在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的關於成績的作文，歡迎大家分享。
今天我的左眼皮跳得厲害，聽老人說這預示有喜事來臨。果然不出所料，自習課上，老師把我參加全國國小生作文競賽榮獲二等獎的消息公諸於衆，我聽了商興極了。我從老師手中接過獎證時，心裏盪漾着喜悅和自豪。恨不得馬上跑回家去。
放學回到家，我看到爺爺正在擺弄他那盆“萬年青”。便快步走到爺爺眼前，壓抑住高興說：“爺爺，快看我這東西。”“啥東西？”爺爺嘴上說着，可手裏還沒放下活兒。我一賭氣就把獎證塞到爺爺手裏，爺爺一看又是我的“成果尹，一個勁地誇讚：“小苗兒，初礴角，要成材，準能保。”爸爸、媽媽聽到後從房間裏跑出來，爭看我的獎證。這時，我覺得有點撅拱然了，心裏不禁睛自得愈起來。不一會兒爸爸過來了，拍拍我的肩膀說：“斯，你取得了成績，固然是一件好事，全家人爲你高興。但你絕不能驕傲，不能聽別人贊你幾句，你就翹起尾思。請記住，驕傲是進步的絆腳’石，”爸爸看了我一眼又語重心長地說：“斯呀！莫學桃花一時紅，要學松柏永常青，”爸爸的話像一把錘子敲響了我心裏的替鍾，我不覺得臉一燒，低下頭來。爺爺一邊摸着我的頭一邊說：“小苗兒，要不斷努力，不斷進取。”
聽了爸爸的話，我慢慢地擡起頭來，握緊拳頭表示：“爺爺、爸媽，我一定牢記你們的教導，戒驕戒躁，不斷努力，不斷進取。用我勤勞的雙手去彈奏更優美的樂曲。”
關於成績的作文2我看見成績單就頭昏腦脹，爲什麼只有小孩有成績單呢？今天我也要給媽媽做一個成績單。
第一大題，判斷對錯。媽媽和爸爸讓我寫英語作業，寫完就可以去玩了，我聽了媽媽的話興奮的寫起了英語作業，可是我寫完了英語作業，媽媽還讓我寫語文生字，這一題我給媽媽打10分。
第二大題，看拼音寫詞語。爸爸和媽媽一起回家，爸爸脫了外衣扔到了一邊，我也把衣服扔到了爸爸那裏，媽媽看見了狠狠的罵了我一頓。這一題我給媽媽打5分。
第三大題，修改病句。一天有人給爸爸打電話，爸爸說謊，說自己不在家，可爸爸明明在家呀！之後我也學會了說謊。當我的謊言背媽媽發現後，我又被狠狠的罵了一頓。這一題我給媽媽打5分。
綜上所述共20分。這就是我給媽媽打的成績單，媽媽你有什麼想說的嗎？
關於成績的作文3成績———我想對於學生來說是一個亙古不變，討論不完的話題。我也曾爲不好的成績而煩惱，但次數畢竟不多。可幾天前，當我得知有些同學爲了成績，成績，這要命的成績。一個暑假依舊天天早出晚歸，拼命地補習啊，寫卷子啊，跟上學無兩樣，我就真的沉默了，同時也對他們深表同情。爲了成績，我們何必把自己弄得這麼累？
我想知道，爲什麼現在的家長，老師都對成績這麼看重？人人都把分數看的比命都重要，這小小的一個分數怎能判斷一個人的能力，素質，以及各方各面……現在，我真的很同情一些學習較差的同學，在老師家長面前簡直象一隻可憐的小狗，有時甚至沒有一點尊嚴。如果一直這樣下去，那本身具有的信心，潛質也會消失得蕩然無存，一個活生生的天才也可能變成蠢材！
也正是到了今天，我才明白爲什麼中國有那麼多的名人，才子會自己結束自己的生命。其實，他們本不願這樣，但被現實壓力所逼，被無數所謂愛着他們的，爲他們着想的人所逼，不得已而選擇了逃避現實，離開這個殘酷的沒有一點人情味的現實世界。
