在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的關於漫畫的作文，歡迎大家分享。
關於漫畫的作文1
我曾經看到過這樣一幅漫畫，我看了以後受到很大的啓示。
內容是這樣的：放學了，一個小男孩邊往家走邊吃香蕉，走了一會兒，他把香蕉吃完了，把香蕉皮扔在地上，想拂袖而去時，他後面的一個小女孩說:“大哥哥，你有東西掉了。”小男孩說:“什麼東西?快還給我。”小女孩說:“你的香蕉皮。”小男孩大吃一驚，說：“我已經把它扔了，不屬於我了。”小女孩有些不高興地說：“你怎麼能這樣呢?如果世界上人人都像你這麼做，那世界該會多麼髒呀，前面就有垃圾箱，你把它丟到垃圾箱裏吧。”小男孩的臉不知不覺地紅了，把香蕉皮丟到垃圾箱裏，隨後說:“謝謝你，小妹妹，是你提醒我，不要把垃圾亂丟的。”小女孩說：“沒事，知錯能改就是好孩子，對了，咱們寫個標語吧，省的以後還有人亂扔垃圾。”小男孩說：“就寫請把垃圾扔到垃圾箱裏吧。”小女孩馬上拿出紙和筆，工工整整的寫上了，小男孩拿出膠水，把標語粘在垃圾箱上，做完這些，他們倆說說笑笑地走了。
看了這幅漫畫，我的心裏有個疑問，難道世界上真有那麼多人亂扔垃圾嗎?是的，世界上真的有許多人不講文明，亂扔垃圾，當我們看到有亂扔垃圾的人，要提醒他們，跟他們講道理，讀完這幅漫畫，我的啓示是：要做文明的人，再說，這也是一種行爲習慣，養成好的習慣，將來肯定會被許多人稱讚的。
關於漫畫的作文2
今天，我打開了一本名字叫《假文盲》的書籍津津有味地看起來。
故事內容大概是這樣的：一個非常寒冷的冬天，幾個身穿皮襖大衣的人站在了“母子上車處”，把一位農村婦女與一個剛滿2歲的孩子擠到了一邊。車來了，幾個身穿皮襖大衣的人上車了，可是農村婦女與一個孩子還沒上車呢，車就走了。農村婦女又着急，又心疼孩子。因爲孩子的衣服很單薄，怕孩子凍到了。
看了這本書，仔細琢磨，我感概頗深。難道這些人真的不識字嗎？不，他們是假文盲，他們自私自利，缺乏公德，是道德上的貧乏者。
仔細回想，我們的生活中確實有這種事。在上星期週末，我陪爸爸去看病。在掛號的時候，我看見一位年輕的小夥子飛快地跑到了最少人排隊的10號窗，可是那個掛號窗是殘疾人專用窗，可是小夥子卻對“殘疾人專用窗”這幾個大字視而不見，把一位正在排隊的殘疾人擠到了他後邊。試想一下如果大家都像他那樣自私自利，缺乏愛心和謙讓精神，那社會還會有安寧、和諧和溫暖嗎？
善待他人，就是善對自己。讓我們從小事做起，從現在做起，永遠告別與社會公德背道而馳的行爲吧！！
關於漫畫的作文3
打開課本，可以看到一組漫畫。
一天，小紅和小明一起回家。在路上，他們看到一個垃圾戳。垃圾戳旁邊有一堆臭垃圾。小紅指着又髒又臭的垃圾說：“我們把垃圾清理乾淨吧，不然會污染環境的。我們要想好辦法讓人們知道破壞環境是不好的。”小明點了點頭。小紅話音剛落，她就彎下腰，低着頭把垃圾一個個扔進垃圾桶。她回頭催促小明趕緊開始查垃圾，小明卻若有所思地想辦法。小紅撿完垃圾，小明靈機一動，立刻跑回家。他拿着家裏的一支筆和一張自制的紙，跑到垃圾筒那裏，爬到地下，用筆在白紙上寫了一句話。小明寫完一句話，小紅的垃圾也被查了。小明把自制的紙貼在垃圾桶上。報紙上說“文明——只有一步之遙”。小紅看到這句話，趕緊豎起大拇指。對小明說：“你太聰明瞭，你做得很棒！”小明得意地說：“怎麼樣，還不錯！”
