世界是多姿多彩的，生命也是需要我們去好好珍惜的。下面是小編爲大家整理的關於珍愛生命從我做起的作文，歡迎大家的閱讀。
隨着社會的日益發展，交通也日漸完善，交通違章愈來愈多，爲經濟利益而忘卻交通安全意識的事例也愈來愈多，交通事故持續增長，並存在愈演愈烈的趨勢。
據統計，全球大約每年有127萬人死於交通事故，難道這還不能引起我們的重視嗎？作爲一名普通的國小生，我們應該學習安全知識，從小事做起，從我做起，遵守交通規則，攜手共創交通安全。
首先，過馬路的時候不亂奔跑，要走斑馬線，不闖紅燈，做到紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。其次，在乘車時要排好隊，不追逐打鬧，有次序上車，要主動給老人、孕婦、殘疾人、病人和年齡比自己小的人讓座。下車時，按順序依次下車，不爭、不搶、並幫助有困難的人下車。最後，我們要督促好家庭及身邊的每一位成員，開車前不喝酒，拒絕酒後駕駛，哪怕騎自行車也一樣。
生命給予每個人只有一次，所以我們必須珍愛它，從自己做起，呵護身邊的每一個人。遵守交通規則，人人有責，有了我們大家的共同努力，交通事故一定會遠離我們，明天將會更加幸福、美好！
珍愛生命從我做起作文二生命是什麼？生命不像花兒，敗了可以重開；生命不像綠草，枯了還可再綠。生命對人們是公平的，它只有一次。
生命，它是父母賜予我們最珍貴的禮物。
可是，我卻遇到過一件十分令人惋惜的交通事故。那是一個晴朗的下午，放學後我和同學們有說有笑地走着，剛到馬路邊，突然“咯吱”一聲響，一輛大貨車緊急剎車，但是已經來不及了。一粒皮球繼續滾到了馬路對面，可那位追球的小男孩卻躺在了車輪下，殷紅的鮮血流了一地。
他的親人們趕來了，有的呼天搶地，傷心哭泣；有的捶胸頓足，悲痛欲絕。他的父母幾次哭得昏死過去。一個年輕的生命就這樣結束了。他失去的不僅僅是自己珍貴的生命，同時也帶走了父母一生的歡笑和幸福。
此情此景，讓人爲之心痛，爲之惋惜。看路旁圍觀的人們，一個個神情凝重、長吁短嘆，爲他惋惜不已。看到這，我和同學們臉上的笑容也凝固了，沉默了。是啊，無論老師還是家長，一再強調要遵守交通規則，不在馬路邊玩耍，可他……看到這，再聯想到在汶川地震中、在海地地震中、在……許多人掙扎着求生，與死神奮力拼搏，在人力不可控的災難面前，他們呈現出的強大的求生慾望。
生命就像是一朵花，沒有人願意在那開放的時期就讓它凋謝。讓我們珍愛生命，從小事做起，從維護交通安全做起。
珍愛生命從我做起作文三有人說，生命是寶藏，而我覺得，平安則是守護寶藏的柵欄。
說起平安，很多家長都會有這樣那樣的擔心，我的媽媽也不例外，不過，我會很堅決的告訴媽媽，不必擔憂了，因爲有老師對我們的教育與呵護。
爲了讓安全永駐校園，老師經常召開以“安全”爲主題的班會，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧；不吃三無食品及變質腐爛食品；遇到危險如何應對……老師的話銘刻在我們心中，安全時刻與我們同行。
一些流行性疾病也同樣影響着我們的安全，今年的H7N9就像可怕地害蟲令我們生畏，但是老師們精心制定的防護措施，爲我們築起一道防護牆，讓我們不再畏懼。老師給我們詳細講解這種疾病的預防措施和防治要點，生活中的注意事項。
在我們校園內，有的同學也會一時衝動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關，關係到我們學生能否健康成長，完成學業。關係到老師能否在個寧靜安全的環境中教書育人。校園安全是我們學習各科知識的前提，安全是學校首要任務之一。校園安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。爲了能夠讓平安永駐我們的校園，我向大家提出以下幾點要求：
第一、在樓梯、通道上不要擁擠
第二、玩運動器械要與同學輪流，不爭搶
第三、在各項運動中要注意運動安全。
第四、不從樓梯上滑下
第五、要注意教室裏信息課和實驗課的安全。
安全像眼睛，時刻陪伴着我！
安全像耳朵，時刻提醒着我！
有了安全，我們纔能有健康的心態、強健的體魄；有了安全，我們纔能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們纔能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。
爲了我們的健康，爲了家庭的幸福，爲了我們國家的昌盛，更爲了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：
珍愛生命，安全從我做起！
