在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的大學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生作文 篇1
猶如朝陽躍出的海面，美麗壯觀；猶如破土而出的春筍，生機勃勃；猶如鮮花迎春怒放，絢爛芬芳——這就是青春。
青春，青春年少的我們要發奮圖強，人生中最美好的時光不應該讓它白白的流失掉。把握青春就是把握這生命的盛夏旺季；青春，應該是我們無悔的一份答卷。”莫等閒，白了少年頭，空悲切。“這詩句應該引起我們的注意。把握現在，就是把握未來，如果你等到白髮蒼蒼纔去後悔的話，那太遲啦！那也只能是秋風中孤雁的一聲哀鳴罷了。
把握青春演講稿有人說：”青春是美好的，但又是短暫的，因此也是遺憾的。“在高手密雲中的雅典奧運會上。青春活潑的運動員們，發揮他們的能力爲中國奧運獲得了多數的金牌和銀牌，可是又有多少人知道在他們的背後是多麼的辛酸和辛苦，付出了多少汗水，多少青春。有一個運動員與金牌擦肩而過，這是一件多麼遺憾的事啊！
但是張海迪、劉胡蘭、董存瑞……他們都無悔於青春，他們用鮮血和生命譜寫一曲又一曲令人佩服的蕩氣迴腸的青春。
但是青春需要我們用勇氣和智慧，去譜寫這美麗的文章；青春需要我們用自信和勇敢去攀爬艱難的歷程；用無私的愛去編織奉獻的贊私。這纔是把握住青春，青春真正的意義。
青春的每一個日子，都是一本內容不同的書，風格不一樣如一幅畫；而此時，我們是書中的主角，畫中的主人公，青春的故事象抽屜裏的那本日記，裝滿微笑與哭泣。
大學生作文 篇2
這是我讀了冰心的《繁心?春水》後記憶最深刻的句子。我反反覆覆拜讀了很久，不斷推敲每一個詞語的意思，給我了很深的感悟。
冰心的幾句短詩，可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那麼美，那麼引人入勝，那麼富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那麼聖潔，它是世界上任何一種愛，所不能媲美的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢於言表。因爲對於母愛，我總是有說不出的感激。
母親，你的牽掛是我擺渡的船槳
母親的牽掛，像爬滿心頭密密麻麻的青藤，剪不斷，理還亂，卻又是因爲這片片的翠綠，使我如花似朵的生命，平添了一種色彩。正是有了這牽掛，才演繹出人生中許多動人心絃的歷史，正是有了這牽掛，才涌現出生活中無數纏綿悱惻的母愛的故事。
可以說，在我走過的十幾個春秋中，無一個日日夜夜是伴隨着母親的牽掛度過的，記得一次市區組織的軍訓，我徵求我的媽媽的同意，踏上了煦日傾瀉的去往軍訓地點的路上。因爲這是我第一次遠行，我的媽媽自然放心不下，臨行前的叮嚀，似乎成了我的媽媽每天的必修功課。一串串嘮叨，一陣陣囉嗦使我無奈又厭煩。可是當我離開的那一剎那，心裏又是千絲萬縷的捨不得。
出行的日子裏，我的心裏多了一絲莫名的空母愛如水，母愛如雲，母愛如燈。母愛，如夏日裏的一汪清泉，使我心曠神怡；母愛，如夏日裏的一片浮雲，爲我遮擋烈日；母愛，如冬夜裏的一盞明燈，爲我指引方向。母愛，伴我成長……
如水細膩
兒時生活，無憂無慮，自由自在，只因有母愛相伴。那日，烈日當空，知了熱的直叫，樹旁的楊柳也耷拉着腦袋。可我卻如猴子一般，上竄下跳。“啊——”隨着一聲慘叫，我踩在一塊西瓜皮上並滑倒了，在地上摔了個四腳朝天。待我反應過來時，我的媽媽已把我抱起，急匆匆地把我抱到水池邊，爲我清理肘上的傷口。嘩嘩的流水在我的媽媽的掌控下，溫柔地在爲我清洗着我的傷口。不知是風在吹，還是我的媽媽用口在吹，肘上覺得特別的涼爽。“還疼不疼？”我的媽媽急切地問道，“有點痛。”我可憐兮兮地回答。水依舊嘩嘩地流着，我的媽媽的臉上不知是水還是淚……
母愛如水，安撫着我受傷的心靈，浸透我內心的世界……
如雲潔白