其實生活中的文明只有一小步。撿起路上的一塊垃圾，扔進垃圾桶。你曾經成爲一個文明人。
文明在我們的生活中無處不在。如果你邁出一小步，你的生活會變得更好，世界會變得更乾淨、更整潔、更美麗。
江西南昌鐵路第二國小五年級：胡佳？
關於漫畫的作文4
豐子愷散文呈現爲一種閒話語境，文本潛含一種與讀者對話的可能性，拉近了作者與讀者之間的距離。且又具有“淡如菊”的特點，即樸實平淡、自然無飾的語言以及清澄深遠的藝術意境。
豐子愷的散文探究人生、自然的佛理真諦，神遊於兒童純真的情趣之中，於日常生活中吟味世態人情，描寫細膩，敘述委婉。
豐子愷的散文只用平常的字句，務求明白，不喜歡裝修粉飾，文字有一種樸訥而又明亮的味道，是典型的隨筆體散文，其《緣緣堂隨筆》融童心和禪趣爲一體，既真率自然，又妙趣橫生。
抗戰前，豐子愷的作品轉而接觸社會，開始寫災難性的現實，但文字仍然處處浸潤着那種疏淡雋逸的調創作子，於細微處發掘宏旨精義，如《肉腿》、《半篇莫干山遊記》。
俗話說，“詩畫總相通”，豐子愷先生的隨筆與漫畫在創作實踐中是相通的，他自己就曾說，“在得到一個主題以後，宜於用文字表達的就寫隨筆，宜於用形象表達的就作漫畫”，這樣便形成了“詩中有畫，畫中有詩”的意境，如此也可以貼切地說明豐氏創作的藝術特點。
俞平伯先生這樣評價豐子愷的漫畫“如同一片片落英，含蓄着人間的情味”，這樣的評語用在他的散文小品上同樣合適。那些文字或許只是以一種看來平淡的方式表達一些看來亦平淡的感想，未必字字珠璣，卻是句句含情。
豐子愷一幅幅的漫畫，就如一首首的小詩——帶核兒的小詩。
關於漫畫的作文5
地球，人類的母親，生命的搖籃，用甘甜的乳汁哺育了我們世世代代的子孫，它的樣子是那麼美麗可愛。現在人們爲了錢不斷的開採自然資源，讓地球母親的頭髮不斷的脫落。地球上的自然資源正面臨枯竭的危機。
“嘟嘟嘟……”一輛卡車駛入蜿蜒的山路，直奔村口。當它到達村口時，卡車被一個年輕人攔住了。這時，一個光頭——的人從車裏出來了。年輕人對他說：“大哥，幫個忙。畢竟，你的獎勵必不可少。”光頭張急忙說：“好，好。我一定會做到的。”之後，這個年輕人帶着他的光頭起牀去了一個森林。
禿頂的張到了目的地後抽了口煙，馬上換上了工作服。一想到50塊錢的獎勵，他就很激動，臉上掛滿了笑容。只見光頭張從車上拿出一把鋒利的斧頭，迅速來到一棵樹下，熟練地開始砍樹。隨着一聲“嘔吐”，樹裂開了，啄木鳥振翅的聲音打破了森林裏的寂靜。然後啄木鳥飛到光頭張的肩膀上，生氣地說：“裏面有蟲子。”
這真的是一部簡單的漫畫嗎？光頭張腦子裏真的有bug嗎？一定是他心中貪婪的蟲子和自私的蟲子讓他成爲了森林殺手。我覺得像張光頭這樣的人肯定很多。如果人們繼續砍伐樹木，就會導致沙塵暴和水土流失，然後人類就沒有出路了。
地球是我們的家園，自然資源是我們生存的基礎。爲了保護我們的家，讓我們一起節約和珍惜資源。
（講師：李玲）
