在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的戰爭作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰爭作文 篇1
70年，時光荏苒；70年，滄海桑田；70年，風雲變換；70年，一個當年襁褓中的嬰兒已經變成花甲老人……
70年前的今天，日本軍國主義政府派出108架飛機對成都進行了一次慘絕人寰的無差別轟炸：剎那間，硝煙瀰漫，哭喊聲，慘叫聲充斥了這座原本寧靜的城市；就在爆炸聲響起的那一刻，無數人妻離子散，家破人亡，痛失家園，這場災難給成都人民帶來的苦難持續了整整70年，至今揮之不去……
70年後的今天，我隨小記者站來到了“成都7.27大轟炸的70週年祭”的現場，爲70年前去世的無辜百姓默哀……
一大早，在無名抗日英雄紀念碑前，參加會議的人們向70年前的受難者默哀，悼念，敬獻花籃……聽着大人們的發言，我對這次大轟炸也有了一定的瞭解，對在大轟炸裏死去的同胞們，表示深深地哀悼。隨後，我們又驅車趕到了建川博物館爲將要建立的“成都7.27大轟炸受難者紀念碑”奠基。
在建川博物館，我們看到了許多當年的文物，和對一些戰役的簡介，比如：各式各樣的訓練章、精忠報國章、刻有抗日詩句的銅墨盒、張汝壽的任命狀、“死”字旗……都完整地保存在建川博物館內，參觀中，讓我印象最深的，是一個逝去的戰士的照片，下面還有一段小字：看一眼這位抗戰陣亡的士兵。看一眼他長眠的臉。看一眼他腳下的草鞋。看一眼他裹纏着紗布的左手。看一眼他鈕釦洞開的胸襟：裏面是一顆赤紅而靜止的心。看着這字字句句，我彷彿被帶到了當時那個戰火紛飛的年代，一聲聲炮火聲在我耳邊炸響，想到那一位位抗戰犧牲的戰士，我心裏不禁感到難過……
參觀的時候，我們見到了幾個當時參加了抗戰的老英雄，我們立即跑上前去採訪：
“爺爺，您是當年抗戰的戰士，您經歷過這場大轟炸嗎？有什麼樣的感受呢？”
“經歷過，我的感受就是，十分的憤怒，想到日本人這樣欺負我們，我心裏十分憤怒。現在我們強大了，我們不會再被欺負了！”
聽了爺爺的回答後，我在心裏暗暗決定：我們這一代一定要讓中國更加富強起來，讓中國不再受欺負！
剛採訪完抗戰老兵，我們又遇到了重慶大轟炸索賠團、辯護團的團長——日本的田代博之律師，我們立刻走上前去問道：“您好，田代博之律師，您身爲一個日本人，爲什麼會想到來幫中國索賠、辯護呢？”
他的翻譯告訴我們：“田代博之先生說：他看到了這些受害者後，就情不自禁地想要幫助他們，覺得他們很可憐。”
聽了這樣的回答，我心裏不禁暗暗佩服田代博之律師，身爲一個日本人，願意來幫我們索賠，情不自禁地想幫助我們，我認爲田代博之律師這樣的做法，是我們每一箇中國人都應該感謝的。
我們幾個小記者還找到了光亞國小的卿光亞校長，對他進行了一個簡短的採訪：
“您覺得如果日本不道歉、不賠償，中日兩國還有可能和平嗎？”
“我認爲會和平，雖然從20年代到現在，不少國家都要求過賠償，都沒有成功過，但是，我們這次向日本索賠就表示了，我們想要和平，但是，和平的前提，就是要日本賠償。”
“前段時間日本地震了，你認爲這是報應嗎？我們應不應該去同情他們呢？”
“我認爲這不是報應，這就是一種自然災害，就像我們汶川地震一樣，我認爲是應該同情他們的。”
採訪完卿光亞校長，我們便一起來到爲“7.27大轟炸死難者紀念碑”奠基的儀式，聽着所有的領導和代表發表這自己對大轟炸的看法，講着大轟炸時發生的一些故事，我的情緒也跟着變化着，憤怒、悲傷、堅定……
在奠基儀式上，我們找到了親自去到日本向日本政府提出要求賠償的文爺爺對他進行採訪。文爺爺去到日本時，親身經歷了日本的大地震，回來後還組織爲日本捐了款，對於文爺爺這樣的做法，我們都是相當不理解的，於是問道：
文爺爺，您去日本就是爲了要索賠，可是，爲什麼這次日本地震您還要組織受害者爲日本捐款呢？”