我想，人生在世，爲的不應該是成績，功名吧？至少我是這樣。第一名也好，最後一名也罷，100分，0分又何妨？一句話說的好，給我一把叉子，我可以吃下整個地球！我就喜歡這樣的心態！沒有世俗，沒有紛爭，只有一顆樂觀而簡單的心，活在這個世界上就只爲單純的活着。
我希望這種現狀可以改變。
關於成績的作文4自從伸入了國中，我的成績發生了很大的變化。
在國小時，只有四門主科。而到了國中就不一樣了，有七門主科，並且每一門都很重要，只要有一科考不好，就會扯下來很多平均分。到那時，可就要擔心一下自己的人身安全啦。可是想要拿高分也是不容易的。就拿地理來說吧，我對地理，那可以說是一竅不通，想讓我把地理考好，那簡直比殺了我還難。生物雖然簡單，很容易懂，但是一到背起書來，我就不行了，考起試來就什麼也不知道了。
雖然我地理和生物不行，但是我歷史和政治學得還是不錯的，每次考試都能拿比較好的成績。至少對於我來說，這個成績還是不錯的。
我的副科學得不是很好，但主科可是我的強項。一到月考我的主科成績總是會令爸爸媽媽非常高興。因爲我的主科成績一直都是保持在100分以上的(總分120分)，爸媽當然很高興啦。
真搞不懂，爲什麼我的主科那麼好，副科卻那麼差呢？
關於成績的作文5她，與我同歲，和我同校，是我英語班的一名同學。是一個人見人愛的女孩，因爲她相貌可愛，家境富裕，成績優異。
她的優異成績，並不是她平時刻苦努力學習，日積月累的知識得來的，而是還有一些不爲人知的小祕密。
抄—是她取的好成績的重要法寶。就比如說這次期末考試中，在語文成績中，作文成績佔總分的三分之一，其他的題目也並不難，所以在這次考試中，要想讓自己的語文成績得到高分，就必須要有着良好的寫作水平。當然，同學們都不甘心落後，都想取的好成績，所以同學們都在課下加強練習，提高自己的寫作水平。可她呢？不但不用功，在考試中居然明目張膽的在抄作文書！因此，也落下了好成績。在數學考試中，由於數學卷子是由縣裏的領導出的，所以題目並不難，但每次讓我們丟分的都是計算題這些細節上的小錯。正是因爲如此，她爲了以防萬一，居然在考場中，使用計算器，那麼好成績離不開她了。在英語考試中，因爲她的英語成績很好，所以這些英語題目對她來說，易如反掌，可是我看她，剛碰了一道難題，腦袋瓜動也不動，就掀起了英語書，找到正確答案後，就把這道題的正確答案原原本本地抄在了卷子上……可是監考老師也是睜一隻眼閉一隻眼，居然在考場上當着衆多同學的面玩手機。
是呀！正處在學生時期的我們，學習成績固然重要，但是抄襲的行爲只會讓我們欺騙自己，比分數更重要的'，就是每個合格的少先隊員必須要做到的“誠實”。
關於成績的作文6期會考試如今已告一段落，但成績出來了，上週語文老師和英語老師分別報了兩門考試的分數。
上週四，英語老師來報了成績，這次英語考試有點難，這使得一些成績不錯的同學考的成績不盡人意，有些成績不好的同學臉上毫無波瀾，看樣子早已“看破紅塵”，與世隔絕，似乎一切都在他們的意料當中；有些英語本來就不好的同學，聽到自己及格了，欣喜若狂，彷彿中了500萬彩票一樣；有些在及格線徘徊的同學聽到自己及格了，目光呆滯，幸福來得太突然，不敢相信這一切，彷彿老師試卷改錯了一般；還有的同學也希望試卷改錯了，但他們是“大神”，撓着頭髮牢騷抱怨自己考得不好。神態各異，就連老師都不相信沒有一個人考到90。
