在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的國小滿分作文700字5篇，歡迎大家分享。
人說：“世上只有媽媽好。”我說：“世上還有張老師好。”
那還是上國小二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短髮、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久之後，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵着要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心裏又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我帶到了她的家裏，和她的女兒小豔住在一起。她家裏僅有一張桌子也讓給我寫作業了，把小豔趕到小牀上寫字。六一兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節日盛會，我心裏別提有多難受。“小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙擡頭，意外地發現張老師手裏拿着一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站着，心裏熱乎乎的。張老師拍着我的肩頭說：“快去參加盛會吧！”我當時激動得不知說什麼是好，高高興興的開會去了。事後我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚着張老師的愛心。
一次，小豔和我都患了感冒，發燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫院買了藥以後，就匆匆忙忙地上課去了。放學後有慌忙跑回家，陪着我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小豔一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜裏我發燒燒糊塗了，哭着要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷裏，輕輕地拍着，哼着，使我感到彷彿媽媽就在身邊。病好之後，張老師又用了一個星期的時間爲我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。
我在張老師的家裏整整住了兩年。在她家裏，我得到了那失去的母愛，幾經創傷的心靈慢慢地復甦了。直到爸爸、媽媽和好後來接我，我才戀戀不捨地離開了這個充滿母愛的家。從這以後，我便對張老師懷有一種特殊的感情。
現在，我國小畢業了，聽說張老師也調往外地。自此，我再也沒有見過張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
國小滿分作文700字 篇2走進我們美麗的校園，首先映入眼簾令你感到耀眼奪目的，或許是那棵快要比教學樓還高的大松樹，或許是那片很有閒情雅緻的竹林，也可能是一直陪伴着我們的粗壯的香樟樹。但我，對它們並不是很感興趣，我鍾愛的，是那棵楓樹。那個不起眼的角落，曾經珍藏着我多少美好的紀念？我，不會忘記。
早春二月，楓葉像一個個沒有甦醒的落入凡間的折翼天使。似乎很孤單。可能是，因爲其他的植物都快發芽了，甚至是綻放出美麗的花朵，竹筍兒也冒出了尖尖的頭來，只有它還未曾醒來，沉浸在美麗的夢中。當春意漸濃、喜鵲來報春之時，楓葉也再不能忍受寂寞，它在如油般貴重的春雨的呼喚中，探出頭來張望了。如此鮮豔，如此具有頑強生命力，令人如此癡情的新綠。每一次看到楓樹的綠，我都會很興奮，我總是流連在樹下，久久不肯散開。記得有一次，我和同學一起在樹下玩耍，玩得不是什麼遊戲，就是這一片片楓葉，我們把他收集起來，壓在書中，做了一個別致的葉脈書籤，至今，我還將當時製作的步驟記得清清楚楚。在我眼中，此時的楓葉，是迷人的，散發着書香。這是我最珍貴的回憶了。
