在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的讀書的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
我愛讀書，因爲一本好書就是一位良師益友。書本上那一行行整齊的字，講述着一個個深入人心的故事。我也明白，只有好好讀書，好好學習，爲將來打下好的基礎，才能實現我的夢想——考上一所知名大學，擁有一份好的工作。
我讀過許多書，記得第一次閱讀的《格林童話》時，裏面的灰姑娘的故事讓我念念不忘。灰姑娘的後母真是邪惡，處處刁難灰姑娘，但灰姑娘卻很善良，從不恨後母，最終，王子認出了灰姑娘，他們終於在一起了。“善有善報，惡有惡報”，這個故事恰好驗證了這句老話，因此，我一直認爲“邪惡永遠戰勝不了正義”。只有不斷的努力，才能換取相同的收穫，這是我一直堅信的一句話。
後來，我的年級越來越高，所讀的書就不再僅侷限於童話了，我開始接觸作文書，科普書……這些書記錄了一個又一個人的經歷，讓我品嚐到了悲歡離合的滋味，也讓我明白了做人的的道理。每次讀完之後，我常常浮想聯翩，如果是我，我又會怎麼辦？這使我的想象力異常豐富。
再大一點兒，這些書就不能滿足我了。我開始閱讀一些名著，一些名人的書。《紅樓夢》那悽慘悲涼的故事讓我淚落如珠，《水滸傳》好漢讓我志氣大增，《三國演義》讓我擁有智慧，懂的變通。《西遊記》也讓我沉醉其中。《假如給我三天光明》更讓我明白堅持不懈，永不放棄。這些都是書的功勞，它功不可沒。
書，不僅帶着深奧的道理，帶着無限的智慧，還帶着一個充滿想象力，充滿經歷的地方。給我們深刻的啓示，教我們實用的方法，也爲我開出了一條通往夢想的路。書，彷彿是黑暗中的燈塔，照亮我人生的道路；書，彷彿是一個指南針，在我迷失方向的時候幫我指引方向；書，彷彿是一位老師，給予我無限的知識；書，我通往夢想之路的明燈，也是會永遠陪伴着我的物品。
古人云：“書中自有黃金屋。”沒錯，正是如此。只要好好學習，天天向上，不管夢想有多難，總會實現的。看，終點就要到了，夢想的大門正向我敞開呢！
讀書的作文 篇2
我有個堂哥，大我一歲，是二伯父的第二個兒子。他只上了一年學，就再也不願意讀書。二伯父的大兒子讀書成績不錯，全家指望他考上大學，躍出農門，光宗耀祖；所以並不在乎小兒子的選擇，樂得他回家幫忙幹活。
我記得幾年之後的寒假，有一晚，我和小堂哥一起睡，席子下墊着香噴噴的幹稻稈，我們聊到了一個嚴肅的話題：讀書有沒有用？我的觀點自然是有用，他一度好像被我說服了，興致很高，翻身起來讓我教他寫名字。
之後當然是走各自的人生路。我繼續讀書，雖然不出色，三十多年後，好歹也能自由自在，憑着讀書寫文章吃飯。讀書，尤其是脫離了教科書之後的自我教育，讓我領會到知識的樂趣。四十歲之後，只恨時間太少，好書太多。
堂哥沒有回到學校，他安於當文盲。身體強健以後，他到一座小磚窯做工，偶爾經過時總是見他趕着牛在和磚泥。如此過了幾年，他學藝成熟，另立門戶自己開磚窯。制磚手藝他得心應手，可他見到工程多了起來，卻毫不遲疑地冒險轉型，買了一部卡車，自學駕駛，到工地接活。由於勤奮、誠信、忠厚，不停有活，後來又買了一部車，僱了一個司機。他變成村裏數得上的富人，在當街的好地段蓋了大房子，孩子們想讀多久書他就供他們讀多久。
我們少年時那晚的討論，過了幾十年，有了結論。讀書有沒用？因人而異，我認爲有用，我證明我的看法是對的；堂哥認爲沒用，他也證明他的看法是對的。他那個被寄以厚望的哥哥，並沒有考上大學，復讀一年後，還是回到農村，收入不如他。僅比較他兄弟倆，讀書無用顯然更合理一些，哥哥耗費了家裏的大量資源，產出卻低，弟弟從小就養活自己，產出奇高。
讀書有沒用？這得交給個人去決定，沒有標準答案。如果抱定讀書必然有用，強迫不想讀書、或資質不適合讀書的孩子去讀書，效果適得其反，既讀不好書，也失去了學藝的最佳時機，畢業找不到好工作，“壞工作”又不願意做，回家啃啃老，兩代人乾瞪眼——這是許多大學生的命運。他們被送去讀不三不四的大學，聽不三不四的老師上些不三不四的課，能指望學到什麼？
