在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的話題作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
自私者心念獨己，僅憂自難。達濟者心存他人，兼懷天下。捨棄自身利益，設身處地爲他人着想，幫助他人，關注社會，讓自我擴大爲與他人共存的集體，我們生活會更豐富，我們的社會會更和諧。
心存他人，即是以己推人，關心他人。鄧麗君在追逐夢想，苦練十年的路上嚐盡人間甘苦，她深知獨身一人漂泊打拼的艱苦與辛酸，在她出名後她毫不放高自己的身份，擺架子，她卻是如慈母一般關心呵護身邊每一位助理，搭擋，給他們幫助。她爲他們送上一瓶及時的礦泉水解決他們拍戲時的乾渴；她爲他們的粗心所犯下的錯誤找臺階，給他們的改變機會。她深知自己當初步屢維艱的生活，她以己推人，如一盞明燈照亮她身邊同仁們的道路，也如潤物細無聲的春雨默默滋養那些絕境之中的心。她讓我們明白，心存他人，爲他人多一份考慮，爲他人送一句祝福，贈他人一場關心即使不會感動大地，也會給冷漠的娛樂圈添一份真情與人性的美麗。
心存他人，也是由己助人，幫助他人。阿里木他從小渴望讀書，他深信知識如陽光，應滋養每一寸土地。但家境貧寒的他卻無力上學，但他並沒有熄滅千千萬萬貧困山區的孩子們渴求知識的眼神。他憑自己那顆由己推人的樂於助人的心爲孩子們捐助善款達10多萬元。無論風吹日曬，無論天寒地凍，他一聲聲地叫賣，一串串地翻燒一扇扇地扇動，他憑着一元一串的羊肉串幫助了100多名貧困學生實現了他們的上學夢。他如一顆明珠，因爲自己內心散發的渴求知識的光輝而照亮百多位的學生們的求學路，他也如一朵花，盛開在平凡的他人心中，讓我們嗅到花香的同時也感受到他所傳遞給我們的正氣，心存他人，爲他人多一次付出，爲他人呈一場援助，給他人一份希望即使不會支持整個華夏學子上學夢，給他人一份希望即使不會支持整個華夏學子上學夢，也會給角度裏努力獲取陽光水份的孩子們一粒希望的種子。
心存他們，更是從己到人，關注社會。包維韜，那位因一項學校採風活動而體察社會，奉獻自己餘生的人。他不同他人一樣瀏覽於絕美的風景，他在“絕壁”之中由自身內心油然而生一種令人震撼的情感，他從那起便決定留在“絕壁”，爲如當初的自己一樣渴求學堂的“絕壁之子”們傾注畢生心血。20xx米的海拔便是他心的高度，“絕壁”上久違的學堂之光便是他的亮度。他走向社會的基層角落，用自己所有精力與時光鑄成一道令人敬仰的豐碑。他的毅然決然的融自身於社會的靈魂讓我們感慨心存他人，爲社會多一筆奉獻，替社會解決一個問題，給社會添一股正能量即便不會改造社會，也會讓社會開出更美麗和諧的花。
心存他人，由自身出發，關心他人，幫助他人，關注社會。豐富自己內涵，給予他人溫暖，增添社會正氣！
話題作文 篇2愛是溫暖的陽光，照耀着萬物，
愛是歡快的雨水，滋潤着大地，
愛是親情的母親，帶給我們快樂的童年。
愛是什麼， 愛是不需要表現在口中的，是要你能表現出來，讓你能打動那個你喜歡的人，而不是口頭的誓言。
愛是什麼？愛是成功之門的鑰匙，打開你無私的奉獻。是快樂的小精靈，帶給大家永遠的歡笑， 是對於不負責任的人就意味着枷鎖。是對於付出的人就意味着彼此相應的回報。是彼此心靈相互的付出。是彼此心靈感應的存在。是彼此心靈的橋樑。是彼此的依靠。是考慮後的結論。是一輩子可以依靠的那個人，愛只是一句簡單的諾言，是千萬人最終的荊棘。是甜蜜的避風港。是一支心中最期盼的玫瑰。是短暫一生的緣分。是最終動力。是虛幻的感覺。是飄落的楓葉。是彼此今生的約定。最終愛就是一個歲月的伴侶。
