無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的國中滿分作文8篇，希望能夠幫助到大家。
國中滿分作文 篇1
活了十五年，從一出生到會哭會笑會講話經歷了許許多多的事情，每件事情都是他教會了我做人的道理，從不懂事到懂事，從不理解到理解，爲我付出那麼多的人是他——爸爸
那是個烈日炎炎的下午，灼熱的陽光照在我的臉上，高溫使我變得懶散，此時我的心裏便閃過了一個念頭：下午的補習班乾脆不去。這個念頭一遍又一遍地在腦海裏閃現，最終心一狠，沒去上課。
宅在家裏各種吃零食，看各種動漫，一個小時…兩個小時…三個小時…過去了。我仍然保持着同樣的姿勢躺着，像老大爺似的。
突然我聽見門外有人開門的聲音，猛地跳了起來，哦！不！是老爸。“你怎麼這麼早就放學回來了？”，我支支吾吾地說：“老師提早下課”，老爸似乎察覺到了什麼，過了幾秒後問：“你今天是不是沒去上課！”我明白紙終究包不住火，無奈之下忐忑地向老爸坦白。心想：完了完了，老爸肯定會把我怒罵一頓，早知道去上課了。但老爸卻語重心長地說：“學習是靠你自己學了是你的自己的知識，你不是爲我讀書，是爲了你以後你的未來，你讀好了書，長大愛幹嘛幹嘛去，真的要好好努力，不要再重蹈我的轍，我不希望你這樣，有了第一次就會有第二次第三次甚至第四次，下次不要再這樣了！”我垂着頭，很羞愧地說了一句嗯。
爸爸微不可聞地嘆了一口氣，這嘆息卻如鋒利的刀刺進我的心裏，讓我不禁自責。隨後我聽見老爸打了個電話給老師：“你好老師，我是慧敏的爸爸，我太忙了，所以忘了跟你請假，不好意思……”聽到這些話，我的眼眶不禁溼潤了起來。
這件事我一直銘記在心，老爸的話也一直時時刻刻提醒着我，有時想偷懶了，就會想起那番話便又意氣風發起來。
隨着年齡的增長和心智的成熟，我也理解了爸爸的苦心。責任是每個人一生都在履行的東西，而作爲學生的我，如今的責任只是腳踏實地地走好學習路上的每一步，然後逐漸的成爲一個有勇氣有能力承擔起一切的人。
感謝對我嚴厲卻又飽含關愛，在我一生中擔當了最重要的一角的那個人——爸爸。
國中滿分作文 篇2
在美麗的山東，有一座湖——北湖，她就如同一幅四季畫，在我心裏烙下了深刻的印象。
那種美，不是用雙眼就可以完全察覺的，而是得用心來體驗，只有這樣才能擁有北湖真正的畫意。
春天，如同一位拿着水壺的小姑娘，她用水壺裏的水細心照料着大地。他帶着童真的善良和溫柔，爲世界創造出一幅畫，一幅生機勃勃的畫，這幅畫在北湖身上淋漓盡致地展現了出來。鞭條一般沒有葉片的柳枝，逐漸的有許多小嫩芽“破繭”而出。天上的白雲，被一陣陣清風吹出了千姿百態，變幻莫測。一整排冬青如同一位長輩，仰着頭，對樹上的芽訴說着永恆不變的真理，地上的小草也跟着湊熱鬧，七雜八雜的說“是!”“有道理!”總之，春天的北湖就是一幅春意盎然的水墨畫，用線條勾勒出美麗的畫，清新、典雅。
夏天，北湖更是熱鬧，“百花齊鬥豔，衆鳥皆爭靈”形容這裏再合適不過了。柳樹如同一位在湖邊洗頭的姑娘，把細長的頭髮垂入水裏，敲出波光粼粼。玉帶橋則如一條蛟龍，橫臥水中，大有“蛟龍出海”之勢。空氣中瀰漫着月季的清香，樹生出了密密的“頭髮”，爲小路提供了一片陰涼，再加上這裏景色宜人，所以許多人認爲，夏日裏最愜意的事莫過於在北湖乘涼。北湖在夏天，就如同一幅水彩畫，色彩襯托美麗。
秋天，正直樹葉零落的季節，春、夏都已遠去，大地再次走向沉睡。此時的北湖，彷彿有些淒涼，但淒涼也是一種美，這時“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”用油畫來比喻她非常合適，質感也可以襯托美。
冬天，萬物沉睡，天空爲大地鋪上了一層雪白的棉被，北湖已經結了冰，有許多人在上面玩耍，“水中亭”立在雪中，爲我們奉獻了一次精湛的滑冰表演。雖然北湖睡着了，但他不會孤獨，因爲有我們伴着她。此時的北湖，就先一幅速寫白描，不加任何雜質，純淨潔白，給人新的希望。
