在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的花開季節作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花開季節作文1
我們是怎麼在一起的呢？
在一個木棉花的季節，一朵一朵木棉花紛紛灑落就像一束束友誼交叉線，將陌生的我們聚集在了一起，我們也開始有彼此共同的目標——會考。
步入九年級的我們褪去了七年級的幼稚，少了些八年級的感性，是不是就此變成了個學習的機器了？哪會，那些常人不能理解的只是被我們埋藏在自己的心裏。
我喜歡我們爲着一件事情奮鬥的樣子，那是仍堅定信念在雨中奔跑的我們，那是因爲得失一分而歡喜而悲傷的我們，那是在飢熱共伴卻義無反顧的我們。
我們怎麼有天生的運動細胞嗎？我們怎麼會不喜歡我們的老師？我們怎會不知道這過程的艱辛？
那是在大千世界裏小小的我們，只是僅僅有一個大大的目標，於是我們不言棄不氣餒，雨裏伴隨着我們的汗水與淚水，只有自己知道這過程有多艱辛，還有這結果有多甜美。
向世界說聲早安，迎着太陽走向前方，焦熱難耐的夜晚裏看書，風扇沙沙作響，秒針追隨着分鐘，滴滴答答，還有一觸即發的滅蚊大戰，都隨着老班那句“滾蛋”在這個木棉花開的季節裏消失。
我們又怎會不喜歡我們的老師？在太陽剛剛升起時，教室裏早早地等我們的老師，爲了一節課而像土匪互搶的老師。
這樣一個九年級一班，總有一個老師會爲了一節課而延長時間，總有一羣學生埋怨，總有一個老師會爲了一節課而妥協，總有一羣學生開心到飛起來，總有一個老師會在下課時來搶人去背化學沉澱表，於是總有一堆逃避老師圍追堵截的差生。
總有一個老師來看熱鬧，總有一個老師會怕打起架來而來湊熱鬧，總有幾個老師會說點髒話。我們的門口總會出現着六個主課老師的身影。
這是我們的九年級一班，永永遠遠的九年級一班，唯一的九年級一班。
畢業那天，我們撕碎了這九年來的苦讀，帶走了彼此行李，校門口外緊緊盯着被關上門的九年級一班。
回頭看時， 木棉花依舊開的那麼豔，但卻已經沒有了我們的身影。
畢業快樂。
花開季節作文2
當故事在微風中逝去，當所有的往事都滑落心底，花開的季節，花落的瞬間，在風中每一片落葉，都載滿了憂傷與悔恨。——題記
最後一次感受屋裏的味道，我想我該走了，當杏花再次開遍天際的時候，婆婆，我再來看您。
只是這麼默默的走着，走着，走到那開滿白花的古杏下，踩着滿地的落英，擡頭望着支離破碎的天空，淚流滿面。花開的季節，無盡的悔恨，在心裏纏綿，揮之不去。
走到牆角架着兔子的木箱前，還有貓住的紙箱。天台，水泥磚的地板，紅磚搭的雞舍，鴿子呼啦啦的飛進飛出，我彷彿看見喂鴿子的婆婆，還有小時侯的我，站在大片的夕陽下，等着天空變成晶瑩的寶石藍。
這就是我的童年，四月，飄着杏花的一場夢。
夢中總有婆婆二樓靠西的舊居，走廊很長，彷彿空寂了很久。以前，爺爺在那裏用噴壺灑水現在只剩一盆盛開的十八學士，那顏色豔到人心裏去，然後伸手要摘時婆婆就會走過來，拍我的屁股，嘆着氣說：別動，那是你爺爺的喲，然後就會落下淚水來，小的時候我並不知道淚水代表着悲傷，一溜煙跑開了，於是就會看到婆婆背靠在大杏樹下望夕陽，直到天黑纔回家。
