在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的關於快樂的作文，希望對大家有所幫助。
關於快樂的作文1
一年一度的福山外語節今天開幕了，恰逢奧運年，所以今年的外語節以“我運動，我健康，我參與，我快樂”爲主題，開展奧運文化周活動。我們這些福山路國小的娃娃們，就成了名副其實的奧運“福娃”了！
早上七點四十，我們來到指定的源深體育館6號門集合，天氣預報說是陰轉雷陣雨，不過早上的天色還是蠻好的，也是天公作美吧。
八點多鐘，我們到指定的'區域坐好，等待開幕式的進行，碩大的體育場被我們這些身着整齊鮮豔表演服和紅、籃運動服的“福娃”們座得滿滿的，同學們也興高采烈，參加表演的同學還化了妝，好一派節日的氣氛！
開幕式安排了奧運火炬傳遞、團體操表演、奧運競技項目演示、奧運歌曲大連唱以及老師和同學家庭的小小運動會，九點鐘儀式開始，全體起立，唱國歌，升國旗，唱節歌，升節旗。非常莊嚴隆重，不過主持人在介紹著名嘉賓時，說大家不要太激動，他還在趕往會場的路上，倒是真幽默，大家都笑了。
開幕式上朗讀了全校同學寫給北京奧組委的信和北京奧組委鄧亞萍、葉喬波的回信。表達了我們“福娃”心繫奧運祝福奧運的心聲。
我們一起演唱了“Forever Freind”這首動聽的奧運歌曲，更有意思的是，它的作者，音樂家孔祥東也被請到現場，他委我們介紹了這首歌的創作經過。
在熱鬧激烈的小小運動會後，跳高世界冠軍朱建華和女排國手李國君帶領大家一起宣誓，結束了整個儀式。下午起就會有各種各樣的知識競賽陸陸續續的舉辦，同學們可以一展身手。
你好，我的福山！你好，我的外語節！祝你一切順利圓滿！
關於快樂的作文2
每個人都想擁有快樂，讓自己變得樂觀。可是，怎樣才能快樂呢？
“其實，生活快樂與否，完全決定於個人對人、事、物的看法如何；因爲，生活是由思想構成的。”這是哲學家馬爾斯告訴我們的。也就是說，如果我們想到的都是快樂的，那麼自然而然就快樂了；反之，如果總是去想一些悲傷的事情，我們就會感到悲傷。
由於人們認識事物的觀點不同，在處理某些事情時，會有不同的判斷。一件事，或喜或悲。往往我們只能看到或者說選擇看到“悲”的一面，而忽略了“喜”。如果我們對於所有事物如魯濱孫一樣想到好處和壞處，都能用積極樂觀的態度去對待，何談不快樂呢？
在理解“快樂”這兩個字時，有人認爲，擁有別人沒有的東西就是快樂。其實並不是這樣的，“快樂”只在我們的心中，與外在條件沒有關係。拿破崙和海倫·凱勒就是最好的例證。拿破崙擁有了一般人所追求的一切――榮耀、權力和財富，可他卻說：“我這一生從來沒有一天快樂的日子。”而海倫·凱勒——身體殘缺的人，她卻說：“我發現生活是這樣美好。”對事物的認識、心境的好壞，是決定快與否的'關鍵。
要使自己快樂，有許多方法：多爲別人着想，凡事先想到別人，說不定還可以交到三五個知心好友；在情緒低落時，做些自己喜歡做的事，換一個態度去面對，發現生活的美。
正如卡耐基在《快樂的人生》一書中寫道：“有了快樂的思想，好的行爲，你就能感到快樂。”這也是我想說得。
關於快樂的作文3
在生活中快樂是多層次的。有的快樂是親切充滿情趣的;也有的快樂是理性的、深刻的。有人認爲學習是快樂的，因爲你在汲取知識;有人認爲助人爲樂是快樂的，因爲你在奉獻愛心，贈人玫瑰，手餘香;有人認爲寬容是快樂的，原諒別人的缺點，也給自己心靈一個自由的空間;還有人認爲愛是快樂的，因爲全世界的愛感染了你;快樂是元處不在的，也許換個角度，你就會感受到快樂。
對於我來說，什麼是快樂呢?
