過去，現在，未來作文

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的過去，現在，未來作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的運動就是滑雪了。說起滑雪，我和它還真有一段故事。

過去

每一次經過滑雪場，我都會羨慕的看着那些從山頂上衝下來的人，我都會讚歎一句哇。那一天，我終於走進了滑雪場，第一次觸摸滑雪板。我滑的是雙板，由於不會滑，請了一個教練給我練習。似乎是我學的很入神，短短一個小時，我就已經會剎車和轉彎了，可是學習後面沒那麼容易，單單是爲了擺一個姿勢就摔了好幾個跤，這僅僅是高山滑雪的入門，我有時想要放棄，看着似乎高不可攀的山，又看着那些從山頂上輕鬆滑下來的人，我似乎被灌了飛機油一般，又重新加滿了動力。終於，在不懈的堅持下，我學會平行滑雪的要領，掌握了技巧。

現在

我可以輕鬆的在賽道上轉彎，和別的比我年齡大的人比賽，並且大部分都能取得勝利。現在想想當時苦練基本功的時候，都會想：如果我當時選擇了放棄，而不是堅持，會有現在的風光嗎？我已經可以征服我曾經所仰望的高山了，我看着被我征服的高山，心裏有說不出的激動與快樂。

未來

我想，如果我還在滑雪，一定會比現在滑的更好。也許我會去滑雪勝地阿爾卑斯山，也許我會去當滑雪教練，不過未來誰又說的準呢？但無論是哪裏，我都會堅持不懈的做任何事！

湖水碧連天，上下都一色。夏雲峯更奇，秋雲羅似織。”在學校組織的保護母親湖”環保宣傳中，我認識了《湘湖雲影》的美麗，在參觀跨湖橋遺址博物館時，我感到了湘湖歷史的深厚。

金秋的湘湖，金秋的時節。我來到了跨湖橋遺址博物館進行參觀學習，零距離對話八千年的古老文明。遠遠望去，博物館就像一艘巨大的木船靜靜地停泊在風景如畫的湘湖邊。聽了講解員阿姨的介紹，我知道了原來這一外觀造型的靈感來自於發掘出土的獨木舟，而且這艘獨木舟是迄今發現的世界上年代最早的獨木舟呢。我聽到這裏，古老文明的自豪感頓時油然而生。帶着神祕感，我們首先來到了位於博物館二樓的陳列廳。跨進陳列廳，映入眼前是八千年回首”五個黑色毛筆大字，五個大字下是古代湘湖的畫面，好像一下子穿越時空隧道，把我們從現代化的生活帶到了遠古的湘湖。陳列廳裏展示了水牛、梅花鹿、海豚、龜的骨頭，不遠處現代化的電子屏幕上放映着茂密的樹林，清澈的河流，遠處有綿延的羣山，十分生動逼真，就像真的8000年前跨湖橋遠古人類生活的環境。走着走着，我們來到了跨湖橋建築特徵展示區，棕黑色的高腳草屋，打磨工具的古代人，如果沒有旁邊的現代化展板介紹，我還真的像闖入了古代人的生活領地，想與他們進行對話呢。緊接着，講解員阿姨帶領我們參觀了放在展示櫃裏的骨針、骨笛、木盤、石斧。感受了我們蕭山的古老文明後，我們又來到了博物館一樓的湖南出土史前白陶”展廳。我的好奇心再一次被激發出來了。爲什麼這些陶瓷是白色的呢？”白陶上的花紋是怎麼刻上去的呢？”它們破了怎麼修補好的呢？”聽着講解員阿姨的專業解說，我們學到了不少課外知識。

雖然參觀活動落下了帷幕，但是我想只有好好學習才能探索知識的世界，才能更好地瞭解對話古老的文明，才能實現自己未來的夢想。

大大的腦袋，烏黑的頭髮，一雙明亮的眼睛，穿着帶花邊的白色短裙，略斜着身子，靠在童車上，左手拿着一把只能當玩具而已的口琴，右手伸向前招着，好像在說：“誰來跟我玩!”這就是剛滿一歲的我。一歲的我，胖乎乎的，剛學會走路，剛學會說話;一歲的我，對自己喜愛的玩具，得到了就樂，沒得到就哭;一歲的我，對任何事物都充滿好奇。

翻開以前的照片，我會心地笑了，甚至疑惑自問“照片上的胖小女孩是我嗎?”如今我長高了，脖子上佩戴者鮮紅的紅領巾，揹着一個保健書包，頭髮也長長了，經常扎着兩個小辮兒，精神十足。現在的我，既有爸媽呵護，還有老師的培育。每天上學、放學，遇到高興的事一笑臉上就露出兩個小酒窩;現在的我，利用節假日旅遊，還參加着自己喜愛的音樂培訓;現在的我，每天沐浴着陽光，感到無比的幸福和快樂。

