學校的東面，已出現們就可以看見那個診所，這個診所是離我們學校最近的一處就醫的地方了。打針的時候，老師總是關心着我，一杯一杯的給我接水，我都已經喝不下了，老師說：“多喝點水，好得快。”我就一杯一杯的喝着這位慈祥的“母親”爲我接的水。老師一直陪我打完針，我一看現在已經是深夜了，我和老師走在陰冷的小道上，老師把我想一個孩子似的摟在懷裏，我感覺好溫暖，就像小時伏在媽媽的懷裏一樣。這個時候我好想叫這位老師一聲媽媽！

在這個學校的一年裏，讓我體會到了生活的美好，生活的幸福。我向往這些甜美的回憶。

這次的敬老院服務老人活動時間好緊。什麼事情都要立刻完成那種。。一開始我們訂活動時間訂了兩天，到了星期天下午才確定是五號。這活動開了幾次會，但到了上個星期六通通被否決，突然感覺好難去完成那些新訂的計劃。由於年底啦，少年班大部分的人都回老家過年。但我非常怕沒有多少人，因爲院長說敬老院的老人總共八十五人，但還好能參加活動的老人有40多人。這次活動需要很多少年人，因爲我們都要幫老人家洗腳，玩遊戲等等。於是主賜了我聰明智慧，讓我想到在微博招募志願者。靠着比較有力的石龍微博轉發，於是有10幾個願意參加這次的活動，我覺得好感恩。

一開始我也很怕志願者他們不來，因爲畢竟都是不認識，昨天下午約了她們來教會說這些活動的內容，發現原來志願者都是發自內心去關心老人的。分組，唱歌，排練等等的事情，感覺時間就是很不夠。還有禮物是到了第二天早上才送來，塑料袋事先沒準備好，分禮物也沒有準備好。雖然我們到了敬老院與老人一起，看見老人好開心，但我卻發現一個老爺爺坐在輪椅上流下眼淚，我一直留意他，看見他很不開心，或許是感動吧。。其實這次讓我明白，世界上很多人需要我們的關心。雖然讀書最重要，但有些人放假都是在家玩電腦或者去其他地方玩。但其實社會上很多人都需要我們的關心，或許在我們心中感覺關心是小事，但對於需要關心的人來說，是件開心的事情。下午派發禮物的時候，有些在牀上睡着，有些是說不了話，有些精神有點問題，我感覺他們很少人關心，盡能力關心他們吧！特別感謝微博的志願者。想不到一下子大家都互相認識對方，還聊得蠻好，感謝主。這次活動很多不足：例如：時間好緊，禮物準備不到位，沒了解好洗腳的老人，塑料袋也沒準備好等等。在敬老院幫一個老人洗腳，那心裏有種很難說出來的滋味。

很感謝志願者與少年班的配合。讓我發現做一個負責人不容易，經過這件事，讓我明白要加油，要從缺點中進步，下次活動中要改進。或許是我想多啦，志願者十分好，人數也不會少，總之這次功勞也不是我啦，是我們的上帝，感謝聖經上說：不可小看你年輕。雖然你年輕但很多事情也可以靠自己能力完成，我會繼續努力的。但也給個掌聲給自己啦，鼓勵自己，下次一定會更加棒。

提起關愛，讓我想起了一個故事：一位老奶奶生病去醫院輸液。年輕的小護士爲她紮了兩針也沒有扎進血管裏，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句，卻擡頭看到了小護士額頭上佈滿了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，於是阿姨安慰小護士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。小護士終於嘆了口氣，她連聲說：“阿姨，對不起。我真的感謝您讓我紮了三針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您紮了。”阿姨告訴小護士，阿姨也有一個和她差不多大的女兒，正在醫科大學讀書，她也將有她的第一個患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。

我在9歲時也遇到過一次這樣的事：一個風和日麗的下午，我沒事幹，別推着自行車下樓，準備去騎一會兒自行車。我從一個下坡騎下來，暖暖的陽光照着我，清涼的微風輕輕地吹着我，我舒服地沒看見在我前方有一堆石頭，當我發現時已來不及轉彎了，自行車一下子被撞翻在地，我從石頭上飛過去，四腳朝天地被摔在地上，自行車的後輪還在飛快的旋轉，還好是背部着地。這時，一個揹着書包上課的姐姐，跑過來，慢慢地把我扶起來，問我：“怎麼樣，沒事吧，疼不疼。”“沒事，有點疼，過一會兒就好了。”“你小心一點，別騎自行車的時候走神，多危險呀。”我點點頭，忍住疼痛導致即將流出的眼淚。她幫我把自行車扶起來，說：“下次小心點，再見。“我說了一聲：謝謝。她的一邊走一邊轉頭向我揮手。

如果我們在生活中多點將心比心的感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。是啊!獻出你的一份關愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛心的世界裏，有你、有我、有她。