在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的曬曬我們班的“牛人”作文，希望能夠幫助到大家。
在我們的裏，有一位L同學。他雖然沒有什麼特長。但有一點兒值得我們佩服。
這一點就是問問題，或許你會想，問問題誰不會呀，可是L同學對於問題不僅僅是一個形爲，更是一種習慣，一種精神。
就比如在上課時，一旦他想到某個疑問點，就會連手都不舉，直接叫出來，或許我們以爲這樣不尊敬老師，但他每節課都這樣，有些時候問題可能十分幼稚，可笑，他也照樣問。弄得老師都有些不耐煩，甚至一些同學還說：“你爲什麼叫L”？你爲什麼來建蘭中學啊？可他就當做晚上蚊子飛來飛去的聲音一樣。
有一次，我還看到他拿着試卷跑到王老師的辦公室問問題。他小跑地一進去立刻開口問：“王老師，這道題怎麼做啊？眼神中流露出一種渴望，一種強烈的慾望。王老師卻看看他，拿過題目，看了看，凝視他看，說：“傻子，這道題不是剛剛上課講過嗎？”上課有沒有認真聽啊？他說：“唉，不不不，王老師，我指的是另一個……”可還沒等他說完，紅根就眉毛一揚，這麼簡單的題目，有什麼問題啊，自己解去。”說着，還踢了他一腳，接着看電腦。他滯笨地縮回了腳，嘴巴上仍是不停：“王老師，我真的有啊！”這時他的臉上因爲紅根不解答而漲紅了，說話時，有些字還破音了，這時，紅根才肯爲他解答，而這時，上課鈴都響了……
敏於觀察，勤于思考，善於綜合，勇於創新——宋敘和，問問題最忌諱的就是膽子，不要害怕，只有弄懂了爲什麼，那些困難也就克服了，知識的精髓也就真正的汲取了。
回顧歷史，許多名人、牛人都是愛思考的人。他們甚至都不侷限於問問題，問問題對於他們來說，太低級了。人和動物最大的區別在於我們有思想、世界上任何一個傑作，都是智慧的結晶。也正是這樣，人類纔會進步。或許你們會說這與智商有關吧，但我想說，這在於你是否勤奮，思維的深度、寬度，夠不夠深，夠不夠寬。
曬曬我們班的“牛人”作文2我們班在信息、體育、口才、刻章四個領域中各具一位“牛人”，文、武結合構成了我們多樣的11班。
信息“牛人”
說到我們班的信息“牛人”，不必多說相信大家也知曉；沒錯！他就是我們班的翁詩傑，他能自己製作DIY話筒，能自己編造程序、網站，也能製得一手讓人歎爲觀止的PPT。在課間、午休、清晨，在我們的講臺前，你總能看見他的身影，看見他面前每天都像有弄不完的程序，看見他那專注的眼神，似乎對於他而言，電腦有一種非比尋常的魅力。
體育“牛人”
誰說女子不如男？在我們班中女漢子比比皆是，雖說體育是女孩的弱項，可我們班的馬露珊卻不同，她跑起來可謂是如風一般，長跑、短跑、跳繩，樣樣精通，不愧姓“馬”，“馬”到成功啊！她也是年段體育部唯一的女兵，是體育部的得力干將，是我們班運動會的奪冠王牌之一。
口才“牛人”
“大家好，我是來自十一班的樑睿。”還記得上次竹壩聯歡晚會上，那個搞笑、機靈、不失風趣的小子嗎？嘻嘻，大家一定對他一點都不陌生，他就是我們的開心果——帥睿。他是我們班唯一一個以特長生身份考進來的。他以那幽默的言語，多變的神態，靈活的口舌贏得我們班中“最佳口才獎”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫得一手漂亮的國畫，是我們班文將大營中的一員猛將。
刻章“牛人”
橡皮章最早源於本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最爲擅長的領域，她還爲我們班帶出了一羣橡皮章“能人”，同時也是橡皮章社的社長！她甚至能用別人一半的時間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”啊！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳躍！看她刻章也甚是享受啊！
以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這並非我們班的全部牛人，若有興趣，不如來我們班走走、瞧瞧吧——
曬曬我們班的“牛人”作文3論說“牛人”，是指某些方面出類拔萃的人，我們班就有那麼幾個。
“牛人”之文武雙全
我們班的體育委員是聶英傑，他是我們班體育和學習的主力。他個子最高，微瘦，身體發黑。只看樣貌，看不出有什麼特別之處，但看成績單和體育表，你會大吃一驚：成績單上每次都是全班前五，還有兩次第一；看體育表，他是我們班短跑健將。這樣的人非常稀有，要不就是文盛武衰，要不就是武盛文衰。只有他，達到完美，我也祝福他繼續進步。
“牛人”之書法名家