我夢想着我的將來。一個亭亭玉立，滿頭秀髮、眉目清秀的我，對生活充滿自信，熱情大方，站在自己喜歡的工作崗位上努力的工作;我還夢想將來有一個屬於自己的娛樂空間，憑着自己的愛好，立在鋼琴前奏一曲旋律優美的“生活美好”之歌。

傳說，命運女神日夜不停的編織着屬於每個人的三條線。這，分別是過去，現在，未來。三條線匯聚在一起，便成就了人的一生。

我踏上歲月的火車，過去就是第一站。

過去，我是一個國小生。曾經的.那段揮之不去的國小時光讓人難忘。那時的微笑，那時的鬱悶，那時的興奮，那時的哭泣。操場上嬉戲的身影，教室裏的朗朗書聲，走廊上打鬧的男孩，辦公室裏老師的訓誡……一切的一切，即使今後還會遇到類似的事，但是那時的喜怒哀樂，只屬於童年，只屬於過去。

過去的，終究是過去。看時光飛逝，只留下“童年”兩字讓我回味。但是，一個人不能總沉浸在過去裏，所以，我又回到了我腳下的那塊實實在在的土地——現在。

現在，我成爲了一名中學生。陌生的校園，陌生的班級，陌生的老師，陌生的同學，一切都是新鮮的。在這片土地上，有太多的記憶等我去創造，真讓人期待。但是，曾經的三門主課瞬間乘二加一——七門！地理、歷史、生物……的突然到來——現在，我的壓力也乘二加一。一切，使我感到身上的擔子愈加沉重。新學期，現在，我要腳踏實地的學習，並對自己吶喊——加油！加油！

有了自己對自己的鼓勵，瞬間豁然開朗，立即來到未來觀景臺，展望未來。

鏡子裏有一個十歲多的男孩，大大的腦袋，濃眉黑眼，圓圓的鼻尖，還還有一張能說會道的嘴。這就是我一個四年級的國小生。

小時候，我常常聽媽媽講岳飛、文天祥和荊軻的故事。我還是不是拿起媽媽給我買的“劍”舞來舞去，就像我是披着戰袍、帶着盔甲、跨着戰馬、馳騁在戰場上，保家衛國的“英雄”。現在我正在不斷地用知識充實我的大腦。我喜歡英語和音樂，還喜歡經常沉浸在我的琴聲中，我的各門功課也很好，我一定要做一個學習中的“英雄”。十年後，我將成爲名牌大學的一名學子；我將學到更多本領，擁有更多技能；我將盡我最大力量來爲人們做有益的事。做一個人們心中的“英雄”。

這就是我，一個崇拜英雄並且想當英雄的人。如果大家也想當英雄的話，就跟我一起努力吧！

這裏原先是一片美麗的大森林，樹木高大無比，樹葉翠色慾滴，五顏六色的小花盡情地開放，黃鶯唱起歌來，蝴蝶在空中跳起舞來，小猴子在森林裏蕩起鞦韆，小動物們在這裏快樂地生活着。

可是有一天，有些人拿着砍樹的工具斧子和電鋸，把原本鬱鬱蔥蔥的樹林全都砍伐掉了，變成了一截截孤零零的樹樁，風沙沙地吹着這片平原，太陽的光輝灑在大地上，好像對人類這種亂砍亂伐的行爲感到失望。而人類截然相反，他們把木材裝進大卡車裏，高興地運回家。

兩隻在外旅遊的小鳥回到了家，卻被面前的場景驚呆了，樹木全都沒有了，小夥伴們也都離開了。一隻小鳥傷心地哭了起來，另一隻小鳥差點暈了過去，它說：“這會是誰幹的呢？誰把這美麗的森林砍伐掉了呢？誰又讓我們無家可歸？”另一隻小鳥說：“肯定是可惡的人類乾的，他們爲了利益，纔不會管我們的死活呢，他們根本不重視我們這些幼小的動物。可是人類這樣砍伐樹木，環境不是更加惡劣嗎？我們都知道，作爲萬物的靈長，難道人類就不知道嗎？”

突然，有一片綠葉落在了小鳥的前面。一隻小鳥看見這片綠葉驚訝地說：“呀！這可能是森林裏最後的一片綠葉了！”於是，就把這片綠葉埋在了土裏。天上的仙女看到小鳥的行爲感動得哭了，給大地下了一場大雨。一早，大地上又長出一棵樹苗。小鳥們高興地笑了，僅僅幾天的過程中，小樹長成了大樹，結出了種子。小鳥們就把種子埋在土裏。很快，這種子又長成了大樹，形成了森林，動物們又快樂地生活在一起了。

