在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的班級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我上學四年，與班級經歷過風風雨雨。我們的趣事怎麼可能少呢？一起去看下吧！
我們的班級是零食的一角。只要一下課，只見這兒“啪啪”哪兒“咔嚓”吃零食的吃零食，拆包裝的拆包裝，大家吃得不亦樂乎！有一次，隊長有包呀！土豆，不幸的是被我們的靈眸發現了。大家紛紛圍着他要，無奈的葉隊長只好將零食拿出來與我們分享。開吃了，葉隊長剛拿了一顆，同學們都爭先恐後的抓起來，一大袋零食一下子就寥寥無幾了。隊長的臉“嗖”的一下沉了下去。他一把鼻涕一把淚的說：“你們這羣沒良心的，吃那麼多，不多留些給我。你們也“菜”不把我放在眼裏了吧”。大家吐吐舌頭衝上去抓了最後一把呀！土豆，就一轟而散了！
我們班不只是零食的一角，還是個遊樂場。最近的女生也太瘋狂了，只要一下課她們就拿出一個噴水的東西來捉弄我們。餘子惜來噴我，我閃了一下。她又噴：“我噴，我噴，我連環噴……”。“我閃，我閃，我閃閃閃。我擡左手，我擡右手，我擡左右腳。”一下子來了個一字馬。“疼……”我這一聲叫，另一個世界都聽見了。幾個回合後，我閃了好幾次，有一次仰頭時，頭撞牆戰敗了。“張明天已下線，張明天已下線。”一個朋友在說旁白。我問：“你飛哪去了。”“我一直在觀戰呀”“幹嗎不幫忙”“我……”我的朋友話還沒說完就被鋼鐵女獸人撕殺了。從後面傳來一個聲音：“別忘了我啊！”餘子惜說着就撕殺過來，我飛揚着血花倒下了。
我愛我們班，雖然他們貪玩、貪吃、性格古怪。但這不能成爲我不愛班級的理由。
班級作文 篇2上午的語文課上，高主任告訴我們，：“上午作家安武林要來做一個講座，並且簽名售書，我要選15名同學代表我們班去，這節課誰表現好，就讓誰去。”一節課很快過去了，我很幸運的被選上了，與其他同學蹦蹦跳跳的去聽講座。雖然在中少杯的時候已經見過安老師了，也聽過他的講座了，可是心裏還是有一種說不出的激動，不過安老師的可真的很好玩，互動也很多，雖然沒有看過他的書，但憑他出口成章、幽默的性格就知道他的肚子裏有很多故事，今天我也想看一看他的書。
當我正考慮是不是需要向同學借一本書看時，白亞暉和我說：“唐睿琪，你不是管首咱們班的‘財政’嗎？爲什麼不拿出來買幾本給同學們看呢？”
我笑着說：“可惜我不知道今天安老師要來，否則我就會帶上班費來。”
白亞暉說：“那我買吧！我買上一本就送給班上，放到圖書角，咱們一起看。”
“好呀！你這可真是‘爲人民服務’，謝謝你爲班集體做貢獻。”我說。
白亞暉笑着跑下樓去買書。不一會兒他拿着一本書邊跑邊搖着對我說：“唐睿琪，買回來了。”說着遞給我一本厚百的《世界上最魔幻的童話》，打開第一頁還有安武林的簽名，好多同學都圍過來看，還不停地說要先看，我說：“大家先彆着急，慢慢來，互相傳着看。”上課鈴響了，大家都回到座位上，但也有很多同學耿耿於懷地望着我手中的書。我把它放到桌鬥裏。
雖然我們班現在沒有擺放圖書櫃的地方，但大家愛讀書的精神沒有減退，希望這本書能夠讓同學們的想像力得到提高。
班級作文 篇3班級生活是豐富多彩的，有酸，有甜，有苦，有樂。我們在班級這個大家庭裏，不僅在學習知識，汲取養分，而且，還會有幾絲小驚喜，小歡樂。
驚喜
莊老師的生日到了，就在今天，班委們的那個大祕密也終於要揭開了！
下午，第三節課——口語。莊老師被班委們拉着請進了教室。莊老師一臉的疑惑，同學們也是一頭霧水。不知誰說了一聲：“今天不是莊老師的生日嗎……”同學們才露出恍然大悟的神色，“祝莊老師生日快樂！”派對纔開始，同學們便紛紛展示了自己的才藝，劉一辰的唱歌，範鎮語的單口相聲，每一個都贏得了陣陣掌聲，莊老師也很開心，整個十班沉浸在了歡樂的氛圍裏。最後，莊老師發表感言：“這是我經歷的一個人數最多（47人），最難忘的生日，很感謝你們的付出，還有，你們的這個驚喜！”