忙碌了五天後，在星期天可以好好睡個懶覺。洗完澡後，泡上一杯茉莉花茶，輕輕地品上一口，感到無限的愜意。
當然，這都是淺層的，我爲自己的努力面感到快樂。以前上課我總是一聲不吭，從不舉手發言，老師叫我發言，我緊張的聲音打顫還有些口吃。回家後，我對着課本一遍一又遍的大聲朗讀。第二天，我勇敢的舉起手來，在心裏默唸了幾遍答案，然後勇敢地念了出來。一股幸福的'電流涌上心頭，這就是所謂的快樂吧!原來不斷進取也是一種快樂。
慶祝六一兒童節，老師讓我和幾個同學辦板報，我們幾個根據各自所長分好工，大家齊心協力，儘量把板報做得盡善盡美。看着我們辛勤勞動的成果，我心裏感到十分快活，原來團結合作也是一種快樂，因爲你在和朋友合作的同時也創造了價值。
在學校裏，我和同學在一起相處。課間，大家一起追逐打鬧。早上，大家一起吃早點。學習上碰到了什麼困難，大家互相幫助，取長補短。偶爾開個玩笑，這是多麼快樂的事啊!
快樂像個小精靈，它元處不在，它是一種幸福的元素，播散給全人類，讓所有人都感受到快樂。快樂它是輕鬆的、愉快的。決不勞神要你去找它，只要你用心體會，生活中不是缺少快樂而是缺少體驗和感受。換個角度，快樂原來很簡單。
關於快樂的作文4
按照常理來說，每個人都愛呆在舒適圈裏，什麼都不要幹，乖，好好地躺着就行。不過對於我來說，這一點首先不現實，光是每天的作業，我就要動手，不單單要動手，還要動腦，既然要動手動腳，那肯定就不是很舒適，這應該也不太要緊，還是苦中有樂的。
平時爲了讓自己快樂一點，我會做做手工，這手工嘛，主要還是自己開心。就說平時，閒暇無事時，我會拿出放了很久的顏料，隨便撕點紙，就當作畫布畫畫了。前幾次我畫完的畫被老媽收起來，也不知道扔哪去了，所以這暑假也讓我明白了，畫畫不一定要用畫筆，用溼紙巾等都能畫。同樣讓我快樂的還有益智類玩具，比方說數獨、困獸國鬥棋，還有孔明鎖，這些東西都很有意思。今天我就粘上一個孔明鎖。
孔明鎖是在一家文具店買到的`，六角形的。這個孔明鎖並不牢固，不用仔細拆，往天上一拋，它的所有零件都碎開了。這個孔明鎖如此不給力，那就說明它的難點在於拼裝了。它很有趣，六個部件全部都相同，每一個小木塊都有12個面，除了兩個梯形的面，其它都是等邊三角形。拼裝過程不太好說，反正等它全部裝起來，就一個感覺，扭來扭去，轉來轉去，變回了一個12個的孔明鎖。
孔明鎖就算再不同，有一個點都是一樣的，讓人摸着頭腦時在某一瞬間突然就裝起來了，想必這也是它巧妙有趣的地方吧！
休閒時動動手，絕對是人生的樂趣所在呀！
關於快樂的作文5
今天，陽光明媚，萬里無雲。六一兒童節到了。
我們忙碌着，有的同學在黑板上畫着美麗動人的圖案，有的在黑板上寫了四個字“六一快樂”，還有的在窗戶上掛上絢麗多彩的拉花，還有的把家裏的鮮花拿來裝扮教室。 在同學們的努力下，教室終於裝扮完了，看着五彩繽紛的教室，同學們高興地笑了！老師笑容滿面地來到教室，看到我們把教室打扮得格外美麗，老師點着頭非常滿意。老師就發了“遊玩卡”。
我先玩吹蠟燭。看着眼前五根燃燒着的蠟燭，我的兩腮鼓足了氣，櫻桃小嘴一下就變成了血盆大口，“呼”“呼”，五根蠟燭一下被我吹滅了，得到了一張獎票。我又去玩夾珠子，我用三十秒鐘的時間，把盒裏的珠子夾了個精光，我還夾別人的珠子呢！我又玩了摸鼻子，我東摸摸、西摸摸、左摸摸、右摸摸，才得了一分呢！我又去扔乒乓球，有十個球讓我扔，我扔得最差，許多球都跑到桶外了，一分鐘才得一分。遊玩結束時，我的`書包都被糖裝滿了。老師又發獎狀，我得了“三好學生”獎狀和一盒蠟筆。拿着這些和同學比，我開心極了，
