在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的有趣的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天下午，我們全家、小李老師和班上的同學一起去黃金海岸燒烤。
到達目的地後，我們先租了兩張桌子和兩個烤爐，然後，把東西放好。我先是幫老師串燒烤串，後是和同學一起去烤。大人說：“你們小孩子烤，大人就等着吃。”我看見同學烤的時候都上面塗了油，說不塗會燒焦的。可我沒塗油，我怕燒焦不能吃，就趕緊塗了油。
因爲小時候燒烤，都是大人燒給我吃。我就問：“媽媽，怎麼烤呀！”媽媽回答：“燒的時候上下翻，烤好後，可以在上面加點喜歡的調味料。”我按媽媽的方法去做，終於烤好了一串。我急忙拿給媽媽吃。她嚐了一口，說“好吃極了。”聽見媽媽這句話，我頓時笑容滿面。我一共燒了六串，不過都分給別人。爸爸和媽媽也一起來燒，他們都有分一些給我，我覺得很好吃！
今天，我體會到燒烤是一件不容易的事。（學做燒烤--官冰月）
今天下午，我們採風組要到黃金海岸燒烤。一說到燒烤，我就想起美味的雞翅、熱乎乎的香腸、香噴噴的雞肉串……
到了海邊，我們租了兩個燒烤爐，開始燒烤了。我挑了一根香腸，把它放在燒烤架上，我連忙去拿芝麻油。可拿來的時候，呀，我的香腸被烤焦了。我把香腸刷了點芝麻油，再烤一會兒，我拿起來吃了一口，烤焦的還蠻好吃的嘛！
我接下去要烤雞肉串，我刷了一層芝麻油，再翻轉過來刷了一層，再把它烤了一會，烤熟的時候，我刷了一層燒烤醬，於是，我拿起聞了聞吃了一口。啊，好香啊！這就是勞動成果。
今天過得真開心啊，希望以後還能來燒烤。（燒烤--陳鴻鑫）
在黃金海岸的沙灘上，來參加燒烤的大多是一家三口或由老師帶着的學生們。我們卻是這樣的三者結合體。瞧，那羣七個小孩，九個大人圍攏着兩張桌子忙得不亦樂乎的就是我們二5班的暑假採風團，裏面有小孩，有家長，還有我們的小李老師。
我們在軟綿綿的沙灘上架起爐子，再將木碳扔進去就開始製作美味佳餚了。
我們的分工是這樣的：大人將魚丸、香腸、黃瓜等食物串到竹籤上，我們這些孩子兒則忙着將竹籤上的食物在爐子上烤熟。高億威先挑選出一串魚丸，加上燒烤醬、番茄醬，在火爐上翻滾了一陣子，一串魚丸就出爐了。
聞着香噴噴的魚丸味，我看他開心得意的樣子，我想：既然他能烤出這樣的美味，我也能烤出更好的。於是，我也挑出一串魚丸放在烤爐上，先用刷子刷上油，烤了一陣子，加上所有的調味料，再用剪刀剪開一些，又在火爐上翻轉了一下，一陣撲鼻的香味飄了出來，我感覺是烤好了。吃着自己的勞動果實，我覺得別有一番風味。（我的燒烤自由地帶--吳昕翰）
一說到燒烤，同學們都不陌生，馬上想到美味的雞翅、熱乎乎的香腸……傍晚6：30，我們暑假採風團便興致勃勃、笑容滿面地來到黃金海岸準備燒烤。
吳再弘的爸爸租來兩個烤爐，加上木碳，點上火，我們大夥兒就開始忙開了。
何宇暉拿出他最喜歡的火腿腸，加上油和調味料，就開始烤了。他把香腸放在烤爐上不停地翻轉，怕烤焦了。經過他細心地“呵護”，一根香腸終於烤好了。這時，別人也烤好都在吃着呢。
我也挑出一串魚丸，準備自己烤。我因爲接觸過一次燒烤，不禁讓我回憶起不久前學校技能科老師在學校樓下燒烤，我也去湊熱鬧，我一會兒沒烤熟，一會兒烤焦掉。想到這裏，我咯噔咯噔地笑了起來。
一回生，二回熟嘛，我不住地給自己加勁。開始烤了。我挑了一串魚丸，刷上油和調味料，就放在烤爐上烤了，因爲怕烤焦，我不住地翻轉着魚丸。不一會兒，一股香氣飄了出來，我怕裏面沒烤熟，又用剪刀剪開一些，感覺差不多了，我便津津有味地吃了起來。