在我們班乃至學校，有個遠近聞名的人，她就是史增欣。他是班裏的書法家，她個子適中，微胖，那一手好字沒得說了。她曾經參加過大大小小的比賽，小至學校，大至國家，無一例外是冠軍。她在我們班也是享有盛譽，幾乎所有老師都誇過他的字寫的好看。她的字落竿雄勁，大小合適，可以用完美來形容！希望她的'字越寫越好。
“牛人”之叛逆
我們班有個人叛逆到極點。幾乎每天都會跟老師吵好幾次，隔三差五就要被校長訓話，還差點被開除，他就是×××。他個子不高，不胖不瘦，那臉型一看給人感覺就是叛逆的人。看吧，今天剛被校長批評了兩次，他還以自己學習差爲自豪，和校長爭吵。至於那次差點被開除是因爲他打擾到別人，被說了幾句記恨在心，晚上便找了幾個八年級的大學生打了那個人一頓，被老師批評教育了很久。在生活中，他也是出盡各種洋相，找出各類詞彙出盡風頭，扭曲同學的意思，使自己開心，讓別人難受。
至於其他牛人嘛，就不說了，願這些同學“有則改之，無則加勉”。最後，祝願我們的老師及班所有的同學，學習上，生活上“更上一層樓！”
曬曬我們班的“牛人”作文4每個班級都會有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對於自己所擅長的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。
我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有着一頭黑色的短髮，一雙小小的眼睛，爲人較爲幽默，被語文老師黃老師稱之爲“有活力”和“有正義感”的孩子。
他從國小就開始運動，參加了學校裏面的田徑隊，從小就開始參加訓練迎接比賽，一天一天地訓練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日後的那些輝煌和榮耀的成就（什麼市第一、省第一）。也正因爲這樣，長期辛苦的訓練使他的膝蓋出現了問題，膝蓋積水直接導致他不能夠長期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級的體育活動，幾乎在我們班的體育活動上都可以看到他的身影。儘管傷痛折磨着他，但他仍然還在不斷地奔跑着。他從來沒有停下過，從來沒有……
從運動會100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經的榮耀使我們習慣性地將100米的希望寄託在他的身上，但卻不知他已經無能爲力了，對於我們的期望他一直還在努力着，爲了班級的榮耀他還在支撐着。
我自認爲雖然我也在國小時訓練過，卻也無法做到他這一步。我這個人有時候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點真的不得不讓我佩服。
他是從石首到荊州實驗中學來讀書的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊錶現出他那活潑、開朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。
雖然不復當年王者雄風，但我認爲他是最棒、最“牛”的。
曬曬我們班的“牛人”作文5我們班是一個“牛人”輩出的班級，每個同學都有他最優秀，最厲害的一面。下面我先介紹幾位 “牛人”給你們看看。
同學們，正在向我們走來的是古箏天王和古箏天后，讓我們一起回顧他們的“血淚史”。噔噔噔，厚重的古箏樂響起，彷彿一道閃電劃過天空，馬蹄聲接踵而來，士兵的吶喊聲震耳欲聾，威震天地。一場惡戰即將展開，殺——將士們開始了殊死搏鬥，爲國爲家拼盡最後一絲力氣……噌噌噌，又是一道閃電劃過天空，伴隨着轟鳴的雷聲，大雨傾盆而下，戰場的廝殺場面更加血腥、混亂……，不知過了多久，雨漸漸小了，廝殺聲漸漸遠去，天空中競出現了彩虹！這是我們班高大帥氣的古箏王子的精彩演奏，振奮人心吧。如果你想休息一下緊繃的神經，那就來欣賞一下我們天后的演奏吧，一股沁人心脾的花香襲來，順着清香前行，數十步後，看到一位貌若天仙的女子，拂動着那柔美的水袖，收放自如，袖裏藏着梅花瓣，不時撒向天空，芳香撲鼻，那位仙子還不時側身摘採梅花，返身再拋灑向大地，婀娜多姿，美不勝收。怎麼樣，此時的你在這樣的樂聲中是不是已然醉了？
接下來請將我們的視線從餘音繞樑的音樂會轉向熱鬧非凡的操場吧。那裏更是一番火紅的場景，你看，一分鐘跳繩“預備開始”，一聲令下，我們班的跳繩達人開跳了，不，應該是起飛了，1234……舌頭好象不太夠用，30秒過去了，120下，乖乖！大家不由發出了驚呼，剩最後10秒，加油！加油！挺住！，同學們都快隨着他一起飛起來了，3，2，1時間到，恭喜我們的的跳繩達人，一舉奪魁，創紀錄的240下！輪着我們的跑步達人出場了，400米賽跑，我們班這位達人，隨着發令槍聲一響，身子帶風象子彈出膛一樣嗖地飛出去了，邁着他的長腿，甩開了所有人，一路領先，到終點啦！1分51秒！汗流浹背地拿下了這個項目的桂冠。真牛！