又是杏花開的季節，爸媽來了，蜜蜂嗡嗡地叫着，婆婆成天抱着我在杏樹下轉悠。漫天的杏花飄飄蕩蕩，無邊無際，婆婆說寶寶呀，有空別忘來看婆婆啊！於是婆婆的背影就在漫天的杏花中越變越小，消失不見。
城市裏沒有杏花，那純潔乾淨無一絲雜質的白色，卻是無邊無盡的昏暗，都市的喧譁，酒精迷亂的世界，一切都在渾濁中似水流年，彈指間，物是人非，年華似水，一晃七年。
婆婆，我回來了呀！您卻走了，只有這樣的一片淨土纔有白色，纔是杏花飄零的地方。
四月的杏花依舊爛漫，婆婆您不帶一絲浮華走了，乾淨純潔，像飄零的杏花，我一直後悔沒能在您生命的盡頭陪伴您。輕撫您門前的竹椅，淡香縈繞指間，花開的季節，花落的瞬間……
婆婆，當杏花開遍天際的時候，我回來……
花開季節作文3
一個人從地鐵站走回家裏已經六點了。滿腦子都是一整天經歷的，那些話語，那些笑臉，那些五彩斑斕的食物和翻倒在桌子上的酒杯。
忽然一下心就亂了，亂得沒有一點規律可循，就好像錯綜的網交織在一起，雖然亂，卻從此變得愈加堅固。
中午大家吃完飯，聽李老師在慷慨激昂地朗誦他親筆寫的詩歌，送給我們的每一個人。雖然內容已不大記得，但是當時微弱的燈光照着他略顯蒼老的龐大的面孔，讓我突然覺得，時光真的太殘忍，像一把鋒利的刀，在我們的面容上、心上，輕輕地劃下了幾道歲月的痕跡；時光又好像一把斧子砍在我們脆弱的心頭。
我們帶着這些抹不去的痕跡，去尋找着漫長的回憶，原本以爲可以一點一點地裝在某一個精緻的小盒子裏，卻發現我們在尋找的路上行走時，回憶也在靜靜地走着，愈走愈遠，走到一個我們漸漸追趕不上的另一個維度裏。
於是，小盒子是怎麼也塞不滿的小盒子，回憶是怎麼也捉不回來的一種遺憾。
是啊，回憶在不知不覺中變成了遺憾，我們總以爲我們度過了，經歷了，就會收穫很多，包括回憶。殊不知在分離的那一刻開始，我們又轉入了另一層忙碌的漩渦中，曾經擁有的那些東西在一瞬間變得四分五裂。
李老師快退休了，卻依然熱情不減。他記得我們每一個人，記得我們曾經的努力，曾經的光輝或者曾經犯下的錯。他在詩裏祝福我們，願我們每一個人都能在自己的道路上打造出一片天地換得一份精彩。
沒錯啊，自己的路總是要自己去闖的，而這短暫的三年，卻是彼此的一個彌足珍貴的陪伴和激勵，未來我們還要在很多個三年的路上繼續闖下去，是帶着互相給予的祝福。
——時光靜靜地走，鮮嫩的夢，已經熟透。夕陽灑落，讓剪影斑駁。舊舊的圍牆外頭，悄悄圍起未來的輪廓。
花開季節作文4
花，誰不喜歡呢？
見到花，就讓人雜念頓消，心曠神怡，因爲花是一種美好的物，美好的事物可以讓人心情舒暢。不過，花的種類數不勝數，各人的愛好也各不相同。
有人愛牡丹，花中之王，象徵富貴；有人愛荷花，高潔淡雅，清新脫俗；有人愛玫瑰，鮮豔美麗，高貴優雅；有人愛菊花，花中隱逸者，超脫塵俗。而我卻花中偏愛梅。
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”梅的堅韌不拔，傲寒俊俏打動了我。“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”梅的謙遜脫俗，豁達大度打動了我。古往今來，詠梅的詩句不少，但並不是這些詩句引人注目，而是梅自身煥發的光彩不得不吸引人的眼球去觀賞它。梅的美不在它的外表，在於它的內涵，它的精神。雖然它不及玫瑰豔麗，不如荷花淡雅，但是它的精神相比其他花毫不遜色，甚至遙不可及。