轉眼，四周都亮起了燈，黃金海岸的沙灘上人越來越多，下海去游泳的人也很多，我們邊吃着燒烤，邊嬉鬧了起來……（去黃金海岸燒烤--高億威）
……
有趣的作文 篇2教起了我們的音樂課。雖然由開學至今已有一個多月了，也上了不少節音樂課了，可是要掄起最有趣的一堂課，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂課。
從課程表上，我們都知道了這學期，新的音樂老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑，這黃老師不僅是主任，而且還在教五年級的綜合實踐課，他要是教音樂來，會是那個調嗎？
大家的疑惑當然是多餘的。
上課鈴響了，班上靜的出奇，所有同學都整整齊齊的靜息着。若是在平常，這樣的場面再怎麼說也得讓紀律委員張小琪吼兩嗓子纔會出現，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭、簡小平都沒出聲。這是怎麼回事呢？不用說也知道，這就是黃主任給我們上的第一節音樂課，表現這麼好，都是衝着他呢！
沒過多久，黃主任便來了。他前腳剛踏進門，班上就突然響起熱烈的掌聲，積極分子柳小恆帶頭說道：“歡迎老師！”話音未落，班上不少同學便被柳恆的舉動惹得不禁“撲哧”笑出聲來。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來沒有消失過的微笑，黃主任的招牌相貌，還是這麼親切。“哼哼，好了，同學們，這學期你們的音樂課便是由我來教了。”黃主任環視了一週，“好，我們開始上課，音樂委員上來吧音樂書發下去。”可是蔡小佳還沒動身，柳小恆便調侃道：“老師你不是教我們綜合實踐的嗎，怎麼現在有教起音樂來了？”黃主任饒有興致的想了想說：“我記得我一開始交過國中的語文，後來叫你們的綜合實踐課，又教低年級的科學與體育，現在，又教你們的音樂課，看來我這個人在教書這個方面已經算得上是完美了。”此話一出，立即使得全班鬨堂大笑：“老師你也太自戀了吧。”“就是，就是！”......“好了，閒話不都說，我們上第一課，‘同一首歌’，大家先聽一遍。”說着，便放起了錄音......聽完後，黃主任說：“你們現在是不是都很喜歡看像‘中國好聲音’這樣的選秀節目呀？”“嗯！”“我記得，中央頻道的第一個選秀節目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’，這‘同一首歌’便是他的主題曲，記得是20xx年左右播出的一檔節目，你們中可能沒幾個人知道，你們的上一輩，應該就對這個節目比較熟悉了......”一提起“同一首歌”，黃主任便介紹起它的文化背景與歷史。說到這就不得不提一句，其實呀，無論是音樂課還是綜合實踐課，黃老師都愛給我們講故事、歷史及一些文化知識，他講得既不枯燥還讓我們覺得新奇有趣，每當他滔滔不絕的講起來時，我們聽得都可認真了！“好，我教大家一遍。”說到這，我們的心都提到了嗓子眼上，着其他的都好說，就是黃主任的唱功......大家心裏可都沒底。誰知，主任一唱，可是出乎意料的好聽，那姿勢，彷彿陶醉於其中，閉上眼，做出專業美聲音樂家的模樣，樣子既滑稽又專業。教完了，我們又唱了幾遍，可每次老師都能挑出我們的毛病來，緊接着又用他那圓潤的腔調做着示範......
