蠟燭借物喻人的作文400字（通用35篇）

導語：蠟燭，是一種日常照明工具，主要用石蠟製成，在古代，通常有動物油脂製造。可燃燒發出光亮。下面是小編整理的蠟燭借物喻人的作文400字（通用35篇），希望對大家有所幫助。

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種十分普通的物品，堅信大家都見過蠟燭吧!它十分便宜，滿世界到處都是。看到這，你必須會感到個性吧，蠟燭這麼普通，我爲什麼要大費周章的說它呢?的確，蠟燭很普通，但是它那種默默爲他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、爲我們默默付出的教師。每一天，教師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說教師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說教師是一支蠟燭。“一日爲師，終生爲父。”教師用辛勤與汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成爲祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了教師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在教師身上再適合但是了。教師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，爲照亮別人犧牲自己。個性名稱

蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，爲社會默默付出，無私奉獻!

夜幕降臨的時候，家家戶戶的燈火已經開了。我急衝衝的回到家裏正準備打開書包做作業的時候突然間沒電了這個時候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

由於我們那裏是農村因此經常會沒電。母親也會多買一些蠟燭。

蠟燭十幾釐米長的東西在別人的眼中是多麼的微不足道的啊。但它卻能給我們帶了了好出2。在沒電時候蠟燭能給我們帶來一絲光明。一點浪漫。一些溫馨。每次想到蠟燭就會想到;“春蠶帶死絲方盡。蠟炬成灰淚始幹。”人們總是把蠟燭比做教師。成人。總會對別人說蠟燭的一生總是獻給了人類。但我想蠟燭不僅僅是給我們光明更重要的是它那一種犧牲自我的精神。就像教師一樣把他的一生的知識毫不保留的獻給了我們。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話就是描述蠟燭的。

蠟燭，是多麼平凡的事物，但它的心中卻只有一個念頭。那就是無私的“爲人民服務。”

一天下午，我放學回家做作業。到6點時突然停電了。我驚叫起來“啊！停電了，那我該怎樣做作業啊！”我想起了檯燈，可檯燈剛好沒電了。我是倒黴到了極點。我就只好出去買蠟燭了。

買完蠟燭，我一看時刻。“啊！已經6點半了。”我嚇得趕緊把蠟燭點燃，開始做作業。時刻一分一秒的過去了，我的做作業越做越少，而它的身體與生命卻是越來越短。

蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻爲我們付出了自己的生命。此刻我們的科技發達了，人們都用上了電燈。只有在停電時人們纔會猛地想起它的存在。當我們在用蠟燭的時候，可能誰也沒有想過蠟燭爲什麼要默默的燃燒呢？其實很簡單，它不是爲了自己，也不是爲了體現自己存在的價值，而是爲了我，而是爲了我們人類。當你用打火機點燃它時，你只道它的痛苦嗎？那是一種鑽心的痛，不是平凡人能夠知道的。但它爲了我們人類能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，爲我們服務。蠟燭就是這樣默默無聞，無私的爲人民奉獻。

我目不轉睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。

當夜幕降臨的時候，家裏的燈火已經亮了。我急衝衝地回到家裏，正準備打開書包做作業的時候，突然間停電了。這個時候，我想起了被我遺棄在角落的半截蠟燭。

由於我們這裏是農村，所以經常會停電。母親總會多買一些蠟燭備着，以防不時之需。

蠟燭，十幾釐米長的東西，在人們的眼中是多麼的微不足道啊。但它卻能給我們的生活帶來很多的方便。在沒電的時候，蠟燭能給我們送來一絲光明，一點浪漫，一些溫馨。

我看着它，突然想起大詩人李商隱的一句詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭不僅給我們送來了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。它讓我想到了教師，與它一樣，教師也把他的一生毫不保留地獻給了自己的學生，獻給了那三尺講臺。

那小小的蠟燭，是如此平凡，久久地等待，只爲了給人們送來一絲光明。它又是那麼的不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，儘管那光亮對人們來說，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。

面對着眼前那支只剩下半截的蠟燭，我心裏流過一絲暖流，起筆開始在它微弱的光芒下寫作業。

夜晚，四周一片靜寂。勞累了一天的人們漸漸進入夢鄉。我點了一支蠟燭。窗外，一陣風吹過，跳動的火苗閃了幾下，蠟燭油像一串斷了線的珠子流下來。我停下手中要做的事，不由得凝視着蠟燭，想到許多許多。

蠟燭在燃燒時，蠟油滴滴，火苗閃閃，消耗着自己，無聲無息的把光明送給人們，直到生命的最後一息。這是何等高貴的獻身精神啊！唐朝有一位詩人曾寫到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

這不正是讚美蠟燭這種無私的獻身精神嗎？

這種精神在我們這個時代裏處處可見。我們敬愛的周總理，在戰爭年代，南征北戰，出生入死，爲革命做出了傑出的貢獻。解放後，他當了總理，仍然全心全意地爲人民服務。有一次，他審閱了一個文稿，整整工作了一夜，卻叫別人去休息。

周總理休息時間很少，經常整夜工作，身體累垮了，累病了，直到生命的最後一息。他的一生不正像燃燒的蠟燭嗎？

我深情地看着漸漸縮短的蠟燭，它渾身潔白，光亮照人。我又想起那些教育我，培育我的老師，爲了黨的教育事業，爲了下一代的成長，把自己掌握的知識，毫無保留地傳授給我們。他們有的早來晚歸，批改作業，直到深夜；有的節假日不休息，給學生補課；有的帶病堅持上課，甚至暈倒在教室裏…

這種園丁精神不也像這燃燒自己、照亮別人的蠟燭嗎？

蠟燭，它可真是無私奉獻的代名詞啊！

蠟燭，有人說他是個年代久遠的東西，有人說它是一個作用很大的東西，還有人說它是一個能在重要時刻起幫助的好東西。

大家總覺得蠟燭沒有電燈好用，也沒有電燈亮，可是我覺得，它比電燈好多了，因爲它有精神，有品格，有靈魂，有骨氣。

蠟燭非常好用，只需要用打火機點燃，它就可以綻放無限光芒，點亮黑暗的房間，把房間照得通亮。

當電燈在你措不及防的時候滅了的時候，你會怎麼想呢？用手機裏的手電筒，可手機只能照亮一小部分，這可該怎麼辦呢？我第一瞬間就想到了它－—蠟燭。點燃蠟燭，一下子，房間裏就通亮了。而且微微發黃的燭光，會讓你感到十分溫暖，不會有害怕的感覺，也不會有對黑色房間的恐懼，更不會有充滿妖魔鬼怪的世界的思想，只會讓你有一種感覺－－有人時時刻刻保護着你，陪伴着你，守護着你，守護着你的美好。

