我是年班的，我在班級中擔任數學課代表一職，經常協助老師工作。我的知識面很廣，學習成績優異，在開學到現在的8次月考中，我每次都名列全班第一名，學年前十名。同學們有疑難的問題請教我時，我都會予以耐心、詳細地解答。我積極參加學校組織的各項活動，特別是每次爲貧困山區的孩子捐款捐物，我都會毫不猶豫地伸出援助之手。我能自覺遵守學校的各項規章制度，從不違反制度，而且愛護公共財產。
我曾兩次獲全國“華羅庚金盃”少年數學邀請賽決賽二等獎，兩次全國中國小生英語能力競賽省一等獎，兩次“新世紀杯”爭做新時代優秀小公民徵文大賽佳作獎，青少年“中華魂”《團結互助友愛，共建和諧社會》主題讀書教育活動優秀學生一等獎，“關注未來、遠離網吧”主題教育活動二等獎。我還多次被評爲“區文明青少年”“校三好學生”“校優秀學生”。
在生活中，我是一個誠實、爲別人着想的好孩子，雖然沒有什麼轟轟烈烈的業績，但是每天都有一些平常的事在發生。
那是上五年級時，要交100元學雜費，我把它拿出來，放到桌上，便去交作業了。回來時，意想不到的事發生了：那張百元鈔票不翼而飛了。我的腦海一片空白：我家的`經濟條件不是很好，100元可不是個小數目埃冷靜下來，我開始尋找。
剛開始尋找，便有了收穫。“真是‘功夫不負有心人’，這麼快就在地上找到了。我記得我那張寫名了，還是先確定一下”。我把它翻過來，“奇怪，怎麼沒有名字，難道這張不是我的?”我便把這張100元錢交給老師。“，你這麼做很正確，老師替這位丟錢的同學謝謝你。”“老師，這是我應該做的。可是……”“怎麼了?”“老師，我也丟了100元錢，沒有找到”“你不用着急，老師會幫你找到的。”我心裏輕鬆了許多：有了老師的幫助，一定會找到的。我滿懷希望地等待着。
先是班級內的尋找，教室內的氣氛空前高漲，同學們興致勃勃。不知不覺，鈴聲響了，一堂課已經過去了，教室內的每個角落都找便了，還是沒有發現。“還能找到嗎?”我有些擔心了。這時，老師讓我們回到座位上，對我們說：“現在，同學們出去自由活動15分鐘，我希望那個拿了錢的同學在這段時間能把錢交到老師手裏，老師不會說你的名字，或者你把錢放到咱們班某個角落都可以。”
15分鐘後，同學們都回到班級，老師對我們說：“現在同學們仔細找找，我相信那位同學已經把錢拿出來了。”我滿懷信心和同學們仔細地尋找。“鈴……”鈴聲又一次響了，兩堂課過去了，結果卻又一次讓我失望了，還是一無所獲。
這時，老師把我叫出去。“，你認爲應該怎麼辦?”“老師，我認爲不用再找了。爲了我這100元錢，兩堂課的時間都浪費了，同學們損失了很多學習時間，我覺得不值得。”此時，我的眼淚已經流下來了。“我很高興你能這麼想，但是，你家的經濟條件我是知道的，你真這麼決定了?”“老師，我決定了，不用再找了。”
這時，上課鈴聲響了，老師擦乾了我的眼淚，用親切的口吻說：“別哭了，該上課了。”這堂課老師並沒有講課，而是通過今天發生的事，告訴同學們做人應該誠實、爲別人着想。
我也是一個不屈不撓、永不言敗的學生，就象我們班響亮的口號那樣“相信自己，永不言敗”。
那是今年4月，學校舉行了春季長跑比賽，每班選男女10人，熱愛體育的我也報了名。在比賽的兩週前，我開始了訓練：原地跑10分鐘，仰臥起做，俯臥撐，進行折反跑等等。
比賽前一晚，我激動得睡不着覺：明天我就要進行第一次長跑比賽了，雖然這是第一次，但我一定會取得一個好成績的。