文盲並不妨礙許多人創造價值。在我小堂哥這個鄉村自由人面前，那些靠父母、靠政府、靠稅收活着的人，有哪個比他更值得尊敬？從這個角度來看，一個人只要能養活自己，選擇不讀書，是一點沒錯的。而一個讀了好幾個博士學位的人，出來卻向政府乞求：“給我一個工作吧，要讓讀書人有地位。”這個人選擇讀書卻是錯的。
現在沒幾個父母願意讓獨子（女）成爲文盲，即使有，義務教育法也會跳出來動粗。決定要不要繼續讀書的時間點，只能放在完成了九年義務教育後，此時，可以讓孩子自己決定，要不要繼續讀書，不想讀的絕不要勉強。
現在藍領、小販的收入有大幅超過白領的趨勢，眼高手低的大學畢業生很難找到“舒服”的工作，這都是好事。讓就業市場來宣佈答案：有能力的人、會創造價值的人才有出路，你沒能力、只等着寄生，在學校混了再久，也沒出路。如果喊着“讀書一定有用”的口號，文憑高收入一定就要高，那麼，這個社會纔有大毛病。
多麼愛讀書的人，都得養活自己。知道這點，書纔沒有白讀。書讀越多越要靠他人供養，那麼這些讀書人一定墮落到了無恥的地步。不幸的是，我國偏有不少這樣的讀書人，而且他們一點也不會害臊。
讀書的作文 篇3
我喜歡讀書，有兩種原因：第一種書本里有許多的知識，第二種是看書的時間越長，知識就越來越多。
自從上了國小以後，家裏的玩具就越來越少了，書就越來越多。我的書架上有《三字經》、《百家姓》、《愛麗絲漫遊奇遇記》、《弟子規》……
暑假的時候，爸爸帶我到台州圖書館裏還書，我就順便看了一會兒的書。我從書架上拿了一本書，是《愛麗絲漫遊奇遇記》，書中簡潔的文字和有趣的插圖深深地吸引了我，故事講述了一位叫愛麗絲的小女孩和她姐姐在河邊看書的時候睡着了……在夢中，她看見一隻小白兔從自己的身邊跑了過去，於是，就去追它，沒想到自己竟然掉進了一個兔子洞裏，開始了漫長而又驚險的旅行。在那個兔子洞裏，她可以一會兒變大，一會兒變小，甚至差點兒被自己的眼淚淹死。接着她又遇到了喜歡教訓人的公爵夫人和神祕莫測的柴郡貓。後來還莫名其妙地參加了一場古怪的槌球比賽和一場審判。這裏的人都非常奇怪，三月兔、帽匝和睡鼠還在無聊地打發時間，皇后到處喊着要把別人的頭砍掉。最後她和撲克牌國王和皇后發生了衝突，然後急得大叫了一聲，才從睡夢中醒來。
書真是人類最好的朋友！
讀書的作文 篇4
讀書可分爲兩大類，一是：知識類。二是：讓人學習類。我們今天就着重講知識類。知識類又有許多類：例如作文書，科技書，工具書等等。而且讀完之後還想再讀一遍，讓人感覺學到了許多知識，正如一句名言：讀書百遍，其意自顯。所以要學知識的時候一定要讀知識書，否則就學不了知識。
當然知識書不錯，讓人學習的書也不錯呀！讓人學習的書是專供要學習品質的人看的.書。那裏面有許多感人的故事讓人學習，實在是太好了！
怎麼樣，有這麼多書的知識，你一定想看書。心動不如行動，你就趕快去買吧！
讀書的作文 篇5
今天我是第四個到教室的。孔老師告訴我們，今天是讀書日，所以大家都在看書。王校長還表揚了我們一（1）班，因爲大家都在安靜地、認真地看書。我很喜歡今天的寫字課，因爲孔老師教我們寫字，寫出漂亮的字！
下午我們還上了探究課，外籍老師不僅英文說得好，中文也說得好，我很喜歡這門課！
讀書的作文 篇6
我有一個好朋友，它能給我很多知識，在無窮的知識中，又帶給我許多樂趣。它就是我們再熟悉不過的——書。
小時候的我，被《安徒生童話》、《格林童話》、《睡前的100個故事》所吸引，雖然有些字不認識，有些句子不理解，但我還是會津津有味的看起來。白雪公主的善良，賣火柴的小女孩的悲慘，大灰狼的邪惡……深深埋藏在我的心底，幼小的我認識了醜與美，善與惡，真與假。還有一本《我真棒》的書，是月亮姐姐盧勤寫的，她告訴我很多做人的道理。
國小3年級，我開始寫一本自己的書。爲了這本《忘不了》的成長小說，我閱讀了很多書。這些書爲我的寫作插上了想象力的翅膀，爲我蓄聚了取之不盡的詞彙黃金屋。特別是一套校園生活系列叢書《校園裏最酷的18位老師》、《校園裏最難纏的19位同桌》、《校園裏最炫的19個活寶》，給了我很多精彩的啓示。於是《春遊》、《課間好時光》、《合作》、《春苗團隊》的許多章節從我的筆下出爐了，它使嚴肅的《忘不了》變得有趣味了。課後的同學、同學背後的故事會是怎樣？同學們之間的友情、快樂和祕密會有些什麼奇特的內容？辦公室裏的老師又會聊些什麼？這一個個有趣的問題都是書送給我的靈感，“跳繩的嬉鬧”、“籃球場上的精彩”、“春遊中的追逐”、“順口溜帶來的笑聲”……把同學們在校園裏的生活表現得淋漓盡致。
