在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
我有兩雙鞋,一雙紅色,它總是如此明亮,一雙白色,我穿着它跳舞,現在它已經失去了,但是它變得不舒服。...
我有兩雙舞鞋，一雙是紅色的，它永遠都是那末鮮明亮麗；一雙是白色的，我從小就穿戴它舞蹈，如今它已經失去了色澤，但它穿起來舒暢。
不曉得何時，我穿上了紅舞鞋，它束厄侷促着我的腳，讓我感覺不自在，但是，它的錦繡卻使我舌不得拋棄它，人們都讚美我跳得好，實在，是紅舞鞋帶着我轉，轉啊，轉啊，不停沒住手過。紅舞鞋也常常獲得人們的誇獎，因而，紅舞鞋越轉越快了。我也以它爲豪，歷來都不想遺忘這們好朋友，它是我的榮幸草！我不停以爲它會帶着我，飛向更高，飛向我的夢。
當我學習上得優時，紅舞鞋就轉，轉得很快，幾近快使我飛上天了。
當我聲樂競賽獲獎時，紅舞鞋也轉。
當我丹青比賽被提名並獲獎時，它轉得更利害了。
……
終究有一天，我被轉暈了，我失去了本來謙遜仁慈的我，我想甩掉紅舞鞋帶來的“驕傲”。
我曉暢了，紅舞鞋並不能成爲平生的伴侶，它只會使我越陷越深，墮入驕傲自滿的深淵。
鮮明亮麗的紅舞鞋啊，我決定遺忘你，我該記住的是白舞鞋的塌實。我脫下紅舞鞋，我的心驟然像被大雨衝過同樣，分外清新，好像也是透明的。
白舞鞋，只有白舞鞋才能帶我衝向夢想，我決定心中只記信，只切記白舞鞋。
莫非不是吧？朋友們，在人生的路程中，咱們會獲得紅舞鞋——聲譽。但咱們所能做的，或者說應當做的事就是忘懷紅舞鞋——忘懷聲譽，聲譽會使咱們衝昏頭腦，在紅舞鞋上，跟着它不停轉，而遺忘了進步，聲譽一樣會使咱們跌倒，由於總有一天會轉暈的`！
相反的，咱們慶該穿上樸素的白舞鞋，一塊兒1腳跡，腳踏實地地進步。記住白舞鞋的塌實，記住教訓，只有這樣才能使咱們向前走。
我有一雙紅舞鞋，但我並不要穿上它，即便它是那末的鮮明亮麗；我有一雙白舞鞋，但我總穿戴它，固然它並沒有色澤，只由於它，讓我向前看，讓我向上奔，讓我往前走。
因而，我忘懷了聲譽，記住了教訓。
敘事的作文 篇2
漆黑的夜空中，掛着一輪金黃色的彎月，夜空環抱着許許多多眨眼睛的星辰。
在深秋的夜裏，孩子們已經進入了甜美的夢鄉，那熟睡的臉上充滿了稚氣與可愛。大人們經過一天的疲勞，也漸漸入睡，醒來之後又去迎接新的一天，正所謂“日出而作 日落而息”。可有些還在工作崗位上的人，還在熬着夜，頂着星星和疲憊的眼皮，睏乏地工作着。他們也許爲了生命更加美好，也許爲了未來，也許……他們不知勞累，努力地拼搏。
青蛙停止了蛙叫聲，鴨子停止了嬉水，大雁停止了遷移，鳥兒停止了覓食，小魚停止了遊動……都進入了夢鄉。看着這些動物入睡，不禁爲貓頭鷹留下一盞燈，難爲它大晚上的還要“巡邏”了。
螢火蟲也在草叢中嬉戲着。月亮姐姐看着這些，不知不覺得笑了起來，她笑的`時候很迷人，逐漸變圓了。星星妹妹看了開始不服氣，更加閃耀了，眨着那雙迷人的大眼睛，展現出最棒的一面，它們不分上下。月亮姐姐也不服輸，笑得更燦爛了，變成了一個大玉盤。還有一顆大樹看完了它們的競爭，微微低下額頭，打了個哈欠就睡着了。