愛是什麼？愛是情感，愛是體味，愛是感受，愛是心靈的震撼；愛與被愛都是幸福的、美好的，同時也是所有生靈期盼和追求的'；人世間不能沒有愛，有愛才有激情、有動力，有愛人與人、人與自然才那麼融洽、那麼協調，這個世界才變得多姿多彩，沒有愛的世界是灰暗的、悽楚的；愛的內涵是豐富的，愛就在我們身邊，就在我們生活的每時每刻；愛的滋味是難以表達的，有甘甜，也有辛、酸、苦、辣；愛是純潔的、高尚的、永恆的、不變的；愛需要經營，需要澆灌，更需要精心呵護與奉獻；愛的基礎不是物質是精神，不僅是傾心，更重要的是同心、關心與愛心；純真的愛經得起風吹雨打，經得起生活的的考驗與磨礪；爲愛所做的付出無怨無悔，勿庸回報；願愛灑滿人間，願世界充滿愛。
這就是愛，愛是不能用語言來形容的，愛是要用行動來證明的，愛是大家的，愛是無私的，溫暖的，快樂的。
讓愛充滿世界，讓愛都留在我們的心中。
話題作文 篇3魚遨大海，鷹擊長空。每個生命都有屬於自己的空間。而我一個活生生的孩子卻被剝奪了自己的一片天空。動物也有自己的生存空間，有自由，爲什麼作爲人類的我卻不能如願有自己的空間呢？
孩童時的我是那樣的快樂，那樣的自由自在，什麼也不用擔心，過着衣來伸手，飯來張口的安逸生活，每天和小朋友們一起玩耍，全身都弄得髒兮兮的，回到家父母也不說什麼。
隨着時間的推移，我漸漸地長大了，成爲一名國中生。進入國中意味着自己的學習負擔更加沉重，我每天必須扎進題海里，每天聽着父母的嘮叨，真是沒有我的空間。
如果放學回家晚了，父母就要追問幹什麼去了。此時，我很奇怪，爲什麼他們不能像孩童時讓我自由的成長。曾記得有一次，我突然發現枕頭下的那本小說不見了，我很着急，心想它會不會像歷史故事一樣被“五馬分屍”了，會不會像《水滸傳》一樣“葬身火海”了？爸爸回來訓斥了我一頓，沒好氣的說：“我這麼辛苦的掙錢，是想讓你考上重點中學，而你卻用我的血汗錢來買這些閒書，上一次期末考試才考試了第十名，你看看人家考了前五名的，還不趕緊去複習。”我聽後，回房落淚了。哎，其實我也想考好呀，我已經盡了最大努力了，但是還是達不到父母的標準，我多麼想要自己的空間啊！
曾記得還有一次，放學後我和同學一起去打籃球，結果回家晚了，父親吼着說：“你再打，我就把籃球給你割爛了，還不快學習去。”我再也受不了了，眼淚奪眶而出，委屈的說：“我難道不能有自由嗎？不能擁有自己的空間嗎？那次我從內心像父母道出了自己的心聲，我有一種被釋放的感覺。父母沉默了，我沒有聽到他們說什麼，但我知道他們不準備把自由空間還給我，而是擔心管得緊了，我會有什麼過激行爲。作爲一箇中學生的我，難道父母就不能給我一點空間嗎？
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我很喜歡這句名言，我好想對父母說：“爸爸媽媽，我好想擁有一點自己的空間。這樣我才能快樂的成長，才能在學習上更有動力，更進一步。”
話題作文 篇4海納百川，有容乃大。包容，使人心胸寬廣，胸有萬象。
包容，是一種豁達的胸襟。沒有小肚雞腸，不會斤斤計較，哪怕大山崩於前仍面帶微笑，心平氣和。包容，是最爲尊貴的姿態。