英語成績報完後一天，語文老師捧着一摞子試卷來到班上，熟練地打開U盤，打開文檔。”開始報分數。”看似平淡無奇的一句話讓教室炸開了鍋，真是“禍不單行啊”，正是下課時間，別的班同學在無憂無慮的玩耍，而我們在教室忍受着長達“幾個世紀”的煎熬。分數報完了，有的同學“無顏見人”趴在桌子上“傷心欲絕”；有的同學一副常勝將軍的模樣大搖大擺的橫着走路；還有的問同學錯在哪裏。
期會考試雖已過去了，希望大家好好學習，天天向上。爭取下次月考和期末考試考出好的成績！
關於成績的作文7發考卷拉!不知道誰喊了一聲，班上馬上就像煮開了鍋的水，七嘴八舌地議論開了。
有的同學開始猜測自己的成績，有的同學在胸口畫十字，還有的同學正在做禱告。似乎這樣做上天就會讓你的成績刷地加上幾分。
老師來了，從他的臉上不難看出，這次的成績不太好。老師發考卷了，我真希望第一張就是我的，這樣我就可以早點知道我的成績。可我也希望最後一張纔是我的，這樣我就可以遲點看到我可能不想知道的成績。
一個個我同學的名字念過去，接到卷子的同學一個個愁眉苦臉。突然，周靖宇!老師喊了一聲，我一個健步衝上去，接過卷子。再飛回座位，先用手指捂住分數，再慢慢的移開手指。啊!數學88分?!真慘啊!我平時數學成績都在95分以上，可這次……哎……
我手裏揣着這張考卷，可心裏像揣着一隻兔子一樣。兩隻腿也好象灌滿了鉛。我忐忑不安的會到家。媽媽問：考了多少分?我底着頭，眼睛不敢直視媽媽，低聲下氣地說：88。以爲又會捱罵。沒想到媽媽居然平靜的說：沒關係，下次考好點就行了。來，靖兒。我來幫你看看你錯哪兒了。
我心想：下次一定考好。
關於成績的作文8本不想寫這個話題，畢竟“成績”已被多個大師論述過，自己再寫未免有種東施效顰的感覺。可自從看了成績以來，心中不由得有些悶悶的感覺，總想一吐爲快。
我疑心現在進入了學習的低谷。雖然自己並沒有感覺什麼不好，但看着自己日益糟糕的成績，便開始懷疑自己了。回想這一學期的所作所爲，也並沒感覺有多麼鬆懈，可這一堆堆分數是怎麼掉的?我納悶極了。
成績自古以來就是衡量一個學生好壞的標尺。成績好了，老師學生大肆讚揚你，家長也以你爲榮，彷彿自己的所有缺點都被淡化，只剩下灼熱的閃光點;成績壞了，得得得，滿身的不足，就差沒把你淹沒了。這樣說未免有個人情緒的摻雜，可也是相當一部分學生內心的哭訴。
好成績怎麼得?這應該是大部分學生的疑惑。考試本是積累+運氣的事，就好比愛因斯坦所說“成功等於99%的努力加上1%的天分”，可若你缺少這1%的天分，那也只能遺憾地看着成功與你擦肩而過。考試也是如此。運氣的好壞本不是自身的問題，可積累就靠自己的努力了。若你知識基礎打得堅固，到了百折不摧的程度，那即使你的運氣再不好，也達不到打分系統全部崩壞的程度吧?可若你知識積累的勉強能過去，遇上糟糕的運氣，那隻能流淚懊悔了。說到底，還是自身的問題。
人生本是奮鬥的化身，身擁青春的我們怎能被一次考試的失利所打到?跌到了再爬起來纔是我們00後的風格!就讓我們迎着他人或失望或訝異的目光，重攀高峯，碾壓難題!