我以上介紹的達人分別是黃奧林，楊昕妮，林欣毅和陳磊，你們猜着了嗎？我們班的達人還有很多很多，下次有機會再聽我慢慢道來吧。
曬曬我們班的“牛人”作文6"江山代有才人出，各領風騷數百年"用這句話來形容我們班，真的是再合適不過了!現在，我就帶你們見識一下我們班的“牛人”。
才女——李敏文琪
李敏可謂是我們班的“書法大神”，無論哪位老師見到了她的字跡，都會豎起大拇指，稱讚不已。她寫出來的字頗有仙氣，猶如一個個被賦予了生命的小精靈，班級的書法展示還有黑板報都被她一人攬下，並且完成的完美無瑕。她不僅書法好，分析課文的能力也是極強的，當大家都在沉思之時，她的手定會高高舉起，並且回答的天衣無縫，“才女”這個稱號和她再相配不過了。
開心果——劉科麟
劉科麟極其幽默，是全班的“快樂使者”，他不是隻是幽默而是行爲搞笑，他無論什麼課都是最積極的，而且“樂於助人”，但總是幫倒忙。還記得一個課間，語文老師想找一個同學幫她去送u盤，劉科麟急忙衝出來，說了一句：“我就會辦事”。本以爲他誇下海口，肯定能辦成，結繞了一圈，回來說：“沒找着”。引得全班大笑，語文老師更是哭笑不得，從此以後，這件事，這句“我就會辦事”也就成了全班同學的笑柄。可他依舊是“問世間誰最坦蕩，直叫我當仁不讓”。
畫神——王熙媛
說到繪畫，那當然要說說我們班的大畫師王熙媛了，她是一位不折不扣的動漫迷，也許她把動漫人物畫的那樣栩栩如生，活靈活現，就是因爲她對動漫的那份熱愛吧!每次社團時間，都會看到她的畫筆在畫板上翩翩起舞，只看她眼裏滿是認真，已經達到了忘我的境界，畫完後的人物個個惟妙惟肖，躍然紙上，“畫神”也只有她才能配得上這個稱號了。
以上就是我們班的牛人，當然，還不只這些，正因爲有了你們，我們班的生活才如此多姿多彩!也希望你們“欲窮千里目，更上一層樓”。
曬曬我們班的“牛人”作文7要說我們班的“牛人”，那真是多的數不勝數。在數學方面，有思維靈活的呂憬，語文方面，有天次聰穎的原小野，英語方面，有能說會背的陳玉，政治方面，有聰明伶俐的尹靖靖，體育方面，有體力發達的高強，搗蛋方面，有“喪盡天良”的於立坤……而我要說的，正是在體育上樣樣精通的高強和原立新。
高強人如其名，四肢強壯，塊很大，我這個身材矮小，細如麻桿的人在他面前簡直就是個陪襯。有一天我們幾個“生死弟兄”在廣場上玩，分兩撥。一撥打撲克，一撥打籃球。我爲了在朋友面前顯擺，就抱起籃球向籃球架走去。一個朋友說“算了吧，你不行，你去打撲克吧。”我不屑地說：“別太小瞧我，我可以的。”誰知道人沒有話硬氣，我使勁投了一下，卻連籃球架也沒有碰到。高強說“小夥子，看着點，學着點。”然後一隻手就把球送上去了。看了他的示範，我覺得不服氣，就在那裏投，要麼是不夠高，要麼是投不進去。臉上很不自然，乾脆找了個藉口說：“籃球不好玩，還是玩單槓吧。單槓我還行。”面高強則在那邊“球無虛投”地連進了二十幾個。
我想從單槓上找回自尊，努力了做了十個，回頭看高強時，他笑嘻嘻地開始在單槓上一上一下地開始引體向上了，一口氣做了二十幾個。我又上了單槓，但手卻不聽使喚了，腿上也用勁，勉強又做了一個，再也上不去了。於是說：“單槓也沒有意思，還是去打撲克吧。”
還有健步如飛的原立新，他個子也不太高，但就是頻率快，在比賽時像旋風一樣。短跑絕對全班第一，長跑不是第一就是第二，就沒有跑過第三，厲害吧。
曬曬我們班的“牛人”作文8要說我們班的“牛人”，那可真是不少。今天，我就來曬曬我們班的四位“牛人”，他們每個人還有個雅號呢。
“活雷鋒”原福欣，她是我們班的班長，“活雷鋒”非她莫屬。她助人爲樂，經常幫助有困難的人：同學摔倒了，她總會把他扶起；有同學在校園裏追逐打鬧，她總能第一時間去制止；老人要過馬路或上下樓梯時，她總會過去攙扶……原福欣不但助人爲樂，還常爲班集體着想，我們每個月的文明班隊，都是因爲她主動撿起地上的垃圾，讓班級始終保持乾淨整潔。原福欣還是班主任李老師的得力小助手，她經常幫老師改作業、收發本子，是我們的好班長。
“小靈通”我們班學習上的“小靈通”是程禹博，看看他的名字就知道他非常的聰明。別看他身材瘦小，可語文、數學、英語樣樣精通。課堂上，他認真聽講，積極舉手發言，老師每次問問題，他幾乎都是第一個舉手。一次數學課上，陳老師出了一道很難的數學題，當我們正在冥思苦想的時候，程禹博已經舉手說出了答案，我們都佩服得五體投地。程禹博寫字也很快，每次都第一個寫完，又快又好。他上學期考試門門拿第一，是我們班名副其實的“小靈通”。
