在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的關於校園的學生作文，歡迎閱讀與收藏。
關於校園的學生作文1
我們的校園———美麗的飛英國小座落在飛英塔下。走進校門，“飛英國小”四個大字在陽光的照射下閃閃發光，熠熠生輝。
走進校園，第一個映入眼簾的那就是一排廣玉蘭了。枝幹粗壯的廣玉蘭挺立在校園裏，好像一名名衛士，保衛着我們的校園。廣玉蘭枝葉茂盛，在陽光照射下，綠得好像都要滴出油來。每到六七月份，廣玉蘭就開花了。一朵朵廣玉蘭花大而雪白，花兒在綠葉的襯托下，顯得更加美麗了。如果你仔細觀察，就會發現廣玉蘭花地顏色不止白色，花蕊裏還帶有淡青色。
繼續往前走，你就會看到一塊綠油油的人工草坪，外面還懷抱着一圈塑膠跑道。每當運動會上，運動員們在跑道上奮力拼搏，揮灑汗水。課間一陣陣歡笑嬉戲聲溢滿校園，生機勃勃。
再往裏面走，你就會看見一棵棵桂花樹安靜地矗立在校園，一陣陣沁人心脾的桂花香讓人陶醉。秋天正是桂花盛開的季節，滿目堆青疊翠的枝葉之中，點綴着一朵朵米黃色的小桂花，它們是那麼素雅，那麼大方，那麼生機，叫你不能不刮目相看那些小桂花，特別是那陣陣濃郁的清香，引來不少愛花的小昆蟲。小桂花有的三個一簇，五個一堆，七個一團，擠在那兒，好像在說悄悄話。
最後往裏走，穿過一條走廊，便是我們的教學樓，那是我們學習的天地，讀書的樂園，那是我們師生共同的家園。
這就是我們那迷人的飛英國小。我愛飛英國小。
關於校園的學生作文2
我們的校園是那麼的生機勃勃，那麼的熱鬧非凡。我們在這美麗的校園中可以快樂的學習，健康地成長，也可以展示我們班各種各樣的文藝風采，但也灑下了許多的汗水與歡笑，往日的點點滴滴在我的腦海裏放映，像吃了蜜一樣甜。
從一年級到現在，我們班在緊張的學習之後，每一年都會開 展 豐富多彩的聯歡會。這多虧了我們的班主任和老師，在課後爲我們一一的排練節目，中午的時 候，我們全班同學都回家吃飯了，可是，和老師還坐在辦公室電腦面前，精心的爲我們查資料、爲小主持人們編臺詞，爲我們的舞蹈找音樂。我們吃完飯以後，早早 地來到學校排練，和老師也來指導着我們排練節目，和老師爲我們灑下了許許多多的汗水。同學們無論遇到什麼困難都咬牙堅持，所以我們班的文藝節目在全校都是 表演的最好的。
每次學校搞什麼大型活動，都要挑選我們班裏多才多藝的同學去參加表演，陸靖國和劉馨在每次活動中擔任“小小主持人”，他們主持的節目有聲有色，表情 動作都非常的到位，是那樣純真。張藝以甜美的歌聲引來雷鳴般的掌聲。龔雲濤和文佳穎的演講更是激動人心，引得全校師生的一致好評。何子歆彈的《夢中的婚 禮》是那麼的優美動聽，令人陶醉。黃果拉的小提琴也娓娓動聽。在舞臺上，我和潘瀟全力以赴，跳起了熱情似火的拉丁舞。
演出結束後，我們表演的節目得到了學校領導的一致好評，我們的心裏比吃了蜂蜜一樣還甜，那種滋味真甜。
關於校園的學生作文3
星期五的早上天氣格外晴朗萬里碧空飄着朵朵白雲我校第十一屆校運會開幕了。比賽的項目可多了!有賽跑、跳遠、跳高等。