雖然蠟燭有點危險，一個不小心，手上可能就會出現一個泡，可是在日常生活中，它還是會時不時會幫上一個大忙。

蠟燭就像一個默默無聞的人。被人們拋棄，被人們遺忘，它是那樣不引人注意。但它總是在重要時刻，“爆發”出來，“闖”出一片屬於自己的藍天，展現出自己的風采，讓人們刮目相看，像一個默默無聞的同學，在幾天的時間裏，奪得班級之首的寶座。

如果把蠟燭比喻成一個人，那麼她一定是個會功成名就的人；如果要給蠟燭寫一張l獎狀，我一定會寫“奉獻之星”，如果社會上都是像蠟燭一樣的人，那麼這個世界，一定會變得完美。

有一個東西，它默默地爲人奉獻，燃燒自己，不求回報。它就是蠟燭。

我們每個人在沒有電燈，我們幾乎只可以點燃蠟燭，它默默地爲着我們服務，不求索取，只求回報。他看起來普普通通，但是它有的時候作用很大很大。

在古代的時候，在還沒有電燈的時候，人們只有用它把身邊的一切都照的明明亮亮。

他們是光明的一部分，是奉獻的一部分，只有他們我們纔可以過着安枕無憂的生活。離開黑暗。

他默默地奉獻着自己的身體，不抱怨，不也索求，也不求回報。

有些人就是這樣的，默默地幫助我們，且不求回報。

保衛祖國的軍人就是這樣的，我們的平安的日子中，並不是偶然的，而是這些保衛祖國的軍人，沒有他們就沒有我們現在平安快樂日子。

他們是我們幸福的一度分，離開了他們，我們只有困難。

他們默默地保衛這祖國。他們不怕困難，不怕危險。

他們不僅僅保衛着我們祖國，保衛着我們平安快樂的日子，他們有的時候不怕困難，不怕危險。他們有的時候，還會有可能有生命的危險。

沒有了這些保衛我們的軍人，現在的我們又是什麼樣子的呢？會餓死，凍死被活活的折磨死。

我們就像孩子，他們就是父母，離開了他們，我們就會遇到很多的困難，領我們無法解答。

我們是非常的需要這些默默奉獻的人，他們自己的身體，不抱怨，不也索求，也不求回報。

這些人在我們心目中是神聖的。

一天,家裏突然停電了,周圍陷入一片黑暗。正在看電視的我抱怨着爲什麼偏偏看到精彩的部分就停電。停電我當然遇到過不止一次，但當這次我向外婆要手電時，外婆卻拿出了一件更新奇的東西——蠟燭。

和過生日時插在蛋糕上的蠟燭不同，這是一根圓柱形的，粗粗大大的蠟燭。表面光滑卻又有些粗糙，樸素中卻又摻雜着一絲華麗。我爭着搶着要點蠟燭，外婆無可奈何，將手中的蠟燭連同火柴一塊兒遞給了我。“擦”，火柴燃燒了起來，悠悠地將火苗傳遞給了蠟燭。蠟燭經過火幾秒的“寵愛”，從開始幽暗的、微弱的光到足以照亮襯托它的茶几。一支不夠亮啊！我又點了幾支。發現蠟燭光已經灑滿了整間屋子，頓時，一股暖流注入我的心間。蠟燭的光和燈的光截然不同，蠟燭的光是小小的，並且呈暗橙色；而燈的光是亮亮的白色，雖然看起來清爽許多，卻缺少了我所向往的一種神祕與和諧感。

時間一分一秒的過去，蠟燭也隨之一點一點的燃去。看着這一幕，我不禁開始沉思。

蠟燭——雖然沒有如玫瑰花般的浪漫，也沒有像電燈般的亮麗，但它卻有一種值得我們學習的、獨一無二的品質。它不斷燃燒自己，盡全力照亮別人，它沒有索取，也沒有任何的抱怨。如果把蠟燭比作一個人的話，也許燃燒過後產生的蠟，會是它的眼淚吧！當蠟燭把整個生命都奉獻給我們時，流下的不是抱怨的淚，而是來到這世界努力奮鬥，不留遺憾的淚。

蠟燭是最普通的。瞧，它只有一寸來高，沒有好看的外表，放在家裏面最不起眼的角落裏或是抽屜裏。但是，一旦家裏停電，它就發揮出不可估量的大作用。因爲我家住在農村，所以經常停電，需要用到蠟燭。

有一次晚上我正在寫作業，突然停電了，屋裏一片漆黑，伸手不見五指，我迅速跑到客廳打開茶几的抽屜，取出來一根蠟燭。我把蠟燭點着放在了我的寫字檯上，火苗閃閃，蠟油滴滴，無聲無息地把光明送給我。我就繼續寫作業，突然刮來了一陣風，蠟燭一閃一閃的，我突然想起了一句古詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

是啊，我們的老師每天披星戴月，早出晚歸，爲我們備課、上課、批改作業，把她一生學到的知識毫不保留地教給了我們，有時到了週末也不能休息。還有清潔工人，他們每天早出晚歸，打掃衛生，是我們城市的美容師。還有交通警察，他們不管是酷暑還是嚴寒，一年四季默默無聞地指揮着交通，保障人們的出行安全，默默無聞地奉獻着，這些不也是蠟燭的精神嗎？

想完這些我就一氣呵成把作業寫完，還把第二天要學的課程也預習好了。

夜深了，蠟燭流完了最後一滴蠟油，我卻久久不能入睡……是啊，默默無聞、無私奉獻，做人就要做具有蠟燭精神的人，我願意成爲一名具有蠟燭精神品質的人。

蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量，蠟燭在黑暗時燃燒起，在光明的時候熄滅，這似乎有些微不足道，但蠟燭卻是無私的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是古人用來形容矢志不渝的精神的。

蠟燭的一生是輝煌的。從生到死始終爲人們奉獻，不求回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者——老師。每天，老師都早早地趕到學校，來傳授給我們知識，教給我們做人的道理。有人說老師是辛勤的園丁，是茫茫人海中的指明燈，是人類靈魂的工程師。所謂“一日爲師終生爲父。”老師用他辛勤的汗水來培育我們這些祖國的花朵，使我們變成了祖國的支柱，老師從來都沒有私心，更不求回報，如果在我們的生活中沒了老師，那就如在停電時沒有蠟燭一樣，我們的人生就會陷入黑暗之中。老師隨着歲月的流逝在衰老，但他們送走了一批又一批學生，他們桃李滿天下。而我要歌頌的是老師的精神，這種精神就像蠟燭一樣，爲照亮別人而犧牲自己。而如今這種精神已經化作一個職業的靈魂，一個擁有靈魂的職業，讓我們敬仰。