北湖，是一幅欣賞不完的畫，這幅畫是無價的，因爲她永遠存在於看過她的人的心中。
國中滿分作文 篇3
很久以前看過的電影，那還是租碟片的年代。電影裏小志扮演的十七歲少年阿健，父母在一次飛機失事中喪生了，他從一個每次洗頭都還要叫媽媽拿毛巾的大男孩，突然變成爺爺眼中要幫忙分擔煩惱，又要照顧弟弟的“長孫”。
看到這裏，根據傳統親情劇的路線，觀衆是不是覺得阿健從此隱忍發奮，最後變成一個手能扛肩能挑的成熟的青年?然而，影片卻一反常態，以一個17歲少年的視角去講述他在失去雙親的這段時間裏，面對父母的突然離開，面對爺爺不理解自己的代溝，面對弟弟不諳世事的無奈，把所有的傷心、難過、苦悶都裝在心裏，希望被理解，卻又裝作無所謂的故事。
個人認爲這是小志最好的作品，沒有之一。雖然小志這些年的影視作品頗被人詬病，多數覺得他演戲太着痕跡，太造作。要知道，所謂演技，是隨着演員戲齡的增長，對所飾角色日漸形成自己的一套理解和判定，從而提煉出來的屬於自己的表達方式。
我說小志在這部作品裏表現得好，並不是指他在裏面演技多麼精湛，是他在影片裏幾乎沒有用“演”的，而是非常本色地呈現了渴望被引導卻又渴望獨立，渴望被理解卻又固執地不做解釋的17歲大男孩迷茫矛盾的內心。
17歲，多麼尷尬的年紀，情感上的喜怒哀樂，已經不能像孩童那般無所顧忌地隨意表達，可是，在邁向成熟的路上，他也只是步履蹣跚的少年。爺爺期待他像個大人一樣爲家裏多分擔煩憂，而弟弟對父母的離世又還懵懂無知，17歲少年，稚氣未脫，他又能承受多少生命中的痛?於是，只能用一種沒心沒肺的方式去填補父母離世的空白，卻又被誤會成沒有情感，難以管教。
引用百科對影片經過的描述：
明明是保姆不負責任，他才使計和弟弟一起趕走了她，可是卻不和爺爺說明。於是在爺爺眼中，又添了“頑劣無可救藥”的一筆。
明明是因爲父母唯一留存的錄影帶被弟弟不小心毀掉而心痛得借酒澆愁，在爺爺面前卻一個字也吐不出。
明明是品學兼優，卻故意在舅舅面前胡說自己是作弊。
明明對弟弟關心呵護備至，卻在女孩子們面前大放厥詞，說自己曾把弟弟打得重傷住院……
只有舅舅知道，父母墓碑前面每個星期的一束花，是阿健放的。只有舅舅理解，他不是頑劣，不是沒心沒肺，不是難以管教，他只是用一種“特立獨行”的方式在表達：我也只是個少年，也希望快樂的時候有人分享，難過的時候有人安慰。
可是，舅舅畢竟是外人，或許因爲這樣，纔會旁觀者清，而他所崇拜的爺爺，只是毫不掩飾地寵愛弟弟阿康，對他只有責備和失望。對於這一系列的誤解，他選擇了沉默，選擇了去爬那棵危險的樹來排遣和宣泄，他說，我明明知道有危險，還是要去爬，可是爬過我也輕鬆了。
他爲了救弟弟，從樹上摔下來，摔傷了脊椎，知道自己即使救活了，也將面臨癱瘓，於是要求把病牀設在書房，躺在媽媽的畫像前面，他一直重複說着“媽媽死了，我也不想活了。”爺爺淚如雨下“你還有爺爺和阿康陪着你啊。”“你只愛阿康，你從來沒有關心過我。”是啊，在管家打電話到公司通知爺爺，孩子掉到後山山谷裏了，他回到家第一時間也是先問阿康有沒有事。
爺爺在病牀前，讀着阿健沒寫完的作文《朋友》，讀着阿健對他的崇拜，對消除祖孫兩代之間溝壑的渴望。最後，爺爺握着阿康的手說：你一定很不快樂，你只是把不快樂放在自己內心裏面，其實你內心並沒有外表那麼堅強，對嗎?我錯怪你太多太久了，我們從現在開始做個朋友好嗎?因爲，有了你，我覺得很驕傲……阿健聽完，開心的笑了：那我要趕快好起來，不能走，也沒關係。可是，我好累，好累……
阿健對爺爺和弟弟阿康的愛，很深刻，很真摯，也很純粹，卻因爲青春期的尷尬，不知如何去表達，最後，用生命，換來一次被理解的機會，也給風燭殘年的爺爺留下永久的悲慟和自責。