課下，我又到學校看錶演節目，第一個節目是高年級的大哥哥大姐姐經典詩朗誦《水調歌頭》，第二個節目是《彩虹繩》，許多根繩子編在一起，像彩虹，一個女孩裏跳跳跳……
“六一”是個快樂的節日，我真喜歡“六一”兒童節呀！哈哈。
關於快樂的作文6
我只是一個不起眼的孩子，在我這小小的生活裏，我開始尋找快樂。
來到小河邊，看見魚兒在水裏游來游去，似乎很快樂，我便跑到游泳池裏，但我不會游泳，一連嗆了好幾口水，我並不感到這很快樂。於是，我嘆着氣來到樹林裏，看見鳥兒在枝頭歡快地歌唱，似乎很快樂，我便爬到樹上唱歌，但是樹枝總是扎到我的皮膚，我並不感到這很快樂。於是，我失望地來到草原上，看見羣馬不停地在草原上奔馳，似乎很快樂。我便學着跑，跑了好一段時光後上氣不接下氣，滿身是汗，精疲力竭，我並不覺得這很快樂……
我沮喪、失望，爲什麼我找不到快樂？魚兒的快樂讓我悲哀，鳥兒的歌唱令我難過，馬兒的奔騰使我孤單……
快樂生活，快樂在那裏？我拿起二胡，把自我的不悅全都掩埋掉，因而拉着悲傷的曲子。既然現實沒有快樂，那我就到虛幻的生活裏去尋找吧！我走進每一首二胡曲的深情裏去，用心感悟去揮舞。我感到自我似乎變成了一條魚，在河裏游來游去；我變成了一隻鳥在枝頭歡樂的歌唱；我變成了一匹馬，在草原上不停地奔騰……快樂！快樂！快樂不停地向我涌來！本拉着的悲傷的曲子不知什麼時候變得歡樂無比。
我明白了！每一個生靈都有自我的`、與他人不一樣的快樂生活！我爲什麼非要去學別人呢？或許別人認爲快樂的生活並不適合我，而自我快樂纔是真正的生活！二胡，不就是我的快樂生活嗎？！
生活如清水，是魚兒的遊樂場。
生活如樹枝，是鳥兒們的故鄉。
生活如草原，是馬兒們的天堂。
生活如天空，是二胡給了我翅膀。
關於快樂的作文7
小時侯喜歡爬山，更喜歡雪，喜歡那散發着清香的恬靜，每當撫摸着雪，心靈就像被牛乳洗過般清新，那柔滑，在心絃上奏出一曲又一曲富有生命力的樂曲。喜歡雪，因爲我的心如雪一般恬靜。
現在，南方的冬天幾乎沒有雪了，多的是雨，可是，即使是在幽雅的小巷聽着伴有長笛的雨聲，也感覺不到雪一般的恬靜，雖然那也是一種敲擊心靈的.聲音。
於是想起蔣捷的《虞美人聽雨》：
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷燕叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。”
由此說來，聽雨是需要一份心境的，因爲快樂也需要一份心境。
然而，我迷失了快樂。我要——
尋找快樂
茫茫人海中，低頭去尋找快樂。
考試得了滿分，買了新書，這些以前能讓我快樂好幾天的事，現在都變成了一個短暫的微笑。
我的快樂，你在哪裏去了？難道生命的舞臺上再也沒有快樂了嗎？
突然想起一個故事：
有一個人，遇到了不快樂的事，準備去拜訪一位禪師，路上一個袋子把他絆到了，他生氣地踢了袋子一下，袋子變鼓了，再踢，更鼓了，最後竟擋住了他的去路。禪師對他說：“這叫‘仇恨袋’，你越踢它越大，向它說聲‘對不起’吧！”那人說了“對不起”後，頃刻間感覺煩躁煙消雲散。