不久後，夏天毫無預兆地來了，突然急促，而又猛烈。夏，連帶着狂風暴雨，烈日驕陽。楓葉已成深綠，連成一片陰涼，樹陰下的石凳、石桌旁，總是留下我們追逐嬉鬧的身影和一串串歡聲笑語。在夏天，楓樹下，我們的幻想之處，夢想之地。楓葉，承受着烈日的暴曬、暴風雨的侵襲，它，仍然堅強，雖然被打落了不少枝葉，它還是傲然挺立。記得一次，我受到了莫大的挫折、冤枉，我從沒有如此傷心過，是它，那棵楓樹，他給了我堅持下去的信念，是它，給予我希望。
秋天，金黃的秋天，代表着收穫、豐收的秋天，向我們走近。楓葉轉色了，隨着秋意的愈濃，楓葉變紅了。遠遠看去，如同一團火焰，紅的如此鮮豔奪目，如此的有着秋之氣息。那片火紅，給人一種溫暖的感覺，像在家一樣，溫馨的感覺。當我沮喪之時，便會坐在楓樹下面，楓樹似乎告訴我：人或者並不是一定要很出衆，只要能默默奉獻。看到它，我的心情便會豁然開朗。委屈，煙消雲散。或許，這樣平平凡凡，如楓樹般默默無聞，也是一種美麗吧？
冬來之時，杭州並不是白雪皚皚、一片銀裝素裹，但凜冽的寒風還是存在的，吹得人瑟瑟發抖。朔風吹掉了楓樹上的楓葉，似乎依稀可見的紅，那是殘留下的楓葉來過的痕跡。石桌石凳下，也冷清了許多——大家怕冷嘛！但我也不會忘了陪伴我走到年尾的楓樹，我還是會去看它的，它仍舊這麼可愛。
那片楓葉，火紅，嫩綠，也是我國小生活的美好回憶，我的青春紀念冊……
國小滿分作文700字 篇3“咚——咚”夏天的腳步逼近了，它不像春姑娘那樣，來得那麼輕盈，那麼突然，不給人絲毫的準備。它的腳步是緩慢的、興奮的。
夏天來到我們身邊，它展開它那綠色的圍巾，便成了路邊那一排排濃密的樹蔭。它一揮手，便出現了讓人驚奇、興奮的景色。
我奔向大自然，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。花兒開得茂盛起來。熱情的花兒五顏六色，千姿百態。我撇下一朵粉色的小花，戴在頭上。那花兒的顏料中加了少許白色，用水均勻地潤開，白色的蓓蕾中散發出濃密的香味。前方便是墨綠色的草叢。葉子正開得旺盛，一片片巴掌大的葉子組成了一把綠色的大傘，撐起一片蔭涼。
“吱——”知了在樹上叫了起來，似乎要把自己憋了好久的心裏話一口氣說出來。
捧起一把溪水，輕輕擦拭你的臉龐，你會感到一陣陣的涼意，頓時沖刷了全身的血液，給你帶來無比的愜意。一陣涼風吹來，吹起我的頭髮，吹過我的心頭，讓我對夏天更加充滿了熱愛。
比起這些，我倒是更喜歡鋪滿池塘的荷葉。滿地翠綠的荷葉讓人看了心曠神怡。在這一片片綠色中，點綴着少許粉紅色，到底是什麼呢？走近看看，原來是那清麗、秀美的荷花。自然界中美麗的花可多了，但我偏偏喜歡這不和玫瑰、牡丹爭奇鬥豔的荷花。“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，這是古人對荷花的評價。是啊，荷花那獨有的，不與世俗同流合污的氣質令我着迷。
繁華的市井中，也有自己獨特的一面。小孩們吃着雪糕，坐在涼爽的空調裏，臉上洋溢着甜蜜和滿足。小姑娘身穿美麗的花裙子，轉幾個圈兒，裙襬展開來，活像一隻翩然起舞的蝴蝶。
夏天是孩子最高興的季節。孩子們甩開學習的.壓力，在兩個月的暑假中盡情玩耍，有的和小夥伴一起玩，還有的和旅行團一起出去玩。對於夏季炎熱的天氣，孩子們選擇了泳池。他們在泳池裏歡樂地嬉戲着，用最美的姿態在水中暢遊，不時傳來一陣陣笑聲。
熱情奔放的夏季啊！你不像春天那麼無聲無息；你不像秋天那樣激動人心；你不像冬天那樣內向，羞澀，你是最令人着迷的季節，我永遠喜歡你——夏天。
國小滿分作文700字 篇4我本生活在日照市的一個小山丘上，過着無憂無慮的生活。那個小山丘裏的茶葉，都是我的好朋友，每天清晨，我們睜開雙眼，眺望着日出。一整天，都在曬“日光浴”。晚上，我們吃過了茶農爲我們精心準備的“晚餐”，談論着今天有趣的話題......就這樣，日復一日，我已從一片柔弱的嫩芽，慢慢地變成了一片強壯而又飽滿的茶葉！人們每天都到這裏採集茶葉。不久，我的好朋友們都紛紛離去了。我也不例外，被人們帶到了茶葉加工廠。