（六年級，600字）
關於漫畫的作文6
今天看了一部漫畫，深深的啓發了我。
這部漫畫主要講述：在草坪上，有一個木製的標誌，上面寫着“草怕痛，請不要踩它。”但是有些人視而不見，踩在草坪上。第二天，木製標誌上的標語變成了“小心地雷”。大家都不敢踩草坪，就繞道走了。
看了這個漫畫，覺得很生氣。爲什麼人們第一次看到“草怕痛，請不要踩它。”這個口號從來沒有走過草坪旁邊。當第二個口號變成“小心地雷”時，它就會繞道而行。草也是生命。人們如此熱愛自己的生活。爲什麼他們爲了一點點便利而傷害一個人的生命？另外，踩草坪是不文明的行爲，一小步就能救一條命。在我們的生活中，很多人會做一些不文明的行爲，比如往河裏倒垃圾，污染河流；亂扔垃圾；隨意吐槽；說髒話。
這部漫畫深深打動了我。人爲什麼這麼懶？如果他們走一小步，繞道走，可以讓草不痛，但是他們踩在草坪上，傷到了草。在踩草坪的時候，爲什麼他們不覺得如果有人踩了他們，不會痛嗎？這讓我深思。我認爲最重要的是人們缺乏保護環境的意識。我們需要創造一個美好的環境，這不是幾個人就能做到的。我們要一起行動，一點一點從自己做起，創造一個美好的世界！
文明——只是一小步，也許這一小步可以讓草不“痛”；文明——只是一小步，也許這一小步可以減少垃圾；文明——只是一小步，也許這一小步就能讓世界變得更美好。
關於漫畫的作文7
小時候，我並不知道爲什麼大孩子都那麼喜歡漫畫，因爲我覺得漫畫其實是動畫的定格，並無多大新鮮，定格的圖片怎麼比得上動態的美感呢？但是之後上了高年級，班裏開始涌現出一些漫畫書，但並不像《七龍珠》那麼經典。只是一些簡單的小漫畫，小人書，比如《阿衰online》的系列書，開始我接觸只是爲了娛樂。可是卻被畫中的人物逗的很好笑。後來，班裏如果有人討論關於漫畫的事，我都會有意無意的去聽兩句，因爲比較感興趣的事情自然願意多瞭解一些。
漫畫，其實就是用一些簡單的筆調錶達一些真實的情感。自那之後，漫畫就被我賦予了新的意義——定格的動態。因爲當時我已經看了許多漫畫了，對漫畫的喜愛程度已經達到了回家就抱着漫畫看甚至自己也開始了同人的繪畫，我是如此喜歡漫畫的。可是隨着漫齡的增長，我的年級也在增長，我不能因爲有好的學習底子就可以上課不聽講，而是想着漫畫裏的劇情了。
媽媽不讓我再買漫畫書了，因爲這個東西讓我的學習下降了，我也並不是天才，可以讓漫畫和學習兼顧，因爲我是沒有那樣的毅力，沒有那樣的毅力，就不要想着漫畫了。媽媽這樣對我說。我同意了媽媽，不再看漫畫，但同時我心裏也暗暗許了一個諾，我一定會好好學習，和我最親愛的漫畫書重逢的。
關於漫畫的作文8
一天中午，父與子他們一家該吃飯了，媽媽已經把午噴噴的飯菜端來了。爸爸坐在位子上，定眼一看，發現兒子還沒有來，於是他就問：“老婆，兒子怎沒來呢？”兒子！這個臭小子！一定趴在地上看書！馬上把他叫過來！“遵命”爸爸說着便走出去，心想：哼！這臭小子！我都餓死了還讓我去找他，看我不打你屁股！他打開門發現兒子真趴在地上津津有味地看書，爸爸一把抓起兒子說：“你小子還吃不吃飯了！我們都吃飯了你還在看書！還非得老子親自來請你？”“哎喲，快放開我！好爸爸，讓我再看一會兒，我就剩一點了。”兒子拼命掙扎着。“不行！馬上去洗手吃飯！”爸爸嚴厲地說，兒子只好乖乖地照辦。