梅在初春開花，她爲人們早早地報了個信兒。春天是萬物復甦的季節，但梅卻不能長留。她只是悄悄的報個信兒，不知何時又悄悄地凋零逝去。梅默默無聞，等到其他鮮花都競相開放時，她彷彿功成身退，不願與羣芳爭春，自己悄悄地離去，但她無怨無悔，留下的是喜悅與那一縷芳香，即使化作春泥也更護花。對於梅來說，也許別人的喜悅就是她的快樂。
所以，我從不願錯過初春，從不願錯過梅開放的季節。
站在梅樹下，地面白雪皚皚，與紅梅交相輝印。雪花紅梅飄在心中，總能讓人感到心動，感到愜意！雪的純潔清新摻雜着梅的芳香，總能沁人心脾。其實我也害怕寒雪的刺痛，但每當看到梅花，刺痛變化爲暖流。與梅相處，也與梅相融，心情像花一樣紅。雪與梅是最好的組合。落地的梅瓣與白雪相映襯，給大地抹上一縷粉紅色彩。就這樣，靜靜地站在梅樹下，靜靜地領悟梅的真諦，領悟人生的真諦。
從不願錯過梅開的季節，梅開之際，也是給心洗禮之際，給心加油之際。
一縷殘紅也可以托起整顆心，給心充滿正能量！
花開季節作文5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一句傳頌千古的佳話，道出了每一個磨難人的心聲。“冬天來了，春天還會遠嗎？”當地面上白雪皚皚之時，不要悲傷，不要難過，會有那麼一刻，你會看到繁花盛開的景象。當生命遭遇隆冬的時候，不要悲傷，不要心急。心兒，永遠向着未來，在飄雪的季節裏守候花開。
他受盡了折磨，承受着沉重的恥辱。曾幾何時，抱着拳頭，對着天空瘋狂的怒吼；曾幾何時，想了卻此生，告別那不見天日的牢籠。可他卻沒有，他抱着“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的願望堅強的活下來。在經歷生命無數寒冬後，他終於實現了夢想，成就了流芳百世的《史記》。從此，司馬遷成爲歷史永久的佳話，他的形象永遠活在人們的心中。在飄雪的季節裏，司馬遷守候到了花開，用頑強的鬥志，驗證了他不屈不撓的人生。
他生在山民之家，那裏根本就沒有音樂。一次偶然的機會，他看到一個人在拉小提琴，他突然被震憾了。回家後，自己用木板和鐵絲做出了那玩意。人們看到他拉琴的樣子都說他瘋了，15歲時，他在山上撿了一把沒有弦的小提琴，於是他用了一年時間才攢下足夠的錢買了三根弦，第四根弦太貴，買一根弦的錢都能吃很多天的飯，他藏不夠的，也不忍心。從那時他開始努力的拉琴，他不懂樂譜，不懂音位，但他卻能把山歌拉出來。
功夫不負有心人。報考上海音樂學院的那天，怪琴怪人怪曲子，給考官無限的看點，他被錄取了。從此，他走向了輝煌，成爲世界上最優秀的音樂指揮家之一。他，就是中國瀏陽河邊的譚盾。在飄雪的季節裏，譚盾守候了花開，用自信的光芒，照亮了煙花一樣別樣的輝煌。
人生就是這樣，當生命的寒冬來臨之時，不要悲傷，不要難過，要勇敢，要堅強，我們始終相信，冬天來了，春天的腳步就近了。在飄雪的季節裏，若能守候着自己的夢想，終能等到春暖花開的日子。
花開季節作文6