現在我深深感受到，書是伴我成長的營養品，我一時一刻也離不開它。現在，我每讀一本書，首先，就是初略的瀏覽；接着，仔細看，並摘出好詞好句好段；然後，談談寫寫自己的感想；之後，繼續把故事編下去；最後，回味從書中學到的東西。
這就是我讀書的五步曲“淘來米發梭”。
讀書的作文 篇7
我有一個很特別的“好朋友”，雖然它一句話也不講，卻給了我許多知識，它就是書。不過這個好朋友，可給我惹了很多“禍”。
每天一放學，我就快點做作業，因爲做完我就要去找我最愛的書。
記得有一次，那是個週末，我起來後邊看書邊吃早點。眼看着去興趣班跳舞的時間快到了，我三口兩口把麪包塞進嘴巴，抓起舞鞋和水杯放進揹包，再把《月亮上的風》塞進書包裏，我打算在課間休息的時候再看。媽媽催我：“趕快趕快，要遲到了！”於是我背上書包，一溜煙出了門。
緊趕慢趕，終於在上課前到了。拉開書包，我準備換上舞鞋，左腳，右腳……咦，怎麼今天的舞鞋這麼難穿？我一看，啊！我把舞鞋拿錯了，我有兩雙舞鞋，一雙粉色的小得已經要穿不進去了，一雙白色的是剛好合腳的，我居然把小的那雙拿來了。我拿起舞鞋使勁，再使勁，可是就是套不進去，於是我跑去問老師：“老師我的舞鞋太小了，穿不進去了。”老師說：“那你先光着腳跳一下，我打電話給你媽媽，叫她給你送一雙舞鞋來”。
估計媽媽有事耽擱了，我光着腳等到第一節課下課休息媽媽也沒來。算了。克服一下吧，我拉開揹包想去喝一口水，可我沮喪地發現我只帶了一個空瓶子，裏面一滴水也沒有。我不相信地擡起搖搖，真是一滴水也倒不出來。今天這是怎麼了？我覺得我像一個上了點年紀的老太太，這也忘那也忘。
還好，我帶了書，又拿出書來看。過了一會兒，媽媽來了，我覺得彷彿救星降臨了一般，我跑過去問媽媽：“媽媽你帶水嗎？”媽媽說：“帶了，你只帶了一個空瓶子，對嗎？”我低着頭說：“是的。”媽媽把舞鞋和水放我手中，就回去了。我擰開瓶蓋，一口氣把水喝完了，換好舞鞋，我又繼續做一個小書蟲。這本書——《月亮上的風》我已經看完了，一共有326頁，我居然在四天內看完了，這是我第一次看書速度這麼快，我都有點佩服我自己了。我覺得書就是我最好的“好朋友”，它雖然不會說話，也不會動，但它給了我知識。
我就是這樣的小書蟲，我喜歡我這個特別的朋友——書！雖然它時不時給我製造一點小麻煩，但那又什麼關係呢！我愛讀書！
讀書的作文 篇8
我從小愛看書，那時侯，一本《葫蘆娃》的連環畫就能讓我看上好半天。隨着我的年齡的增長，我求知的慾望也像放進烤箱的麪包一點一點地變大，最後，家裏的書已經滿足不了我的求知慾。我便開始在家與各大書店裏來回穿梭。時間長了，我便不好意思進書店了，因爲我從來不買書。有幾次，我想買幾本書回家，可看看那書昂貴的價錢，只好無奈地搖了搖頭，打消了我的念頭。有時，我去看書，見書店裏沒人，就不敢進去，生怕別人說我只看不買，可我求知的慾望戰勝了膽怯，就這麼硬着頭皮走了進去。
直到現在，我還在看書。我把那些書當做我的兄弟、朋友。無聊時，看一下書，裏面的人物讓我不再感到孤獨；憂傷時，看一下書，裏面幽默有趣的故事讓我忘記憂愁；開心時，看一下書，會讓我的快樂翻倍。每一本書都有自己獨特的韻味。讀《三國演義》，讓我領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領悟了人生的真諦與生命的意義；讀《福爾摩斯》，讓我領會到福爾摩斯偵破諸多離奇案件的機智與勇敢。我以讀書爲樂，以讀書爲豪，以讀書爲友。
書籍是人類進步的階梯，我正在這沒有頂端的梯子上攀登；書籍是知識的海洋，我正在這漫無邊際的大海中遨遊，捕捉着知識的魚兒。每次我讀完書，就有一種說不出的開心。那開心就像漁夫捕了滿船的魚，像果農採了好幾十筐的碩果，像農夫收割着顆粒大如豌豆的高粱。
在我的讀書故事裏，書籍給了我無窮無盡的快樂與幫助，何樂而不爲呢？