“我認爲這是兩回事，我們索賠針對70年前的大轟炸，我們捐款是針對這次的大地震，我認爲應該是個了個，要分開來看。而且，這次我去到了日本，親自感受到了日本人面對災難的鎮定和素質，這是中國人應該學習的。”
聽着文爺爺的話，我一邊記錄一邊深思：這樣一種別人有困難就出手相助，正視別人的優點的想法是值得我們學習並讚揚的。
今天我們瞭解這段歷史，不是爲了永遠沉浸在這段痛苦中，而是爲了汲取教訓反對殘酷的戰爭，我們解讀這段歷史，不是爲了對當年的暴行進行報復，而是爲了消除仇恨維護世界的和平，我們牢記這段歷史，不是爲了得到同情和賠償，而是爲了和諧相處，共築美好明天！
希望我們能攜起手來，用愛滋潤和平之花，用真誠灌溉友誼之樹，讓世界成爲一個相親相愛的大家庭，把和平之花、友誼之樹送到世界的每一個角落！
戰爭作文 篇2
“中華民族是一個愛好和平的民族。”這是每當其他國家指責我們的軍費又增加了多少多少的時候，政府迴應這些指責的第一句話。這句話一點也不假，我們確實是愛好和平的。
中華民族不但是一個愛好和平的民族，更是一個善於運用比喻的民族。大到計生、禁毒、反“兩搶”，我們將之比喻爲“打一場人民戰爭”；小到一次大掃除、一場考試、一場球賽，我們將之比喻爲“打一場殲滅戰、攻堅戰”。這些生動形象具體的比喻往往讓我們熱血沸騰，幹勁大增。這些比喻也不假。
問題是，類似於“愛好和平的民族”這些好話是人都會說，而“一場人民戰爭”“一場殲滅戰、攻堅戰”這些比喻卻折射出國人的心理弊端。
從前的中華民族遭受了太多的蹂躪，那些慘痛的歷史教訓當然應該永遠被記住。記住是爲了時時鞭策我們自主自強。或多或少我們都會有對侵略過我們的國家的仇恨，這是無可厚非的，我們應該化仇恨爲不斷向前的力量，而不應該時時把仇恨掛在嘴上。這些道理人人都應當明白，也正是這樣做的。
可是無意識之中，大多數人還是把仇恨掛在嘴上了。在當前和平與發展是當今時代的主題的大環境下，中國不應該也不可能向侵略過我們的國家討回血債，但國人心中的鬱悶還是無法排解，只好無意識地把“戰爭”這個曾經深深傷害了
我們的感情的名詞比喻爲我們需要解決的一切困難，以此排泄心中的不滿。這一切都是大多數人無意識之中流露出來的，並且深陷其中不能自拔而渾然不知，還大得其樂，是爲瘋狂的集體無意識。
類似於“戰爭”這樣充滿暴力比喻的詞語比比皆是俯拾皆是，大到黨報政刊，小到宣傳標語動員口號，無不充斥着它們的“倩影”，連我們平時對體育活動，特別是球類活動的稱呼也深深印上它們的烙印。如英文中的“play basketball”，“play”的本意是“玩”，我們卻把它引申爲“打”，“打藍球”等等不一而足。“打”當然是一個充滿暴力的詞語，而英文中的“打”是“hit”，卻從沒聽說過有“hit basketball”的。
少數人思想犯了毛病，多數人是可以把它糾正的。而大多數人思想犯了毛病，也就是“集體無意識”時，那情況就嚴重得多了。當然，幾個充滿暴力的比喻是無法對“中華民族是一個愛好和平的民族”這個真理造成絲毫的影響的，但我們仍然要防微杜漸，把不好的苗頭扼殺於搖籃狀態，這才符合構建和諧社會的要求。
語言的暴力比喻是一件小事，卻折射出了國人心理的大問題。讓我們全體動員起來，打一場漂亮的人民戰爭，把“語言的暴力比喻”這個深深植根於我們思想中的敵人殲滅吧！
戰爭作文 篇3
在世界上，母愛很偉大，然而父愛也非常偉大。有些父親，可能會經常吵你、打你，但是，他都是爲了你們好，其實他們在愛着你……
昨天，我把剛買來的——《我和老爸的戰爭》這本書讀完了。這本書的題目已經深深吸引了我，內容也令我非常感動，到了最後，我流下了眼淚。
這本書主要講了：十二歲少年趙子牛，十年前，他的爸爸因爲犯罪進了監獄，而他的媽媽在六年前永遠離開了他，去了天堂。姑媽趙天慧和姑父唐屹收養了他，但是有一天，他的爸爸要從監獄裏出來，闖入趙子牛平靜的生活，從此，趙子牛的生活發生了變化，他們父子倆常常會因爲一點小事吵得不可開交。可是，最終，趙子牛的爸爸用實際行動溫暖了自己孩子的那顆心……