離別的季節，彼此奔向屬於自己的旅程，人生旅途中的分岔路，“抉擇”是不管過了多少年都必須面對的課題。一樣的歡笑、嬉鬧，一點也襯托不出即將要畢業的氛圍，不殊之景映入眼簾，徐徐吹來的微風帶來了一絲離愁。時光就這樣一點一滴的流逝，曾經以爲分離的時日尚久，其實這段路流逝匆匆。每一個學習的階段，除了需要充實自己的知識、昇華自己的心靈，過程中與不同個性的人相處，也學到見賢思齊、爲人處世之道，之前從未經歷這麼密集的考試，也未曾感受如此壓迫的生活，一天當兩日用、一顆腦袋要有加倍的容量。各科課本令我眼花撩亂，密密麻麻如叢林的書籍覆蓋全身，考卷、講義每天躲在教室的各個角落都監視着你，分秒也不敢懈怠，怕在進度上落後他人，考試的夢魘在夜夜睡夢中侵擾，迫使自己爲頹廢的國中生涯付出代價。
七年級那年，我不爲自己的未來擔憂，只追求着自己一時的貪玩享樂，將自己遺留在虛擬世界裏，不敢探頭出來面對現實的世界。回想過去一年，花了多少的心力才讓自己心歸回正途，在面對電腦的誘惑時已可以自制，謹記在心的是不想讓自己再回到之前狼狽的模樣，也不想讓自己再次付出的心血付諸流水，更不願辜負老師諄諄的教誨與提拔，九年級的我已由迷惘蛻變成熟。
鳳凰花開的季節，我收集好了回憶又再度準備啓程，感謝有你們跟我一起共譜這段美好的記憶，因爲有你們的支持成爲我啓動夢想的力量，不畏懼未知迷惘的未來，經過時間的洗鏈，我已經從不起眼的毛毛蟲，破繭成翩翩飛舞華麗的蝴蝶；從他人眼中的醜小鴨，成長爲優雅的天鵝，繼續編織一段屬於自我獨一無二的未來。
花開季節作文7
正巧下課鈴打了，鈴聲擦過校園寂靜的上空，剛纔還在"滿地找牙"的劉老師像找到了救星似的，連忙直了直腰，對全班的騷動作出了一個難得的尷尬微笑，便匆匆佈置完作業，離開了教室。
於是乎，安靜的教室剎時被那一個經典鏡頭被吸引的體無完膚，好象比地球引力還要有"魅力"般，再瞧瞧那個廢紙簍，哈哈，倒是名正言順地成爲了廢紙簍。僅僅十分鐘，那個平時不被人重視，曾經備受冷落的傢伙，現在碰巧與課本中的白楊樹受到了一樣的"遭遇"，但後來不還是被人注意了，只不過書中的白楊樹是被人家大名鼎鼎的沈德鴻先生注意的，而我們這個紙簍呢，則是被本班一位稍有"膽識"的人給盯上的，不過都差不多，反正咱們的紙簍也不介意，揚眉吐氣的時機算是到了吧，現在正前後左右被包圍在廢紙中呢。
下午4：16分打完最後一次鈴聲。同學們也便三三兩兩陸續回了家，看情形好象還在議論着今天在上課時發生的事呢。當我背上書包時，卻不知爲何笑了起來，決不是爲了那個"投球"，而是，今天放學，又要看見那些奇怪的人了，我也不知道是從什麼時候開始的，每每放學時分，我總能看見些單肩背書包的學生，耍酷似的來了個極吳建豪的pose；而那些着一身長風大俠裝素的學生，則冷酷般的回了個很梁朝偉的甩頭，這好象已經成爲了我們中學生之間流行的時尚了，不過這更好笑，看來這裏可沒有周杰倫的份了，記得在一份雜誌上曾看到過這樣一句由於過於誇張而使我這位素來不熱愛關於杰倫的條條事事的人從此開始關注他的話，我記得那上面是這樣寫的，"要想知道現在的中學生之間流行什麼，一看周杰倫最近在玩什麼就知道了"誇張，是有一點了吧，不然，他玩雙截棍難不成我們也一大早上自修課帶着這"東東"？不知道老師們看到了，會是什麼表情。
花開季節作文8
從我的座右銘講起把！
我的座右銘是這樣一句話：人生是一場遊戲，遊戲人生的人沒有參與遊戲的資格。