一陣冷風吹過，一片樹葉在睡夢中被驚醒，彷彿被一股強大的力量從樹上推下來。這對它來說不算什麼，因爲它已經適應了各種環境，不再退縮，一會兒就睡着了。
今天，我有幸被它們邀請來一起欣賞着迷人的秋景，原來，秋夜如此多彩！
敘事的作文 篇3
母愛是那麼偉大，有一句話叫＂孩子的生日一一母親的受難日＂，母親是賜予我生命的使者，是我的啓蒙老師，每當我想起這些，感動的淚水便溢滿眼眶。媽這個普通的字，承載着一個十分不平凡的義意，＂女＂加個＂馬＂，馬兒日日夜夜辛勤的爲我們忙碌着，而我們卻還時不時的向馬兒索取什麼，但馬兒卻無怨無悔，不求回報的付出。今天，我放學回家，我終於鼓足了勇氣說出那壓在我心中己有十二個年頭的話了：＂媽媽，我愛你。＂我悄悄跑到媽媽的背後，踮起腳尖，雙手擁住媽媽，喃喃地在她耳邊說出了那句動聽的話。
媽媽不禁震住停下手中所忙碌的.一切，回過頭來望瞭望我傻傻的笑了，並輕輕地在我的額頭上吻了一下，我也不禁震住了。雖然我至今都不知道那一吻包涵了多少意義，但我能體會到媽媽對我希望的囑託。就在媽媽轉過頭來的那一瞬間，我看到媽媽那溫和的眼神是那麼的和藹可親，那樣的溫柔，那真是世間最美的眼神。從媽媽的眼睛深處看到即便非常喜悅，也難以掩蓋住多年教育子女的憔悴與操勞，我彷彿看到一幕幕媽媽在我幼時一點一滴的教我學步的畫面，當我不小心摔倒，不去扶我不去幫助我，而是蹲在原地張開雙臂，輕聲細語的安慰我說：＂乖，不哭，這點小傷不礙事的，我們是最棒最勇敢的！快到媽媽懷裏來！＂那是在教導我要獨立，不要養成依賴的壞習慣。是你鼓勵的眼神讓我鼓起了勇氣。
那是你在希望我在人生漫長的道路中知道，只有多經歷一些磨難，並且不爲堅難險阻的跨過它，這樣才能使你變的更加堅強，才能學會獨立自主，學會生存的本領。媽媽，在接下來的學習道路中，我會帶着您對我的期許繼續努力下去。媽媽！我愛你！
敘事的作文 篇4
看着鄰家孩子逐漸長大，我還天真的以爲自己不曾長大。一日日，一年年，歡笑溢滿了15歲的年齡，思緒飛揚在心中。回憶猶如一片小舟的在記憶海洋裏，漂浮着，漂浮着…………
在堆滿玩具的幼兒園裏，坐着一個萬事皆通的我，老師問：“太陽在哪裏啊?”“在這裏”。我指着課本上的“太陽”回答說。老師笑了笑，叫我坐下。我納悶了：我是對的啊!怎麼沒有表揚我呢?那一年，我5歲，“不知道自己不知道”。
在國小三年級的課室裏，坐着一個“一問三不知的我”老師問：“你知道這道題目怎麼做嗎?”“不知道”“你知道怎麼計算嗎?”“不知道”你知道……”“不知道”從此，老師再也沒有叫我回答問題，因爲我的回答總是“不知道”那一年，我9歲，“知道自己不知道”。
在國小五年級的'課室裏，做着一個自卑的我。老師讓我們做一道題，我很快做出來了。這是老師問：“誰能上來解答這道題，請舉手?”我本來想舉手的，但又怕答錯了被同學們取笑。經過激烈的思想鬥爭，角落裏的那隻小手最終還是放下了，直到老師公佈答案時，我才知道，原來我的答案是對的。那一年，我11歲“不知道自己知道”。