告別了年少的無知，迎來的是豐富多彩的國中生活，如此快樂，只因有母愛相伴。那天是進行國小升國中的考試的前一天，不知爲何，往日清淨的院子裏，住進了幾隻麻雀，麻雀嘰嘰喳喳的在那蒼翠的樟樹上唱着它那自以爲很動聽的歌曲。可這卻影響了正在專心致志備考的我，我不耐煩了，“啪”地放下手中的筆，氣匆匆地走出去，想臭罵一頓那些不知好歹的麻雀。正在樹下納涼的我的媽媽見我如此惱火，便問我事情的經過，待我說完後，我的媽媽對我說：“你先回去複習，我幫你想辦法。”於是，我又回到了房中，認真地複習了起來，我的媽媽是如何趕走麻雀的'，我已無從知曉，但那天着實沒有再聽到麻雀叫。後來，偶然聽到一個人說，那天下午，有一個人拿着一根長棒在樟樹上打來打去。瞬間，一種晶瑩的液體從眼中奔涌而出……
母愛如雲，爲我阻擋了所有困難，爲我遮擋了烈日烏雲……
如燈明亮
進入緊張而有忙碌的國中生活後，我我的步伐也越加匆忙，但卻因那晚，我感動不已，只因有母愛相伴。那晚，月色如水，明亮的北極星在天空中爲迷途的人指引方向。我又跟我的媽媽吵了一架，原因是我不幫我的媽媽做家務。我出去瘋玩了一晚，想發泄出我所有的痛苦，爲什麼？我在心裏自言自語。走着走着，竟走到了家門口。咦？這麼晚了，我的媽媽怎麼還沒睡啊？我躡手躡腳地推開門，我的媽媽半倚在桌子上，昏黃的燈光把她照得越顯蒼老，眼角的皺紋也堆積在一塊，已不見了昔日的美麗。薩那間，我覺悟了……
母愛如燈，點亮了心靈之旅的道路，照亮了我迷茫的心靈……
馬愛如水，母愛如雲，母愛如燈……母愛，伴我一路成長，一路芬芳！虛，才覺得母親的牽掛是那樣難得，她成了我惟一的寄託，也化作了女兒對母親的思念和牽掛……月光下的母親，您還好嗎？
“母親啊！
撇開你的憂愁，
容我沉酣在你的懷裏，
只有你是我靈魂的安頓。”
母親，你的庇護是我綻放的力量
我永遠記得，母親的胸膛，對抗的是肆虐的風雨。
爲了培養我的音樂天賦，母親每週都要騎着自行車載着我和二十幾斤的電子琴，無論是多麼惡劣的天氣，母親都一如既往。
有多少個這樣的日子，母親頂着風，弓着身體，碩大的雨滴紛飛而至，而我在車座後眼也不睜地緊緊抱住我的媽媽的身體，即使我能感覺到縈繞在衣服裏的寒冷，還是覺得有了我的媽媽的遮擋，怎樣也不怕。可我的媽媽的身體，卻在風雨中顫抖搖擺起來，傾斜的花傘，再也抵不住不羈的風雨。
愛沒有力學，一隻雌鳥雖然害怕一粒小小的子彈對自己翅膀的射擊，可是當一隻比子彈大得多的雛鳥從巢口墜落時，它會閃電一般毫不遲疑地衝上去。這世界上把一切都承擔下來，最後卻忘了自己的，往往只有母親。
“母親啊！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到它的巢裏；
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷裏。”
母親，你的鼓勵是我放聲歌唱的旋律
當我抱着試卷，仰望着別人名列前茅的成績時，除了羨慕與自責外，更加不敢面對的就是我的媽媽失望的眼神，即使它充滿了對我的期望和鼓勵，但我向往的還是那份能夠使我的媽媽心靈得到慰藉的試卷。可那時，再美好的事物，也黯淡了往日的光彩。
總感覺壞運氣會接踵而來，然而，我的媽媽卻是耐心地幫我分析試卷，並且更加給予我信心，使我沉重的心釋然。
“小小的花，
也想擡起頭來，
感謝春光的愛——
然而這深厚的恩慈，
反使它終於沉默。
母親呵！
你是那春光麼？”
讀過《繁星?春水》的每個小語段後，我常常會掩卷沉思。母愛並不只給予我溫暖,安全和寧靜，更是淨化我踟躇、凌亂、恐懼、憂傷等一切的風雨的安全的港灣。是我在人生這浩無邊際又不可預測的大海上漂泊時心中的慰藉。
《繁星?春水》中“母愛”這一主題，平復了我往日裏對母愛的無動於衷，使我對母愛的理解進一步昇華，母愛無疆，所以我想，趁着這珍貴的一分一秒去回報母親，也與母親將心比心，不要重蹈“子欲養而親不待”的覆轍。
大學生作文 篇3
每次聽SHE的《不想長大》就會產生一些想法，自己長大後會是什麼樣子的，想想，認爲還是不要長大的好，長大後就沒有兒童的童話，永遠做一個兒童那該多好啊！不用考慮別人的想法，自己想做什麼就做什麼，擺脫成人的煩惱，和自己的夥伴一起唱歌、跳舞、做遊戲；一起回答老師的問題；一起聽鬼故事，嚇的尖叫，一起上學，因貪玩遲到被老師罰站說理由 爲什麼遲到，我說，我家裏的表壞了，她說，她家的表沒電池了，他沒有可說的就哭