人生之中，我們會像遊戲中的角色一樣，會面臨困難，會有升級的喜恨，也就是我們成長的喜悅，但我們需要像遊戲中的人物一樣，學習技能，不停地學習技能，沒有恆心得人會在這個過程中學不到好的技能，在與別人的PK中，也就被毫無
懸念的剔除出局。
遊戲人生，不等於參與遊戲。
參與遊戲，你需要遵守遊戲的規則。但遊戲人生的人，往往想超脫於這個規則之外。最後摔得體無完膚，想要重新申請角色，好好參與遊戲，卻被系統提示：您已經沒有剩餘時間。
人生是場遊戲跟主宰自己有什麼關係呢？
有，關係很大。開始遊戲，你需要選擇自己的發展方向，選擇和什麼人一起進行遊戲，選擇要拜的師父，選擇自己的裝備，選擇什麼時候去升級，什麼時候去休息。這些抉擇在生活中你會遇到，做出決定的你就是在主宰自己。這些決定看似簡單，但後果，複雜的讓你難以預料。後果複雜，只有你一個人承擔，那些幫你作出決定的人即使想幫你，也愛莫能助。
前些日子，去了縣直三國中，想當初，我和姐姐一起在那裏讀書，我優異的成績總是讓她汗顏，可誰都沒想到，她憑體育考上了一高，而現在，手握兩張美術單招錄取通知書的她，在忙碌的高三應屆生中特立獨行。當初，學體育，是她自己提出的，學畫畫，同樣是她主動的。
在她主宰自己的人生之路後，她發現了一片屬於自己的新大陸。說完姐姐，就輪到弟弟了，一小時寫稿，六小時準備，到現在有勇氣站在這裏演講，只爲證明，主宰自己，一切皆有可能。
或許現在，你還在爲自己的平庸苦惱，或許明天，你會爲今後的 迷惘，但可別氣餒，自己的舞臺上，永遠都是自己，認真對待生活，即便頭破血流，也要奮力拼搏。
只爲，主宰自己。
只爲，不遠處的輝煌。
花開季節作文9
花開的季節斑駁的石板橋凋謝了花開的季節，嗅到了感傷的季節，遍佈的薰衣草掩藏着過去的揹包，還在等待着一句挽留，淺淺的微笑，淡淡的花香縈繞孤獨，遠方是否有過希望……遠方的櫻花是否還在風中飛舞，抑或是凋謝旋落在花開的季節，靜靜留下來的我不知道是什麼，帶着一抹淺淺的憂傷，飛舞着飄落在了我的身邊，粉粉的顏色，是它對我最真實的感覺，不需要其他的修飾，這樣已經很美啦，真的。習慣了漫步在某個場景中，不需要太多的陽光，也許淡淡的就好，只要能夠看得清楚前方，僅此而已。然後灑脫的走進幽徑之中，忘記前塵往事，不敢再奢求多一道光芒的出現，某些東西抓不住就稍縱即逝，散落在茫茫的人海之中，不復存在。麻木的感覺早就已經滲透，遠遠的天空留下的只是不敢奢求的虛渺，走在慢慢變老的心靈裏，除了心碎還有什麼呢？早已疲憊的心靈再也容不得半點碰撞啦，只能縱容着脆弱侵襲，無力的纔是自己，傻傻等候的花早已凋謝，也許只爲一聲離別吧，叢林的深處只剩下沒有撿起的過去，默默等待着。花開的季節裏滿是憂傷，浸透着沒有餘地的傷感，破碎的東西再也無法復原，這就是生命的脆弱吧，只能靜靜的去等候，自己卻無法做些什麼事情彌補。在我的生命中不知道花是否曾經真的開過，不知道是否該去相信，還是自己一直欺騙着自己，我不知道，也無從得到，也許靜靜的等待可以沖刷掉一切，包括以前的記憶，都可以遺忘吧，我不知道，知道那個花開的季節裏曾經留下了我的一抹憂傷，淺淺的，淡淡的，自己也是剛剛察覺。轉身向右，不同的季節擦肩而過，複習有過的溫柔，感傷融在昨天的星語夜，手心向背，相悖的時令漸行漸遠，梳理曾經的回憶，無言留在那天的煙花雨，相顧一視，漸遠的身影模糊視線，回憶過去的歲月，寂寥侵襲明日的瀟雨軒。