蠟燭，它閃爍着光芒，蠟油馬上就要滴完，它不畏懼，火花已經燃到了它生命的盡頭，它也仍不在乎。這樣的精神又有誰不敬佩呢？

蠟燭，它那麼平凡，又是那麼的'偉大。我長大以後也要像蠟燭一樣爲社會默默付出。

蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要爲無私的蠟燭唱一支讚歌。

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容矢志不渝的精神。是啊！

蠟燭的精神不僅是古人讚美的對象，而且是我們的榜樣。

所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終爲人們奉獻着光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！

沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有着自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵着又一歲的開始，每一根都洋溢着幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化着老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠爲學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮着學生的心靈。

蠟燭啊！

我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！

老師啊！

我歌唱你，教導了學生，衰老了自己，

說起蠟燭，還得從停電講起：因爲停電，媽媽點燃了兩支蠟燭，黑喑房間頓時亮了些，我還從來沒有仔細看過焟燭燃燒的樣子。我坐在桌子前，只見小小的火苗在空氣中搖曳，好像大聲說話就會把它吹滅。我不小心哈了一口氣，那微弱的火苗頓時倒了下去，眼看着就要熄滅了，只見它搖搖晃晃地又擡起了頭，咦？這小火苗還挺頑強的嗎？

火苗上不同的部位呈現出不一樣的顏色，上面是褐色的，中間是金黃色的，下面是藍色的，褐色的地方叫外焰，溫度比較高，金黃色的是內焰，溫度是最高的，藍色的地方叫焰心，溫度是最低的，一般不會發燙。我就突發奇想，拿了三根牙籤，分別分在了外焰，內焰，焰心部分，放在外焰的牙籤大概點燃了，內焰瞬間就點燃牙籤，焰心過幾秒才點燃了牙籤的頭。

聽媽媽說，她們小時候，當時照明的工具都是煤油燈。每當晚上一家人圍着一個煤油燈，小孩藉着燈光看書寫作業，媽媽在燈光下縫補衣服。當時老師也是在這昏暗的燈光下批改作業的。只有條件好的個別人家才用蠟燭，當時能用上電的人家都是土豪了"。

想一想過去人的生活，再看看現在家家戶戶都用上了電，房間裏有各種各樣的燈，書房裏有書房的燈，看電視有看電視的燈，臥室有臥室的燈……我們還有什麼理由不好好學習呢？

晚上，我正在寫作業，突然，停電了！家裏頓時陷入一片黑暗。這時，爺爺拿出蠟燭，用打火機點亮它，客廳一下亮堂起來。

我望着蠟燭，它是一個圓柱體，紅色的，還有一條黑色的燈芯，火在上面燃燒，一滴滴蠟掉下來。這時，我想起了詩人李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭雖然很不起眼，但是，它卻能爲我們帶來光明，讓我們能在停電時仍然能寫作業，幹家務……最後，蠟燭燃盡了，只留下一灘蠟，紅得像血。這就是我要讚頌蠟燭的可貴之處：默默無聞、無私奉獻。

想到這裏，我聯想到生活中也有一羣人物，他們就像這燃燒的蠟燭一樣，他們的名字就是老師。

老師猶如一盞指路燈，照亮我們成長的道路。每天，老師早早地來到學校，教我們先做人再做事的道理，他們聚精會神地給我們答疑解惑。老師就是我們知識的海洋，讓我們在知識的世界裏徜徉。有時候老師的喉嚨都啞了，還是沒有放棄，依然堅持給我們上課。我們就像祖國的花朵，老師就像園丁，給我們澆水、施肥，他們自己卻沒有歇過。老師的窗口傳來陣陣“沙沙沙”的聲音，原來，那是老師在批改作業、試卷、備課……老師這麼晚還沒休息，也是爲了我們。突然我想起了一個詞來：廢寢忘食。老師就如蠟燭，忘我地付出，默默地工作，卻從不求一絲回報。

蠟燭平凡而偉大，我要向蠟燭學習，向老師學習做一個默默奉獻的人。

一陣風拂過，這支蠟燭被滅了。

那支蠟燭已經被用過好多次了。圓柱形的身軀上已經留下了許多蠟油，一滴一滴地凝固在它的身上。那支燭芯也比最早時短了無數。

它又被點燃了。小小的燭焰點亮了整個房間， 燭火隨着空氣舞動，好像隨時都會熄滅，可它最終還是堅持了下來。

記憶中的每一次停電，都有它的身影。在蠟燭的照耀下：唱着歌，吃着飯，玩着遊戲……那時的遊戲有一半是在蠟燭的照耀下度過的。如今，我越來越高了，而蠟燭卻越來越短，白色的燭芯越來越黑。但它依然站在那裏，挺着腰板。

過去很久了，望着這支滿是傷痕的蠟燭，心裏莫名地涌出了一絲敬佩，不知不覺，蠟燭已不再擁有健壯的身軀，但它依然可以被點燃，依然可以讓那燭焰燃燒自己的軀體，直至化爲一罈蠟油……它不再被點燃，那燭焰也不再出現，但看到那一罈蠟油，我可以回想起它給我帶來的快樂，在記憶深處，有這樣一個畫面：一個小男孩在燭光下，無憂無慮地玩着。

現在，電燈代替了蠟燭，在人們心中它已經淡去，但是沒有電的夜晚，它還是默默燃燒自己，照亮別人，這種品質不應該讚頌嗎？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。它使我不禁想起了和它一樣的，我們的老師。在無數的日子裏，她陪伴着我們，將自己的青春獻給了我們，默默無聞地繼續工作，一天又一天……

一陣風拂過，這支蠟燭熄滅了。

瞧，這就是我的新年蠟燭！它小巧玲瓏，圓柱形的小玻璃杯裏盛着藍色透明的燭液，幾個小貝殼靜靜地躲在裏面休息。一個調皮的小海星趴在杯壁上，彷彿想鑽出來參加我們這個熱鬧的盛會。一根白色的小燭芯堅強地從凝固的燭液裏探出頭來，彷彿在說：“快把我點燃吧，我要帶給你們溫暖和光明！”

我點燃了蠟燭，火苗快速地往上竄，燭光頓時照亮了我的眼睛！火苗在跳躍，多麼熟悉的情景！哦，我想起來了，“神州七號”發射的那一刻，不也有這樣的火苗在跳躍嗎？屹立在發射塔上的火箭，不就像一支大蜡燭嗎？