關於快樂的作文8
從前，有一位遠近聞名的國王，人人見到他都情不自禁地陶醉起來。有些人見了他讚歎不已，還有的人見到他像到了天堂一樣。國王的父親想爲國王選一個王后，便召開公告。許多大家閨秀、小家碧玉紛紛前來，可國王一個也不喜歡，但國王想：“我不可以無條件地就拒絕她們。”就問她們：“你們中有誰知道什麼是快樂的，我就娶誰。”她們有的說是自己、有的說是衣服、還有的說珠寶……
可她們的回答，一個都沒讓國王感到滿意的，大家只得垂頭喪氣地回家了。過了幾日，國王覺得王宮太無聊，想出去玩幾天。但是，國王的父親不同意，非要讓國王先娶王后，要不出去玩就取一個王后回來。國王只好答應。
到了外面，風景實在太美了，一玩就玩到夜深人靜的時候，國王到一家旅館休息，準備明天再玩。
到了第二天，國王莫名奇妙地來到了一家桃花村。他看見有一位女孩，她長得貌美如花、猶如天仙下凡，國王一下子就愛上了這位姑娘。可是，他又想萬一她是一位壞心腸的姑娘，國王打算觀察她幾天。過了一會，只見她拿出一桶麪包，到了一所孤兒院，把這些麪包分給這些孩子，孩子們很開心。只剩下一個麪包了，她回到家裏發現母親還沒吃，就把這一個麪包給她吃。
國王打扮得像一位老公公走過去，姑娘看見他，趕快給他倒了一杯茶。國王問“小姑娘，請問什麼是快樂的.？”“幫助有困難的人，助人爲樂，就是快樂的。”她說。國王連忙脫掉這些僞裝，然後說：“你真是一個善良的姑娘。”說完，把她帶回了王宮，娶爲王后，幸福快樂地生活着。人們把這位姑娘叫着“快樂王后”。
關於快樂的作文9
今年暑假，我們一家人去了青島遊玩。那可真是個美麗的地方，蔚藍的大海，萬里無雲的天空使我陶醉！
在青島我們玩了許多地方。如青島海底世界，海濱浴場，八大關，嶗山……其中最令我難忘的是青島海底世界，讓我來跟你講講吧。
沿着海邊的臺階一直往上走，一座地下宮殿的大門在我眼前洞開，那就是海底世界。貝殼形的大門被裝飾的頗有海洋韻味，迎面映入我眼簾的是長35米的潮澗帶。邊上人工製成的礁石足以亂真，我看得都陶醉了，太美麗了。走着走着我們便穿過水簾橋，來到了海底隧道，我情不自禁地讚歎道：“簡直太奇妙了！”我行走在自動人行道上，環顧四周，彷彿自己來到了海底龍宮，和魚一起嬉戲！旁邊大大小小的魚兒在遊弋；有鯊魚，箭魚，鰻魚，海龜，還有很多花花綠綠不知名的魚，看得我眼花繚亂，忽然我眼前一亮，一艘巨大的沉船矗立在海底之中，魚兒在邊上翩翩起舞，我心中不由自主地涌起別樣的愜意！走完了隧道，就來到了觀光區，其中最引人注目的是世界上最大的單體圓柱玻璃展缸，它象一把光柱直衝雲霄，太壯觀了。展缸裏珊瑚高高聳立，五顏六色的魚兒在其中安居樂業，我想：這真不愧是一大奇觀。
繼續上行，我來到了精品生物館，裏面有隱居深海的動物：如會放電的電鰻，膽小的沙鰻，活化石鸚鵡螺，擁有育兒袋的海馬……其中深海小精靈最爲著名，紅紅的身子，頭上還有一對小觸角，我還是第一次看見這樣奇怪的.動物！
這次快樂的青島之旅，不僅讓我體驗到旅遊的樂趣，更讓我瞭解了更多的海洋知識，感嘆大自然的奇妙！它將在我的人生道路上留下一個美好的記憶。
關於快樂的作文10
也許是習慣了兒子的第一名,我從來沒有想過應該給他一些獎勵.直到今年兒子向我們發出了抗議,我才知道那個獎勵對於他是多麼重要.
