在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的我們快樂作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我們小桔燈課堂舉行了快樂的猜字謎活動，不僅帶給了我快樂，更讓我感受到漢字的無窮魅力！聽，老師開始出謎了，“加一橫不好，加一半不少。”教室裏立刻變得鴉雀無聲，同學們陷入沉思，突然，一個同學信心十足的站了起來，說，“是‘多’字。”同學們都把羨慕的眼光投向他。這時，答對了的那個同學昂首挺胸的坐在那裏，享受着勝利的喜悅；答錯了的同學則垂頭喪氣的坐在那裏，心裏好像想讓老師放出下一隻攔路虎。
開始出題了，老師嚴肅的說：“二小姐。”我細想的分析着這個字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”？那麼“次”字加“女”字，不就是姿嗎？()這是我環顧了一下四周，雖然發現有同學在竊竊私語，好想知道了答案，擔仍不見智慧之手舉起，於是，我信心十足的舉起了我的智慧之手，並迅速地說出了謎底。我居然答對了，老師獎給了我寶貴的一個積分，我心裏彷彿像吃了蜜似的。
我們快樂作文 篇2當我們沐浴着早晨的朝霞，一起來到我們的校園時，一定會被造型獨特的校園大門，靜謐而和諧的大樓，乾淨而美麗的校園環境所吸引，是的，同學們我們每天都在校園裏學習，校園是我們的搖籃，我們的家園，我們每個同學都應該愛護自己的校園。看我們的操場多像一塊美麗的大地毯，整潔而又舒適，它是我們同學每天娛樂和健身的地方。再看四周整潔而大方的教學樓，精心設計的花壇，一排排挺拔的松樹，你不得不信服，啊！真美的一個地方呀！是呀！爲了這樣的優美環境，我礦領導和全校師生不知出了多少力，流了多少汗，纔給我們創造瞭如此舒適優美的學習搖籃。它稚嫩而美麗，猶如一朵豔麗的花蕾，需要我們精心呵護；它猶如一個新生嬰兒，需要我們耐心地哺育。同學們，伸出我們的雙手，保護它吧，不要讓廢紙果屑在這裏恣意漫延，不要讓破包裝和飲料瓶到處亂闖，它是美麗的，但需要我們精心保護。
同學們，行動起來吧！都來爭當環境小衛士，讓我們從身邊的一點一滴做起，不要退縮，不要懶惰，讓我們以微笑面對因難，用行動挑戰髒亂的.環境，伸出你的手，伸出我的手，只要我們全力以赴，全心全意地去做，相信明天的校園會更好！
同學們，相信自己，在我們的行動下，校園會變得更加美麗！
我們快樂作文 篇3成功是一種快樂，成功是辛勤汗水澆灌出的結晶，成功是一種喜悅，更是一種激勵我們繼續努力的動力。
"六一”文藝彙報演出落下了帷幕，我們表演的二胡集體合奏取得了成功，我爲我們6名同學集體的努力而自豪，爲全校所有登臺參加文藝演出的同學們驕傲！
我們的節目，是六人小合奏，在音樂老師指導下，每天堅持練習。炎熱的氣候，汗水把衣衫溼透， 每天放學後都要一起排練，演出的曲子奏了無數遍，每一個動作和細節都那樣的認真，一點也不馬虎。累嗎？累，我們沒有屈服。爲什麼，爲了在“六一”我們歡慶自己節日的那一天裏，用最好的行動來向關心我們成長的老師和全校同學們彙報，展示我們學習和生活的風采！
成功是短暫的，快樂是永恆的。
面對歡呼和掌聲，我們很激動，這一切是我們集體努力的結果，我們成功，我們快樂！今後的學習生活中，我們要把這次成功做爲新的動力，努力學好文化課，更多的豐富業餘生活，力爭把我們緊張的學習變幻的更加五彩繽紛，豐富多采，取得更大的進步。
我們成功，我們快樂！
我們快樂作文 篇4我還記得有一天，你一大早就給我打電話，說是要讓我陪你去採摘。當時，我是有千萬個不情願，但是畢竟我們是朋友，而且我想，過去之後你採摘，我看着就行了。但是，過去之後的事實並不是想我的那樣。而是你非要拉着我也去採摘。我可是很怕髒的啊！我在心裏還唸叨着，求老天爺保佑，我不會被你拉去。但是，你的力氣比我大，你一個“甩尾”我就被你拉到了泥坑裏，我驚得大叫了一聲，邊叫邊退回去。心理一陣慌忙，想着：這麼髒，可怎麼辦呀，太噁心了！。你語重心長地對我說：“陳陳，如果你再不過來，我就不和你玩啦！”我不信，認爲那只是你說着玩的，騙我過去的把戲。可沒想到你卻真的走了，我趕緊跑去追你，害怕你會一走了之，等我追上你時，你高興地說：“你看，你不是也進來了？根本沒什麼可怕的嘛！”我又驚又氣，驚喜的是你不生我的氣了，生氣的是你竟然騙我！不過，我卻和你在菜園裏又採摘又玩泥，很高興，我覺得我收穫了許多，最重要的是勇氣，讓我勇敢地面對一切，這是一個很重要的收穫，能讓我對以後一切困難都能勇敢面對。
我們快樂作文 篇5“呼——”一坐在座位上，我的心就慢慢地放了下來，爲什麼呢？那你就慢慢聽我說吧！
今天是我們少年兒童的節日，不用我說大家就知道是六一兒童節。爲了讓我們過一個快樂的六一兒童節，學校就舉行了“大手拉小手”聯歡活動，但是我萬萬沒有想到一些老爺爺和老奶奶也來爲我們慶祝六一兒童節！
其實，今天這個“大手拉小手”聯歡活動，就是讓我們切磋一下舞藝啦。
當我們看得津津有味時，張老師說什麼要畫“簡易妝，”我們展演的同學可是大跌“眼睛”啊！我可真是太倒黴了，成了這次“簡易妝”的第一個“犧牲品”了。
時間一轉眼就過去了，只聽主持人說:“請五〈1〉班爲我們展演，五〈3〉班做準備。”一聽我們班要上場，我的心像小鹿一樣跳上跳下的，非常緊張，可看到王老師和張老師那堅定的眼神，我的心就平靜了下來。忽然，主持人再次站起來，說：“請五〈3〉班爲我們展演，五〈4〉班做準備。”我剛纔平靜下來的心，又像小鹿一樣跳上跳下的，心裏又怕又喜，怕的是萬一我跳錯了，不就給班級抹黑了嗎；喜的是這幾個星期的努力終於可以發揮作用了……只聽，體育委員發令了：“一二三——走！”同學們邁着整齊的腳步走了起來，前兩排的同學離中線一米，便停了下來，鍾昊倫又發令了：“預備——轉。”女同學同時站在指定的位置上，音樂響起了，同學們翩翩起舞地跳了起來……最後一個華麗的轉身，音樂戛然而止。同學們依次出場。
時間如流水，轉眼間，這場“大手拉小手”聯歡活動到這裏就全部結束了。
……