花開季節作文10
秋風卷着落葉，飄然而下，望着那悠悠哉哉打着旋，滿天紛飛的葉，心中莫名的感慨。驀然回首，十三歲的我們走過了怎樣的花季。
我們在積累和磨練中逐漸成長，生活賦予我們的是五彩斑斕的畫面，青春的花開花落讓我們不再寂寞。翹首回望……
我們在成長中學會了堅強。當生活的難題一次又一次壓向我們，我們挺胸擡頭的面對，我們含着淚，微笑着說：“生活考驗着我們的意志！”
“青春樹上那朵堅強花綻放了。它懂得了忍耐，懂得了堅強，懂得了默默承擔。”
我們在成長中學會了擁有夢想。當失落與無助襲擊着我們時，我們狂妄地撐起竹筏去遠航，尋求生命的理想，有着夢想做翅膀，即使再大的風浪，我們也能遠航。青春樹上的理想花開了，它懂得了擁有夢想懂得了每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前地飛翔，沒有到不了的地方……
我們在成長中學會了自信。當自卑一次又一次左右着我們時，我們勇敢的拿起了自己生命的調色筆，大膽地在生命的調色板上調出萬紫千紅的色彩。青春樹上那朵自信花綻放了，它懂得了自信，懂了拋棄自卑，懂得了挑戰生活，挑戰未來！
青春，花開的季節，我們擁有了堅強，擁有了自信，擁有了理想，歲月如潮水，奔涌不息，如夢似煙的往事，播散着它的芬芳。我們已經踏過兒時的溫馨時代，正編織着青春快樂的夢想，青春的我們，請以自強不息的奮鬥精神去開拓，去進取，去創新吧！光輝的人生之路等待着我們去踩平，鮮花、掌聲、笑臉裝扮的成功，等待着我們去爭取！年輕的朋友們，青春不說累，相信吧！生活因我們而更加精彩！
花開季節作文11
文中的主人公艾金森，也就是"憨豆先生".他小時候長得憨頭憨腦，行爲舉止笨拙而幼稚，成了同學戲弄的對象，老師也不想給他上課，就連他的爸爸都認定他腦子有問題，很少跟他說話。
長大以後，走進社會的艾金森因爲那張臉和他滑稽、幼稚的行爲舉止找不到適合自己的工作，艾金森苦惱至極，整天在房間裏喝悶酒，所有人都認爲他是白癡，是搗亂分子，非常讓大家頭痛。但他的母親覺得艾金森是優秀的，她把艾金森領到花園裏，對他說："每一種花都有開放的機會，沒有開放的，只是沒有等到季節。人也一樣，每個人都有機會成功，只是還沒到時機。"
每個人都有屬於自己開放的季節，只是還沒有等到。
我們的齊白石老爺爺一生一直不停地寫作，直到很老了才成名，等到了屬於他開放的季節。可見，"天生我下必有用",每個人都有閃光點，只有永不言棄的人才會取得成功。
我想到了小時候看過的文章：有一位農民，每天都會上山去拎水，家裏雖然有兩個水罐，可每次回來就剩一點水了，因爲其中一個水罐表面有裂痕。那只有裂痕的水罐很自卑，認爲自己沒有發揮自己應有的價值，於是農民對它說："明天我帶你上山去看看。"第二天上山時，農民故意放慢了腳步，邊走邊對它說："你看，在你每次水流下的路上，我放了一些種子。現在，這兒已經是百花齊放，爭奇鬥豔，這讓每個上山來的人都很開心，你發揮了你的價值，難道不是嗎？"
我們每個人都有缺點，都是由裂紋的罐子，關鍵在於怎樣正視並很好地利用它們，正像文中艾金森的母親所說，"努力去尋找屬於你開放的季節吧"!