比賽開始了首先是高年級男子800米決賽。只見運動員們個個精神抖擻正做着賽前準備有的踢踢腳做做高擡腿有的活動活動手腕。然後他們彎着腰做好了賽跑的姿勢。接着聽到裁判員的一聲哨響運動員們就爭先恐後地跑起來。我們班的運動員代表周楚崴像離弦的箭一般衝了出去。這時候四面響起了有節奏的加油聲。一開始我班的運動員還遙遙領先漸漸地三班的一位同學超過了他並且將他遠遠地甩在後面。在這緊要關頭我乾脆站了起來心裏暗暗爲他着急:五(2)班千萬別輸啊!果然我班的運動員窮追不捨。5米、4米、3米近了更近了。忽然我班的周楚崴同學猛地向前衝終於又超過了對手第一個碰到終點的綵線。周楚崴高興極了一蹦三尺高。我也鬆了一口氣爲他感到驕傲。
最激烈的還是下午的集體項目的比賽有接力賽有拔河。拔河的時間終於到了同學們都懷着興奮的心情走到拔河地點。我們的對手是五(3)班決定勝負的一局開始了拔河隊員個個摩拳擦掌依次擺好了陣勢。我的心也繃得緊緊的。只聽一聲令下同學們使出渾身的力氣向後拔身子往後傾。只見繫着紅布標誌的繩子忽左忽右難分上下。同學們的力氣差不多都用完了但仍然不放棄咬着牙堅持着。啦啦隊員的加油聲更是一浪高過一浪哪怕是嗓子喊啞了也要給隊員鼓勁。最後雖然我們班拔輸了但那激動人心的過程和同學們團結一心的精神多麼令我難忘啊!
我期待着下一屆校運會的到來!
關於校園的學生作文4
我們學校的風景很美，接下來我就帶着你去參觀我們的學校吧！
我們學校的大花壇裏面的樟樹足足有十幾米高，春天，樟樹長出了碧綠的，小小的葉子，雖然樟樹的葉子很小，可看上去還很茂 盛，樟樹就像一位戰士筆直的站在這兒，守護着我們的校園，樟樹的下面有參差不齊的石林，還有南天竹，有的像一個正要起飛的火箭一樣，有的像利劍，有的像樟樹的子弟，如果你仔細觀察樟樹的話，那你就會發現，樟樹像一個和藹的老人，每時每刻都在看着我們成長。
其中當然也少不了可愛的蘑菇形的千頭柏，繡球樣的冬青樹，還有美麗的梅花，現在梅花還是小小的花苞呢！真不知道它什麼時候才能露出美麗的笑容呢?
最引人注目的當然是紫藤啦！春天，紫藤長出了嫩綠的葉子，抽出了新的枝條，一陣陣微風吹過，一片片葉子飄來飄去，真像一個個穿着綠衣裳的姑娘在舞臺上翩翩起舞，真是美極了。既然春天這麼美。那夏天肯定更美；夏天，紫藤花開花了，開出的花小小的，而且還是紫色的呢！搭起了一個紫色的涼棚，我經常到紫藤架下乘涼，還有時候來這裏看書呢！秋天，紫藤花開始掉落了，雖然覺得很可惜，不過從紫藤花架上落上落下來覺得好像是一隻蝴蝶在空中翩翩起舞，最後就落到地上了呢!冬天，紫藤花全掉光了，光禿禿的一片，沒有一點顏色，就隨着春夏秋冬的季節換來換去，送走了一批批高年級同學，又迎來了可愛的低年級同學。
這就是我們校園的一角，雖然並不怎麼大，不過還是很美的。
關於校園的學生作文5
有一次上地理課，老師正在講四大盆地，突然看見後面有一女生在睡覺，老師就叫她站起回答問題，老師問，聚寶盆是什麼盆地?她忙亂地站起來脫口就說;薩達姆盆地.全班笑.
有一次上數學課，一個以前從不聽講的同學，那天突然超認真，一直低着頭看書.老師走過去拿起書，只見上面寫着;壞女孩是怎樣練成的.老師暈.