蠟燭點燃了，火苗呼呼地往上躥。火箭點火了，巨大的火焰推動着火箭緩緩升起，越飛越快，越飛越高。深藍的天空中，長長的火焰噴射着，推動着巨大的火箭奔向太空。那是多麼激動人心的時刻啊！短短的幾十年，中國的航天技術飛速發展，從無人駕駛的“神州一號”到首次載人飛行的“神州五號”，從楊利偉的第一次太空之旅到翟志剛邁向太空的第一步，中國人民的智慧一次場結出了豐碩的果實。

然而我知道，這些奇蹟的背後，是無數人默默的付出和奉獻。如果說火箭是支大蜡燭的話，這些爲研製火箭做出貢獻的人們就是無數支小蠟燭，正是他們默默的耕耘和無私的奉獻才使神州7號順利進入太空。如果沒有無數這樣的小蠟燭，怎麼會有中國航天今天的輝煌？

感謝蠟燭，是你帶給我們光明和溫暖。感謝中國航天人，是你們帶給我們幸福與自豪！

蠟燭，一個極其微小，一個極其普通的事物。但它在沒有光的時候，就會釋放出全部能量，奉獻了自己，照亮了他人。在我們身邊，就有許多像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻的人。

我真正地意識到這一點，是前幾天的一次老師們的捐款活動中，捐款的對象是我們學校的保安樑師傅。樑師傅？是每天早上站在校門口微笑着迎接我們上學的樑師傅嗎？他怎麼了？主任在講話中說，樑師傅已經在我們學校工作三十多年了，爲了更好地爲我們服務，樑師傅把家就安在了學校。每天晚上十點半，他都要繞學校檢查一圈後才休息，次日早晨五點半就要起來巡邏。樑師傅的家境並不寬裕，但卻培養出兩個大學生。然而，命運還在考驗着這個不幸的家庭，今年年初，樑師傅的女兒被確診患有胃癌，手術、化療總共花光了這個家庭的全部積蓄……

聽完了樑師傅的故事，我們大家都深受感動，有不少同學潸然淚下。這時，老師們走上臺，爲樑師傅獻上了一份愛心。有一些同學還在說“我也要捐款”。是啊，對這蠟燭般無私奉獻的人，誰不想出一份力呢？如果也讓同學們捐款的話，我一定會毫不猶豫地把我那天買建築模型的一百元都捐給樑師傅。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，在我們身邊，還有很多像樑師傅這樣默默無聞，無私奉獻的人，就像一支支蠟燭，奉獻了自己，卻把別人的生活照得無限光明！

那天晚上，我在家寫作業，忽然停電了，我等待了幾分鐘，電還是沒有來，我害怕極了，突然我想到抽屜裏還有幾截蠟燭，我將它拿了出來，我拿起了打火機點燃了蠟燭，屋子裏立刻亮了起來。

我開始在微弱的光芒下寫作業，寫完了作業後，我擡起頭，呆呆地看着這燃燒的蠟燭的火焰，那火焰彷彿像一顆跳動的紅心。這火焰分了好幾層，外層是淡黃色的，裏面是金黃色的，我忽然想起老師曾告訴我們：“外焰的溫度比內焰的溫度要高許多，所以，點菸花的時候要把導火線放在外焰上引燃。”腦海裏迴盪着老師的話語，眼前彷彿出現了老師講這堂課時的場景。這燃燒的蠟燭不正是我們的老師嗎？他們雖然沒有華麗外表，卻有一顆火紅躍動的心，他們用自己的時光，將所有的知識傳授給我們，他們燃燒自己照亮別人。

這時，媽媽回來了，我對媽媽說：“家裏停電了，我點燃了蠟燭，你別看這小小的蠟燭，點燃了可真亮。”媽媽笑着說：“是呀，蠟燭一直是古代的照明工具，雖然現在科技發達了，不再用蠟燭，現在用的是電燈炮，但蠟燭也是必不可少的常備品，否則一停電就什麼也看不見。”聽了媽媽的話我看了看蠟燭，它已經燒了一半，燭淚順着它的身體流了下來，我不禁想起老師教我們的一句詩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不也是對老師最真實的寫照嗎？

忽然，電來了，屋子裏頓時亮得耀眼，蠟燭也退居幕後了，我還是喜歡那默默奉獻的蠟燭，也忘不了那些無私奉獻的老師。

我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。

“物以稀爲貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裏，它被人們放在櫃子裏桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。

但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時侯，人們就會想起它，點亮它。然後，它就用生命之軀去爲人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在痛苦中創造歡樂，在烈火中得到永生，，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻的人，那就是我們的老師——辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌着我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖着我們每個孩子的心，用自己的光爲我們照亮前進的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。

以後，我也要做一個有蠟燭精神的人。我愛蠟燭。

有人喜歡荷花的清貞高潔。有人喜歡柳樹的婀娜多姿，還有人喜歡梅花的不屈不撓……而我卻喜歡那平平凡凡的蠟燭。

蠟燭燃燒時發出的淺黃色光很微弱，不像彩燈那般五彩繽紛，那麼引人注目，但它有時候真的很偉大。

一天小區突然停電，我和姐姐手忙腳亂，只能靠着牆壁走路摸着去拿蠟燭和打火機，“哧”，蠟燭燃燒起來了，發出淡黃色的火焰。那火焰在漆黑的環境下，微微搖動着身體。晃着腦袋，使周圍的一切事物變得朦朧，如被薄霧遮蓋一般，如隱若現。我和姐姐在微弱的燭光下寫作業，蠟燭把光明灑向我們，默默注視着一切，讓我在漆黑中感到溫暖。我很快寫完了作業，注視着那根蠟燭，心中萬千思緒飄起，當它在照亮別人時，沒有人會對它說一聲“謝謝”。也很少人注意到它，但它也默默無聞，不求回報。慢慢的，眼前的這根蠟燭越來越短，直到燃盡才依依不捨地離開，直到生命的盡頭。多麼偉大的奉獻精神，蠟燭用它那短暫的生命給我們光明。將一生都奉獻給了人們，並且默默無聞，無怨無悔。

看到這根燃盡的蠟燭，我不禁想起了我的老師和父母。他們都上了這根蠟燭一樣，給我們付出一切，帶給我們溫暖和希望。蠟燭不是五彩繽紛的，但蠟燭非常獨特，犧牲自己去幫助別人，無私奉獻。若想讓的生命永恆，那就如蠟燭一般燃燒自己，照亮別人吧。