珍愛生命從我做起作文四“生命”，一個多麼鮮活的詞語；“安全”，一個多麼古老的話題；“幸福”一個多麼美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全爲天；安全構築了我們美好的家園，成爲連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行爲和生命的安全長城。
也許不少同學會認爲，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認爲只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認爲，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，如果他沉溺於不良書刊和網絡遊戲的精神，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，這表現出來的就是行爲上的安全問題。有了這樣不安全的行爲，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行爲安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及身體，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行爲方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活着，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成爲社會發展長河中的廢物，甚至成爲危害社會發展的危險物。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與集體相連。爲了個人的成長，爲了家庭的幸福，爲了這榮辱相伴的集體，讓我們共同築起思想、行爲和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝願好人，一生平平安安。
珍愛生命從我做起作文五前不久，館陶縣的一位三十多歲的男教師因不堪工作和生活的重負跳樓自殺，也許對於他來說是解脫了，但是他給老人，愛人，還有年僅四歲的孩子帶來了無盡的痛苦，這不能不引起我們每個人的深思！
當今社會人的壓力確實很大，所以我們必須學會給自己減壓，記得有一句話說得好：“踮踮腳尖你就更接近陽光！”我們都希望自己的生活裏充滿陽光，那就需要我們經常把腳尖踮起來！
每個人，每一天，不可能都遇到開心的事情，很多煩惱的事情經常是不找自到，你沒有辦法擺脫它，還不如坦然接受，勇敢面對，努力想辦法解決這些暫時的困難和煩惱，也許你的生活會因爲你對生活態度的改變而多一些陽光和溫暖！
快樂與否完全取決於一個人對待事物的態度，也許大家都還記得半杯水的故事，對生活心灰意冷的人看着這杯水他會說：“我只有半杯水了！”而對於那些對生活充滿信心的人看着這杯水卻會說：“我還有半杯水！”同樣是半杯水，不同的人有截然不同的態度，所以他們的生活狀態註定是一個暗極度絕望，一個充滿希望！
很多時候，積極的人生觀和生活態度讓一個人更懂得珍惜生命，因爲他們懂得一個人活着不僅僅爲自己，更多的時候好好活着就是一種責任。既然父母把我們帶到了這個世界，並且含辛茹苦把我們撫養成人，我們就沒有理由去踐踏生命。只有珍愛自己的生命，我們纔對得起自己的至親至愛！
在天災人禍面前，生命確實有時顯得很脆弱。突如其來的地震讓生命在頃刻之間不復存在，還有發生在車輪底下的慘劇，好多時候我們沒法避免。但是，對於這些因爲生活的不如意踐踏生命的`人，我們只能說是他們沒有抓住生的希望，當你還沒有學會珍愛自己生命的時候，又怎麼能去愛護別人的生命。
逝者已去，留給我們生者更多的是思考：既然造物主給了我們做人的權利，我們就應該把握住這個做人的機會，珍愛自己的生命，好好活着，好好做人，好好做事！
最後，我只想告訴朋友們四個字：珍愛生命，從我做起！
珍愛生命從我做起作文六今天，我在電腦上看到一則新聞：一條體長約3米的成年海豚馱着一條體長約1，5米的剛出生不久的小海豚艱難地向深海游去。小海豚的腹部有一道長約30釐米的傷口，血跡已經變黑，早已死亡，但它的母親依然不離不棄，像是要馱它回家，由於當時風浪較大，小海豚5次從媽媽背上滑落下來，差點沉入海底，可媽媽總是不顧一切安危，潛入水中，把小海豚的屍體從水中頂上來，繼續前進。
