在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的實用高中敘事作文，歡迎大家分享。
實用高中敘事作文1
“各位遊客大家好！我們即將來到媽祖的故鄉—莆田。雖然夏天剛過，但在大家下車之前還是先穿上我之前提醒你們帶好的外套吧！因爲，莆田給人的感覺就是秋風習習，彷彿夏天一過就是冬。”在某日，我帶着旅客來到莆田，接下來，我便要爲旅客介紹莆田。
我們來到的是鳳凰山廣場。剛一下車，一片金色的海洋便映入你的眼簾。眼前是一簇又一簇的菊花。像麪條，像毛線，縮成一團，爭奇鬥豔。瞧去，望去，一大片一大片滿是的，黃黃的，亮亮的。摸下，聞下，拍個照兒，留個影兒，還可以寫生呢！風呼呼的吹着，花嘻嘻地笑着，人們開心的玩着。
莆田的秋可謂是果實累累，那聞名全國的莆田龍眼和文旦柚，真是讓人垂延三尺啊！在鄉下，也是一片稻子大豐收的景象。在城裏，也是別有情味的，就在那片金色的海洋旁邊，有着許多有果樹，一些葉子隨着風兒在空中跳起舞來，樹上的鳥兒那婉轉的歌聲正是優美的伴奏。葉間夾雜着清香的'氣息，混着味兒，還有各種果香。拾起一片落葉，問一問，彷彿手裏捧着一個香甜的水果，真相咬上一口，部分桂花也落，隨風飄散，落到你的臉上，就像母親的手輕輕撫摸着你，又熟悉又溫暖。
廣場上人山人海，天上風箏不計其數，孩子也多。如果是在晚上，還會有許多放孔明燈的人，寄託着美好的紀念。也有部分人在賞月，尤其是在中秋，賞月是股高潮。
在這富有情意的秋天，難免會有所觸動人心。看到紛飛的落葉，便感嘆到“落紅不是無情物，化作春泥更護春”。再看看那一簇簇秋菊，馬上脫口而出“本性能耐寒，風霜其何奈”。秋風習習中又透着點“秋風吹不盡，總是與玉關情”。
不知不覺，夕陽西下。“各位旅客，今天我們的旅遊就到此爲止，接下來請帶上自己的物品，讓我們跟這美麗的莆田說聲‘再見’吧！”我對旅客說道。接着，汽車開動，我離這片故土越來越遠，但我的那顆心永遠都留在這片故土上。
秋天就像是一個低音符號，秋風習習，給人以寧靜的感覺……
秋天就像一個高音符號，激昂地唱出菊花的爭奇鬥豔及豐收樂……
秋天就像一道五線譜，不但優美，還有各種不同的聲韻……
實用高中敘事作文2
教是教導，師是老師。教師就是指導學生在漫漫黑暗中前行的明燈；是托起學生成長的橋樑；是一縷初冬後的陽光。
學校，我們的第二個校園；老師，我們的第二個家長。您不辭辛勞，陪伴我們在學校裏的日日夜夜，您放棄休息時間爲我們補課，您一絲不苟，五十幾份導學案一一批閱，您是我們學習路上的領導人，更是我們生活中的家長。學習中，您認真負責；生活中，您噓寒問暖，留給我們永生難忘的感動。
我們班的班主任是一位工作負責的老師。他是數學老師，在數學學習中爲我們指引航向；他是班主任，在生活中給予我們無微不至的照顧。
他盡職盡責。在補課期間，他說：“補課是爲你們好，沒有什麼好抱怨的，我作爲班主任，會和你們一起，我會從早上的六點半到下晚自習，有事可以去辦公室找我。”他不是空口說說，並沒有給予我們空頭支票，他用行動證明了自己的責任心和辦事能力。每天早上，我進教室，就能看見他站在窗邊巡視的身影；下課後，時不時望向窗外，會發現他正站在門外或是窗外看着我們；下晚自習後，偶爾從教師樓道走，會發現他的辦公室中，燈還亮着。
教師貴在以身作則而不是隻傳授書本中的知識，更重要的是重視學生的品行。他以自己爲例，爲我們樹立起一個好榜樣。跑操時，我們都很累，特別是看見老師們在操場上談笑風生一肚子怨氣。但當我發現隊伍旁邊還有一個瘦瘦的身影看着我們，和我們一起奔向終點時，那些火氣消了。老師爲我們做出了典範，既然他都能做到這樣，我還有什麼怨氣呢？還有什麼不平呢？和他比起來，我們更加年輕，正是精神激昂的時候，此時不活躍，不燃燒青春，更待何時？
班主任，是您提醒我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計較；是您告訴我們，活在這個社會上，要有愛人之心，幫助需要幫助的人；是您教會我們要持之以恆，朝着心中所想，努力奮鬥！
班主任，感謝您的諄諄教誨，感謝您對我們無微不至的照顧。您是初冬的暖日，給予我的燦爛的陽光使我今生無法忘懷！
實用高中敘事作文3
歲月輾轉，光景流失。回想很多，自已在歲月的大路上走了十幾個春秋。懵懵懂懂，也逐漸成熟。
高中我曾嚮往的時光，因爲我感覺這樣離自己的夢想又進了一步，彷彿像星河的星星，觸手可得，卻又是那樣遙遠。
來到高中，從此生命又一個新的開始。我小心翼翼懷着夢想，一步，一步的努力，每天都在逐夢。然而，不爭氣的我中斷了這一個過程。臨近國慶放假，心情愈發激動，想着終於可以回家。一個月，一個月的時光家裏會有什麼變化呢？越想越開心，這下可以痛快的嗨一下啦。但是老師說：“慶國慶放假，我想在放假前一週小測一下。看看你們這個月的戰果如何？哈哈，你們努力哦。”
果不其然，又要考試，班上一片哀嚎，我卻偷偷的樂：不用怕，I AM OK。
試卷發下來，我胸有成竹。這些難不倒我的。唰唰幾下，完成了試卷，幻想着自己的高分。
可是結果卻是出乎意料，我愣住了幾分鐘，隨即，眼汨像掉了鏈的珠子般落下：我明明很認真地學習了呀，爲什麼落個如此下場。爲什麼？看着其他同學臉上的微笑，我突然覺得自己很傻，無地自容。
假期如期而至，一切都沒什麼變化，時間一樣流近。學校的鈴聲照常報時。我的心情像是被潑了冷水，沒有陽光，一絲，一絲也沒有。回到家我，坐在書桌上發呆。“吃飯啦！餓不餓？學習得怎麼樣？高中的知識難不難？有沒有跟上老師的進度？上課時認真聽，要做到。媽媽問我。“煩不煩！我纔剛回到家，飯還沒吃，你在這說這麼多幹嘛。”我突如其來的怒火打斷了媽媽對我的關心。媽媽先是愣了幾秒，然後那爬滿皺紋的臉，擠出笑容說：
“好，那你先下來吃飯。”我後悔極了：爲什麼要發脾氣，又心煩極啦，爲什麼我的成績還是這樣？
我隨手將書桌上的書本往上一拋。紙張如翻飛的蝴蝶滿天飛舞，我蹲在地面上痛哭起來。隨即，映入眼簾的是一張熟悉的筆記：自己寫給將要上高中的自己一封信。我擦拭眼淚，認真讀了起來。信中的文字讓我尋回最初的自己，回想自己在考差後的頹廢，不禁差愧。相信你在高中會有許多的不順心，別放棄，請你繼續發揚！起航吧？對，別放棄，這點挫折算什麼I越長大越孤單，我們只能向前奔跑。挫折，不過只是前行的盔甲，初心不改，繼續前行。