這學期的期末考試兒子還是第一名,而且總分比第二名高出了七分.思來想去也不知道應該給他一些什麼做爲獎勵.正趕上我們作家協會組織去丹東採風,於是決定帶兒子一同前往.
對於我的決定,兒子表現出了極大的熱情.
於是我開始對這次的丹東之行做準備.首先是購買了足夠的小食品,然後準備換洗的衣服,以及洗漱用品和防曬用品,最後是給相機充電.
兒子滿臉期待的看着我準備這一切,同時也表現出了前所未有的熱心.他樓上樓下來回的跑,幫助準備東西.
看着兒子滿臉的興奮,我的心裏開始有一種澀澀的疼痛,這麼多年了,兒子一直在努力的學習,努力的進步,而我竟然沒給過他任何的獎勵.我粗心的以爲孩子考第一名是天經地義的事,卻忽略了孩子成績背後的辛酸.
臨行前的.晚上,兒子不放心的問我,丹東會不會下雨,看着他滿臉的期待和擔憂,我告訴他絕對不會,儘管我已經從電腦裏查到丹東的天氣不太好,但是爲了不影響他的心情,我還是撒謊了.
兒子甜甜的進入了夢鄉,我輕輕的撫摩着他的小臉,那是一張可愛而天真的臉.我告訴自己,這次旅行一定要讓兒子玩得開心,玩得盡興.
關於快樂的作文11
無論在哪個國家，哪個地方，都會有節日，而在節日裏，人們都是快樂的。每個地方過節的方式都不同，各有各的習俗：今天我就給大家介紹我們家怎樣過節日。
大家都知道除夕，一年一度的祭拜祖先的習俗就在這一天。中午就吃餃子，桌子上擺滿了好吃的，前面放上香爐和兩根蠟燭，地上放上一隻鐵鍋用來燒冥幣，再鋪上一張布留着跪拜祖先。一切擺好之後，就在家門前的空地上用冥幣點起一堆火，意思是讓祖先們出去“玩”一會兒，接着便在大門邊點上一張冥幣，再將其他的冥幣放在鐵鍋內燒，之後就要跪下給祖先磕頭了，到這裏祭拜結束。中午飯後，家中會再擺上食物，用來敬天神，再放上三張百元大鈔敬財神爺，敬完之後桌子上的錢自然就歸我啦。接着，我便大吃起來。到了晚上過除夕夜，我就開始放鞭炮了，放得快活極了。等到夜裏12點，我會再放一通鞭炮，這兩次都是用來敬天神的。
除夕的轉天便是新年。俗話說“新年新氣象”，我們一大早就吃好早飯，穿上新衣戴上新帽去鄰家拜年了。到了鄰居家裏問候了一聲，人家便喜氣洋洋的，再同父母嘮上幾句家常，我們便要走了。走時鄰居會往我口袋裏塞上一把糖或是一兩袋吃的東西。今年的新年恰巧下了第一場雪，更增添了幾分樂趣，我還同兩個玩伴與雪來了次“親密接觸”呢。
元宵節也是我國的傳統節日，我們通常在這一天早上吃湯圓，在家裏掛上紅紅綠綠的'燈籠，並猜燈謎。
節日總是會做一些平常不做的事，因此節日帶給了我們更多的快樂！
關於快樂的作文12
《小草集》《聰明蛋集》《芳草地》《太陽花》翻閱着案上的這一本本裝裱精美、取名別緻的童話集，我的內心收穫着喜悅，也驚異於三年級孩子的創造。