海豚用肺呼吸，每隔幾分鐘就要浮出水面呼吸一下，不然就會窒息，我想海豚媽媽可能不相信寶寶已經死了，認定它一定會活過來，於是就帶它出來呼吸。“世上只有媽媽好”這句話同樣用在動物身上，海豚寶寶雖然死了，但它的靈魂依然守在媽媽的身邊，我真想對小海豚說：“別擔心，你媽媽已經帶你回家了！”
我們在讚歎母愛偉大的同時，爲什麼不反思一下我們人類，爲什麼那麼自私？爲飽眼福頻擾海豚棲息地。海豚能救人，爲什麼人類還要殘忍地對待它們，肆意捕殺它們。更可恨的是許多工廠裏的污水被排放到江河中，又通過江河匯入海洋，使海洋裏的生物死了很多，海洋已經傷痕累累了，而人類的惡劣行爲仍在繼續……人們啊，總有一天，你們的行爲會毀掉自己的！我多麼希望看到海豚媽媽和海豚寶寶在沒有生命威脅，沒有痛苦的地方，自由自在快樂地生活！
珍愛生命從我做起作文七粉筆、動物、花草……哪一個沒有生命？有一些人貪生怕死，珍愛自己的生命，而對待別人的生命，卻就像結束一根小草的生命那樣殘暴。但有一個人我發現她不僅珍愛自己的生命，更珍愛別人的生命。她就是我的姐姐。
姐姐生活在鄉下，最喜歡小動物了。她經常買小動物養，什麼小雞、小貓、小狗、小烏龜等。可以說，姐姐只要遇到賣小動物的，便執意要買。有一次和大媽上街見到賣小鳥，纏着大媽買下。可一到鄉下，便打開鳥籠把小鳥放回到大自然中了。
但不知爲什麼，姐姐餵養的小動物總是不能活久。例如姐姐餵養過兩隻還未睜開眼睛的小貓，從喝奶到吃粥、魚，一點一點地被姐姐精心喂大，可漂亮了！可是長大沒多久，卻不知什麼原因跑丟了，姐姐因此傷心了好幾天。最慘的一次是姐姐看到了一隻被車子撞得鮮血直淌的小狗，小狗躺在路上直髮抖。姐姐可憐這隻小狗，便把它帶回了家。經姐姐細心檢查，發現它的一條腿斷了。姐姐花了好多時間爲它治療，但小狗最終還是死了，令姐姐傷心了許久。姐姐知道小雞、小鴨不好養，可仍買了兩隻可愛的小雞。姐姐精心爲小雞做了一個溫暖小巧的窩。可是過了兩天，忽然冷空氣南下，小雞受涼，出現了死亡的徵兆。姐姐心痛極了，拿出自己的檯燈給躺倒的小雞們加溫。我正好到姐姐家玩，看到這個樣子，心情也很沉重。姐姐看着小雞低聲地對我說：“讓小雞死前也溫曖着吧”！姐姐的話深深地打動了我。
一次在班上，我看到了一個同學拿了一支粉筆“叭”地一下子就把它折成兩半，扔在地上，隨後又一腳踩成了粉末。我憤怒了。這支粉筆實在太不起眼了，可從粉筆的命運我還是想起了生命？？粉筆不也是一個微小的生命嗎？它也有出生到死亡的過程？？製作、出廠、被使用、變成粉末、消失，這是一個完整的生命歷程。它也曾那麼快樂的去完成自己的任務，不惜奉獻自己的一生。我們有什麼理由剝奪它的生存權力呢？折斷一支粉筆是一件十分容易的事，只需吹灰之力。可你想過沒有：你手中不僅僅是一支粉筆，而是一個完整的生命！你在無形之中已經成了殘殺者！
朋友，你是如此熱愛自己的生命。那麼，請你也珍愛生命？？一切有形無形或是有聲無聲的生命吧！因爲只有這樣，你才能真正理解生命的含義，懂得生命的意義，從而創造更加燦爛輝煌的人生！
珍愛生命從我做起作文八多彩的世界是美妙的，然而，對於盲童來說，生活中只有黑暗，他們從不知道花是紅的、葉是綠的。
我曾從電視上看見過小盲童花花。他們在老師的引導下，用心去畫那一幅極其簡單的圖畫。盲童的畫沒有色彩，只有鉛筆勾勒過痕跡，卻充滿了他們渴望重見天日的純真願望。我雖然沒有與盲童相處過，我卻深深瞭解他們的心願。
上帝關閉了盲童的一扇窗——明亮的眼睛，卻格外給他們打開另一扇窗——神奇的靈性。他們或許會比任何常人更細心地感受觸摸對常人來說是極其平凡的事物，如粗糙的樹皮、清涼的河水、滑順的羽毛……他們如此細心地感受，是因爲每觸摸到一個新的事物，對於盲童們來說是一個全新的體驗。
盲人每體驗一些從沒做過的事情是非常美好的，可盲人的生活總是處處隱藏這危險。我嘗試這矇住雙眼來行走，但總是提心吊膽。因爲我害怕撞傷身體，或是撞摔什麼貴重物品。即使我是在家中嘗試，對家裏的地形很熟悉，可當我矇住雙眼走路時，腦海裏卻一片空白，就像走迷宮似的。我真佩服那些盲童，能克服困難，生活也基本能自理。
海倫凱勒是一名成功的女性。她小時候突發高燒，最後燒瞎眼睛、燒聾耳朵，連嘴巴也不能說話了。在這種黑暗的環境下，她沒有放棄，沒有倒下，她堅持練習發音，一練就是幾個小時。但有時總不如意，如此堅強的人也流下過眼淚。經過艱苦的學習，海倫終於能如意考上哈佛大學了！讀了她的故事的人，誰無不感動？能拿起手中筆畫畫的，能嫺熟閱讀盲文，能流利回答問題的，他們是多麼熱愛自己的生命！他們以自己喜愛的方式讓黑暗的生命增添了一絲色彩！
“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。”——是一名殘疾人並不可怕，可怕的是你放棄了自己，讓自己永遠生活在無知。