上課了，老師笑容滿面地走進教室，神祕地說：“今天，我帶來了一根有魔力的蠟燭，大家想見識一下？”可我卻想：老師又在玩什麼花招？蠟燭怎麼會有魔力呢？

道具有：有紅色的蠟燭，白色的打火機，同學們看着道具議論紛紛，教室裏突然炸開了鍋。

老師開始表演了：只見她左手拿着蠟燭，右手拿起打火機，她用打火機“啪

”地點燃了蠟燭，蠟燭開始燃燒了起來，教室充滿燭光，頓時變得溫馨起來，同學們瞪大眼睛，盯着蠟燭，生怕錯過一場好戲，老師吸了一口氣，好像要把教室裏全部的空氣都要吸進她的肚子裏，“呼”老師吹滅了蠟燭！老師的手離燈芯2釐米的地方“啪”的一聲，奇蹟出現了，火苗隨着氣體飄動的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復燃。火苗又點燃了，我們個個目瞪口呆，教室裏鴉雀無聲。“離2釐米遠，爲什麼能點燃呢？”我也百思不得其解。就在這時，許多“挑戰者”衝上講臺，也要試一試，可是，剛開始上來的個個興奮不已，胸有成竹，而走下去的時候，卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。“難道老師真的有魔法？或者，蠟燭真的有魔力，只聽老師的指令？可她沒有唸咒語呀！”同學們竊竊私語。老師告訴我們原理：蠟燭燃燒的過程是先氣化然後再燃燒，蠟燭熄滅後，冒出的白煙，就是蠟油，所以它就可以在離2釐米的地方點燃了同學們恍然大悟。

這節課不僅做了神奇的蠟燭這個有趣的實驗，而且還懂得了一個科學原理。

蠟燭是一個很普通的圓柱體，披上了紅色或白色的外衣，尖尖頭頂上長着一拙頭髮，看上去很漂亮，它給人類照亮了人生路。

蠟燭是一個非常普通的物品，也非常便宜，滿世界到都能買到，看上去很不值錢，看到這，你一定會感到很奇怪吧，蠟燭那麼普通，但是它那種默默地爲人類付出的精神卻是一絲不苟，這種精神也慢慢地吸了我，它點亮了自己也照亮了別人，不求一絲回報。

想到這我就情不自禁地想到爲我們默黑出的老師，每天早上，老師就早早地來到教宣，數我們學知識、教我們做人的道理，爲我們帶路，促進我們成長，同樣不求回報，我們成績好了就是給老師的最大安慰！大家都說老師是茫茫人海中的指明燈，可我卻說老師更像是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水使我們成爲祖國的花朵，老師對自己從來沒有一點私心，默默的付出。

如果生活中沒有了蠟燭，沒有老師，人間就會陷入一片黑暗，這時，我想起了一句古詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了，老師日復一日，年復一年直到白髮蒼蒼，也堅持地站在講臺上，就如蠟燭一樣，爲了照亮別人而犧牲自己。

蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大，我長大以後也要像蠟燭一樣，爲社會默默的付出，無私奉獻！

有一樣東西，她既不像小苗那麼生機勃勃，惹人憐愛；也不像電腦那麼功能繁多，讓人愛不釋手。她的存在就像一粒芝麻籽，毫不起眼，被人們遺忘在角落裏，這就是蠟燭。

蠟燭太平常，太普通。她並不珍貴。在點燈普及時代，蠟燭跟電燈一比，簡直是差了十萬八千里，所以人們根本就不把她放在眼裏。認爲她一無是處，一文不值，蠟燭被丟在一邊，有的被小屁孩掰成兩段，有的被大人踩得支離破碎，有的只用了一點點就被丟到垃圾桶裏。她遭到了人們的忽視，可她卻沒有一絲怨言！

當停電時，當人們需要用到她時，她就像勇敢的士兵一樣挺身而出，她把自己點亮，溫暖與照亮人間，溫暖與照亮他人。她用生命拼搏，直到生命結束才肯停止自己的工作。她在痛苦裏掙扎，爲他人創造光明，在奉獻中充分地體現了自己的價值。最後，她漸漸消逝，默默地乘鶴西去，她爲人們奉獻出她生命中最後的最明亮的光和熱，但她的奉獻精神卻在烈火中獲得了永生。

她讓我想起了我們最敬愛的老師，他們把畢生精力全部付出在了教育上，他們就像蠟燭一樣默默地燃燒着自我，把自己所有的精力都投入到了教書育人當中。他們每天勤勤懇懇默默耕耘，只爲了上好每一節課，嗓子都喊啞了，但他們願意，願意不顧一切地對學生好。他們幾十年如一日，用自己的光和熱爲學生們照亮前進的方向。

這就是蠟燭的精神，平凡而神聖！

第一次見到蠟燭，還是我很小的時候．那年過春節，媽媽給我買了一個小燈籠，裏面放了一支小小的紅棒子．我被好奇心驅使着，問媽媽：＂媽媽，這小紅棒是什麼呀？它長得可真漂亮．＂媽媽笑了笑說：＂傻孩子，這不是什麼小紅棒兒，是一支紅蠟燭，只要用火柴一點，就着起了紅紅的小火苗．＂果然，用火柴一點，就着起了紅紅的小火苗，我興高采烈地提着燈籠到院裏最暗的地方去玩．

在一個停電的晚上，我又見到了蠟燭．但這次媽媽拿出的不是小紅蠟燭，而是一根長長的白蠟燭．它筆直而光滑，潔白得像寶玉．它發出的火苗像一朵含苞欲放的紅花．這一晚，我坐在蠟燭旁邊寫作業，紙上的字越來越多了，而那根蠟燭卻越越短了．它無聲無息地使自己變得矮小，卻不向人們索要任何東西．猛然，電燈亮了，帶來了耀眼的光芒．我吹滅了蠟燭，把它放到抽屜裏去．

我第三次見到蠟燭，是在自然課上．看着正在用蠟燭做實驗的李老師，我覺得李老師就具有蠟燭精神．她是爸爸童年時代的班主任，也是我今天的老師．爸爸常常對我說，當年李老師是一位年輕美麗的姑娘她熱愛自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌着一株株＂小樹苗＂．今天李老師已經雙鬢花白，她還堅守在自己平凡的崗位上，用自己的熱溫暖着我們每個孩子的心，用自己的光爲我們照亮前進的方向，用自己的生命譜寫着新的教育篇章．

我讚美燃燒的蠟燭，更願做個具有蠟燭精神的人。

呀，沒電了，快點蠟燭，當蠟燭那看似微弱的火光被點燃時，人們才鬆了一口氣，而蠟燭在這黑暗的房子裏顯得格外亮堂，但人們並沒有發現，蠟燭因爲幫助了別人，而流下了激動的眼淚……