在生活中，可能有許多同學的父親對待他們都很嚴厲，當自己孩子犯錯誤時那種嚴厲的眼神，當自己孩子犯錯誤是那種嚴厲的批評，甚至有些父親不惜動手去打自己的孩子。可是，這些父親這樣做，都是爲了自己的孩子好啊！
文中的趙天平，（也是趙子牛的父親）他“出獄”後，爲了趙子牛，連着找了好幾份工作，當他在工作時，因爲腰疼，突然倒下了，可能再也不能正常走路了……
趙子牛的父親爲了自己孩子可以過得比較好，不惜一切代價爲了孩子去工作，最後，終身殘疾……父愛是多麼偉大啊！
戰爭作文 篇4
涼爽的秋天走了，寒冷的.冬天來了。冬天像個白衣仙女，她伸長修長的手臂，給大地披上了迷茫的白紗。昨夜的一場雪，讓我們異常興奮，我同幾個要好的夥伴，來到空曠的操場上，玩起了堆雪人。
我們齊心協力，雪人的身子和四肢做好了，就差頭部了，可是，周圍的雪都被我們用的差不多了，我們只好去遠處找雪。
當我們抓回許多雪做成了頭部時，眼前的景象讓我們驚呆了，胖胖的身子已經被橫衝直撞的雪球打散了，有的已經掉落到了地上，摔得支離破碎。
這時，我們身後傳來了尖銳的笑聲，爲首的班長笑嘻嘻地說道：“哈哈！這個雪人真不經打！兄弟們，我們走吧。”聽到這兒，我們的氣真是不打一處來，看着他正要轉身帶着他那些狐朋狗友離開時，我們幾個不約而同抓起地上的雪，向他們扔去，一邊扔一邊含着眼淚大喊：“那是我們的勞動成果，你們憑什麼糟蹋她？”雪球紛紛砸到了他們的頭上，背上，他們也回過頭來，氣紅了臉，眉毛倒立，從地上抓起一團雪向我們扔去。
到底是男生，力氣大速度快，雪球簌簌地向我們砸來，我們全身都掛了彩，眼淚不受控制的流了下來。看着眼前散架的雪人，我揮手將掛在眼前的雪去掉，睜大眼睛，發狠似的又重新團了一個大雪球用生平最大的力氣朝他們跑去，見此架勢他們就想跑，可來不及了，被我的大雪球結結實實的打了個正着，這下可把他們變成了一個個名副其實的雪人，頭上、衣服上都是雪。見狀不妙的班長髮話了，舉起手臂做投降狀：“好了，好了，你們解氣了吧？打散你們的雪人是我們的錯，我們也變成了雪人，就扯平了吧！”看着幾個男生的狼狽樣，我們幾個女生因雪人被打散的氣頓時消失了，這或許是同學們之間相處的另一種快樂吧。
我們兩撥人相視一笑，真正的雪地大戰纔剛剛拉開帷幕，操場上傳來了陣陣歡聲笑語……
戰爭作文 篇5
看着蚊子賜於我的那幾個“隆重”的“六一禮物”，我忍不住在心裏怒吼道：“可惡的蚊子，今天我要將你們全部殲滅！”
早上去洗漱，那幾個被蚊子咬過的大包又開始癢癢起來，抹風油精、用肥皂塗……仍然是奇癢難忍。正當我用盡全力去止癢時，一隻大蚊子複眼裏綻放出慾望的光芒，嘴裏還唱着“肉肉肉，我要吃肉……”
它在我身邊悠然自得的跳着圓舞曲。看到這隻蚊子，我心中的仇恨之情油然而生，舉起蒼蠅拍，瞄準蚊子，使出了“啪啪啪神功”，向蚊子拍去。可蚊子“眼疾翅快”，輕而易舉地躲過了我的這一擊，還順便在我身上又咬了一大口，這才心滿意足地飛走了。
這次沒打到蚊子就算了吧，反正再來幾隻蚊子還不是都得咬我。我往牀上一趴，順手拿起牀上的一本《酷蟲學校》，看起《蚊子和其他吸血蟲類》。唉，連書都跟我過不去，一翻開就左一個蚊子，右一個蚊子的。忽然，一個熟悉的聲音在我的耳畔響起：“肉肉肉，我們要吃肉……”擡頭一看，又是早上那隻大蚊子，這次它還帶着“親愛的閨蜜”。大蚊子在閨蜜旁邊叫了幾聲，好像在說：“這裏有個全自動食物供應機，肉可好吃了，早上我還咬了一口。爲了美味，一起上吧！”哈哈，小樣，以爲我沒發現你們，我就要一刀斬到你們桃花開！我舉起手中的書，功力、道力的小宇宙就在這時爆發，來了個致命一擊。拿開書一看，噢耶！“一箭雙蚊”。