爲了防止人類再次破壞森林，小鳥們豎了一個木牌，上面寫道：“禁止人類砍伐樹木，這是我們的家園！”

過去，你也許是一個失敗的人，也許你受夠了失敗的滋味，你想振作卻振作不了。過去，你也許是個異常成功的人，但是你卻因此而失去了許多事情，友情、親情……

現在，也許你已經成功了，可這時你才發現，成功也許會令你失去很多東西……現在，你也許失敗了，而且是一敗塗地，但你會發現，你又重獲了很多東西，包括友情、親情……

未來……誰都不知道，也無法預測，未來是靠自己去開創的，我的這篇文章並不是說叫你不要追求成功，而是爲了警戒你，千萬不要爲了成功而出賣自己身邊的人，關心你的人，不要辜負他(她)們的一片苦心。還有失敗並不代表一切，今日失敗，但也許你明天就會成功，就算你是失敗者，但我堅信終有一天是成功者，別放棄希望。

過去、現在、未來，都是屬於你自己的，成功與失敗，就看你自己。

在過去，我們的社會沒有汽車的尾氣，沒有喧鬧的工廠。到處是古木參天的大樹，清澈見底的溪流，小動物們在林間自由自在的穿梭着，人們每天和大自然親密接觸，聆聽鳥兒的叫聲，過着田園般得生活，是多麼的悠閒自在。

現在，到處是汽車的尾氣和喧鬧的工廠，參天的大樹失去了往日的生機，潺潺的溪流被工廠排放的污水所污染，許多動物也滅絕了。我們的生活也失去了往日的寧靜。

未來究竟是什麼樣的呢？大地是充滿生機還是一片貧瘠?我們誰也不知道。我只知道人類還在不斷的破壞森林，砍伐樹木，而森林卻爲我們防風固沙、防治洪水……如果有一天樹木被砍光了，土地將會變成貧瘠的沙漠。空氣中到處瀰漫着工廠的廢氣，我們人類將過着什麼樣的生活。

森林爲我們做出了這麼大的貢獻，我們卻傷害它。我希望從現在起大家能用自己的行動去共創美好家園，因爲社會的進步不是靠破壞生態環境得來的。

過去，是美好的。

過去，是難忘的。

過去，也是致命的疤痕。

美好：在我無憂無慮地奔跑時，既是眼前將是一座懸崖，我也不會返航，當時我不知道什麼是危險……

難忘：在我發現已經再也沒有可以任由我無憂無慮地奔跑的道路的時候，我開始意識到什麼是危險……

疤痕：在我從懸崖在不知情的狀況下掉入懸崖，被好心的山中人救醒的時候，我看見我身上那遍體鱗傷的疤痕……

過去，它告訴我：應該小心翼翼，踏踏實實地走好將來的每一步。

現在，也是美好的。

現在，還是現實的。

美好：在我無家可歸的某天，我飢餓不堪的時候，一位過路的善人施捨給我一塊麪包，我會感到萬分欣慰和感動。

現實：在我再一次飢餓的時候，發現那位善人已經遠去，不能再次給我施捨的時候，我會感到無依無靠和悲哀。

現在，它告訴我：要考慮的更多，應該站在長遠利益的角度看問題。

未來，也許是幸福的。

未來，也許是痛苦的。

未來，是多種多樣的，是不可預料的，是不能放棄的，是…………

每個人的未來、每個人的現在、以及…每個人的過去，都是獨一無二的。

有時候，真的覺得過去是多麼美好，現在種種事都那麼不如意。快過年了，感覺是那麼迷茫。

那個時候總覺得只有班上纔是最溫暖的地方，只有同學朋友才真正是我的兄弟姐妹。如果哪一天，我來得特別早，那一定是我在家裏受了委屈，想趕緊到班上這個避風港。但是現在，放學鈴聲一響，我就是第一個衝出教室的。教室不再成了我的留戀之處，和同學似乎也有隔閡，總覺得相處不來。就算在家裏受了委屈，也不願早點到學校來，只想早點出門，在路上磨蹭磨蹭，直到時間差不多了纔到班上。

以前課後，同學們聚在一起，交談聲，歡笑聲，不絕如縷，不時迸出一兩句至理名言或是可愛的綽號。現在，課後只剩這麼幾種人：做作業的，睡覺的，兩兩小聲交談的，上廁所的，聽mp3的，去辦公室找老師問問題的。總之就是下課後的教室竟比上課時的教室還安靜。