蠟燭，默默無聞，無私奉獻，難道不像我們的老師嗎？而今天，我要說的，就是我的英語老師---常老師。

她有一頭烏黑的長髮，兩隻水靈靈的大眼睛，總是和藹的忘着我們，紅潤的嘴巴，說出的話語總讓我們倍感親切。

那天，我去補課，一踏進辦公室的門，便看常老師緊盯着電腦，口中還唸唸有詞，我走進一看，哦，原來是給我們出複習捲紙呢。

常老師一見到我，鏡片下的勞累便一掃而光，取而代之的是她飽滿的熱情：“eall來了，坐，先喝點水，然後老師給你補課。”

我乖巧的點點頭，便下樓打了一杯水，一轉身，突然想到“常老師每天這麼累，要不也給老師打一杯。”當我端着水走向老師時，老師眼睛一亮，高興地說：“ella真懂事”，我笑了：“沒事，老師”

當我倆喝下這溫潤，清涼的水後，老師便開始聚精會神地給我講課。

補課時，老師溫柔而嚴肅地面孔不停地出現在我的眼前，而我的點頭或搖頭，決定着老師該不該再從講一遍。

補完課後，老師摸摸我的小腦袋，親切地說：“走吧，路上小心點。”而老師那一抹微笑至今還深深映在我的腦海中。

有電了！對，把蠟燭熄滅吧，然後放回櫃子裏。呯！一片黑暗的世界。哎，這些人啊！

從前，在一間小房子裏，有一盞電燈與一支蠟燭，電燈每天都奚落蠟燭。

有一天，電燈又開始奚落蠟燭了，他說：“喂，你這糟老頭兒，你怎麼還在這啊？就算主人沒把你扔了嗎，你還好意思留在這裏嗎？

蠟燭嘆了一口氣，無奈地說：“電燈，你不要再說了。”

“爲什麼不說啊？還有你離我遠一點，別讓你那髒兮兮的身體碰到我。”電燈撇了一眼蠟燭，不屑地說。

“我們都有自己的用處，如果沒電了你也亮不起來，所以我們要互相尊重。”蠟燭說。

“哼，反正主人沒過幾天就會把你給扔了的。還有即使停電了，我還能當裝飾呢。而你全身只有一種顏色，沒我色彩繽紛。我的大家族成員還有水晶吊燈、落地燈等，我算是我們家族最醜陋的一種。連我這麼漂亮的都算最醜陋的了，我們家族的成員可想而知了......”電燈傲嬌地爭辯道。

但是這一次蠟燭沒有回答他。

他們這段話被電路爺爺聽見了，過了好幾天，屋裏突然停電了。電燈使盡了力氣也發不出一絲亮光，正在寫作業的主人使勁按開關，可還是沒亮。着急的主人看見靜靜躺在角落裏的蠟燭，便把他點亮了。主人欣喜地說：“幸虧有你，我能繼續寫作業了”。

看着爲主人帶來光亮的蠟燭，在一旁乾着急的電燈突然明白了蠟燭的話：“我們都有自己的長處和短處，我們應該相互尊重。”從此以後，電燈再也不驕傲，勤勤懇懇地好好工作了。

蠟燭——一件再普通不過的物品。它在市場上的價格低廉，它被人們塞在屋子最凌亂的一格抽屜裏，它在只剩短短的一截時常被人們隨意地丟棄。但我喜歡蠟燭。｜

有一天晚上，家裏停電，一片漆黑，我想到了蠟燭。我摸索着找到一支蠟燭，將它點燃，在它那不亮但是足以讓人心安的光下繼續寫作業。窗外，一陣風吹來，火苗躥動了幾下，蠟燭油像一串斷了線的珠子滾落下來，一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的筆，靜靜地看着這支燃燒的蠟燭……

火苗閃閃，蠟燭爲人們的工作和學習帶來多少光亮啊，但是它從不誇耀自己，當人們不需要時，它默默地躲在一角，從無怨言。蠟油滴滴，它這一生從不知道索取，只知道付出，它把光明送給人們，直到生命的最後一刻。李商隱寫下：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是對蠟燭這種獻身精神的讚美嗎？

其實老師就是我們的蠟燭，沒有誰更能像老師那樣表現出蠟燭精神了。老師毫無保留地把知識傳授給我們，老師教會了我們做人的道理，老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸，他們備課直至深夜，他們的黑髮變成了銀絲！這不正如一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己嗎？

夜深了，那支蠟燭流盡了它的最後一滴蠟油，我卻久久不能入睡。

我喜歡“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩，因此，我很喜歡蠟燭。

停電了，從角落裏拿起一支蠟燭，用打火機點燃它，金色的火光立刻照滿了整間屋子。火光很漂亮，最下面是藍色的，天空的藍，很小的一塊；橘黃色像小山一樣在藍色的上面突起來；最上面，是鵝黃色，很大一部分。就是這樣的火光，在蠟燭上跳躍着，隨着風一會兒變高，一會兒變矮，一會兒向南，一會兒向北，毫無規律地動着。

漸漸地，蠟燭就被火光燙得滾下了一滴滴“眼淚”，但它們還沒等到落地，有的就凝固成了固體。很快的，蠟燭頭上就有了一根黑線。這時，我放在離火不遠的地方一小片紙，風向紙這邊吹來了，火也向紙這邊靠。終於，小紙片燒着了，紙下面的蠟流的可快了。最後，紙燒完了，那一點火也被風吹滅了。

人們都拿蠟燭來形容那些默默世界爲付出的人，我喜歡蠟燭，更喜歡它那無私奉獻的精神！

世上無奇不有,有人喜歡那嬌豔的鮮花,有人喜歡頑強的小草.而我,卻喜歡那普普通通的蠟燭,因爲在我心中它是平凡而偉大的. 蠟燭,他有長長的身軀,有白色,紅色...

關於蠟燭的作文 我愛蠟燭作文 我喜愛蠟燭,喜愛它的光明,但我卻更喜愛它的無私奉獻的精神. 在生活中,蠟燭並不罕見,也不稀奇.蠟燭價格低廉,家家戶戶都有,但因爲它的...

