在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的以幫助爲題作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
以幫助爲題作文 篇1
滑冰場上的我如同一隻旱鴨子，寸步難行，所以朋友喊我去滑冰我總是推辭。去年“五一”節期間，媽媽爲了讓我鍛鍊身體，掌握好平衡，便讓我去學滑冰。剛到滑冰場，我一步也不能動，後來媽媽把我拉到了滑冰場的邊上，鼓勵我說：“滑冰剛開始時有可能摔跤，你不要害怕，好好練，我先走了，我相信你可以的。”說完便走了。我小心地邁開步子向中心滑去，可是一腳沒滑好，摔了一跤。我進也不好，退也不行，媽媽也走了，怎麼辦？這時，一個大姐姐滑過來，她伸出手來，說：“來，小妹妹我帶你滑。”我笑了笑，點了點頭。
我的手緊緊地握着大姐姐的手，她讓我滑八字步，背輕輕彎着。我開始一步一步地滑。嘿，你別說，滑過幾步後還真有成就感。圍繞中心滑過幾圈後，那位姐姐的手機響了，她讓我歇一歇，她接電話，我聽她說：“我正在滑冰場帶一個小妹妹滑冰呢，要晚點回家。”說完又笑了一下，打完電話後，她還衝我笑了笑。“呵呵，嘻嘻，哈哈。”我作怪地笑了三聲，姐姐也快樂了。我以前問過我自己：幫助他人真的會快樂嗎？而現在我從那位姐姐身上得到了答案：幫助他人是快樂的。
仍然在滑冰場，仍然在這一天，我作爲一個滑冰新手，經過那位姐姐點撥後才勉強能滑走了。我是一步一驚，生怕摔跤。剛滑到右半場，一個身穿黑色衣服的姐姐踉踉蹌蹌地衝我這邊滑過來，我正準備閃，誰知她一步沒有滑穩，直朝我撞來，我來不急躲開，就被她一把抓住了我的衣服，接着她藉助滑力一下滑到了牆邊。“撲通”一聲，我卻摔跤了，來了一個“優美”的四腳朝天，“哎喲”我叫了一聲。而她卻沒有一點內疚，連一聲“對不起”也沒說，仍舊向前滑着。我氣憤極了，但看着她遠去的身影，只好作罷。
同一個時間，同一個地點，而兩位姐姐所做出的事卻讓我有不同的看法。第一位姐姐讓我心存感激，第二位姐姐讓我心生厭惡，也許這就是榮恥觀的不同吧。
舉手之間顯善惡美醜，點滴之中有是非榮辱。只要我們充滿愛心，世界就處處充滿快樂、幸福。在花中採蜜，是蜜蜂的快樂，將蜜汁送給蜜蜂，是花的快樂。我們也可以騰出一隻手給別人，讓他人快樂，我們也會快樂的。
幫助他人，收穫快樂！
以幫助爲題作文 篇2
我家的旁邊住着一位慈祥、和藹可親的老奶奶，我經常和她一起在院子外面聊聊天。
可是她的腳受傷了，只好坐在輪椅上，大家一定很想知道這位老奶奶是怎樣弄的吧!我就來告訴你們。是因爲∶老奶奶昨晚，看着自己家的小狗進了甜甜的夢鄉，突然一聲小狗的叫把老奶奶驚醒了，老奶奶立刻穿上衣服，就跑到了她家的門口，老奶奶出去了以後一個黑影從旁瞬過，老奶奶看到後尖叫一聲就暈了。我聽到後立刻把喇叭拿出，一吹就把住在小區裏的人吹醒了，我們像風一樣跑到老奶奶家。掃視了一下四周後就把老奶奶叫醒，我們叫醒老奶奶後，就去了老奶奶的房間，老奶奶將事情的經過，一字不漏地說了下來。我聽了以後說∶“天哪!這人的速度太驚人了。”老奶奶又看了看院子，老奶奶突然發現她家的小狗不見了，老奶奶火冒三丈，一腳踢在柱子上，腳出血了，大家立刻去叫救護車把老奶奶送進醫院。
第二天，我去老奶奶家玩，順便把她推出外面吸一下空氣。我又去了哥哥家找小狗，突然，我看見了一條和老奶奶家一模一樣的小狗，我立刻去把它帶走了。到了老奶奶家，老奶奶看了以後，高興得能走路了。
我終於知道幫助老人的快樂，這樣我的心裏也舒服多了。
以幫助爲題作文 篇3
大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的愛心行爲，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海裏。
有一天中午，天氣非常悶熱，大家都坐在座位上靜靜地看着課外書，教室裏靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨着這鬼天氣，風姑娘也不知道躲到哪裏去了。
忽然一個不在教室女同學的大水壺被人撞倒了，水頓時灑的一地都是。寂靜的教室頓時像炸開了鍋一樣，有的同學急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人說：“啊！海龍王怎麼這樣吐水的？”“淘氣”也不甘示弱，跑過來說：“帥呆了，老師才說沒幾天，竟然有人這樣大小便。”