“女飛人”謝毓靈被我們稱作班上的“女飛人”，爲什麼呢？因爲她跑步像風一樣快，我們班任何一個女生都不是她的對手。體育課的跑步比賽，她每次都是用時最短的女同學。去年的冬季運動會，她還爲我們班獲得了100米比賽第一名呢！
“小藝術家”端許同學琴棋書畫樣樣都會，長的也漂亮可愛，是大家都喜歡的“小藝術家”。她尤其擅長畫畫，她畫的每一幅畫都色彩鮮豔，栩栩如生。讓我印象最深的是她畫的牡丹花，一朵一朵，鮮豔美麗，老師還把她的作品貼到班上展覽呢。每次上課時只要看到她畫的牡丹，就彷彿能聞到一股股香氣，學習變得更輕鬆了。
這就是我們班的“牛人”。相信在他們的帶領下，以後一定會有的“牛人”涌現。不信，等着瞧吧。
曬曬我們班的“牛人”作文9上國中以後，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與國小不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如其中最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說在國小時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班裏受到同學的尊敬，以及老師的青 睞，我認爲這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉皺在一起，張開大嘴……
他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節時政課上,老師要求同學談談對空巢老人的看法，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，因爲說來說去並沒有什麼主題；只有他是激昂的，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞着，對現在的一些行爲進行批判，並帶有一點小憤怒，最終感動全場，許多同學潸然淚下。
他熱愛學習。雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察，你就會發現：每當晚自習時，他肯定百倍地認真，這也就是爲什麼他學習會如此之好。
自從他當了班長，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班幹部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最後收場；每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因爲如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標杆。我想，像這樣德才兼備的人，纔是我們身邊最美的風景線。
曬曬我們班的“牛人”作文10說起牛人，我認爲鹿月晗最牛！
我和她的朋友張佳寧曾經提起過她，她是一個沒有罵過人，並且有些“神經病”的人。她不罵人是因爲被她的家庭所影響，她媽媽是一個心理醫生，因此他們家的素質很高，所以她是特別有素質的人。
張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：“你知道嗎？今天鹿月晗不知道怎麼回事，在馬路上學貓叫！”這讓我很詫異，就回答：“應該是因爲她太喜歡貓了吧！”和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經病……我認爲這也算是她的缺點吧。
她特別喜歡“教育”自己的朋友，自從學了政治以後，就天天拿着政治本念，雖然對我沒這麼做過，但是我也受過她的很多“教育”。讓我印象最深的有這麼幾件事：
那次，我看見別的同學在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，孫雨萌看見了非常生氣的說：“如果你是那隻蟲子，我玩你，你願意嗎？要愛護世界上對我們有益的每一個生靈，你知道嗎？”“知道了，謝謝你教導我~”我默默的答道。
運動會時，我們班的同學開始跑了，其他同學紛紛都到前面，爲他們吶喊、助威，我也不例外。於是鹿月晗就寫日記說：“我們班同學開始起跑，同學們都到了前面，個個沒素質，連陌雨萱也一樣！”她讓我看了看，便說：“體委就要做表率，不可以和其他同學一樣，你更要注意素質！”“我知道了，謝謝！”她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的四結義可以受得了她的如此嘮叨。
這就是我的朋友，也是我心中的牛人——鹿月晗。