四十分鐘的音樂課很快就到了尾聲，每位同學都依依不捨的期盼下課鈴聲晚點到來，可是，伴隨着走廊上漸漸多起來的人羣，廣播中還是向起了那婉轉動聽的下課鈴聲。
“老師再......”哦，不對，拿黃主任的話說：“別說再見，我們一直在一起！”
有趣的作文 篇3昨天，我們學校舉行了一次有趣的燒烤活動，那情景別有一番情趣。
那天，我們一大早就揹着書包，乘車去龍寺生態園燒烤。一路上我們一邊聊天，一邊賞心悅目，不知過了多久，終於到達了目的地。只見樹木蔥蘢，青山環抱，看了一眼就覺得心曠神怡，我想到：在這麼漂亮的地方燒烤，真不錯！到了燒烤的地方，我們立刻分組，迫不及待地把燒烤的東西拿出來，我擡頭一看，嗬！大家帶的東西可真豐富啊！有羊肉串、雞翅膀、蔬菜······五花八門。“爐子來了。”我們一聽，爭先恐後把東西放上去。我左手拿雞翅，右手拿刷子給雞翅刷上一層油，然後緊握雞翅，把它兩面反覆地烤，待雞翅烤至金黃色，再撒上鹽、胡椒粉等調料，一個又香又脆的雞翅就烤好了，我想：哈哈，沒想到雞翅這麼好烤。下面該烤花菜了。由於我不會烤，所以第一次把它烤成了“黑菜”，第二次烤的時候，我掌握了火候，烤得恰當好處。不知過了多久，我把所有的東西都烤好了，我一邊狼吞虎嚥地吃着，一邊看別人烤。只見胡優頭腦來了個980度大轉彎，給年糕澆上了牛奶、椰子汁、可樂，再放到爐子上去烤，我見了好奇，問：“胡優，你在幹什麼呀？”“哈哈，你不知道了吧。這是無敵好吃的飲料年糕。”
胡優拍着肚子，自豪地說。過了一會兒，大家都烤好了，我們坐在桌子上一邊吃燒烤，一邊談笑風生，別有一番滋味。
這次快樂的燒烤活動使我感受到：勞動最快樂。
有趣的作文 篇4國慶長假期間，爸爸決定帶我去礦山和礦洞遊玩。
我們準備好工具，車開動了，踏上了陡峭的山路。山路可真險啊，到處都是狹窄的通道、上下坡和急轉彎，一路坑坑窪窪，感覺就像坐過山車一樣。一路顛簸之後，我們終於到了半山腰—礦洞入口。
我們穿上雨衣雨鞋，媽媽一看到礦梯，頓時心驚肉跳，那礦梯，就是用一條繩子拴住一個大箱子，再利用機器來升降的電梯。媽媽勸我不要去，我說，那樣的話工具不是白帶了？再說，我可是男子漢。
於是，我和爸爸，還有一位工人，走進礦梯。礦梯開始下降，開始時我覺得很好玩，可日光不見時，景象完全變了，周圍一片漆黑，空氣涼了下來，還很陰森。聽說電視裏經常講什麼鬧鬼礦洞，我害怕極了，萬一真的這兒有鬼怎麼辦。
砰！一大攤水衝進來。到了100米深的地下了，我原以爲礦洞裏更恐怖，可一切是那麼有趣。地上都是水，四周的巖壁千姿百態，礦石也數不勝數。
我伏在巖壁的一個角平緩處側耳傾聽，耳朵裏有一種我捉摸不透的聲音，像泉水在流動，大海在澎湃；又似微風在吹拂，狂風在肆虐。頭頂上不住地有水珠落下，像斷了線的珍珠，晶瑩剔透。礦石有綠的、紅的、紫的、黑的，五顏六色，形狀也千奇百怪，有的像烏龜，有的像竹筍，還有的像龍眼，嵌在巖壁上。
我撿了一些石頭，留作紀念。
這樣的巖壁夾雜着這樣的礦石，這樣的礦石襯托着這樣的巖壁，再加上空氣溼潤，使我心裏發出感嘆：礦山，我愛你！
有趣的作文 篇5今天，吳老師說：“吳老師要變成‘吳大師’，爲大家變魔術。”“變魔術？”大家半信半疑，“吳大師要變魔術？”
我準備了4個帶序號的被子和一枚硬幣。吳大師笑眯眯地說：“我要講規則哦，你們要認真聽。規則一是大家都可以當吳大師的助手。規則二是知道祕密的人不可以說，不然就出局。”老師問：“誰想當助手？”大家紛紛舉手，嘴上囔着：“我！我來！請我！……”老師看了看說：“那就請孜寧吧！”看到很多同學嘆氣，老師安慰說：“助手不可以回答問題，就當木頭人，其他同學可以回答。”大家聽了又高興起來了。
我上去了，老師在我耳邊說了句悄悄話。我聽了哈哈大笑。同學很好奇吳大師在我耳邊說什麼？大師又請了位同學矇住她的眼睛，不讓她偷看。
