在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的童年那難忘的“一扇門”作文，歡迎大家分享。
童年的我與淘氣等價。幼兒園裏的很多的老師都很討厭我，我也討厭他們。說來也怪，劉老師卻例外，我當然也服了劉老師了。
他竟然和我們這些天真幼稚的小孩玩得有聲有色。在我們的眼裏，劉老師彷彿也是和我們一樣大，是我們當中的一員。他不僅下課是我們的朋友，跟我們一起玩，就連上課也是一樣，根本沒有那嚴肅的一面，我們都很喜歡他。上幼兒園的時候，故事課應該是很有趣的，但很多老師打開錄音機讓我們聽，就算是上課。有時聽着聽着小朋友就睡着了。我耐不住枯燥，就會動來動去。接下來呢？當然是罰站。
到後來，我很討厭故事課。而劉老師不一樣。他從來不用錄音機，好象故事全在他的`腦子裏，而且講的時候還做一些滑稽的動作，惹得我們哈哈大笑。我們聽一遍，故事的大概內容我們都記住了。我們下課甚至不要玩遊戲，而是叫他講故事給我們聽。他每次都是洋洋得意的先“耍”我們一次，逗我們開心，接下來纔講起故事。劉老師十分風趣。在班級，小朋友之間的打鬧難免會發生的。這時，劉老師就會來“講和”，來平息我們的怒火。他會說小聲地對那兩人說：“你們別吵了，我們來做一筆交易。你們如果合堆一個‘沙堡’，我就講故事給你們聽。”這是一個很好的交易，既可以玩，又可以聽故事，所以他們爽快地答應了。
但不知怎麼的，玩過之後，他們又和好如初，好像剛纔一切都“灰飛煙滅”了。劉老師十分忍讓，聰明的夥伴常常會給劉老師起綽號。比如說，劉老師的劉，被改爲“牛”，便爲“牛老師”；然後又改爲“妞老師”；最後甚至還改爲“妞撓屎”，但是，劉老師從來都沒有生氣過，似乎改名換姓還是一門學問。我感謝劉老師，他的心靈彷彿是一扇門，讓我走了進去，體會到了無窮的樂趣，那門一直開放着，直到我慢慢長大……