藺相如和廉頗曾上演“將相和”，佳話流傳千古。是的，包容讓將軍頭上能跑馬，包容讓宰相肚裏能撐船。面對他人的輕視、嘲諷、不屑，沒有兵戈相見，沒有勾心鬥角，只是那麼淡淡一笑，避開來。並不是自覺無能而承受屈辱，而是撇過頭去，等着別人來認錯。當他人道歉時，沒有一句責備，沒有擺任何架子，只是一句輕輕的：沒關係。
這便是包容，包容可以代干戈爲玉帛，可以使仇人變成朋友。
嚴於律己，寬以待人。韓信便是這樣。開漢功勳韓信是如何對待當年讓自己蒙受胯下之辱的那些人的呢？對把自己掃地出門的縣令，他勸其改過，許以高官；對讓自己受胯下辱的惡霸，他沒有追究，還賜以金銀。那些得罪他的人，他完全可以讓他們粉身碎骨。可他沒有，他只是那麼輕描淡寫的帶過，再無其它。
這便是包容，是曠野上一輪明月，不染一絲俗世塵渣，清靜人心。心底無私，以德報怨，這便是包容的最高境界。
學會包容吧！
像智慧的皇帝一樣淡定吧。當一位臣子趁暗刺殺皇帝卻被妃子拿掉帽子後，皇帝淡淡的一句：“請衆位愛卿取下帽子。”
像睿智的官員一樣平靜吧。在京城做官的兒子收到家人憤懣不平的書信後平靜的回信：“千里捎書只爲牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”
因爲包容，皇帝得到了忠心的臣子；因爲包容，從此有了禮讓之巷的存在。
也許，許多人不惜一切代價，只爲功名利祿，但這一切的一切，都會在包容面前土崩瓦解。包容，不是金銀珠寶，不是高官厚祿，卻可以做到錢財利益做不到的事。包容是一種心靈的力量，如化雨春風，它凝聚人心，展示氣度。
《聖經》有言：饒恕我們的罪，因爲我們也饒恕了——凡虧欠我們的人。包容我身邊的人所犯的錯吧，因爲有人包容了你所犯的錯。
攜手包容，幸福你我。
話題作文 篇5一場呼嘯的大雪伴隨着寒冷襲人的風來到了這裏（我的學校），第二天，同學們穿上了厚厚的大棉衣，我也不例外。
屋外飄着零星的雪，下了課，那些不怕冷的同學都到外面玩了，我怕冷，於是，我就站在大門口，看着他們玩，他們玩的遊戲可多了，有：“打雪仗，堆雪人……”
我看着他們玩着，笑着，我也想去跟他們玩，終於，我實在忍不住了。便跑下去，雖然，當時很冷。我跟他們一起笑着，玩着……突然，上課鈴響了。我們一起奔向教室。
上課了，老師說他要講一篇作文，我們都很好奇：“老師到底要講什麼作文？”正在我們好奇時。老師說：“我今天要給你們將一篇關於《冬天》的作文。”並讓我們在一起談一談在冬天發生的事。
我跟林祚休開始討論，她說：“我覺得應該以今天下課的活動爲主題來寫一篇作文。”“好”我興奮地說道……
一天後，老師把我們的作文發下來了，老師說我們每位同學都寫得很好。表揚了我們一番，我們的心裏美滋滋的……
我喜歡冬天，我愛冬天。因爲冬天給了我寫作的靈感，我愛冬天。
話題作文 篇6競爭或許是學習生活中必不可少的，每個人的心中或多或少都有那麼一個與他想要一教高下的人。
進入國中我有一班新的同學，還有了一個好哥們，我們倆不管身高胖瘦等方面都是十分的相像，同班同學都說我們是雙胞胎兄弟，我兩如影隨形，互相對比，互相幫助。
在一個考試中我倆分數相差不大，都下定決心要努力去超越對方，並且要大比分超越。每當我看見他低頭一手拿着筆，一手扶着書，神情專注的樣子，我便也會趕緊拿出書來複習，不能落後於他。每當他出去時，我便更加努力的的去複習和預習，以爭取在對方玩的時侯又更多的時間去學習。到了考試當天，我們打賭，輸的要請對方吃飯，考試後我兩苦苦等待成績下發，每發一門成績便會對比一次，每科成績我兩有輸有贏，最終以平手收局，這便更有了對比的熱情。
