在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的文明在校園作文範文（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如果你曾感動於教室裏的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動於校園裏的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那麼請用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學生。
朋友，如果你熱愛你的校園，那麼，你就應增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗漬的紙扔在地上；當你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責你，但在剎那間你的素質卻降低了。
爲什麼幼兒園的小朋友們可愛？因爲他們經常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不願張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學長，我們視而不見。
當你下樓梯時，你是否走在兩側；當你出入教學樓時是否隨手關門、關燈；當你洗完手後是否關掉了水龍頭……
在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養了我們對生活纖細的感知，不要忽視細節，因爲細節決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮雲，小草是那麼綠，肆意招搖在風中，一切都是那麼隨意而蓬勃。
我愛像家一樣的校園，我要保護它，讓一縷叫“文明”的風吹灑在校園的每一個角落。我是校園的主人，校園的文明，從我做起。
文明在校園作文2休息時間裏，我們總是能看見學生會在校園裏走動的身影，可是大家該違規的還是違規，該扣分的還是扣分。如果大家用心一點就不會這樣了。
別的不說，就說舉止的文明程度吧。每次一打下課鈴，老師還沒說下課，就有一幫男生已經擺好了衝出去的姿勢；有時候甚至沒下課，就有人捏着手錶倒計時，數着“五、四、三、二、一”。下課了更爲瘋狂：學生們不是大聲嚷嚷就是推來擠去，甚至有鬥毆等現象，總之一遍混亂。
我們應該禁止這類現象發生，別人監督是沒用的，大家缺少的是自覺。老師總是強調要“創建文明校園”，我相信大家對這個短語也並不陌生，但是有幾個人去真正的遵守了呢？
不習慣的事兒常有八九，改變自己纔是真正的進步。遵守紀律對於我們現在來說也許是一種困難，如果我們嘗試着跨越它，你會發現困難也不過如此；但如果我們迴避它，困難會變得沒完沒了，意味着希望的終結。
爲了創建文明校園，更爲了我們自己，加油吧！
文明在校園作文3微風徐徐，古樹在風中微微晃動，我悠悠地在綠樹繁蔭下前行，綠樹繁蔭下的道路乾淨如洗。向遠方望去，不覺眼前驀然一亮。
我踏着輕快的步伐邁進校園，手拿着掃把的小同學們熟練地掃着地上的垃圾，角落裏的清潔工默默地清理着牆壁上的筆跡和腳印。
忽然，一個小同學吸引了我的目光，他隨手扔下一個白色的泡沫飯盒。這個白色的泡沫飯盒在乾淨的道路上顯得十分刺眼，我眉頭一皺，想要上前將其撿起。
“同學，你好，請把那個泡沫飯盒扔進垃圾桶裏，好嗎？”一個值勤的學生搶先我一步，上前對那個小同學說道，說完還給了這位小同學一個微笑。小同學急忙撿起飯盒，扔進垃圾桶。“對不起，我剛纔不是故意的。”“沒關係，下次不要再亂扔垃圾了。”
我看着這一切，笑了：校園的文明無處不在啊！。我繼續向前走去，一位女同學抱着一疊厚厚的作業本走來，可以看出作業本的高度已經高過女同學的身高。她儘量射閃着人，嘴裏還不時地說：“麻煩一下，讓讓，謝謝，借過，借過。”我連忙側身，爲這位女同學讓路。
但是，當女同學走到樓梯口時，幾個男同學正在嬉戲，沒聽到這位女同學的聲音。
“啪”的一聲，男同學碰到了女同學的作業本，作業本撒了一地。“啊，啊，我們不是故意的，真對不起……”男同學慌忙道歉還一邊撿起作業本。我也上前幫忙，很多同學都走過來幫忙撿起作業本。女同學甜甜一笑，說道：“不礙事，沒關係，多謝大家！謝謝！”大家一起拾起作業本，微笑着離開了。
我又笑了：校園的文明無處不在啊！
在這麼美麗的校園裏，同學們，我們怎能漠視地上的果皮紙屑？怎能讓牆壁上留下筆跡和腳印？怎能冷眼看待這些不文明的行爲呢？
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心。文明是花，它可以將校園裝扮得更加美麗！同學們，讓我們一同行動起來吧！注意我們身旁的小事，注意我們的一言一行，讓文明在我們的校園裏無處不在，生根發芽吧！
我相信，只要我們肯努力，我們就能營造出一個更加文明更加和諧更加溫馨的校園！
微風徐徐，我悠悠地繼續向前前行：文明在我校園，我爲校園自豪！
文明在校園作文4課堂上，同學們積極發言，認真聽講，牢記老師給我們講的安全知識，嚴格遵守學校規定的“學習好習慣”“校園內好習慣”“生活好習慣”。
在一個陽光燦爛的早晨，我們懷着激動的心情來到操場上，當我從老師的手中接過“星際少年”獎狀的那一刻，是我最開心，最高興的時刻。
陽光照耀在鮮豔的五星紅旗上，映的我們的臉上也紅紅的。