有時想到未來，也不是美好的，而是略有恐懼的。

對於過去，我的現在就是它的未來，對於未來，我的現在就是它的過去。

時鐘拙劣地模仿變化的時間，讓我錯覺，我以爲人生不過是複製昨天粘貼到今天，或者粘貼到未來，那樣我不過是地獄邊慘白的小草，註定不會見到太陽。未來無法被我們定義，至少我一輩子也追不上未來，因爲我來了，她就走了。未來是既來又未來的期待，當期待被經歷她就淪爲回憶。其實我很不願意我的未來真的被我的現在安排，因爲未來是財富，若是發現了乾脆就藏起來。等着她如夏花般絢爛，如秋葉般靜美。

學生的時間常常用學期作單位，有的人把學期分成無數個時間段，每一段都在喜悅地收穫；有的人把無數個學期拼成了一段，每一段都在享受被摧殘的滋味。沒有隨遇而安的高檔生活，就像沒有胡言亂語的真理。一個不想做將軍的士兵不過是一介莽夫，莽夫和將軍的距離我沒有尺子衡量，更何況將軍和將軍之間也有距離，有的屢戰屢敗，有的戰無不勝。

每一個冬季可以展望可愛的未來，因爲很快我就遇見春天。每一個人的未來都是可以被奇妙地幻想，如果你不願意，或許你怕現實和幻想間有距離，可我願意。假如可以，我願意奉獻時間點燃我心間的蠟燭，暖了自己，也暖了別人；假如可以，我願意奉獻時間和每一條河流對話，快樂了自己，也快樂了別人；假如可以，我願意讀的書，充實了自己，也充實了別人；假如可以，我願意……假如可以，我願意上帝在心裏。假如可以，你也可以。

如果我們的願意足夠簡單，那我們何嘗不愉快，至少我們可以因爲畢業而賺取彼此的淚水，親愛的人們啊，那淚水是甜的，只因爲我們幸福。

我若真實，我不會拿名譽當做遮羞布；我若虛僞，我不會因爲生長在權力中而成爲真實。如果可以，我還想真實地活着。

在未來面前，每一個人都可以是她的情人，只要你願意，她都可以。她不需要賄賂，只要你存在。海子需要明天幸福，明天卻遲遲未來，如果可以，我願意今天就面朝大海，春暖花開。

走在人生的道路上，沿途的一花一鳥，一草一木，點點滴滴都是我們的無比珍貴的回憶，回首往事，也許有太多的難忘，不捨，遺憾。珍視現在，也許有太多的煩惱，壓力，目標，放眼未來，也許有太多的打算，期待，過去，現在，未來，

回首過去，總是在迷茫與慌亂中邁着人生的步伐，從我們呱呱墜地到咿呀學語，從可愛孩童到活力少年，一切都是那麼深刻，印在我們腦海裏揮之不去，直到現在，無論是普普通通的學生還是文采飛揚的作家，他們都在孜孜不倦的歌頌童年，歌頌那段青蔥歲月，遺忘過去，就等於背叛現在，讓過去陪伴我們譜寫人生新的樂章，鑄造人生新的輝煌。

珍惜現在，這是每個人都熟知的道理，從我們從小就背誦的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”到現在學習的“百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？”無不是教導我們珍惜時間，把握青春。儘管知道它的重要性，卻很難做到珍惜時間，時間是世界上最爲公平的，無論是億萬富翁，還是街頭乞丐，每天同樣有24小時，時間是一切事物的基礎，沒有時間，即使是才高八斗也不可能實現目標，取得成功。

放眼未來，不管你的過去是光彩奪目還是一片黯淡，未來都是一片光明的，借用一句廣“一切皆有可能”，未來是神祕的，它吸引着我們向前探索，想要感受它的存在，但它卻又總是與我們捉迷藏，其實現在就是昨天的未來，昨天對於未來的目標就應該在今天實現，而人們卻又總是未來貪婪的等待下一個未來，那樣也只有失望。

回首過去，吸取教訓，積累經驗，把握現在，珍惜時間，努力拼搏，放眼未來。

這二十多年來，最快樂的就數童年了，但孩提時代的記憶許多已漸漸模糊了，捉田鼠，摸魚蝦，玩遊戲，放風箏，還有上山摘野果……

這都只記得大概，細節在不知不覺被歲月洗刷了。那時無憂無慮。

少年的我是驕傲的，叛逆的。那時愛作夢，夢想是做一名作家，可現在的文筆卻一塌糊塗。那時藍藍的天，綠綠的水，和朋友抽同一支菸喝同一瓶水。可惜那些日子一去不復返，很難過，我們都長大了。