魔術正式開始，我拿起硬幣，放在第4個杯子裏，對大家說：“我放好了。”我再回頭跟大師說：“已經好了。”吳大師給我做了OK的手勢。我回到座位，當起了木頭人。大師敲敲杯子，在杯子上繞了一圈，然後閉上眼睛祈禱，好像在說：“天靈靈，地靈靈，讓我找到硬幣吧。”突然，吳大師睜開眼睛，一把抓住第4個杯子，打開了。“大師猜中了！”大家叫道。同學們很驚訝，霎時，教室裏鴉雀無聲。過了好久，大家才叫道：“再來一次，再來一次……”
吳大師同意大家說的再來一次。“那你們這次想讓我在哪裏？”大師笑着問。大家異口同聲地說：“另一個房間。”吳大師鬱悶了，那表情可愛極了，但是，老師還是走了過去，還有一個同學去監督她。大家開始倒計時：“10、9、8……”我趕緊把硬幣放在第2個杯子裏，我說：“好了！”這時大家的倒計時也結束了，吳大師走了出來，說：“我不再祈禱，我要看誰笑得最燦爛，他就會給我答案。”吳大師左看看，右看看，然後點點頭，回到講臺桌前，拿起了第二個杯子。“又猜對了！”同學們一片譁然。“吳大師是根據杯子間的距離猜中的。”“是吳大師敲杯子聽聲音猜的。”“老師您是看我們的眼睛猜的。”同學們各抒己見。
終於到揭祕的.時候了，老師請我上臺，我又緊張又激動地說：“我把硬幣放在1號杯子就說一個字‘好’，放在2號杯子就說兩個字‘好了’，放在3號杯子就說三個字‘可以了’，放在4號杯子就說‘已經好了’。”
“原來老師在騙我們！”大家又好氣又好笑地說。吳大師說：“世界上根本沒有魔術，魔術都是有奧祕的，只有細心的人才能發現。”
這真是一節有趣的課！
有趣的作文 篇6《哈利波特》是一套非常有趣的書，它在全國的熱銷程度高達前10名。它的劇情一波三折，想象力豐富，非常值得推薦。
本書講的是一位叫哈利波特的孤兒，莫名其妙被招進了一所魔法學校，由於一直被寄養在別人家，就不知道自己的身世，更不知道自己的父母是誰，到了學校才知道，自己是一名巫師，而且一歲之時打敗了伏地魔——一個黑魔王，可是伏地魔使用了魂器使自己保住了些許靈魂，由於某種原應，哈利得知伏地魔有7個魂器，並且已經復活，闖進了魔法部，想要獨吞魔法世界，哈利知道自己呆不住了，變四處逃亡尋找魂器，把它們消滅了，伏地魔也被哈利打敗。魔法世界也得到了和平，而哈利也知道，最強大的魔法是——愛。
本系列最吸引人的地方就是哈利和伏地魔戰鬥的情景，那場面驚心動魄，那時我的心都跳到嗓子眼了，要知道，伏地魔什麼樣的人，哈利是那麼弱小！真讓我想跳過幾頁，我就怕哈利死去，可是我又喜歡伏地魔死後，哈利的朋友、戰友、“親人”都給給向他涌來，把他往上拋……那時的我竟然感動得哭了，哈利是個大英雄！我常常因爲看了它而忘了睡覺。
我很愛這本書，它提醒我們愛是世界上最強大的魔法，只要使用它，連伏地魔如此強大的黑巫師都戰勝不了它。
這本書真的值得推薦，它其中的愛字是值得我們學習，讀《哈利。波特》，讓我們一起走進奇妙的魔法世界吧！
有趣的作文 篇7車票，誰都知道是坐車用的，可我沒想到小小的車票也隱藏着有趣的數學知識。
我媽媽有個上海朋友，一天，她從上海去南京辦點事，在車站裏跟一個人吵了起來，她們在討論從上海到南京有幾種車票，一個說21種，一個說15種，她們爭論不休，上海阿姨就發微信向我媽媽求援，找她理論。可是，我媽媽也不知道，無奈地搖搖頭，發了一個無奈的笑臉。媽媽還自言自語地說：“真是吃飯沒事做，爭論這些無聊的事！”我在一旁聽了問：“媽媽，你說誰啊？”媽媽把事情的緣由告訴了我，我得意地說：“這麼簡單的問題都解決不了。來，讓我來告訴阿姨吧！”說完，我接過媽媽的手機，用語音功能問：“阿姨，從上海到南京要經過幾個站？”阿姨回答道：“六個站。”我自信地說：“哦，那應該是28種車票。”阿姨呆了，驚訝地問我：“小精靈，你怎麼知道的？”我高興地說：“我們剛剛學過的數學知識能解這個題。因爲是經過六個站，所以一共並不是六個站，加上起點站和終點站就是八個站了，又因爲起點站不要車票，所以八減一等於七，七乘以八等於五十六，因爲只是一趟，不用加上回去時的車站，因此得出五十六除以二等於二十八。”阿姨聽了給我發了一個大拇指，媽媽看了也向我投來讚許的目光。
真好，我用學到的數學知識解決了日常生活中的問題，其實，生活中處處都有知識，需要我們用心去觀察、發現、探究。