這纔是成績的意義所在。
關於成績的作文9今天我又高興又緊張又擔心，爲什麼我會這樣呢？因爲兩個字成績，爲什麼高興，緊張和擔心呢？因爲高興：成績就高；緊張：就怕自己考不好；擔心：如果考差了怎麼辦？哦！忘記說因爲廣州市抽查4年級，所以4年級同學們的成績我們不能知道，不過老師可以讓我們猜一下自己的分數。
先說語文。語文老師來後說：“我們班那幾個差的男女生要加油啊！”我聽了老師的話後鈍時我就緊張起來：“我會考得很差嗎？這真是個惡夢。”
現在說數學。這時老師帶着開心的笑容走來對我們說：“在此我要表揚一個同學——禤映君，爲什麼要表揚她呢？因爲她這次的成績比以前好了許多，那她的成績當然就是95分以上。”
最後說英語。其實英語老師也說我的英語成績很高也是95分以上，老師還說我做科代又好，成績又好，不過有時小粗心。
關於成績的作文10這世界上，令學生們最害怕的東西，無非是——考試試卷了！
今天早上，上數學課的時候，我就猜到要發數學試卷了，每次老師改試卷都是十分迅速，不像語文、英語老師，要過好幾天才改完，效率不高呀！
數學老師拿着白色的一張表和一張張黃色的試卷，走上講臺，宣佈全班人的成績。
當老師快說到我，我的心跳的是那麼的快，彷彿它下一秒就要蹦出來似的。我緊張地雙手合起來，就差沒喊“阿彌陀佛”了！
在老師宣佈我成績的那一霎，我用手拍拍胸口，不停的說：“還好，還好……”真的是有驚無險啊！
我的成績剛剛合格，六十一分，我是很滿意的了，誰叫那些見鬼的數學題如此之難，我能考到這樣的分數，我就差沒有跪下來謝謝老天爺了呢！
我知道，所有人都害怕自己的考試成績，也不敢去面對。要是好的話，會有人高興。要是不好的話，心中的希望彷彿被錘子給敲碎，破滅了，任誰都會傷心。
成績，可以戰勝學生的一切，嗯，沒有優秀的成績，哪來的未來呢？
關於成績的作文11曾經有一件事情深深地讓我知道了我在班上的語文成績不能算是最好的，我也曾爲這件事情掉過眼淚，也可以說我爲這件事情不值得掉眼淚。
那是一個天氣不能算很好的日子，語文老師抱着一疊厚似磚頭的卷子走入教室，我馬上意識到有不祥的預感籠在我的心頭上
因爲在前幾天我們班上有了一次月考，從老師的神情可以看得出來我們班考的不是很好。我想：我肯定又是全班前十名。請大家聽好自己的分數！語文老師表情嚴肅地說。黃飛88。5，王帥師102聽了很久還麼聽到我的名字，我立刻意識到事情的嚴重性了。廖錕侖，老師向我看了一眼，廖錕侖98什麼，才98分，這話猶如給我的頭上澆了一盆冷水。我平時的分數都在110分以上，而現在我只有98分勉勉強強上了80分。
這一次我的成績爲何如此之差，是我驕傲了嗎？
好像沒有啊！同學們複習我也是，老師說我可以免除作業我還是做了啊！可是我爲什麼前後差距這麼大呢？
在放學時，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：廖錕侖啊！你要加油啊！不能驕傲自滿啊！你最近有什麼不懂事情嗎？要多問問老師！
聽了老師的話我豁然開朗：我這幾天上課有不專心的現象，心裏也有點自以爲是的感覺了。
不過，我一定會把這個驕傲的毛病改掉的，成爲一位合格的中學生！
關於成績的作文12篇一：考試成績 周科宇
我期會考試成績出來了，我語文考了99.5分，數學考了94分。
我的數學成績有點低，因爲我不認真。我下一次一定要認真答卷。
篇二：爭取取得好成績 趙強威
9月29日舉行的數字書寫大賽，我要按照周老師的要求，見字如見人，要寫出頂天立地數字。
我要好好練習，爭取取得好成績，獻給祖國。
篇三：考試成績出來了 吳軒宇
今天，期會考試的結果出來了，我數學考了96分、語文也是96分，我覺得考的不太好。
下次，期末考試我一定要做到認真、仔細、檢查，爭取得100分。
篇四：考試成績
前天考試的英語成績出來了，我只考了45分。
爸爸媽媽批評了我，我也很失望。暑假我要把一年級學的英語知識好好複習一遍，爲二年級打好基礎。我在等待語文數學成績，不知道能考高分不？
