它們讓我的人生有味作文

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的它們讓我的人生有味作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

每當媽媽感到幸福時，就聽到媽媽唱這樣一首老歌：幸福在哪裏，朋友我告訴你，它不在柳蔭下，也不在溫室裏，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動裏，啊！幸福就在你晶瑩的汗水裏……這是我就要問媽媽什麼是幸福媽媽總是說：“只要你微笑着生活，幸福就會像影子一樣的跟着你，幸福在哪裏作文。當我們獲得愛會感到幸福，當有人因爲我們感到快樂是會感到幸福，當我們通過勞動取得收穫是會感到幸福，甚至溫暖的陽光照耀着你也會感到幸福……於是我四處尋找幸福。

上個星期一課間活動時，我們班朱宏濤同學無意中一揮手正好達到了旁邊同學唐仕誠的鼻子上，頓時鮮血直流，嘴脣也破了，滿口是血。同學們看到這情景都慌了；有的跑去找老師，有的在操場上大喊：“不好啦，不好啦，唐仕誠的鼻子流血啦！“甚至有人幸災樂禍的'說：“朱宏濤倒黴嘍，朱宏濤倒黴嘍！”

我聽到同學們的驚呼聲跑去一看，只見朱宏濤和姚宇純正架着唐仕誠往衛生室走去，唐仕誠仰着頭邊哭邊走，鮮血順着下巴往下滴，衣服上也佔了許多血跡，我忙從口袋裏掏出面巾紙給唐仕誠擦血，我想：不知道衛生老師在不在衛生室？於是我飛快的衝上二樓，衛生室的門果然鎖着，門前放着一塊小黑板，，告訴我們她在六（4）或六（6）班教室上課，話題作文《幸福在哪裏作文》。我飛快的跑下樓，氣喘吁吁的對他們說：“別上樓了，衛生老師在六年級上課呢！我們……”我的話還沒有說完，他們就轉身向六年級教室走去。

我們找到衛生老師後，衛生老師幫他清洗了傷口，讓我們帶唐仕誠回教室。回到教室我從老師那兒找來一個紙杯，倒了一點開水給他，姚宇純還熱心的弄來點餅乾、麪包餵給他吃。在我們的精心照顧下，他的情緒穩定下來了，不再哭了，並開始和我們說笑了。

看着唐仕誠的樣子，心想：雖然我樓上樓下跑了好幾趟，我累得氣喘吁吁，但是我能用自己的力量給別人帶來快樂，我覺得也很快樂，這就是幸福的感覺吧！

沒有一帆風順的人生，沒有不努力就成功的人生。

——題記

學習

“要好好學習，將來考個大學，有一份工作……”耳朵都起繭子了，父母還是不停嘮叨，我還是個孩子。

“這輩子最怕什麼”？答：我怕學習、怕考試。這是我的真心話。儘管這樣，我還是得學習。

有人說：羨慕別人嗎？別羨慕，不努力你連羨慕別人的資格都沒有。是的，確實是這樣。如果我不努力，我就會落後，如果我不努力，就會被埋葬在世界最底層，成爲沒用的人。那麼我該學習了，該奮鬥了。

友誼

它說：“風一吹，就散了，那是友情。”不，那不是。這只是文藝的說法。友誼絕不是這樣的，它是最美好的東西。

我有一個很要好的她，我們每天形影不離地伴着。有時候我討厭她，但我更多的是喜歡她，因爲在那裏我總能找到溫暖，總能向她傾述心裏話，很溫暖。

因爲友誼，我總有勇氣堅強，但有時候它總能傷害我，我又迷惑了。

親情

我喜歡瀟灑的人生，沒有束縛，想去哪裏就去哪裏，可我始終做不到。因爲我有親人，他們對我有所期盼，我不想他們失望。我就像是廢物，總是做不好，甚至無意中傷害了他們。

有時候，我會天真地認爲拋開一切我就能自由，但是不然，親情是我唯一的資本，我困惑着。

人生

知識，友誼，親情，這些都是長了手腳的怪物，困着我，不允許我犯錯，告訴我做一個乖孩子。因爲這些，讓我覺得討厭人生、討厭生活，總影響着我。這些都是不可擺脫的嗎？這樣的人生該怎樣演繹？雖然這一生總會結束，但終究還沒有到頭。

這一生總會有結果，不注重結果，不注重什麼。不管成功與否，我都將會細細品味這些酸、甜、苦、辣，因爲現實遠比想象的更加殘酷，有着更多的失望甚至絕望，有着更加濃重的黑色。曾經的夢想、誓言、信仰、激情可能會被擊得粉碎。但不妨回憶人生的艱苦過程，留給自己一絲安慰。

即使再多的外在因素阻擋着你，你也要想辦法挪開，並且體會其中的樂趣，因爲人生不會一帆風順，更沒有肯定成功的結果，努力吧！

享受人生帶來的味道，讓知識、友誼、親情在我們成長的道路上添點油加點醋，讓它酸甜苦辣、五味陳雜。