看着我的同伴痛苦地呻吟，我不禁打了個寒戰。
人們把我放進了一個大桶裏，我眼睜睜地看着同伴們被傳送帶運走，我的內心充滿恐懼，我使勁往返方向奔逃。可是，我的速度沒傳送帶快，很快就被捲進了一個大滾筒裏，飛速旋轉的滾筒把我弄得頭昏腦脹，炙熱的烘烤使我迅速萎縮，我無力地看了看同伴們，便緊閉雙眼，暈了過去。
不知過了多久，我甦醒過來，“啊！”看着頭頂上向我壓來的怪物，我已被驚嚇得手足無措，甚至忘了呼吸，此時，耳邊傳來同伴們的哀鳴：“救命呀！救命呀！”。緊張地看着朝我碾壓過來的“超級碾壓機”，我閉上了眼睛，因爲，我同樣無法逃脫這樣的厄運。被帶入超級碾壓機內後，這個大怪物便不停地旋轉起來！我幾次嘗試着跳出去，但都失敗了。我感覺五臟六腑都已被碾碎並甩出了九霄雲外，全身上下都失去了知覺。這其實還不算什麼，恐怖的還在後頭呢！
人們一點都不手下留情，剛碾壓完我，竟然又把我放進了炙熱的烤爐裏進行第二次殺青。當我還沒徹底清醒過來，我又被送進了一個平底鐵鍋裏。一開始，清涼的鐵鍋讓我感到很愜意，沒過一會兒，平底鍋越變越熱，我只好不住地上下翻滾，儘量使自己的受熱面積變小。但是，不一會兒，我便累倒在地，氣喘吁吁了。此時，有一隻大手捧起了我和同伴們，然後用力一攥，我的身體立刻扭曲起來。一下又一下，就在我覺得自己快要骨斷筋折的時候，這隻大手把我們送進了一個大竹篩子之中，原來，對我們的塑形結束了。我和同伴們躺在竹篩中，等待着冷卻後被裝入茶葉包裝袋中。
又不知過了多久，我被熱醒了，呀！滾燙的水包裹着我，舒服極了！我慢慢舒展開身體，在水中旋轉、舞蹈，散發出淡淡的茶香。看着人們那燦爛的笑容，我覺得我經歷的苦難都是值得的，因爲，“贈人玫瑰，手留餘香”，我體會到了這種快樂！
國小滿分作文700字 篇5在咱班，有一個無人不知曉的人物，他是搞笑派開山鼻祖老李的“傳人”，他可是把師傅那套搞笑功夫全學到了手，而且“青出於藍勝於藍”咧！他長得沒什麼特色，可是，只要他那招牌功夫一出，你便會笑得人仰馬翻，不信，就停我慢慢道來吧！
他是這學期轉來的，開始來的時候，都以爲他好欺負，就連一些軟弱的人都敢惹惹他。他交朋友可真有一套，沒多久，就在咱班結識了一幫哥們，他還不是憑那點搞笑結識的嗎？不過，他真的很搞笑。就拿他那件事說吧！一次，老師不厭其煩地給咱們英語“補充補充鈣質”，他卻不知趣，竟敢和別人吵起來，他轉過頭，吼到：“你不弄啦啊！”他的火氣還蠻大咧！英語老師不像其它老師那樣，慢慢地拿起棍子，故意慢吞吞地笑嘻嘻地走過來，我們都認爲高長進這下可要吃“竹筍炒肉”了！看老師這“神祕”地微笑，哪個不發毛呢？顯然是笑裏藏刀，我心想：不是哥們不幫你啊！對不住了啊！誰想吃“竹筍炒肉呢？教室裏的空氣凝固了，人人都屏住了呼吸，霎時間變得非常安靜，越安靜我越覺害怕，誰都不敢打破這樣的安靜，大氣都不敢出一聲。高長進見事不妙，急中生智，趕快改變了形象，像一隻溫順的羊兒，老師走近了，他不緊不慢地說到：“打人是不好地，我相信老師您一定不是個喜歡打人的老師喲！嘻嘻！！”他可真會裝腔作勢，三言兩語就把老師“解決”了！幸好老師也是個滑稽幽默的人，在加上他得到搞笑派的真傳的功夫，否則，他的後果一定是悲慘的。這件事過後，人人都佩服起了他。
他不只有一套祕傳的搞笑功夫，而且還創造了一條“吉利斯記錄”。一天上六節課，五節課就被老師批。第一節課，語文老師說：“高長進，你猴屁股不轉啦啊！”第二節課，數學老師說：“高長進，你的書咧！”邊說邊用自己的書打他一下。第三節課，科學老師說：“高長退（科學老師給他取的一個不好聽的名字），你幹什麼，你聽沒有？”下午第一節課，英語老師說：“你還講話，還講話。”邊說邊用棍子敲了敲講桌嚇唬嚇唬他。第二節課，美術老師說：“我叫你聽你不聽。”邊說邊用書拍了他一下。他可真能啊！一天六節課就有五節課被老師批，我可真服了他了。
他還有許多讓人都豎起大拇指的事例，現在又妖里妖氣地說：“蒙娜麗莎的微笑。”如果你被我說得心動了，就來湖北省荊州市公安縣藕池鎮倪家塔國小六一班吧！到了，肯定給你介紹介紹咱班的高鍋（許多人喜歡喊他高哥，因“哥”和“鍋”音調很相似，乾脆叫他高鍋），他的一些離奇的事可是很吸引人的喲！不信，你就來吧！！