看到這情景，我心裏矛盾的不得了，去拿個拖把把地板拖了，怕被人笑話說我喜歡那個女同學，不去拖心裏又過意不去……這時一個匆匆進來的同學被滑倒了，又是一陣鬨堂大笑……我不能再猶豫，我用乾的拖把把地板上的水拖了起來……
看到後面來的同學都能穩步自如地進教室，我心裏有說不出來的快樂，比吃了蜜還甜，這件事也不知道怎麼傳到老師的耳裏，我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時說的一句話：“不要善小而不爲，送人玫瑰，手留餘香。”
以幫助爲題作文 篇4
一個晴朗的早晨，小兔約好小袋鼠去農村玩。小袋鼠來了，它們快樂地走在農村裏，它們玩的非常開心。
它們在玩耍的時候，小袋鼠一蹦一跳，一不小心掉進了一個枯井裏，枯井又黑又暗，小袋鼠害怕極了，小兔子說：“我會拉你上來！”小兔子先拿着一塊長長的木板遞給小袋鼠。小袋鼠一拿哇的一聲尖叫說：“木板太刺手，我的手上都紮了好幾個泡。“小兔子又拿來根細長的.繩子，小袋鼠順着繩子爬上來；可是繩子在半空中斷掉了，這下可把小袋鼠的屁股給摔疼了。小兔子又用了很多辦法；可還是不行。小袋鼠心裏非常難受，它想這下我可出不出這口枯井了。小兔子發現了一條圍巾和一把長柄傘，它把圍巾系在長柄傘上，把它放下去。小袋鼠看見了一條圍巾，便順圍巾爬了上去；小兔子終於救出了小袋鼠，小袋鼠非常感激小白兔，便送給小白兔一筐蘿蔔。
它們倆高高興興地回家了。
以幫助爲題作文 篇5
相信很多人都聽過一個故事：一個小男孩因爲一時的氣憤，跑到了山中，對着山谷大叫：“我恨你，我恨你！”小男孩非常害怕，連忙跑回了家，對媽媽說了這件事情，媽媽把他帶回山中，叫小男孩對山谷喊：“我愛你。”小男孩照做了，不一會兒就聽見山谷有人喊：“我愛你，我愛你。”這個故事可以反映出：我們把最惡毒的東西給別人，也會從別人那裏得到最惡毒的東西，我們把最好的東西給別人，也會從別人那裏得到最好的東西。現實就是這樣只有那些樂於幫助、樂於奉獻的人才纔會受人尊重。
生命就像回聲，有付出就有回報，這跟物理中力的作用是相互的是一樣的。贈人玫瑰，手有餘香；種瓜得瓜，種豆得豆，播種什麼，收穫就是什麼。我們幫助別人的時候，是我們對他們生命的關愛，是對一口即將枯竭的源泉放出接濟之水，我們付出的越多，得到的就越多，內心就越滿足、越充盈，幸福感油然而生。所以助人即是助己，助人即有收穫。
我們的老前輩：雷鋒、從飛還有好多樂於助人的先輩，我們從他們那裏可以知道，幫助別人是中華民族悠久的崇尚美德，他們也用自己的行動，用自己的力量幫助別人，溫暖這些人的心靈。社會的繁榮昌盛少不了這些幫助別人的人，許多工程不是一個人就能完成的，它需要大夥的努力、合作、互相幫助、互相激勵，才能成功。當我們幫助別人，獲得別人那聲甜美無比的“謝謝”時，心中會充滿一種滿足感、自豪感，無比喜悅、極度享受。所以幫助別人就是幫助自己。
老話說：給予即是獲得。我們幫助別人，別人得到關心，心中溫暖，我們得到別人稱讚，心中快樂、自豪，這豈不是幫助別人就是幫助自己嗎？
以幫助爲題作文 篇6
借給別人一支筆，扶起跌倒的同學，這些事看起來很不起眼，但這對需要幫助的人有多麼重要。
我就遇到過這樣的事。
記得那是一個星期二的上午，我來到學校，打開書包，咦？文具盒怎麼不見了？我把書包裏裏外外都翻了一遍，也沒有見到文具盒的影子，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：沒有筆上課怎麼做筆記，怎麼寫字呀！
就在這時，上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫生字，同學們都埋頭寫了起來，只有我忐忑不安地左顧右盼。這時，同桌王子木問我：“你怎麼還不寫呀？”我小聲地對他說：“我忘帶文具盒了。”他二話沒說，從他的文具盒裏拿出了一支鋼筆，塞到我的手裏，對我說：“趕緊寫吧！”我感激地看了他一眼，說：“謝謝！”便開始寫了起來。
下課了，我把鋼筆還給他，再次真誠地向他道謝，他說：“不用謝，同學與同學之間是該互相幫助的，老師不是經常說“幫助別人，快樂自己”嗎！”第二節課時，周圍的同學都知道我忘帶文具盒了，紛紛伸出了援助之手，這個借給我一支筆，那個借給我一把尺子……同學們真是樂於助人啊！
通過這件事，我深深體會到，在遇到困難時，接受別人熱情地幫助時心裏有多麼感激，多麼溫暖。“贈人玫瑰，手有餘香”，我也會成爲一個樂於助人的人。
