在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的同學高中作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
她是從農村來的女孩子，這個學期剛轉學來我們班。她的舉動十分地粗俗，嗓門特別大，普通話也不是那麼標準，土裏土氣的，老喜歡在別人說話時打岔，愛對別人，還特別愛管閒事。所以班上的同學們都是十分地討厭她，不願意她交朋友，甚至一見她就躲起來，裝作不認識的樣子。有文藝活動時不帶她參加，有表演節目時也不讓她上場。她處處受到排擠，在同學眼中她就是一個“醜小鴨”。
雖然我有點同情她，但在我眼中，她也一樣是那一樣個人。她就坐在我前桌，上課的時候經常扭過頭來想跟我說話，但我並沒有理她。可老師卻不是這樣認爲的，他認爲是我先跟她講話，便不分青紅皁白地叫我寫了800字的檢討書。這是爲什麼！我緊握着手中的那份檢討書，眼睛狠狠地瞪着眼前的這個人，心中充滿了憤恨，我當時還是頭一次討厭一個人到極點。
後來，她還是經常地懟我，於是心中的討厭慢慢轉變成了恨。
可那件事情過後，我對她的看法發生了極大的改變。
那一天早上是學校的集會，早早的'，我們便在操場列好了隊，隨着我們一起的還有那嬌豔、熾熱的太陽。不知不覺地，這領導在上面講話已經三十分鐘都過去了，還沒宣佈解散，這原本溫和的陽光一下子變得躁動起來，格外炎熱。漸漸地，我似乎感覺到我的頭變得沉重，身體晃晃的，好像重心不穩，感覺立刻要半倒下去了。這時，站在我身後的她似乎察覺了我的異常。她拍了拍我的肩膀，問我說：“你怎麼了？不舒服嗎？”我吃力地扭過頭，虛弱無力地回答道：“我似乎有點……頭暈。”她望着我蒼白的臉說道：“走，我帶你去找老師。”
她一隻手扶着我，另一隻手緊緊地握着我的胳膊，把我的手拽得生生地疼。我不知道她是無心還是有意，但我真的很想掙扎開來。可是實出於無奈，只好跟着她走。“老師，她身體不舒服。”“怎麼啦？身體不舒服？等一下我打個電話叫你家長來接你回去好好休息一下。”“不，不用了老師，”我話說到一半，卻又哽咽住了，老師疑惑地看着我。“我媽昨天出差了，我爸工作也很忙，我不想打擾他們，我可以自己走回去的。”還沒等老師開口，她便搶着說道：“這怎麼行？你身體這麼虛弱，萬一路上出了什麼事可怎麼辦！你不能一個人走回去。”“可我有課又走不開，這可怎麼辦？”老師爲難道。“老師，讓我送她回家吧。”老師猶豫了下，點頭答應了，“記得注意安全。”
我真不知道老師怎麼會同意她這麼荒謬的提議，我心裏一片恐慌，她肯定沒安好心。走到一半，我感覺越來越難受了，不知如何是好。她看了看我，我滿頭大汗，臉色蒼白，看不到一點血色。她似乎被這副神情給嚇住了，她說道：“要不我揹你吧？”我看也沒看她，便堅決地說了聲：“不用，我自己可以走。”她傻傻地笑了一聲，又問道：“你家住哪兒啊？”“秀洲東路21號。”我無力地說道。
過了好久，終於是到家了，我掏出鑰匙打開了門，她便扶着我走了進去。她倒了一杯水遞給我，也沒說什麼，隨後她瞅了瞅四周，笑道：“你家裝修還蠻不錯嘛！”我不屑地看了她一眼。“對了，你家廚房在哪兒？”我以爲她餓了要進去找吃的，就不耐煩地指了指那裏。她又問道：“你家藥箱在哪？”“左邊的櫃子下面。”說罷，我隨後便進了臥室。
迷迷糊糊的一覺醒來之後，我拖着虛弱的身子來到客廳，一眼看到的便是桌子上那碗熱氣騰騰的麪條。我皺了下眉，想：這肯定有什麼不對勁！她平日裏根本沒有這麼善良！我好奇地走近一看，旁邊竟還有一張小紙條，上面佈滿了歪扭潦草的字體：你應該是有點低血糖吧？藥我給你找好了，在櫃檯上面。那裏還有杯溫開水，記得按時吃藥。病人要多補充營養，我隨便給你做了碗麪，放心，裏面沒毒。注意多休息，假我給你請好了，放心休息吧，我先回學校上課了。——ZXL（署名）
看到這兒，我的眼淚奔涌而出，瞬間暖流涌上心頭。她是那樣的一個人，怎麼會這樣善良呢？我已經沒有辦法再說服自己。望着桌上的那碗麪和那張紙條，我內疚不已。她原來是一位善良、樂於助人的女孩，是我以前看錯了嗎？還是我根本沒有發現？我不知道是因爲什麼，但我知道她是真的善良。原來，一件小事並不代表她全部就是壞的；原來，不能隨意地去排擠、憎恨一個人。
想着想着，我的眼前又浮現出她那傻傻的笑和她幫助我的那一幕……