做一個兒童的滋味是如此的美好，有好的東西會和夥伴一起分享；有什麼意見一起討論，雖然有時吵架，可一會兒氣就散了；有什麼事可以一起分擔，即使在小也會。做一個兒童的滋味就像頑皮的小溪在跳躍，每天都無憂無慮蹦蹦跳跳的過每一天。
哎！事實總該有人去面對，我還是會長大，還是會面對成人的世界，沒有人不會不長大。
如果我長大後能發明返老還童的機器，我絕對會第一個上去會到童年時代，做一個無憂無慮的兒童。
大學生作文 篇4
狹隘的人才觀阻止在校大學生合理流動，減少了他們的就業機會。記者在河北省一些高校採訪時瞭解到，一些地方爲了留住人才，不允許肥水流入外人田，對在校大學生到本地以外的地方就業進行限制，在校大學生就業機會減少。河北科技大學一名學醫藥的在校大學生對記者說，他與山東省幾家大型醫藥生產企業聯繫，有兩家企業都願意接收，但因出省指標限制，他無法到山東的藥廠就業，至今仍沒有落實工作單位。一些高校的老師對記者說，一些地方留住人才、招收人才的動機是好的，但用限制流動的做法不妥當。他們希望政府不應對在校大學生就業進行過多限制，而應把精力用到爲在校大學生就業服務上。
一些用人單位盲目提高用人門檻，把許多畢業生擋在就業大門之外。河北科技大學一些同學對記者說，一個只有十幾號人的普通日用化工企業，雖然沒有任何境外業務，竟然也要求應聘在校大學生有六級英語水平。稍微大一點的企業就盲目要求應聘者爲碩士研究生。不少同學反映，現在在校大學生多了，一些企業選人的條件也苛刻了，有的企業甚至不從實際需要出發，盲目招收研究生、博士生爲其裝門面。許多大學老師和學生希望，用人單位應從實際需要出發，把真正學有所長的在校大學生招收到單位來。
除以上兩個方面客觀因素的影響外，一些主觀因素也成爲在校大學生就業的障礙。首先是在校大學生知識面過窄、實踐能力差，影響了擇業。有着多年指導在校大學生就業經驗的河北科技大學學生處副處長劉成龍對記者說，多數用人單位都希望在校大學生參加工作後能夠迅速適應工作需要，對動手操作能力強的在校大學生特別歡迎。現在不少在校大學生存在的問題是知識面比較窄、實踐能力不強，影響了他們的就業競爭力。
就業期望值過高，使不少在校大學生錯過了就業機會。在校大學生希望自己能夠到待遇好、工作環境好的單位就業，這本身無可厚非，但一些在校大學生不能正確認識自己，對就業抱有過高的期望就有些不切實際了。石家莊鐵道學院黨委副書記王嶽森說，在校大學生擇業不應盲目提高就業目標，而應以適合自己的工作爲標準。
此外，在校大學生不願離開家鄉就業、不願到基層就業等因素，也影響了一些在校大學生的及時就業。有關方面和在校大學生本人，都應正視當前在校大學生就業的困難，努力排除不利於在校大學生就業的各種障礙。
大學生作文 篇5
從嬰兒時期到踏入校園生活讀書那時期。我都未曾去感受過自己身邊的人和事物，因爲我都在慢慢的忽略忘卻着。
讀國小時爸爸媽媽爺爺都不在家都出去外面發展了，家裏只剩下我和奶奶。我的奶奶是一個慈祥善良大方對人接物都是大方得體的，在我拿獎的時候我的奶奶比我還高興比我還開心，爲了讓我能開心爲我準備了一桌豐盛的佳餚。當時的我就知道開心就好沒有體會到奶奶的辛苦與心酸。長大後，我慢慢才發現身邊的人和事物都已經慢慢的離我而去了，每當看着奶奶的眼睛時我就想流淚。看着她勞作的背影時，我就很希望時間能永遠停留在最美的時刻，我不想要失去也不想要挽留就只想讓那些人和事物都永遠都的停留下來，就這樣不要太複雜簡單就好。嘴裏默唸完這些話時我都是很狼狽的哭了，有一次在睡夢中，我牽着奶奶突然一轉眼間奶奶就離我而去了，我就哭着從睡夢中醒了過來。當夢境裏我夢見我和家人歡聚一堂坐在一起聊天看電視，我就是很希望幸福和快樂能永遠像這樣永遠都在。
慢慢的我發現時間是一把很殘忍的利器，他總是把我最美好的東西給抹殺掉了。讓我只能去回憶它卻不能觸碰它。
我希望能永遠在家庭這個幸福的襁褓中睡着，希望自己永遠都不要長大，那樣就不會感悟到體會到那些情感方面的內疚，永遠失去那些至親至愛的人情事物。
時間是讓人措不及防的東西，讓人不經意間就失去了那些寶貴的情感去事物。
真希望自己能永遠停留在小時候，就不會有太多的煩惱與愁緒了。