篇五：語文成績出來了 張芮銘
今天，語文考試成績公佈了。我考了滿分。
雖然我的成績不錯，但是我不能驕傲，這個成績只是代表了我這個學期學習的成果，語文是我們自己的語言，它博大精深，學習的路還很長，我一定要認真的學習下去。
關於成績的作文13說我成績差吧，有點虧；說我成績好吧，又太馬虎，就拿我這次期末考試來說吧，考完時沾沾自喜，這也沒錯，那也全對，感覺自己是天下第一，可成績下來，我就徹底傻了眼。 瞧吧，啥都在那明擺着，想瞞也瞞不了，大家都在大眼瞪小眼地盼着呢。這分數也是在不爭氣，數學94.5分，語文97.5分，英語98.5分，連一個100分都沒有，真是不給面子啊。 面對這着充滿點五的考試卷，我生氣極了，心想：全都是點五，就不能來個整百嗎？分數倒是一般般，但一看錯的題，令我更加火冒三丈，錯的都是會的呀，真是虧死人，“哇呀呀，好煩惱，好討厭啊！”我嚷嚷着，很想狠狠地抽自己一巴掌，伸出手來又有點捨不得了，晚上還是回家吃“皮帶燉肉吃”吧！ 數學：99+1=100這種小兒科，我居然寫成了等於10，方程算式裏28除以4居然被我寫成了8；語文：集腋成裘的“集”字居然寫成了連鬼都不認識的字，看着這樣的天書，判卷的老師不氣的咬牙纔怪；英語就不說了吧，說出來恐怕會把我氣吐血。別說老媽知道了要嘮叨，我自己都想找人抽我兩個大嘴巴。 算了，該來的終須來，該去的也終須去。考試已經過去了，罩在頭上的雲霧也飄走了，就讓它把我的煩惱也給帶走吧！
關於成績的作文14“怎麼考得這麼差，還想考市一中嗎？”這是老師的話。“三好學生才考這麼一點分，我怎麼會考好呢？”這是同學們的指責，近幾天夢見的就是這樣的東西，使入睡不着，吃不下。真是怕處有鬼。這次的摸擬考試，是全班倒數第十名。神情更是慌張，在同學們面前總是擡不起頭。同學們三三兩兩在一起談話聊天，我倒認爲是在背後議論我。我又生怕同學們發現了我這忐忑不安的心情，佯裝若無其事。
細心的老師還是觀察出來了，
“王霞，到我辦公室來一下。”聽完老師的要求。我的心，怦怦地直跳，肯定是爲我考試的事。我誠惶誠恐地來到了老師的辦公室。果然不出我所料，老師開門見山地說：“這一次你考得不好，我希望你不要氣餒，爭取下次考好就是了。這次你考得不好是你心情所致，一個人心情不好會做惡夢，做起事來總是昏頭昏腦，你說對不對？”老師真是神仙一般，說的正是那樣，我點點頭。“我相信你會振作起來。”老師的幾句話消除了我的不安，消除了我的顧慮。
我剛走進教室，幾個同學一起向我擁來，擁抱着我齊聲．喊道：“不要灰心，不氣餒，失敗是成功之母。”
在老師和同學們的幫助、鼓勵下我終於在升學考試中獲得了第一名的好成績。當我看到好成績時淚水模糊了我的眼睛。我要大聲地喊：我的老師，我的同窗好友，我要感謝你當我考差的時候是你們鼓勵了我，幫助了我。
關於成績的作文15今天上午第二節課，李老師一臉嚴肅手捧試卷大步地走進教室。李老師用很有震懾力的聲音說到：“今天我來說一下期中語文成績！”話音一落，教室裏立刻鴉雀無聲，我們靜靜地坐在座位上，腰板挺的直直的，眼睛瞪得大大的，耳朵豎得尖尖的。
老師說到：“………陳越第一名，98分！”說完，同學們的嘴都變成了0形，好像可以放進個雞蛋似的。我想到：哇！陳越競然考這樣好！“第二名蘇淋涵，96。5分！”有的同學張大嘴巴，教室裏立刻響起熱烈地掌聲“啪—啪—啪—啪—。”我越聽越不安，因爲還沒聽到我的名字。“……鄭皓澤，90分。”我聽到了心裏一驚，心想：我怎麼考那樣差呢？
走在回家的路上，風吹過，小樹彎着肩膀，花兒也開得不再那麼鮮豔了，個個垂頭喪氣的。回到家我彈起平時最好聽的《童年》，本來優美的琴聲，在我耳邊卻變成了難聽的音符。終於，媽媽回來了。我紅着臉說到：“我……我考了……90分……，”媽媽驚訝地說：“90……90分整是嗎？！”我的臉紅得更狠了：“是……是的。”媽媽溫柔可親地說到：“沒有關係，只要盡力了就好了，下一次不能再馬虎了！”我聽了，鬆了一口氣。
我想：哎！都是馬虎，不是馬虎，又是什麼讓我少分的呢？