有一天，小動物那兒停電了，得點蠟燭。於是，它們便派鳥去買。

鳥沒見過蠟燭，只聽說蠟燭有引火線，它在商店裏飛呀飛，終於在玩具店裏找到了鞭炮。它高興地想：這東西不是有引火線嗎？這肯定是蠟燭。於是，它高聲叫到：“老闆，我買個這玩意兒。”說完，它付了錢，銜着鞭炮飛回了家。

鳥銜着鞭炮飛回家後，一大羣動物將它團團圍住，讓它點蠟燭。狐狸拿來了一個燭臺，讓它把蠟燭插在蠟燭臺上。它先把鞭炮點燃，正準備把鞭炮插在燭臺時，鞭炮爆炸了。鞭炮把它的牙齒全部炸掉了。據說，鳥嘴裏沒牙齒還是這樣來的。

動物們一計不成又生一計，派豬去買蠟燭。

豬也沒見過蠟燭，只聽過蠟燭會溶化。它在商店裏跑來跑去，終於在冷飲店裏找到了冰棍。它自信地想：它不是可以溶化嗎？它肯定是真的蠟燭。於是，它也把冰棍兒買回去了。

豬把冰棍兒拿回家後，動物們又將豬圈了起來，讓它點蠟燭。豬拿着冰棍兒將它點燃，豬點了好久好久也沒有把冰棍點燃，地上只有一灘水。狗立刻明白了，豬剛剛拿的是冰棍兒，它譏諷豬道：“哼，豬連蠟燭和冰棍兒都弄混，怪不得人罵別人笨都說你笨得像豬一樣今天我終於知道這是爲什麼了。”

這時，上次動物們停電時買蠟燭回來的老黃牛回來了，它對動物們畫了蠟燭的樣子。最後，動物們終於買到了真正能點亮的蠟燭。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”——李商隱《題記》

在這美妙又精彩的世界上，還有多少人像蠟燭一樣默默奉獻，燃燒自己，照亮他人？

記得一次家庭大掃除，我從抽屜中掏出根小蠟燭又短又髒，我頭也不回地扔掉了它，蠟燭便在垃圾桶裏安了家。

那天晚上，突然停電了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正愁着沒有光照，我猛地想起了早上被扔掉的小蠟燭，急忙找到了它。小蠟燭微弱的火光在閃爍着，雖然那光不怎麼亮，卻給了我心靈上的溫暖。當小蠟燭最後一點燈芯變爲了灰燼，火光也化作一縷青煙散去。望着一盤汪汪的蠟油眼角不由得泛起了一點淚花。

蠟燭雖小，但給了我們些許光明；它犧牲了自己，就是爲了然我們在黑暗中得到溫暖。這是一種最質樸的奉獻精神。

有着蠟燭精神的人呢？傑弗遜說過：“點燃蠟燭照亮他人這，也不會給自己帶來黑暗。”是的，那些有着蠟燭精神的人們應當得到讚揚。

老師，熟悉的字眼。他們忘我的工作，耐心的輔導，造就了一批批國家棟梁。每一個成功學生的背後，都少不了一羣好老師。清潔工，城市的美容師。當我們感受到城市的乾淨美好之時，不能忘記了辛苦的清潔工。正是他們兢兢業業，才造就了我們健康的生活。農民，肯定不陌生。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”是他們的工作，沒有了他們我們怎能吃上香噴噴的大米飯？

燃燒自己，照亮他人。我們每個人都要有默默奉獻的“蠟燭精神”！

今天，我在書上看到“蠟燭熄滅之後，只要用火觸碰餘煙，蠟燭就又會重新被隔空點燃”。這太神奇了，於是我決定把這個科學實驗復原一下。

實驗器材，只需要蠟燭和火柴。首先，需要把蠟燭點燃，我把火柴點燃後輕輕接觸蠟燭芯，過了幾秒，蠟燭上立刻開出了一朵竄動的“小紅花”。接着，我用力吹熄了蠟燭，只見一縷白煙升起，好像一條白色絲帶在空中飄動。與此同時，我迅速點燃了一根新火柴。現在，見證奇蹟的時刻到了，我把火柴的火苗對準了蠟燭的餘煙，只2.3秒的功夫，聽得“譁”的一聲，蠟燭上真的重新燃起了火焰！那火焰左搖右擺，真像一個舞蹈家在盡情跳舞，這一幕看得我嘖嘖稱奇。

驚奇之餘，我決定探究一下它背後的科學道理。於是我翻閱了很多的科學雜誌，終於發現：原來這是利用了蠟燭的化學特性。由於蠟只在變成氣體時纔會燃燒，所以需要先吹滅蠟燭，趁蠟燭冒出白煙——“氣化的蠟”時，迅速在白煙上點火，這火苗就會沿着白煙一直燒下去，直燒到蠟燭芯，把蠟燭重新點燃。

知道科學原理後，我總結出，實驗中點燃的動作其實並不是真的“隔空”，而是火藉助氣化的“蠟通道”燒到蠟燭芯，因爲時間太短，肉眼看不清楚，所以讓人們產生了幻覺，以爲是“隔空”點火。我們的生活中，還有很多不可思議的事，但經過科學的研究，其實都是有科學原理可以追溯的，只要我們留心觀察，就會發現生活中處處有科學。

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上還插着一根天線，它就是-----蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過。它價錢便宜，誰都可以買來用。蠟燭這麼普通，我爲什麼要給大家介紹它呢？原因很簡單，正因爲它很普通，但是它那種默默爲他人付出的精神卻深深吸引了我。它那點亮自己，照亮他人，不求一死回報的品格征服我。

想到這裏，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者老師。每天，老師早早的來到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師 是園丁，是茫茫人還種的指明燈。可我卻要說老師是一支普通的蠟燭。‘‘一日爲師，終生爲父。’’老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們將來成爲祖國的貢獻者。而我們的老師，對自己從來沒有一點私心，不求一點回報。把自己的智慧毫不保留的一點一滴地傳授給我們每個人。如果生活中、學習中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生就會陷入一片黑暗。‘‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。’’這句話的含義，現在，我才真正的體會到。老師直到白髮蒼蒼，也在堅持教導我們，就如蠟燭一樣，慢慢地消耗自己，照亮別人。

蠟燭，是那麼平凡，那麼偉大。我要像蠟燭一樣，爲社會默默付出，無私奉獻！

天色已經暗了，屋子的主人拖着疲憊的身子回到家中，順手打開了電燈。黑暗的房間一下子亮閃閃的，就像東方明珠一樣耀眼。

這時，電燈洋洋得意地對着躺在角落裏的蠟燭說：“我的光最閃亮，我們能把整個房間照得跟白天一樣亮。我最厲害了……”蠟燭一聽，忙搶着說：“你不要自以爲是啦！每個人都各有各的特長，只是不同罷了。”電燈晃了晃腦袋，不服氣地說：“你有什麼用處，還不是用完了，就被主人丟棄到角落裏去了！你有膽量跟我比一比嗎？讓你知道自己輸的滋味。”

蠟燭絲毫沒有理會電燈的挖苦，還是默默無聞地躺在那裏，等待着主人的隨時召喚。

驕傲的電燈哪裏肯罷休，還在不依不饒地嚷着要比一比。

屋子裏的亮光更亮了，把整個屋子照的跟大白天一樣的。不一會，只聽見“啪”的一聲，電燈迅速地閃了一下，就再也沒有亮了，屋子裏一片漆黑。主人站起身來，摸索着來到牆角，摸出蠟燭，用打火機點燃蠟燭，屋子裏又重新有了光亮。