花開季節作文12
寒風漫卷落葉，零散的黃葉在樹梢下回旋。漫步在校園的走道上，有一股莫名的寒冷刺骨。
自身的處境就像黃葉一樣沉寂在晝長的寒冬裏。隨風飄啊飄，是我無聲的吶喊。終有一日我也會崩潰，化作泥土，加倍眷念我的塵緣。
擁有一把鑰匙，不一定能打開很多扇門，甚至無法開啓任何一扇門。人的命運爲何總遭到玩弄，人的天空爲何被設計的如此底矮？奈何橋上吟唱這無奈的夜曲，誰又是它的`作曲者？
雪白的紙單上印有紅紅的不及格，所有的殘缺都應歸咎於持筆的人？持筆的人也有滿腔無奈，持筆的人從未得到上帝格外的恩寵，有何過之？爲什麼會有那麼多的矛頭直指向他？
融進一個書聲騰騰的校園裏，嘗試過努力，嘗試過搏擊，穿歷無數個黑夜，走過無數個寒暑爲什麼仍與理想有一江之隔？左手很無奈的指向離開，右手很無奈的指向那排教室，是去是從爲何苦苦相逼？離開、留下來是誰設置的這到難題，誰又能做出明智的答案？這是上帝對命運折扣，還是上帝不懷好意的捉弄？
人生就像一場戲，一場沒有劇本的戲，一入場演出某個角色，人生的劇本就會留下它的足跡，一個非常現實、無法稀釋的足跡。待到你用後悔的情感回憶劇情的苦澀，你會發現一切都無法重來。生活就是這麼矛盾，沒有百分之百自由的選擇。抱怨生活應該得到寬恕，因爲人生確實很無奈，上帝確實不公平。
看過完美童話的結局，悠悠綿綿是最常見的完美結局。在現實生活中，以爲堅持就是勝利。當一個參合自己半生的人走了，走出了自己的視線。日日夜夜夢裏她身影的糾纏，可曾喚起你失心的痛苦？可曾哼起曾經我以爲我會永遠陪在她身旁／但如今已離散在人海茫茫┅┅大多數人一生的歸宿註定只有一個，多數人的付出終究會化作一江東逝春水┅┅
人生從一個無言的開始指向一個無言的結局，經歷多重風雨，你會發現世界並不完美，醜象如影隨行。
花開季節作文13
觀庭前花開花落，望天邊雲捲雲舒。文字在眸中起舞，書香在指間縈繞。流年飛逝，何時能重返那個花開的季節？
初讀《我們小的時候》，是在一間墨香氤氳的書店。對於故事裏的主人公普爾斯和艾麗莎，我是從未聽聞，卻又似曾相識……
巴掌大的房間，昏暗而擁擠，卻總是瀰漫着快樂的氣息。寄人籬下，本應滿腹愁緒。但艾麗莎卻天馬行空般地在牀底下搭建了自己的天地，哪怕後來睡在牀上的塔塔奶奶差點把她壓成肉餅，也沒能改變她那洋洋灑灑、熱衷生活的性格。她用行動向我們詮釋了熱愛生活的底蘊，堅持自己的追求，隨心隨性，發掘生活的正能量，不斷探索，勇於創新。她的童年，是花開的季節。
用一隻流浪狗換弟弟，你願意嗎？起初，普爾斯會毫不猶豫地點頭。但我敢肯定她是刀子口、豆腐心，因爲她對這份手足之情的珍惜是顯而易見的。爲了讓體弱的弟弟變得更健康，她遵從醫生的囑託，每天早早起牀，不厭其煩地陪弟弟到海灘上進行日光浴，共享每一份快樂的心情。儘管普爾斯有不少優點，我還是欣賞她的珍惜理念，一花一草、一人一物，珍惜在她身上已成了一種習慣。這樣，成年後甚至一生中才不抱憾。她的童年，花開朵朵。
曾幾何時，我渴望走得更遠，驀然回首，卻發現童年不再，摧凌了一樹一樹的花開，幾度徘徊，感傷時光易逝，催人太急，惆悵於童年往事。在這一點上，我不得不自嘆不如。兩位主人公從不怨天尤人，用執著的追求向生活中的一點一滴索要價值與趣味，敢於成爲生命的主宰。她們雖然活在故事裏，卻啓人於現實中。如果因爲失去太陽而流淚，那麼必將錯過羣星。一切美好的都會走遠，重要的是：隨和麪對“花落去”，切記珍惜“燕歸來”。
願把心境擱置在向陽的地方，面朝大海，春暖花開……
花開季節作文14
假如我們在某個夏天的午後，邂逅在喧譁街道的十字路口，你是否還會爲我駐足，爲我回眸？