爸爸正想着，忽然想臭小子看什麼書呢？怎麼這臺如癡如醉呀？
爸爸拿起書一看，這不是他看了一半的《笑話大全》嗎？他好像獲如珍寶似的捧起書就看，看着看着便不由自主地趴在地上，自己完全忘了吃飯的事。
兒子洗完手去飯桌上，卻沒看見爸爸，就問媽媽：“媽媽，爸爸去哪啦？”“你爸爸不是叫你吃飯嗎？唉！你們兩個書呆子，出來一個，留下一個，準是看你書呢！快把他叫出來吃飯！氣死我了。”媽媽氣得火冒三丈。
“好你個老爸！不讓我看書你卻看，看我不教訓你！”兒子向着客廳跑去，果然，老爸正趴在地上託着腮幫子，用腳敲着地面，津津有味地看着，兒子打了一下爸爸圓都都的屁股，爸爸嚇了一跳，見是兒子叫他吃飯，便乖乖地跟着兒子一起吃飯去了。
關於漫畫的作文9
有時漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考，今天在語文書上看到了一幅讓我感觸很深的漫畫。
畫上有一副木板，上面很清楚地寫着“母子上車處”，一位裹着頭巾的夫人，在寒風凜冽的站牌前，抱着孩子瑟瑟發抖，看着那四個堂而皇之佔用着母子特設通道的男人，而他們卻都無動於衷。第一位像是位國家幹部，穿着黑皮鞋，閉着眼，手插在衣兜裏，神情自若。第二位好像是名軍人，身穿大衣，頭戴一頂帽子，身姿挺拔，不可一世。第三位像是位知識分子，配戴着一副眼鏡，說不定還是教授呢。第四位似乎是名醫生，帶着口罩，排在隊尾，專注的等車。他們個個衣冠楚楚，卻都對“母子上車處”的牌匾視而不見。他們是多麼可笑啊，明明都是很有學問的人，卻裝作自己不識字，這就是假文盲。
在生活中，有些人何嘗不是這樣的呢？圖書館清清楚楚的寫着禁止喧鬧，卻依舊嬉戲吵鬧。草坪上的木板刻着“禁止踩踏”，卻還是有人在上面玩耍，所有公共場合都寫着禁止吸菸，可到處都能看到雲霧飄蕩。
從這一漫畫中，我知道了，不要做假文盲，那樣是可恥的。我們應該遵守社會公德，努力創造更好的環境。
關於漫畫的作文10
今天，我從課文中看到了一幅具有諷刺性的漫畫。畫中畫着一個手持斧頭的“木頭”人，趁着天黑沒人，在一片鬱鬱蔥蔥的樹林中，肆意地濫砍亂伐，原本在棲息的啄木鳥，落在他的脖子上，怒目圓睜地啄着他那榆木般的腦袋，說：“這段木頭裏一定有蟲。”
啄木鳥說得沒有錯，如果那“木頭”人的腦袋沒蟲的話，他砍這些樹有什麼用呢？他的表情已經暴露了他內心的貪婪，否則，怎麼連啄木鳥啄他，他都沒有感覺呢？其實，在現實生活中，腦子有“蟲”的人，並非少數，不是因爲他們不懂得環保，只是他們的環保之心，早已讓金錢和貪婪給埋沒了。他們屬於“知法犯法”的人。在生活中，別說只有大人才有這種心，連六、七歲的小孩也“知法犯法”，莫笑我癡顛，聽我慢慢道來。
看！那四、五個小男孩，他們將自己沉重的腳放在兩棵小樹上，正在攀登呢！聽，小樹正在哭泣呢！可是他們明明知道，但是覺得只要自己玩得開心、夠痛快就行了。
我們在不知不覺中，對大自然帶來嚴重的傷害。可偏偏有的人明明知道這樣做不好，還不加節制地濫用，結果導致嚴重的生態災難，人人都說：“我愛我們的地球！”既然愛，爲何不讓我們的行動來表示呢？人類的生活越來越好，難道環保意識就變淺了嗎？