最讓我兩頭痛的是體育考試，到了1000米跑的時候我的內心有些涼了，我活動了關節，發現他也在做準備活動，過了一會兒哨聲響起我兩便衝出了起跑線，我想在前面超過他，這時我使勁全力，但他也和我較起勁來，不一會兒體力又有些不支，他便超過了我，越往後，肺中更是火燒火燎，而且他永遠快我一步。到了最後一圈，衣服吸滿了汗，粘在背上。肺與心臟在急速的運轉，放佛要爆炸了，我只能大口大口的從空氣中吸取氧氣，我看他與我相比並不輕鬆，到了最後100米我開始加速，我兩的身影開始越來越近，但眼前的景象也變得愈加虛幻，但我卻是不甘落敗，咬緊牙關繼續向前奔去，直到最後一步兩個身影同時衝過終點。我二人相視一笑，同時說出一句：“來日再戰！”
感謝你，我的對手，正是有了你的存在，我的學習和體育都比以前有了進步。未來的日子，我們還會互相吸取經驗，共同促進，共同成長。
話題作文 篇7一開學，聽說我們這學期體育課要學溜冰，我可激動了。看見許多哥哥姐姐們輕鬆自如地滑來滑去，我特別羨慕，夢想着自己也有這樣一天。
終於盼到體育課了，我迫不及待地穿上溜冰鞋。“啊，這鞋可真重!”我感覺兩條腿好像綁了兩塊大石頭。我勉強站起來，想自己走走試試。可剛走了一步，另一隻腳就不由自主地向前滑去，我跌了個仰面朝天。我想爬起來，可還沒站穩，又向前跌了一跤。我覺得渾身疼痛，坐在地上生悶氣，心想：不玩了，怎麼這麼難啊!這時，金老師走到我面前笑眯眯地說：“你是第一次溜冰吧!”我點點頭。“男子漢要勇敢啊!不要太心急，要一點一點地學。做事要持之以恆，不能半途而廢!”
聽着老師親切的話語，看着同學們一個個人仰馬翻還在堅持練習，想到我最崇拜的劉翔大哥哥，我遇到這點小困難就退卻嗎？不，我能行。
我慢慢地從地上站起來，牢記金老師說的技巧：身體向前傾，兩腿成八字形，人的重心向前移。我邁出一小步，又一小步，雖然我又跌倒了，可我堅強地爬了起來，繼續練習。漸漸地我邁出的步子越來越大，越來越輕鬆。
現在我最喜歡的運動就是溜冰，因爲我可以擡起頭來，微笑着向前滑去……
話題作文 篇8喉嚨乾渴難耐時，舌尖總會牴觸上齒。正如人餓了便要吃飯，孤獨了便要找尋知己。渴一直是人類心底蠢蠢欲動的東西。我記得我每一次的“渴”，都是慾望在作祟，但漸隨着日曆一頁頁翻過，身高一寸寸長，那些得不到的東西，再也不會去追求，就像人渴死了，便再也不會去要水喝。
剛上國小那會，對什麼東西都是興致滿滿。有時候班主任提議活動，雖有些害羞，但仍然想去參與，裝作毫不在意，卻巴不得老師選中自己。那大概是對成長，或許是對活動勝利的渴求，好歹也有個追求。漸漸上了中學，身邊的人愈發愈努力，自己卻漸入平凡的軌道。壓力與日俱增，我們的目標從“一百分”變成了“八十分就好”，從“一等獎”變成“前十就好”。體育活動也是沒了興趣，懶洋洋地裝作賽跑的模樣散步在跑道上。我覺得這時候的青年，都好像要被慾望渴死了一般。
就像當你發現離沙漠越來越近，想得到水潤潤喉嚨，卻發現離沙漠越來越近的人也十分多，爭搶它的人更多，比你強壯的人也如同天上的星星一般多。所以漸漸放棄了乾渴的慾望，而任由自己渴死在前進的道路。於是我們的追求從一潭清泉，變成一汪綠水，然後是一瓶礦泉水，最後是一滴雨水，最後渴死了，就連水也不要了。
你是否正在乾渴之中，也正好一步步放棄了你的追求，也將渴成平凡人，滾到塵世裏去打拼，而後離你想象的生活越來越遠。如果你仍然渴求着什麼東西，那並不是諷刺你一無所有，而是證明你還活得好好的，有正常人所需求的慾望。請時刻保持着，乾渴的那份慾望。
