在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的烏龜國中作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我家養了一隻小巴西龜，它很小可以放在我的手掌上。它有又綠又圓的堅硬外殼，和白色的硬肚皮。它的外殼上和肚皮上都有相對應的梯形花紋。
它的四條腿和頭連在外殼和肚皮的中間，好像穿上了一件綠色盔甲，這其實就是它的保護層。小烏龜走起路來很慢很慢，如果遇到“敵情”，它就將軟軟的身體縮進那硬邦邦的外殼裏，這樣就可以逃避危險了。
我的這隻小烏龜是食肉動物，媽媽每天都買一些小魚蟲給它吃。我的這隻小烏龜很有靈性，每當媽媽做飯切肉的時候，它就把上石頭，伸長脖子，好像在說：“我要吃肉！我要吃肉！”每次餵它4-5塊肉它都可以全部吃掉，我看到它每次都把我餵它的食物吃光，我就非常高興。
可這隻小烏龜突然有一天餵它什麼都不吃了，只是趴在石頭上曬太陽，我想小烏龜是不是生病了？看着它連續幾天沒有吃東西了我很擔心，我就把這幾天的情況告訴了爸爸，爸爸聽後告訴我不用擔心，小烏龜不是生病了，而是進入了冬眠期這個時候它什麼都不吃，直到有一個節氣叫“驚蟄”的時候它纔會再吃東西恢復以往的好胃口，噢！這下我就放心你了，真有意思！
這隻小烏龜給我帶來了很多樂趣，我們全家都特別喜歡這種小烏龜。
這篇文章，首先對烏龜的外形進行了描寫，接着通過寫烏龜在生活中兩件事情，寫出了小烏龜的活潑可愛，表達了“我”對於烏龜的喜愛之情。作爲三年級的學生，文章語言通順流利，結構比較完整，是篇不錯的文章。
烏龜國中作文 篇2今天，趙老師帶了一隻小烏龜來和我們一起“聽課”。這隻小烏龜名叫“長生”。
“長生”穿着一身綠而堅硬的外衣，像鎧甲一樣保護着自己。外衣上有左右對稱的花紋，像棋盤一樣四四方方的。它的胸殼像豹子的花紋一樣，一塊黃一塊棕的，非常好看!它的頭是尖尖的、小小的，上面襄嵌着一對綠豆大小的眼睛。針眼大的鼻孔擠出一個個水泡。脖子上圍着白綠相間的圍巾，脖子一伸一縮的，悠閒地在水裏生活。短而有力的四肢總是劃來劃去，好像要越獄似的。後面拖着又細又長的尾巴。
“長生”很有毅力，它走路的時候從來不願從平坦的、好走的地方走，非得要像劉翔一樣來個“100米跨欄”，從這裏跨到那裏。
“長生”也很謹慎，一但聽見腳步聲就拼命的往前衝，速度可不慢。一但有了危險，它就會縮回它那鎧甲似的外殼裏保護自己，不受傷害。
我們今天又餵了“長生”一點肉，但是不知道是怎麼回事，“長生”不吃也不碰，估計是今天換了個臨時住所不習慣吧。
我還發現“長生”喜歡照鏡子，它對着鏡子左看看，右瞅瞅，一會伸手，一會低頭可有趣了!
老師說古人常把蝙蝠和烏龜畫在一起送人，這叫“大福大貴”。可惜，下了課就要和小烏龜“長生”說拜拜了，真是捨不得呀!
烏龜國中作文 篇3出外打工的哥哥帶回來一隻小烏龜,可把我高興壞了,因爲長這麼大,我還是第一次親眼看見烏龜。手捧着這可愛的小東西，我如獲至寶。
小烏龜只有茶碗口大小，渾身佈滿了綠色的花紋，那花紋雜而不亂。那長圓形的龜甲像房頂一樣，護住了整個身體，頂部稍微突起，分明就是房脊。綠色的'花紋以頂脊爲中心，左右對稱分佈。那細長而伸縮自如的頭頸和蛇相似。而兩隻圓鼓鼓的眼睛和短短的四肢又像青蛙。我想，這也許是兩棲動物共有的特徵吧。
和寬大的龜甲相比,烏龜的尾巴真是小得可憐，又尖又細，猶如一根大頭針插在尾部。真有趣。
我伸手碰了碰烏龜那尖尖的小腦袋，誰知它立刻縮進了殼中，真是“縮頭烏龜”!咦，烏龜的腿和尾巴呢?原來在縮頭的同時，那四條小腿和一條小尾巴也迅速收縮，那尾巴縮不進殼中就歪在一邊，別在殼下，那滑稽的樣子真讓人忍俊不禁。再看這時的烏龜，完全成了一個圓圓的硬殼,摸上去硬邦邦的,再兇的敵人也無從下口。這是它自我保護的本能，這招真絕!
聽哥哥說烏龜吃蒼蠅,我便捉來兩隻丟進魚缸中，其中一隻還在水面不停地掙扎。一開始，烏龜沒有發覺水面的情況,在水中悠然地游來游去。突然，它停住了。隨即擡起頭伸長脖子，很小心地觀察上面發生了什麼事。看它那怯怯而恐慌的樣子，恐怕是以爲有敵人來侵犯吧。當它發現是兩隻美味時,那警惕性一下子變成了欣喜。它慢慢向上遊，頭悄悄地向那隻掙扎的蒼蠅伸過去。
就在靠近目標的一剎那，它嘴猛一張，舌尖一伸，極迅速地將蒼蠅舔進口內。水面只留下一連串的泡泡……
我不禁鼓掌歡叫起來：“真太棒了!太棒了!”沒想到這隻小精靈竟如此神通廣大。每一種動物有自己生存的方式，這也許就是烏龜較其他動物壽命長的原因之一吧。
我雙手捧着小烏龜，愛不釋手。