當然，這次最傑出的成績，是沒有讓老師提前知道這個驚喜。能讓同學們守口如瓶，實在是，非常非常不容啊！
歡樂
在班級裏，樂事非常多，就說說這件最讓我難忘的是吧！
一個下午，自習課。莊老師批評我們自習課不安靜，並找出了兩個罪魁禍首——王某某和聶某某。莊老師要求他們寫檢討並上講臺來讀，15分鐘後，聶某某被“請”上了講臺，“課間的時候有人把我的桌子偷走了……”嗯？我們一愣，隨之便是一陣鬨堂大笑。莊老師一把奪過她的本子，看了兩句，也忍俊不禁，不用說，她又被老師“請”了回去。至於其他人，且讓我們發發慈悲，不要再看下去了吧！
這是一出自習課的喜劇加悲劇，不過，它倒帶給了我們前所未有的歡樂……
國中生活才一年，就發生了這麼多事。相信不久後的`未來，我們的國中生活會更加豐富多彩！
班級作文 篇4敬愛的老師、親愛的同學們，大家好：
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
當我牙牙學語的時候，爸爸媽媽告訴我，我是一箇中國人，是炎黃子孫，龍的傳人，懂事的時候，爺爺告訴我，擁有960萬平方公里，像一隻雄雞傲立於世界東方的就是中國。從此“中國”這兩個金光閃閃的字眼在我心中烙上了永恆的記憶。
曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的場所，成了軍閥混亂的戰場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權奪勢的賽場。她曾遍體鱗傷，強瘡百孔。每一寸土地都被烙上了深深的血痕，每一張容顏都佈滿了驚恐陰霾。此景比景，山河在嗚咽，松濤在哀泣，烏雲籠罩下的中國在艱難地行進。祖國的路在何方？民族的希望長於斯的中華故人，在這生死存亡的危難關頭，是他們用一股股豪情，一片片忠心，發出了一聲聲震盪瞑宇的吶喊，抒寫了一首首大海回波的壯歌。他們求索奮鬥、折伐塵沙、浴血疆場、馬革屍還……林則徐虎門銷煙的熊熊大火，王小二血灑山頭的悲歌，劉胡蘭寧死不屈的迴音，紅軍戰士爬雪山、過草地、氣吞山河的壯舉，讓我們中華兒女從噩夢中奮起。
我們的熱血與祖國一起進步，一起沸騰，我們的未來和祖國一起走向輝煌！
謝謝大家！我的演講完畢
班級作文 篇5我的人生格言 :踏踏實實做人，老老實實做事，無愧於人，無愧於心。
一.以身作則，抓好常規管理
班主任要言傳身教，善於春風化雨，潛移默化，爲學生樹榜樣。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子。”
二.用愛心澆灌,以誠信服人
我深刻地體會到關愛和信任的力量是不可估計的。面對參差不齊的學生，有愛心是當班主任的前提。十指伸出有長短，荷花出水有高低；你們每個人各有所長，步入社會不必人人成才，但一定要人人成人。成績不是衡量學生優劣的唯一標準，只要你努力了，就問心無愧了。
三.從嚴要求，學會變通
經驗告訴我，繩子拉的太緊，張力過大是會斷裂的。學生中流傳着一句話“哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。”對犯錯的學生批評時要講究策略：就是在批評學生時要就事論事，只要他知道他今天犯了什麼錯，並願意改正，這就行了。不要因爲這件事把前三皇后五帝的事都給扯上，要給學生留改錯的餘地不能一棒子打死，要給學生留面子，要尊重學生的隱私權。把批評方式變通一下。怎樣變通？讓班幹部來處理，或者讓全體同學參與。