剛接手這個三年級班級不久，週末我在黑板上寫下了雙休日的學習任務：寫一篇記事，不少於１００字，題目、內容自定。剛一轉身，就看見一個小機靈鬼高舉着手，急不可耐地喊起來：老師，可不可以寫童話？還沒等我回答，下面陸續晃動起十幾只小手：是啊，老師，能不能寫童話？
老師，讓我們寫童話吧？老師老師一片嚷嚷。愛看童話是孩子的天性，我自己的孩子就是個童話迷，我小時候又何嘗不是？可三年級學生作文剛剛起步，親身經歷的`事情還寫不好，寫童話合適嗎？我心裏一陣嘀咕。看着那一張張漲紅的臉，看着那一雙雙充滿期待的眼睛，我也產生了一股衝動。我笑笑對大家說：你們想寫童話，這很好！可不知你們能不能寫好？這樣，這一次想寫童話的人就寫童話，如果寫得好，以後隔一週就寫一篇童話。耶！同學們一陣歡呼。顯然我的激將法起了作用。
週一一大早，語文課代表就將週記本整整齊齊地放在我的辦公桌上。翻閱着他們用稚嫩的語言編出的充滿新奇幻想的童話故事，喜悅即刻盈上心頭，我知道要向他們兌現諾言了我也很樂意這麼做。
以後的日子裏，我一方面圍繞國小生童話創作的話題進行學習與研究，一方面關注着學生寫童話及其他習作的態度、能力的變化。一段時間下來，我恍然大悟童話，讓學生作文也快樂！
關於快樂的作文13
五顏六色的鮮花叢圍着一幢美麗的小房子。小房子是一座快樂的幼兒園。幼兒園裏住着許多漂亮而又活潑的小娃娃。小娃娃們白天玩得很快活。晚上，他們睡在一排排小小的木牀上。老師輕輕地關上燈，小娃娃們該睡覺了。可是，這些小娃娃可沒睡着。他們睜開小眼睛，望着高高的天花板。望着望着，他們有點兒累了，就一起打着大大的哈欠。從他們張大的小嘴裏，飛出一股股熱氣。這熱氣，聚集在天花板上，變成一朵白白的雲。
那朵雲哪，好像一位奇妙的魔術師。雲朵一會兒變成了媽媽的臉，好像在給孩子們講故事；一會兒呢，雲朵又變成了奶奶的臉，奶奶俯下身子，親着每個娃娃的.小臉蛋。再一會兒，雲朵又變成了什麼呢？娃娃們記不清了，他們已經睡着了。這時候，這朵奇妙的雲就從窗口飛了出去，它飄上了天空，然後呢，它又變成了小雨點，從天空落了下來。
“沙啦，沙啦”，小雨點打在樹葉上，彷彿在爲娃娃們唱着輕悠悠的歌。娃娃們睡得更香更甜了。
早上，娃娃們來到院子裏做早操，院子裏五顏六色的小花告訴娃娃們，他們昨天打的一個哈欠。變成了一朵雲，雲兒又變成了小雨點。
小雨點呢，被吸進一片片的綠葉裏；綠葉叢中呢，又開出了一朵朵美麗的花。娃娃們聽了都笑了，笑得“咯咯”響。因爲他們發規，那一片片的綠葉就像他們一張張的小嘴，而那一朵朵的花，就像他們打的一個個非常可愛的五彩哈欠。
關於快樂的作文14
我等啊，盼啊，終於盼到了去姑姑家的這一天。
我和爸媽高高興興地來到火車站，坐上了通往廈門的火車，經過了漫長的旅程，終於到了我期待已久的廈門。
到了姑姑家，姑姑一家熱情的招待了我們。