小鳥兒嘰嘰喳喳的叫着，好像正在爲得到獎狀的同學們而高興，鼓勵沒有得到獎狀的同學們繼續努力。我們這次拿到了獎狀，並不代表今後還能取得勝利，所以我們要努力，取得更好的成績。
走在回家的路上，我的.心情特別的愉快。
我們優異的成績是和老師辛勤的教育我們不斷地努力是分不開的。這次活動使我明白了一個道理，要講文明，守信用。我決心在以後的學習中做到：課堂上認真聽講，不做小動作;作業認真做，書寫要規範，字跡要工整，不能有錯別字;生活中主動幫助同學們，要愛護環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物。
讓我們一起努力，讓“文明之花”開滿校園。
文明在校園作文5文明——它是人類進步的階梯，它是中華民族的傳統美德，它是古今中外不可缺少的文明道德，這是充滿神聖的愛的鮮花，它是多麼地純潔、完美!文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所爲，可見文明離我們還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋盒隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常;還有部分同學相互之間講髒話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。這些不好的風氣大家一定要制止、杜絕。
同學們都認爲要做到講文明，懂禮貌可真難啊。其實，從許多生活中的小事就能體現出來：在撞到別人時的一聲“對不起”;得到幫助時的一聲“謝謝”;在和他人告別時的一聲“再見”。只不過這些小事只是微不足道罷了。文明不只在於嘴上功夫，而是在於真真確確的實踐。如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天還會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在於錢袋;如果，你失去了文明，那你就是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。文明，是我們學習，生活的根基，是我們健康、成長的翅膀。沒有了文明素質，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。
清潔環境，文明校園，從我做起，從大家做起，從每一件小事做起!讓我們都行動起來，做文明的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明之花在校園中萬紫千紅的綻放吧!
文明在校園作文6古人云：“自修齊，至治平”，只有先學好禮儀，提高自己的素質和修養，才能幹大事。禮儀是一種修養，一種文明。“創建文明校園，和諧校園”是老師和同學共同奮鬥的目標。和諧校園是老師對學生的關心與教導，是同學在學習上的互相幫助，是同學之間噓寒問暖，是看見老師的一聲問候，是看見紙片主動撿起並丟進垃圾箱的情景……
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現。我們作爲新時代的國小生，正在接受着知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。
在校園裏經常看到一些同學在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧譁；還有個別的同學走路撞了人，不打招呼便揚長而去；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們生活的環境是多麼不相稱！但是，個別同學對於這些不文明禮貌的行爲不以爲恥，不以爲怪，並且爲之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？”
要養成良好的文明習慣，做文明學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！同學們，讓我們一起來遵守我們的承諾：播種好行爲，收穫好習慣！我相信，經過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
文明在校園作文7禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢？我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因爲儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最爲莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，因爲它直接關係到一個班的榮譽與凝聚力，體現了這個班的班風班貌。
校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。
文明在校園作文8校園，是一個安謐的大花園，“花朵”靜靜綻放的地方，在這個大花園中，我們是否應該做一朵文明之花呢？
在校園中，我們的一言一行，一舉一動裏都包涵了文明，就像見到老師問聲好；不肆意踩踏花園裏的小草；不亂丟垃圾；上課要坐正，起立要站直，發言先舉手，回答不亂搶，這些都是文明，當然還有許許多多......