主人走到電燈前，左看看，右瞧瞧，自言自語道：“唉，用電燈很方便，可是經不起時間的考驗，又燒壞；蠟燭急用時最方便。”

每個人都有自己的優點，也會有自己的弱點。我們應該像蠟燭學習，謙虛、踏實，發揚自己的優點，也要正視自己的缺點。我們不應該像電燈一樣只看到自己的優點就沾沾自喜，驕傲自滿。這樣自以爲是，不聽勸告是要吃虧的。

在我的寫字檯上有一根彩色的聖誕蠟燭。它有15釐米高，直徑約有5釐米。這根聖誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕着層層疊疊的圖案，頗似一件藝術品。

整個聖誕蠟燭圖案是個冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機的大地。在幾棵樅樹掩映下，一棟紅色的房子引入眼簾，屋頂上鋪着厚厚的雪，金色的門窗分外耀眼。慢慢轉到蠟燭，笑眯眯的聖誕老人正向我們招手。他身着豔麗的節日服裝，戴着頂滑稽帽，揹着一個塞的滿滿的禮品袋。遠處，無邊的雪原盡頭有座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，奔向那邊的無邊的雪原，奔向那遙遠的城市。雪橇越飛越高，載着聖誕老人的他的禮物去了。

這根聖誕蠟燭是上海的太婆託人送來的。現在太婆已經去世，她給我留下的除了印象中的慈祥，就是這根蠟燭了。

我每天像對摯友一樣關心它，抹去它臉上的塵土，還拿了一個禮品盒子做它的家。

一天夜晚，停電了。我一狠心，點燃了聖誕蠟燭，用它照明，繼續做功課。在燭光裏我彷彿看見了聖誕老人正在爲人們帶去幸福喜悅，彷彿看見太婆微笑着向我走過來。我凝視着跳動的燭光，放佛自己也融進了冰雪王國。

忽然，燭淚流下來，我好像聽到聖誕蠟燭在呻吟，在痛苦中掙扎，我“呼”地把燭火吹滅了。我寧願不復習功課，也不能讓聖誕蠟燭悲傷。

這根我珍愛的蠟燭，我一直保存着，它不僅給我帶來了新奇神祕的聯想，也給我帶來了往日太婆的慈愛。

“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行爲似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘爲人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲幹。是老師開啓了我們的智慧之門，是老師教會了我們怎樣做人？師恩重於山

老師，這兩個字對我們來說，是那麼的平凡，然而我們對老師這兩個字的理解是那麼的淺薄。老師是無私的，爲了學生，把自己的一生全部奉獻給學生，老師是偉大的，她爲祖國培養出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺上，繼續爲祖國奉獻。今天，我就要來讚美我們的老師。

老師是人類靈魂的工程師，這句話說得一點兒也不錯，當我們第一次走進學校，歡欣自己成爲一名學生的時候，老師，便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間，是在學校渡過的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜歡老師給我們講如何學習、寫字，喜歡看着老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們如何學習、做人，在他們的指引下，我們靜靜地聽，靜靜地學……

蠟燭，我讚美你！

雖然，現在很少用蠟燭了，但蠟燭的品質卻依然留在人們的心裏。蠟燭與電燈相比，蠟燭的亮度比電燈差100部，蠟燭的可用時間也比電燈差100倍。難道這就不應該佩服蠟燭了嗎？不，它擁有自己獨特的品格。

那天，家裏突然停電了，恰巧那時還是夜晚。黑暗籠罩了整個小區！我聽到了，聽到黑暗的獰笑，它在向人類表明自己的用途之大。我看到了，看到了黑暗的魔鬼身軀，它在向我表演那猖狂的舞蹈。我沉思了片刻，輕輕地從抽屈裏拿出了一根蠟燭。我緩緩把它點燃，靜靜地看着它默默地流淚。蠟油一滴一滴地淌在桌子上。我認真地聽着，聽着蠟燭一邊哭泣一邊傾訴它的傷感。蠟燭告訴我，它被生產出來是爲了人類，它耗盡生命也是爲了人類。它流淚的原因只是火燒疼了它的身體，但它並沒有怨恨人們的“兇殘”。蠟燭願意爲人類奉獻生命，但它卻不會張揚自己。它只是在默默無聞地工作，無私地奉獻着它的一切。蠟燭願意爲人類造福，它是自願的！

老師是蠟燭，醫生是蠟燭，父母是蠟燭，蠟燭也是……

我們的身旁，處處可以看到蠟燭。她們有的是真蠟燭，有的是假蠟燭，但他們的品格卻是一樣的：都是爲了他人的利益，而奉獻自己。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

我是一盞高貴的檯燈，有着漂亮的外衣，每天晚上陪伴着女主人安然入睡，在女主人的牀頭櫃上站着一支全身是灰的醜陋的蠟燭。

一天，我帶着嘲笑的語氣對蠟燭說：“喂，蠟燭，你說你全身是灰又沒用，女主人爲什麼不把你扔掉呢！”蠟燭好像是不知道我在哪兒，他一邊尋找一邊說：“你在哪兒？”“在你頭上。”蠟燭擡起頭來看了看我，平靜的說：“驕傲的燈，我能爲主人犧牲自己，你能嗎？”顯然這並不是一次愉快的談話，從此，我不再理睬他，當然他也默默的一言不發。

又過了幾天，女主人在收拾房間時發現了這支蠟燭，“呀，這兒怎麼會有支蠟燭？”。然後很鄭重地把他放在抽屜裏。我想：一支沒用的蠟燭，有必要放進去嗎？

幾個月後的一天晚上，我的身上正發着光，突然停電了。女主人大聲喊到：“真煩，這看着書呢，居然停電了！”接着女主人放下書，開始摸索幾個月前發現的那支蠟燭，接着將他點燃。頓時，整個房間又亮了起來，但他發出的光和我發出的光相比，要暗得多。不多久女主人在這微弱的燭光睡着了去，蠟燭的火光在風中搖曳着，這時我才發現他只剩一小半了。此時，我才恍然大悟，蠟燭不正是在奉獻自己的生命嗎？我不禁擔憂的問蠟燭：“你就快要死去，你不害怕嗎。”蠟燭平靜地說：“女主人沒有拋棄我，是我最大的幸福，能爲女主人而死是我的榮幸。”我們的談話結束了，在微弱的火光中，蠟燭這“忠誠”的傢伙含笑離開了……

看着空空的燭臺，我深知做人要謙虛不能驕傲。