蚊子叮咬在夏天是常事，但是治不好就會皮膚過敏，得瘧疾等傳染病，嚴重的危害了我們的健康。所以，我們要搞好個人衛生，做防蚊工作，堅決不讓可惡的蚊子襲擾我們美好、健康的生活！
戰爭作文 篇6
今天下午4時30分放學回家後，我認真完成老師佈置的家庭作業，而我媽媽則打開電視機津津有味地欣賞起她喜歡的電視連續劇。約到了5時，動畫片的時間到了，我每天雷打不動要看動畫片，第一場大戰拉開序幕。第一場大戰：兩國之爭大戰立刻開始，我見搖控器放在桌子上，馬上搶了過來，換到中央少兒頻道，看起動畫片來。媽媽怎能容忍？便和我開始大戰，她先來軟的：“好兒子，少兒頻道馬上就要放廣告了，讓我再看一會兒，行嗎？”“不行。”我說，“今天動畫片特好看。”她見來軟的沒有用，便和我搶起搖控器來。搶我是搶不過她的，沒幾個回合我就敗下陣來。第一場大戰，以我的失敗而告終。第二場決戰：三足鼎立爸爸下班回來，也想看電視，一場混戰就這樣開始了……爸爸先按兵不動，我和媽媽又爭了起來，他卻坐山觀虎。等我們鬥了一會兒，他說：“好了，好了。別爭了，還是我來決定吧——”這時他做了短暫的停頓，我們都希望他能支持自己。“看新聞頻道！”爸爸說。我和媽媽當然不同意，媽媽先和爸爸爭了起來，真可謂：鷸蚌相爭，漁翁得利。於是，我不費吹灰之力拿到了搖控器。第二場大戰以我的勝利而宣告結束。家庭是我們每個人溫馨的港灣，我們每天都要展開類似的“大戰”，這些“大戰”不僅給我們的生活增添了許多樂趣，也讓我在愉快中健康成長！
戰爭作文 篇7
親愛的朋友：
你們好!
電視上，幾乎每天都會播出你們那無奈的神情。啊，我看見了，你們美麗的家園變成了廢墟，你們那雙無神、恐懼的眼神，更是令我心寒。你們在親人遺體前那悽慘的痛哭聲，我聽見了;你們心中的嚮往，對於和平那強烈的嚮往，我更聽見了!
炮火摧殘了你們的家園，當我得知你們還處在戰爭的硝煙中時，我就爲你們感到傷心與難受。你們的家園毀了，失去了心愛的校園，失去了親愛的爸爸媽媽，也許還失去了其他親人。當我們還在父母的懷抱中撒嬌時，你們卻過早地嚐到了痛苦與折磨;當我們揹着書包高高興興地去上學時，你們卻失去了心愛的老師、同學……一切的一切，都是萬惡的戰爭!
你們的生活本該是平靜而又幸福的。罪惡的侵略者，讓無情的子彈來摧殘你們的家園，讓你們失去了太多太多。你們的家園呢?老師呢?同學呢?親人呢?書包呢?你們的幼小的心靈留下了創傷，從此，你們的童年將會有一段不可磨滅的黑色的記憶!
我知道，你們恨戰爭，發自內心地恨戰爭，恨它毀了你們的一切。可我也知道，你們面對現實，是無奈的。和平，對你們來說一是一個遙遠的字眼兒。平日裏，你們飽經患難，吃不飽，穿不暖，巨大的悲痛又籠罩着你們的心靈，一想到這，我的心就像被揪着一樣的疼。
儘管黑暗籠罩着你們的心靈，不過，只要我們攜起手呼籲，“要和平不要戰爭!”，我相信，一切就一定會好起來的，你們一定會重返校園，重建起你們美麗的家園!
戰爭作文 篇8
像我們這些國小生，生活是彩色的，我們的世界，就是我們所學習的環境—校園。
在校園中，總會有一些快樂的事。
在課堂中，認真聽着老師那清晰的話語，在知識的世界裏遨遊，不知不覺的學到的知識。
在課外，那短短的十分鐘，我們可以自由活動，可以去和同學聊聊天，一起去那充滿着歡笑的操場上快樂的奔跑着。盡情地撒潑着歡樂的汗水。
上課鈴聲響了的時候，我們又總是邁着急匆匆的腳步，爭先恐後的爬上樓梯。
如果我們聯想到戰爭又是怎樣的。
戰爭上，天空還是蔚藍的，但是，卻處處充滿了大炮。
戰爭，孩子們依存，但他們也再不歡樂，他們一想起他們在戰場中犧牲的父母，眼淚，就情不自禁的掉下來，他們一聯想到戰爭，也許，都不想存華在這個充滿殺戮的世界。
我們，在那麼好的學習環境中，學習，已經是無比的幸運，如果比較戰爭中的孩子的悲慘，我們學習辛苦點又算得了什麼。他們失去的是自己的親生父母，家破人亡，無家可歸。我們應該行動起來，支持和平，反抗戰爭！