經過觀察，我們發現校園裏還有許多同學都有用水後忘關龍頭或者沒把水龍頭擰緊的現象，要知道一個沒有關緊的水龍頭一天能漏6立方米的水，可想而知，一年就可以漏掉2190立方米的水，這樣下去，遲早有一天，我們的水不資源會“枯竭”。據查找資料發現水對於人體相當重要，在成人體內有60%的質量是水，而兒童體內的水比重更大，可達近80%。一個人如果不吃飯，僅依靠自己體內貯存的營養物質可以活上一個月，但如果不喝水，連一週都很難度過，可見水對於生命的重要性。發現了這個現像之後，我們五（2）班的老師和同學們根據此情況設計了一個切約用水的應對措施——製做了節水標語，幾天之後，一張張生動形象的節水標語被貼到了校園的每個洗手檯上——節約用水，從一點一滴開始；愛惜生命之源，“關”住點點滴滴等等，希望這一次行動，別讓水寶寶再哭泣，你的揮霍與放縱，水的哭泣與嘆息，望大家都能節約用水，遵守校園文明。
同學們，讓我們一起努力，讓文明從小事做起，或是一聲早安，或是撿起垃圾，或是關緊點點滴滴的水龍頭......讓文明在我們校園開花吧！
文明在校園作文9學校是同學和老師一起學習的地方，學校是學生放飛童年夢想的王國，學校是師生探索世界奧祕的堡壘。而一個生態的校園會爲我們的學習提供良好的環境，會爲我們的課間添加了快樂的調料，也會爲我們的成長保駕護航。
我心目中的生態校園，要處處充滿綠色。校園裏都是綠草茵茵，古樹參天的，三三倆倆學子圍坐在寬闊的草坪，享受陽光，談論理想，討論學習。有了綠色，便有了清晨在林蔭道間鍛鍊、在綠樹叢中早讀的風景；有了綠色，便有了春天早鶯在樹頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長鳴的場景；有了綠色，便有了學生三五成羣地走在梧桐樹下，踩着蓬鬆的落葉，呼吸着清新的空氣的場景。
我心目中的生態校園，是一個光明、廉潔、大愛的殿堂。進入校門，兩排高大挺拔的大樹透露出一所高等學府深沉的內涵和久遠的歷史。撲面而來的是一份古樸、寧靜。走進教學樓，那種濃郁的現代化氣息將圍繞着我。
我心目中的生態校園是一個充滿仁愛的場所。老師帶着我們在知識的海洋裏遨遊，教會我們做人的道理，引導我們走向光明大道。老師把更多的關懷以及愛留給自己的學生，讓每位學生得到有如父母關懷的溫馨，不讓他們有除學習之外無謂的壓力和苦惱，以體現爲人師表的內涵。同學們都是融融恰恰、和和睦睦的。沒有歧視和階級的滋生存在。
我心目中的生態校園是一個和諧溫馨的家園。同學們來自五湖四海，大家都有着各自獨有的文化和習俗。但每個人都以嶄新的姿態去面對衆人，“你好”“謝謝”“請”等禮貌用語隨口而出。同學們都會共同愛護校園，自覺遵守公共道德，自主將垃圾投入垃圾箱，人人珍惜並節約生命之源——水。
我心目中的生態校園，就像春天裏早晨的太陽，有着無盡的力量和希望。我希望我們能在生態校園這個美麗的地方愉快地歌唱！