第二天姑姑、姑父請我們去喝下午茶，之後，媽媽和姑姑一起去了商場；爸爸和姑父一起去了圖書館；而我卻和姐姐去了海邊。
走到海邊，放眼望去，大海無邊無際、深沉浩瀚，雪白的浪花不時地衝打着海邊的礁石，發出一陣陣巨大的轟鳴。我駐足在柔軟的沙灘上，聽到的是海的呼吸，聞到的是海的氣味，看到的是海的舞蹈。一陣海風迎面撲來，我深吸一口氣，頓時覺得心曠神怡。許許多多前來旅遊的`人們，身穿豔麗的泳衣，在大海中盡情的玩耍、嬉戲，到處是一片歡聲笑語。我也被這氣氛陶醉了，來不及考慮我的泳技，便一頭扎進了大海。當姐姐把我拉上來時，我肚子裏已經“裝滿”了鹹鹹的海水。
從海邊回來，我們又去了“鴿子廣場”。
只見廣場到處都是或飛或立或走的鴿子。我向姐姐要了錢，到商店買了袋鳥食，準備餵它們。我把鳥食放了點在手上，喚鴿子來啄食，大批的鴿子聞聲飛來，競相啄我手裏的食物。我可從來沒有看過這種場面，有些害怕，就連忙把手縮了回去。鴿子們看到食物突然沒了，就盤旋在空中“嘰嘰喳喳”的叫，好像在討論什麼。我覺得它們傻的可愛，便又倒了點鳥食，伸出手來餵食。看到它們歡快的啄食，我心裏好高興啊。
夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，我依依不捨地告別了可愛的鴿子們，和姐姐往回走。看着被啄得通紅但卻隱隱發癢的手，我決定：下個假期一定再到廈門來看海、看鴿子！
關於快樂的作文15
昏黃的燈光下，絲絲琴韻迴響，我看着早已痠痛的手指，還要堅持下去嗎？
一天前，同學們正在老師的指導下練習合唱，還有四天便要舉行紅歌比賽，我們的內心都無比激動，“你們班有伴奏嗎？”大家面面相覷，卻沒有一個人迴應，“如果沒有伴奏，合唱效果會大打折扣，班主任難道沒說嗎？”老師十分焦急，在講臺邊踱來踱去。“老師，我試試”，我小聲地說。“在三天內練完伴奏不是輕鬆的事，你將面對暴風雷霆，祝願你可以成功！”老師目光堅定地望着我，同學們也以期盼的目光給我希望，雖然任務艱鉅，但是爲了班級的榮耀，不負老師與同學們的信任，我會獨自面對暴風雷霆。
是的，不能放棄，繼續堅持。一股信念從心中冉冉升起。我緩解了下手指的疼痛，在琴鍵上繼續奏出美妙的音符。我聚精會神地練着，時間彷彿都已凝固。這個過程就同海燕叼着魚兒在波濤洶涌的大海與暴風雷霆中穿行，回到家給雛鳥餵食，它是樂在其中的，在暴風中展現優美的身姿，並實現着回家餵食的目標，我不是也一樣的嗎？我在爲班級奮戰，我也是快樂的。窗外仍是黑夜，窗前仍是孤燈，我的心卻早已對面對暴風雷霆的快樂充滿，伴着悠揚的琴聲在空曠的`教室中昇華。
三天之中，我每天練習六個小時鋼琴，常常在半夜才躺上牀。通過不懈的努力，我完成了艱鉅的使命，在紅歌兒比賽上以一等獎的好成績爲自己的努力畫上了圓滿的句號。
是的，暴風雷霆，樂在其中，從來都是這樣的。