本片真實細膩地反映了現實裏存在的問題，發人深思，催人淚下，我們每個人都曾經是阿健，都曾經歷過Eason歌裏唱的那個“孩童只盼望歡樂 大人只知道期望”的尷尬時期。本片如果放在現在，絕不比《桃姐》、《爸媽不在家》差，只是在武俠正義、江湖豪情、男歡女愛各種題材電影平地而起，百家爭鳴的1994年，這部平淡描述，蘊涵豐富的親情片，顯然不夠濃烈和突出。
無論如何，歲月是虧欠朱延平一個獎項的，也虧欠觀衆一幕值得被傳承和留世的經典。
國中滿分作文 篇4
教師節的來臨是那感恩的味道，是那麼的美。僅僅那一抹，僅僅那一滴，漾着幸福，映着欣慰。我明白了，感恩，真的很美！
教師節來臨了，我在思索着送給美術陳老師什麼禮物……靜靜的思考中，我想到那天的溫暖和美：美術課，老師教我們折玫瑰花，而我絞盡腦汁也無法粘上，班裏其他同學對我指手畫腳，這讓我心中更加焦急。這時，陳老師向我走來示意其他同學該做什麼做什麼，衝我一笑，用纖細的手撫摸了我的頭髮，接着拿起彩紙嫺熟地一步一步向我展示摺疊步驟，我仔細地看着，心裏銘記着。折完後，老師溫柔的說：“你再試試，一步一步做。”我點了點頭，說了聲：“謝謝您。”老師淡淡一笑說了句：“不用謝。”經過努力，一朵美麗的紅玫瑰活靈活現地展現在我眼中。老師對我的教導像一束陽光穿進我的心裏，好暖。對，就是它啦。
我迅速忙碌起來，動手製作起來。外面陽光閃耀着，雲彩襯托着藍天，在這樣美好的環境下製作這樣美麗的禮物，難道不美嗎？我小心翼翼地取出七種不同顏色的布，在戶外陽光的金色照耀下被嵌上了一層亮邊。我鋪好布，一層一層耐心地卷着，慢慢塗上膠水，在花心中用針穿好線把幾顆不同顏色的鑽石亮片縫進去，最後再把這七朵完工的玫瑰花整齊的擺放在四周貼上玫瑰印花紙的大小合適的盒子中。那盒子的美是我對老師的感恩，那盒子中的玫瑰是對老師和我之間的美好回憶。我慢慢地慢慢地瞭解到感恩的美在於心中的淳樸、製作的努力、獨特的幸福、親手的做法。感恩，真的很美！
第二天，教師節。我來到學校找到陳老師，捧着盒子懷着緊張的複雜心情鄭重的交給陳老師，說：”老師，謝謝您，您辛苦了。”老師好奇地打開盒子，驚訝的看到裏面彩虹般的玫瑰花，撲哧笑了一下，隨後十分激動，似乎有兩顆淚珠在她眼中翻滾，我知道，那是感恩的甜蜜。我笑着望着陳老師，陳老師先是擡頭看到天剛下過雨後留下的淡淡彩虹痕跡，然後閉上了眼睛感受空氣中瀰漫着清新的甜蜜味道，彷彿在感受着學生感恩的心，回憶着那節美術課。過了一會，她抿了嘴脣開心地笑了起來。我慢慢地，慢慢地瞭解到感恩之美在於這盒玫瑰花象徵着師生間的美，象徵着它自身氣質的美看，更象徵着兩顆心碰撞時發出激動、幸福聲音的美。
我永遠不會忘記那抹笑容，那滴眼淚帶給我的幸福，因爲感恩，真的很美！感恩的美將隨着天外的淡淡彩虹永遠印在我心中！
國中滿分作文 篇5
真正的好奇心需要觀察。“一花一世界，一葉一乾坤”，世界上並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會化爲“神奇”。在遠古時代，先人們仰望星空，探斗轉星移的奧祕，品雲淡雲聚的風采；到現在，我們通過望遠鏡與另一個星球招手，通過顯微鏡感知微觀宇宙。可以說，沒有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會閉上心房上的窗，落滿灰塵。
真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無限舞臺，那麼，“我們心中的道德法則”則是激發與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴都在於思考——即使你只不過是強大自然下的葦草。”如果沒有這種“靈魂在場”之下的思考，那麼無論多少個蘋果掉下來，恐怕也砸不出“萬有引力”的發現；無論人類是多麼費盡心思地觀察與學習，也難有一絲一毫的創造與進步。