以時間爲線索，故事的發展漸漸地偏離了設定，背離了想象。時間流逝，我們也早早的各奔東西，再沒有誰會爲了誰而停下前進的步伐。
曾經孤單加上孤單是愛火，如今寂寞加上寂寞更沉默。爲何我們都偏執得如此不可理喻？
究竟，是什麼讓一切如此蛻變。叛逆，錯失，背馳，似乎都只是發生在某個瞬間的事。彼此間總感覺是對方變了，但是，會不會流逝的只是時間。是時間改變了一切，我們迷失在時間的旋渦中，最終失去了對彼此的信心和依賴。又或許是我們厭倦了彼此，於是開始追尋新的生活。
憂傷在某個猝不及防的瞬間蔓延。那一刻，思念扯動着疼痛肆意地撞擊了心底最後一片尚未崩潰的地方，連最後一絲決絕的理智也潰不成軍，撞碎了所有僞裝出的淡然。
所謂愛與恨終會被流年所取代，再也無從尋覓那些光影裏斑駁的容顏。時光把我們脆弱的情感一併腐化，直到最後，面對感情只剩麻木。
習慣了孤獨，便讓我一個人寂寞如斯，請勿嘗試接近給予一絲溫暖。因爲，即使是一道微弱的光線亦會刺痛雙眼。
能否給寂寞一條出路，從此我便能脫離所有孤獨駕馭。
能否給憂傷一個句號，從此我便能遊刃於愛恨情仇中。
能否給抉擇一道休止，從此我便能擱置爭議平靜離去。
有人對我說過，我們還年輕，有揮霍的資本，所以我們要盡情揮霍青春，放手去愛。只是，時光流逝後，我們擁有的已所剩無幾。青春在離我們而去時，我們努力着試圖去抓住一些值得珍惜的片段時，他們早已遠去。如同一場盛大的煙火後，我們才記憶起原來它們曾經綻放過。
如果執念挽回不了時間，付出兌換不了擁有。那還有什麼能支撐着我們一如既往地勇敢向前。
我終究失守了我最後的倔強與執着。而你，也失去了我。
花開季節作文15
淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香……
——題 記
踏上這輛駛向考場的汽車，忽然發現，回不去了，分離在即。
坐在車上，看着您疲倦卻略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。
您……您的形象一下子涌來，我不知如何着筆，太多太多的感動，溫暖着我的心啊!
初見您時，您是那麼平凡，輕輕和我打聲招呼後，您便離開。我只是微笑。
漸漸，我發現，您對每一個學生都那麼好，您總是耐心地笑着解釋學生的疑問。您是一位好老師，我慶幸。漸漸，我發現，您對我也很重視，每次數學考試後，您都拉着我去分析試卷。雖然我嘴上大喊倒黴，心裏卻樂翻了天。
可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，嚴厲地批評我。從未見過您如此銳利的目光，一剎那，我感覺，在您的心目中，我變得那麼污濁。我淚如泉涌，我後悔了，我惹您生氣了。您依舊關心我，比以前更多。您總是鼓勵我說：“家境不好有什麼關係?我們都會幫你。你有能力衝擊重點，我們都相信你。”我蛻變。
會考前夕，您爲每個人寫了一封信。您在信上對我說：“生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅強!”心，不僅僅是感動，還有一份強大的力量。我流着淚笑。
您給我的，總是如星星般的細小的關愛，卻又如星星般點綴了我十六歲的天空。
從您的身上，我看到了一朵簡樸的花朵在綻放，默默無聞，卻芳香了每個學生的青春。
六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來……
後記：也許這篇文章，張老師不會看到，但向我展示的人格魅力卻讓我永遠難忘。她如一朵梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間……