在七年級(5)班的教室裏，坐着一個自信的我。老師問：“水能上來解答這道題?”“我來”。一個清脆而有力的聲音。我自信的走上講臺。“誰能教我做這道題”?“我可以”。我從容的接過同學手中的筆，詳細的給他講解題目。那一年，我13歲，“逐漸知道自己知道”。
鶩然回首，哦，原來那就是成長。
敘事的作文 篇5
溫暖的希望普照大地，從容的小草在風中搖曳。面朝大海，春暖花開，窗外的藍天上，白雲無憂的勾勒着天空的藍圖。風花雪月的美麗，飄在眼前蝴蝶的翅膀邊。我心目中的
藍天好像是奔放的馬羣，可是現在的藍天……
輕輕的我踏入這個似曾相識的世界，悲喜交加，唱不盡千秋長歌，逗留在大山的巍峨壯美中;逗留在大海的波瀾壯闊中;逗留在大漠的黃沙熱浪中，卻從未留意過別具一格的藍天。
莫名的寂靜迴盪在客廳和臥室中，只有我一個人被困在監獄般的家中。窗外還下着大雨，無垠的天上的烏雲，向我撲來。全世界好像都這麼死氣沉沉，對自由的念頭好像被鷹叼走了。我站在陽臺上望着深邃的銀河，與世隔絕了。雨的聲音如萬箭齊發，這雨滴像一瞬間的光芒衝入我的大腦。我想起大雨滂沱的森林，丹柯和他的族人被逼到黑暗絕境時的'情形，是不是我現在可以感受到的。他們慌亂無措，他們抱怨徘徊，他們把走投無路變爲孤注一擲。是不是所有的人在遇到困難的時候，都會選擇其實同樣是沒有希望的方式。而丹柯，只有他可以剖胸瀝膽，照亮黑暗?丹柯托起自己心臟，高舉於頭頂遮住了我心中的暴雨，暴雨只能擋住這片面的一點藍天，卻無法遮住這真正的藍天，藍天之中的藍天，無垠的藍將不會湮滅於陰天。
雨還在下，而我的心漸漸開朗。人生的路很長，我不能因爲考試，就認爲什麼都失敗了。老師的聲音，教室裏的安靜，老師的粉筆在黑板上寫字的聲音，當她念到我的分數時，我的耳朵裏全是下雨的聲音，打溼了我。讓我感覺到自己像坐在泥水裏，其實這已經不是第一次了。接二連三的考試，我總是失敗。一次又一次，爲什麼是我?一個同學走過來，拾起我掉在地上的卷子，他拍了拍我的肩膀，什麼也沒有說走開了。我無地自容，教室成了黑暗的地牢，我不知去往何處。想辦法，一定要想辦法!
丹柯我不可能向你一樣的偉大，但我還可以擁抱你。
窗外有藍天，那是一片更加寬廣的天空，也許我暫時看不見。就像丹柯的族人一樣，他們面對絕境的時候，他們不曾想到丹柯會用心臟照亮前進的道路。
電視機的聲音讓我回過神來，電視的畫面上出現了大海。大海邊、沙灘上，一隻鳥飛得很高，它鳥瞰遠方的大海平面，一陣陣波紋迴盪着，慢慢地蕩散我心中的憂慮。海底的天空是怎樣的?海浪聲讓我想起菲迪皮茨的腳步在風雨中不停奔跑，一個不起眼的小鎮，從此在他的奔跑中傲然於世界。他的心跳，呼吸、緊繃着。他的靈魂，如大海般的深邃，摸不着、聽不見。我和他的距離，這窗子，只有仰望這無垠的“藍天”，纔會獲得更多。馬拉松就是一場又一場的奔跑，就是跑出來的藍天之外的那片天空。
沒有奔跑就不會有馬拉松，沒有丹柯的舉心照路就不會有人類的文明，沒有面對失敗的勇氣，就不會揚帆向前，就永遠不會知道窗外有藍天，就看不到藍天給我們帶來的風景。