四.履行職責，收穫欣慰
每當我接過一個班的時候，我只有一個念頭：一定要帶好這個班，讓班級的每個學生都信任我，依賴我，以我爲榮，這是我的職責。用精彩的課堂來吸引學生。利用好作文評語,我們只要用心去做自己該做的事，有時一句鼓勵的話就回改變一個孩子的命運。所以我們一定要善待每一個學生。
讓我們帶着耐心、愛心、責任心，共同爲學生創建一片綠色的空間，讓每個孩子與班主任之間都有一段美麗的故事吧。
班級作文 篇6大家好，在這篇文裏，我是演洛天瑤。讓我給大家講講一位老師吧！
一天，學校裏發生了大事，事情是這樣的：“天瑤，快來快來。”碧潔跑來對我說。我急忙說：“怎麼了，小潔。”我聞聲來到了咱們班門口，天哪班裏來了兩個新同學其實也不算新同學就是3年級轉走的——姜蕪夢和姜芷柔，這兩姐妹怎麼又回來了？我走到那兩姐妹身邊問她們，她們說太想我們了，就回來了，這種話想信也信不了啊。後來又聽小潔說又來了一個新班主任，真是新學期新相貌啊！上課了，新老師說：“我叫林夕，教你們數學、地方和音樂，希望與大家和諧相處。”我們很高興，心想：這老師說話這麼柔，肯定不嚴格。可惜我們錯了。那是發生在3天后的事，那節是音樂課，平常我們班的那幾個男生特調皮，經常在音樂課上搗亂，但老師也不在意。今天可不一樣，前幾節課林老師還笑眯眯的，但這節課就不同了，最調皮的張毅在那欺負我們班最文靜的劉依依，我看在眼裏，氣在心裏。後來依依差點就哭了，林老師看見了直接讓張毅站了起來，生氣的對張毅說：“張毅你太不像話了，竟然欺負女同學，你給我站在後面去，不許靠牆，這節課上完寫反思200字不算標點。"同學們聽了各個都目瞪口呆，林老師第一次發這麼大的火。on，mygod！從那以後再也沒人敢惹林老師了，但是張毅依然是屢教不改，我與班長也束手無措。
這一幕也曾經發生在我們五（6）班的天地裏，但願以後不要再這樣了。咱們的班主任也跟林夕老師差不多呢！
班級作文 篇7今天下午，要上體活課時，我很開心，因爲馬上就要自由活動了，可就在要上課的前一分鐘，我美好的心情立馬失落了，原來是王老師進教室了，不用說，這次肯定又沒體活課了。正當我拿出英語書時，老師說“這節課我們打掃衛生”。我心裏暗自一喜，至少不要上課了。
可後來我才發現，這比上課要累得多。老師叫我們先把自己的包乾區弄乾淨，還說：“特別是死角之類的地方”。我拿起抹布擦瓷磚，其實我沒真的用心在擦洗，只不過是在瓷磚上邊走邊抹抹罷了。當我擦好瓷磚回教室時，發現我的桌子不見了，全班的桌椅亂成了一鍋粥，正當我在找我的桌子時老師把我叫了過去，讓我清洗擦吊扇的抹布，我心想：這有什麼難的，水一衝不就得了。結果風扇上的灰太多了，那抹布簡直不像是擦風扇的布，而像是從污水溝裏拿出來的布。在整個打掃衛生的過程中，有許多同學爲了自己的班級能當上“潔美”班級，都付出了很多，即使天氣炎熱，但同學們依然幹勁十足，個個幹得熱火朝天，特別是周鑫，老師讓他去擦吊扇，我想：這麼高的地方，要是從上面摔下來，不死也會殘，我本以爲他會拒絕，但我萬萬沒有想到的是他竟然一口答應，看着他擦吊扇，真讓人緊張啊！他站着的那張桌子卻好像比我還調皮，一直動來動去的，吊扇上的灰落在了他身上，他卻好像一點也不在乎，在擦吊扇時上面的灰掉他眼睛裏了，他只是擦了擦他紅紅的眼睛，然後又認認真真得擦起吊扇來了。看着他我心想，他能這麼做，可我卻馬馬虎虎的擦瓷磚、洗抹布。想到這我的臉紅了，隨即重現拿起洗好的抹布把瓷磚仔仔細細擦得發亮。 終於全班的衛生都搞好了，大家都坐到了自己的位子上，累得恨不得馬上躺下來睡覺。這時我覺得吊扇吹出來的風與平常不一樣了，感覺特別的涼爽。通過這件事我明白了：保護班級環境是我們每個人必做的事，如果環境不好，我們又怎能靜心地讀書呢。