真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是爲了以平庸或愚昧的心態去“發掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的'雙眼來定位，需要思者的頭腦來彰顯其價值。
有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會得以進步，人類得以更好的生存並維護自己的尊嚴……
《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以爲無限宇宙之王。”也許，正因爲有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發出這樣的吶喊。
更何況，因爲有了好奇的心，我們的世界遠比果殼廣闊得多。
國中滿分作文 篇6
朝來夕去，春去秋來，不知何時，你的頭上漸添了幾許華髮，原來還算英俊的臉龐更是生出了時光的印痕。在這裏，女兒想對您說幾句話：
爸爸，謝謝您。
長大後，讀的書多了，一些簡單的閱歷也都具有了，纔想起我小時候您給我的財富。學前教育對孩子的人生是很有意義的，而我，也在無數的大圓中接受了當時並不怎麼實行的學前教育。不知從何時起，院子裏的大圓成了我的休憩地，枯燥的數字一遍遍從我喉中溢出，但是效率卻很低下，僅僅能背過九九乘法表的前七條。剩下的兩條是在飯桌前背過的，您那是嚴厲的臉龐還歷歷在目。在您的引導下，我的智力得到了啓蒙，喜歡上了枯燥的學習，學有小成。爸爸，謝謝您，在我最弱小的時候給我插上了飛翔的翅膀，使我能順利起飛。
爸爸，對不起。
歲月累加，我們的地位也發生了交換，我換上了冷漠面具，而您，卻換上了笑臉。您那卑微的聲音每次都使我難受到想吐，家裏的狀況不容樂觀，你那本就不算硬朗的身軀更是日益彎曲。可是當我不懂事的與您要錢時，您總是第二天就準時給我，從不拖延，面上卻依舊燦爛如舊。長大了，懂事多了，才懂得你那錢來的不易，更知道那需要您不停的低下您那本應高昂的頭，緬着臉，出賣自尊。女兒大了，懂了，卻也只能說一句，爸，對不起，請原諒我的年少不更事。
爸爸，我愛您。
世上最感人的字眼便是“愛”。小時候，愛是單純的，想說就說，我說，您也說；長大後，愛是複雜的，顧着臉面，因羞澀而說不出口，我不說，您也不說。早上是忙碌的，您匆匆的解決早飯，匆匆的處理自己的外表，再匆匆的本想工作的大門。一切都很急切，而那閒餘的時間卻又因其他事兒用竭，從早到晚，日復一日，年復一年。您不斷地進出，馬不停蹄地爲這個家貢獻出自己的所有，而我對您的感激也只好簡化成一句簡單而羞於出口的：爸，我愛您，我會努力活得好點兒，再好點兒。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。桃花椒鹽，春風溫暖，歲月流逝，父恩難忘，願我的父親永遠能保持年輕時的活力。爸，您辛苦了！
國中滿分作文 篇7
“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”這是亡國之君李煜筆下不朽的經典。女孩兒在很早之前就知道這首詞，也很早就會背了，但只覺得是一種旋律美，並沒有其他更深的感觸。
而今天她走錯了路迷了方向竟走到江邊了，現在正是四月，正是“一江春水向東流”的時節。而女孩似乎也有了和那亡國之君相同的心境。江面上迷濛着霧氣，時隱時現地閃動着幾點帆影，遠方黛色的羣山顯得蕭瑟而冷寂……春天的風蕭瑟而凜冽，夾帶着大團大團的飛絮從廣場的另一邊吹來。女孩記得廣場上有一排高大的白楊樹……
女孩兒想盡快找到一條正確的路，但面對身邊如織的人流卻懶於開口，她緩慢地踱着步……