地球是養育我們的母親，自然資源是我們的兄弟，我們應該好好照顧我們的母親，保護我們的兄弟！
關於漫畫的作文11
我和我爸一直合不來，因爲我爸要照顧比芝麻大的東西，而且像唐僧一樣有“三寸不爛之舌”，讓他腦袋爆炸。那你一定要問，既然我們合不來，爲什麼還要伺候他？事實上，我必須這麼做，因爲。
我想買一套《龍漫》的三本漫畫書，但是我已經跟我媽要過兩次錢了。再買一個比上天還難。所以我只好硬着頭皮作弄我爸。
“好爸爸，給我買個《龍漫》！”我用好聽的聲音說。“好的，但是要看你的表現”。爸爸欣然同意了。“對，我一定好好伺候你！”我一說完，爸爸就讓我倒水，把杯子遞了過去。我拿着杯子跑到茶几上倒水，迅速遞給爸爸。“嗯，那就好。現在去店裏買兩包方便麪，給我泡一下，然後帶進來。記住：兩包面料，一包粉。”“這個。”，爸爸知道我家離店很遠，但是他讓我買方便麪，他要求那麼多。爲了那本書我情不自禁。當我從商店回到家時，我上氣不接下氣。我跑進廚房泡方便麪，像服務員一樣端上來。爸爸吩咐我邊吃麪邊打開電視給他帶遙控器。心裏一陣憤怒，真想揍他一頓。但是我一次又一次地忍受它
直到中午父親纔給我十塊錢買《龍漫》。雖然我爲這本書付出了很多，但我心裏還是很開心的。終於拿到了我夢寐以求的.漫畫書。
關於漫畫的作文12
今天，我在一本課外書上看到了一則漫畫，給我留下深刻的印象。
漫畫講的是小明與小紅一天放學後回家，看見了路旁有個垃圾，小紅指着說：看，這些扔垃圾的人，真不講衛生，如果再往前走一步就可以扔到垃圾桶裏了。小紅邊說邊把垃圾一一撿起，扔進了垃圾桶。這時遠處走來了一個長得胖胖的男生，把手中剛剛吃完香腸的包裝紙向垃圾桶的方向隨手一扔，就走開了。小明想把丟棄在外的包裝紙扔進垃圾桶，但小紅已把包裝紙扔進垃圾桶。這時，小明看見了小紅書包上的一張紙。於是靈機一動，拿出筆來在紙上寫了幾個大字上前一小步，文明一大步。並把紙貼在垃圾桶上，小紅伸出大拇指說：小明你真聰明。小明說：這也沒什麼大不了的，我付出的勞動和你相比，我的勞動就不值一提，你不怕髒、不怕累。
我從中獲得了啓示，我們要學習小明和小紅做文明的人，當一個環保小衛士。我也不禁想起學校那些不文明的行爲，同學們上完美術課，腳下有很多的碎紙屑，有的人是吧，他們起來扔了過去，沒扔中就不管了，有些人連垃圾都不往垃圾桶裏扔，直接把美術工具收拾好就算了。讓值日生去掃，自己就不管了。
關於漫畫的作文13
現在社會上，大家都知道“環保”，但是，沒有多少人真正的做到環保呢？看，周月泉的一幅漫畫就揭露了人類的險惡，諷刺了這所謂的“環保”。
這幅漫畫清晰的向我們展現一位“木頭腦袋”的所作所爲：一位貪婪的伐木工人在悠閒地抽着煙，手裏的斧頭一刻不停地揮舞着，一隻啄木鳥憤怒地飛到了伐木工人的肩上，用它那尖尖的鉤子嘴，啄他那木頭似的腦袋，說：“這段木頭裏一定有蟲……”
