在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的尷尬記事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半學期的中學生活結束了。在這半學期裏，發生了許多讓我難以忘懷的事情，這些事如星辰般印在我的腦海裏。其中，有一件事給我的印象最爲深刻。
那是開學沒多久的事——鈴鈴老師伴隨着清脆的上課鈴走進教室，同學們趕緊拿起了書本，這是一節地理課。今天我們學習地球的經緯度，大家都看黑板。老師轉身用粉筆在黑板上畫起了草圖。看着老師那巧奪天工的作品，我選擇了拿起地球儀來看。同學們看，這條是赤道，這條是老師邊講邊用手在黑板上畫。我盯着手中的地球儀，轉動着它，赤道在哪裏呢？我找了半天也沒找到，真夠笨的。
那個女同學！等一下我讓你回答問題，說不出來有你好看啊！我被嚇了一跳，擡頭看向四周，老師正盯着我呢！我心裏一緊，糟了！剛纔我光顧着看地球儀，壓根不知道老師在講什麼！我心裏像十五個吊桶打水——七上八下的。果然過了一會兒，老師點名讓我去黑板上畫經緯度我忐忑不安地拿起粉筆，卻無從下手。下面的同學說出了答案，我連忙寫上。括號呢？老師的話在耳邊響起。我的手抖得厲害，隨手便打了個括號。你有沒有注意聽啊？括號是在這個地方嗎？旁邊就寫了一個，不懂得看嗎？你這個同學啊，真是老師搖了搖腦袋，下去吧！我感到臉上火辣辣的，全班四十多雙眼睛像針一樣刺着我，我恨不得找個地縫鑽進去躲起來。這是我第一次被老師這樣批評，還是當着全班的面。唉！我在心裏怪自己，怎麼這麼傻呢？這次上課偏偏走神了，真是太不應該了！你可是學習委員啊！這讓大家怎麼看你？老師又會怎麼說你？我耷拉着腦袋走回座位，同桌問道：沒事吧？我搖了搖頭，心裏後悔極了。接下來的時間裏，我如做針氈，生怕老師再叫到我。
這次的教訓讓我明白：上課要用心去聽講，切不可三心二意。而作爲學習委員，更要以身作則，嚴格要求自己，做大家學習的'榜樣，爲班級貢獻自己的力量！
尷尬記事作文2這是一節公開課。教室後面坐滿了聽課的老師，包括我們的校長。課堂的氛圍與平日完全不同。同學們似乎都有些緊張，而平時課堂上總是板着一張臉的蔣老師今天卻表現得非常親切，笑臉裏充滿着對學生的愛。
不久，蔣老師拋出了一個問題：“哪位同學能夠舉一個生活中尷尬的事例？”她充滿信心的眼裏充滿期待。半分鐘過去了，依然沒有一隻手舉起來。教室裏一片寂靜，在這寂靜裏，同學們更加不敢舉手回答。這個問題如果沒有學生來回答，就好像電影情節推進缺了一個橋段一樣。慢慢地，教室後面的聽課老師們也開始悄悄地議論起來。蔣老師臉色由自信而焦慮，每一秒鐘的沉默，對她來說都是煎熬。她分明陷入了窘迫的境地。
坐在最前一排的淘氣鬼曹豹突然舉起了手。彷彿絕境裏遇到救星，蔣老師緊繃的臉倏地舒展開來。班上也響起了一陣騷動聲，凝固的空氣裏撕開了一道口子，颳起了一絲風。大家都爲自己，也爲蔣老師鬆了一口氣。 “請曹豹同學給大家分享一個尷尬的例子吧。”蔣老師的話語中彷彿粘着蜜糖，臉像一朵綻放的荷花。
“老師，我想上一下廁所！”話音剛落，教室裏一片鬨笑，連後面聽課的老師都忍不住了。而平時對蔣老師有意見的同學，那笑聲更加放肆而誇張……
這個過程中，蔣老師也表情尷尬地賠着笑。 笑聲停了，教室裏很快回歸之前的沉默。有一句話怎麼說來着，薑是老的辣，酒是陳的香。蔣老師不愧是蔣老師，曹豹的這一出，竟然讓她找到了臺階。
只聽蔣老師朗聲說道：“其實，剛纔我們就用真實的情節，生動地演繹了‘尷尬’二字的含義。蔣老師本以爲同學們一定能夠輕易地舉出生活中尷尬的事例，結果全班竟然沒一個人能夠舉手發言，這是尷尬之一;本以爲曹豹同學舉手是替老師解圍的，結果他舉手要上廁所，這是尷尬之二;曹豹同學在這個節骨眼上舉手上廁所，被教室裏所有師生做了錯誤的期待，這是尷尬之三。我們雖然費了老大的勁，但是很值得！”
話音剛落，教室裏響起了熱烈的掌聲。