和一個身影擦肩而過的瞬間兩個人同時停住了。“藍小魚!”，“奚澤暮!!”。男孩兒女孩兒同時認出了對方，他們本想和從前一樣叫出彼此的外號，卻在脫口而出的瞬間卡在了喉嚨裏，只得叫出彼此的名字。聽上去是那樣的僵硬那樣的不悅耳。“……你好像又長高了……”，“……你怎麼還那麼矮……”。曾經每次放長假回來兩人見面彼此的第一句話就是這樣，在此之後男孩兒女孩兒還會互相挖苦一番。現在也是這樣，可似乎少了什麼，聽上去幹乾澀澀的。男孩兒想像以往那樣挖苦女孩兒一番，但一時間卻找不到話題，想了一想只問道：“你現在在哪兒?”“f5高中，沒有什麼意思……”女孩聽到一聲輕微的嘆息，她輕輕地搖搖頭。她發現男孩兒眼中狂俠般的豪氣不見了，換之是令人心酸的淡然。“原來都一樣。”男孩兒輕聲地嘆道。是的，他們都一樣，再也不是當初的那羣如風的少年人了。男孩兒顯然感到了相同的苦惱。
風愈加地蕭瑟愈加地凜冽，將更多的飛絮洶涌地投進水中。男孩兒伸出手抓住了一大把飛絮。“白楊多悲風，蕭蕭愁煞人。”這是古詩十九首裏的句子，一向不願背古文的男孩兒當年是無論如何也不能脫口而出這樣的句子的，而現在他們已被改變得太多。
時間帶走流年，催促着人成長，成長使人沉寂、懂得思考，生活的快樂與不快變得不再簡單……
“扁扁一葉扁舟，載不動許多愁，雙肩扛起的是數不盡的憂。給我一杯酒，烽火幾時休，喝完這杯一切再重頭……江山仍在人難依舊，滾滾黃沙掩去多少年頭，悲歡是非，成敗轉眼成空，癡笑輕狂不如瀟灑少年遊……”
曾經的歌在風中飄散開，吹到女孩兒耳邊，又吹遠了……
國中滿分作文 篇8
農民與貴族，一個緣於善良，一個出於報恩，都在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂的，因爲他們都完成了自己的心願；他們更是無比幸福的，因爲他們的善舉，爲他們自己的後代甚至國家播下了善種。
其實，幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會發生很多意想不到的事情，有時候，我們只是出於簡單的、幫助別人的目的纔去做一件事，但最終這件事卻會令自己受益。
有這樣兩則故事：有個盲人在夜晚行路時，手裏總是提着一個明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，爲什麼還要提着燈籠走路呢？”盲人說：“我提着燈籠，既爲別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，又保護了自己。”在一次戰鬥中，將軍看到遠處飛來一枚炸彈，在大家都臥倒的時候，可旁邊還有個小戰士在那傻傻地站着，於是將軍奮不顧身地撲向那個小戰士。一聲巨響之後，他們倆人身上都積滿了塵土，幸運的是，倆人都毫髮無損。將軍站起來回頭一看，不禁驚呆了：原來自己剛纔站立的地方已經成了一個大大的彈坑。
我家住農村，到了夏秋時節，會有很多毒蛇出沒。於是一戶住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來，掛在屋檐下，爲夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，當他踏出門檻時，清楚地看到一條毒蛇就盤在他的必經之路。於是我常想，倘若屋子的主人沒有一顆善良之心，不把電燈掛出來，那晚他一定會被蛇咬着。
人生在世，命運多舛，難免會遇到種種不幸，倘若人人都像這位盲人、將軍和農夫一樣，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，既給別人帶來方便與關愛，又給自己的人生驛站帶來快樂與幸福，那麼我們這個世界一定會充滿光明和溫曖。
萬千大道理，其實一句話：送人玫瑰，手有餘香。