不知道這幅漫畫的含義大家看懂了沒有，那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲，這個“蟲”指的是破壞生態平衡的心蟲，怪不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”。不過在我們平時的生活中，這類“腦袋有蟲”的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿子只滑了幾筆就扔掉了；洗手時，水開得很大，洗完手，也不關水就走了，任憑誰嘩嘩的流淌，要知道，在乾旱地區，水是多麼寶貴啊！平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境，又影響美觀……在如此觸目驚心的事實面前，人類似乎沒有覺醒，一意孤行，人們腦袋裏那條貪婪的蟲子越長越大，雙眼已經被慾望矇蔽了。
朋友，別再繼續破壞環境了，別再爲了利益不擇手段，別再讓地球衰老，別再做漫畫中的“木頭人”了。任何降臨在大地上的事，終究會降臨在人類身上。我們和大自然是密不可分的，如果破壞地球，那麼到頭來，承當這一切苦難只會是我們——人類。所以，善待地球就是善待自己。
關於漫畫的作文14
老師是園丁，是春蠶，是蠟燭而我的老師是一本內容豐富而又充滿愛的書。
有時，他是一本幽默的書，我是一個愛走神的小女孩兒，一不注意，靈魂就會飛到九霄雲外。這時，他就會走到我的身邊，輕輕碰碰我說：又到窗外旅遊啦！我的臉一下子紅了，像一個火紅的蘋果，從此以後我再也沒有上課走過神。
有時，他是一本內容生動的書，因爲他講起課文來聲情並茂語言、聲音、感情的起伏都讓人陶醉，課上的時間總是像裝上加速器似的，還沒怎麼感覺，就下課了，所以我最喜歡聽他講課。
有時，他還是一本具體的課課通，因爲他知識淵博。我們遇到不會的題目，總是能找到最好、最簡便的方法來解答，並且能夠很生動的講給我們聽。因此，我們一有不會的問題，就會去詢問他，而他也從不隱瞞。每次上完課，他就會給我們補充課外內容、小古文和古詩，並把內容講得十分有趣。他的字也很好看，不像別人的黑板小蟲子，他的字十分工整，好像一個清秀的小姑娘在整理自己的外衣。
我的老師是一本書，一本不便攜帶，但卻內容豐富多彩的書！
關於漫畫的作文15
春天是個美妙的季節，小猴紅紅和蘭蘭準備去春遊。我們乘坐什麼交通工具去呢？紅紅問。蘭蘭想了想回答說：我們划船去春遊怎麼樣？紅紅說：好呀，好呀，去划船！
他們去找了船，紅紅想：這樣風和日麗的天氣應該不會下雨的。他們開心地上了船，一邊划船一邊聊天，一路上歡聲笑語。
突然，電閃雷鳴，不一會兒就下起了瓢潑大雨。咦？船怎麼有一個大洞，河水還一直往上涌？蘭蘭着急地問。真是屋漏偏逢連夜雨啊。
紅紅也發現了這個洞，說：什麼東西能堵上它？蘭蘭靈機一動告訴紅紅：毛巾！毛巾能堵上這個洞。他們趕快拿出毛巾，手忙腳亂地堵洞，可是洞卻越來越大，毛巾不夠啊，水還一直涌上來，船馬上就要沉了。他們趕快從船上跳進水裏大聲呼救，希望能有一個路過的人來救他們。
這個故事告訴我們：做一件事之前需要有充分的準備，他們划船前如果看了天氣預報，並且觀察了小船的情況就不會這樣了。準備得越充分，越不容易出錯。我們學習也是一樣，平時學習紮實，考試就不會緊張，成績當然也會更好。