我的同學高中作文 篇2她有一雙大眼睛，帶着一個圓框眼鏡，圓框眼鏡很少有人戴着好看，很多人戴着會有一種不倫不類的感覺，但她戴着卻很好看。她很愛笑，也很樂觀，她的笑容很迷人。她的頭髮總是乾得很快，所以她就說自己自帶一個小太陽，確實像是個小太陽。
她說話時的樣子有點讓人想笑，因爲她會一邊說話，一邊擺着手，有時激動了，還會手舞足蹈一番。特別是背英語時，有時卡殼了，她會兩手揮擺着。雖然說話時會有動作，但並不讓人討厭，那樣的她反而更加好看，自然。這也是她的特點和專利啊。
她雖然一直表現得很樂觀，堅強。但也有悲觀的時候，一個英語短文她一直背不下來，大多數人都背下來了，她卻失敗了好幾次。她就一人躲在角落裏，偷偷地抹眼淚，我看見了，但沒說什麼，我該說什麼？
問你怎麼哭了？
還是去安慰她？
她雖然平常像個馬大哈，但是卻有強烈的自尊心，和自己敏感細膩的感情，如果我上前去安慰，反而會使她更加難堪。
到了吃飯時間了，住宿生們都開心地跑出門站好隊。與慢吞吞地她性成了鮮明的對比。我輕聲叫了她的名字，她愣了一下，纔看向我。我看着她略紅的眼角，和她眼中的不安，到嘴邊安慰的話語被我嚥下，她不需要安慰，她不需要同情。
我清楚地知道了，她不用被安慰和同情。
“奧，沒事。”我敷衍地說着。
晚飯時間後，她躲在樓道里自己一個人揹着短文。第二天，英語短文她背下來了，那個小太陽也回來了。
莫名想起一句話“你的孤獨，雖敗猶榮。”
我的同學高中作文 篇3轉入三年級後，第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳着一個尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來，一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號，顯得頑皮又可愛。
我開始來到這個班裏時，他也許是想試探一下我的忍耐力，經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒：有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪；還有時調侃似地說：“怪不得你跑得那——麼快，原來你是屬馬——的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭髮玩，我真是忍無可忍，心想：“完了，我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。”他見我盯着他似乎發怒了，連忙賠笑道：“真是Sorry，其實我不是故意弄疼你的，只是覺得你的頭上有根白頭髮不太好看，對不起了。”我聽後真是哭笑不得，只好搖搖手說：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人。”
但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學校組織打預防針，開始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚---嗚——嗚，這回可以看笑話了。”他邊說邊揉着眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮着各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒感覺到疼就打完了，穿衣服時，他一邊給我抻着衣袖一邊很認真地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是滿關心同學的嗎！”
從此，我們課間常常在一起玩，他機智聰明點子多，總是帶着我們玩許多新鮮又有趣的遊戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我們同學們都很喜歡和他玩。
他學習特別好，在課堂上，他總能專心致志的聽老師講課，積極舉手發言。每次考完試後，他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。
這就是我的同學劉寒冰，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。作文