十四歲時可以說是我人生中的轉折點，我以爲我的人生會按照我的預想中一直走下去，上高中讀大學，出社會找工作。誰知道會因爲某些事改變了我的人生軌道，成績還可以的我居然厭學了，墮落了……

也因如此我轉學了，遇到了一個女孩。我也不知道什麼時候喜歡她的，喜歡她什麼，直到現在我都不知道喜歡她那一點。我只知道我一天不見到她，心裏面就空空的，感到很失落。

回顧往昔，展望未來。

過去活得一塌糊塗，脾氣不好，頭腦容易發熱，自制能力差，沒恆心沒毅力，有點天真有點愚昧，也不懂珍惜。做錯了事也不知道去改，更不知道去反省。過去不堪回首。

而未來，對我說似乎太遙遠了點，明天我都掌握不了，更何況未來。我也很想爲自己的未來做點規劃，但我不知道該做什麼，可以做什麼。

心裏總是說，再過幾年吧，現在時機還不成熟，再過幾年一切都會好的。我也不知道爲什麼過幾年一切都會好的？這或許是沒勇氣去面對現實吧，逃避得了自己，卻逃避不了時間無情的流逝。在逃避中蒼老了歲月，在逃避中迷失了自己。少年時期的自己意氣風發說不上，但也曾雄心百丈。

花兒的爭奇鬥豔，小草的茁壯生長，人類的歡聲笑語……看啊，這原本一個萬物生輝的地球村呀！可爲什麼總是有人要去折磨它？燦爛的過去合上眼睛，去回憶，去想象，那個乾淨聖潔的地球，那個盤古開闢的天地，不用那華麗的語言，她也一樣散發出那耀眼的光芒。

我想如果我是一個作曲家，我要用音符來傳達她的偉大，如果我是一個畫家，我要用各種色彩，點染出她的秀麗外貌，如果我是一個詩人，我要用一首長詩來展現她所蘊含的深厚內涵，她的過去聖潔美麗。不堪一擊的現在睜開眼睛，看清楚她現在的狀況，雖然她有美麗的外貌，可是，揭下那張面具。

看啊——河水乾涸了，鳥類減少了，這一切都是她所蘊育的後代而爲的啊！自己種下的惡果終究是要自己承擔的。如今地球上已有40％的人口缺水，沒有水，他們又如何生存。可是愚昧的人類啊，爲什麼你們還不肯清醒？要是再這樣下去，將會有55％以上的人口缺水。而這一切都是拜你們所賜啊！難道自己的利益就真的那麼重要嗎？難道你們就真的看不到其他的生靈在抽泣嗎？住手吧！不要再胡亂地殘殺生靈了，知道嗎？世界上12％的鳥類消失，四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，如此“偉大的成就”全都出於我們人類的兩隻手啊！謎一樣的未來展開你們的想象，利用你們的智慧，去預測如果這羣愚蠢的人不清醒，地球將會變成什麼樣？未來是一個問號，人們能否覺醒也是一個謎。但是謎底最終只會有兩個：一，愚昧的人們將永遠愚昧，骯髒的地球將永遠骯髒；二，人類會覺醒，地球將會被拯救。

嬰兒的啼哭，生物的抽啜，花兒的枯萎，風兒吹來都是一陣陣反胃的臭。看到了嗎？現在的地球是如此……

雨是我的靈感，坐在下雨的窗前，看着淅淅瀝瀝的細雨，聽着淅淅瀝瀝的雨聲，我心中的豎琴開始撥絃，靈感也如泉水般涌來。我是一個令人捉摸不透的女孩，平時的我，開朗又愛笑，會與大家融在一起。但在身邊沒有人的時候，我就會變成另外一個人，不說話，不愛笑，沒有任何表情。我自己似乎把平時那個愛笑的我投進了另一個世界，不見了蹤影。我也不知道我到底想幹什麼，我只是按照生活的節奏去幹需要乾的事。

未來是任何一個人都不能預測的，但我知道未來的命運掌握在自己的手中。通向理想的未來之路，需要自己去鋪設，沒有人可以幫助我。通向未來的路是漫長而又艱辛的，但同樣也是神祕的，或許在某一天，會在人生的十字路口迷失方向，所以，我要掌控我的未來，我要把握好我的命運之輪。我的命運之輪在旋轉，我在這個轉盤上不停地奔跑。我是個追求自由的女孩，不斷追求理想，讓我笑到最後。畢竟，強者未必是勝者，但勝者一定是強者。