有一次上晚自習，突然停電，我班男生趙剛開始抱怨;這太過分了，講臺上的老師轉過來，大聲吼;趙剛.另一個女生緊接着喊道;放電.全班狂笑.
高一新生軍訓檢閱時，校長大聲喊着同學們辛苦了.老師本來讓我們喊;刻苦訓練，爲校爭光.結果大家一緊張，全喊成了;爲人民服務.
有一回開學典禮上，校長在介紹一種新作業本，他說;同學們，你們會發現，這次地作業本不同於以往的，因爲它是黃色的，是用來幫助近視的.全校暈.
有一次物理課上，老師在調解托盤天平，可怎麼也調不平，老師就說;我們就假裝平了吧.有一同學說道;要是假裝課上完了就更好了.全班鼓掌
有一回三個剛考完大學聯考的學生從校園裏出來，發現門口有許多算卦的，只見遠處的角落裏有一老大爺，一點都不招攬生意，三個人一致認爲這人比較可信，就上前去，只見那人伸出了手，三個人很會意地給了五十元，那人又伸出了手，他們又給了一百.然 後那個人做了個一的手勢，他們問是什麼意思，那人不說話，拼命趕他們走.他們納悶的走後，旁邊另一個算卦的問老大爺到底是什麼意思?老大爺慢慢的說;如果一個人考中了那就是一個考中的意思，如果兩個人考中了那就是一個不中的意思，如果三個人都考中了那就是一起中的意思，如果三個人都考不中的話那就是一個都不中的意思.那人聽後充滿了慘愧，當即拜他爲師.
關於校園的學生作文6
快樂時光對於我來說是重要的，快樂時光，是我陽光普照的清晨；快樂時光，是我流水美妙的音韻；因爲快樂時光它給我上了難得的校園回憶。
在校園與同學度過了桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天好多次。與現在的同學相處讀書生活了三年，有了深厚的友誼，在這書香校園裏讀書，我快樂自由地成長，有優秀的教師和好同學的幫助教導下，我貪婪地吮吸着知識的營養，得到好多補充，學習成績也有所提高。
剛在這個校園讀書時我在學習上遇到問題很苦惱，我不會解決，我不敢請教同學，當時跟同學還是屬於很陌生的情況，我又不敢找老師，好無助我害怕到要哭想家的時候，女同學們都來教我如何解決和方法，使我在學習問題上得到了解決，也跟她們在交流方面更融洽了。慢慢我們女生們都成爲了互訴心聲。互相幫助的好朋友。
由於我愛玩一些好奇的事物，我把自己的腿弄傷了好多次，受傷後得到了同學老師的照顧與關心。我就自己堅持下去走走看，但還會有些困難，差點沒扶住欄杆就要摔多一次了，不過有心的男同學和女同學來扶我下樓梯避免更嚴重。我心裏真的好開心，好開心，心裏感到無比的溫暖。
就算我們同學遲早都要分開，不過我們要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花！
關於校園的學生作文7
我們的校園十分美麗，春天到了，操場上的草坪變得綠油油的，花壇裏的鮮花都開了。可是，這個美麗的校園卻因一個小缺點而醜起來。這個缺點就是我們同學中的許多小摩擦。
記得許多次我們班的男生也不知道怎麼了就開始打架。可是，後來老師一問才知道那些同學只是因爲有個人先罵或者撞了另一個人一下，而第二個人又罵了一句，接着兩人就打了起來。可是另人不解的去勸架的人羣中竟然有幾個同學是去看熱鬧的，是去幸災樂禍的。每當我看見這樣的情況，我的心裏都會很討厭那些幸災樂禍的同學，而且也同時認爲那兩個打架的同學做法不夠明智。
什麼纔是防止這些摩擦的好辦法呢？我就從這個小故事中得出了方法。
有個故事叫做《讓一讓，六尺巷》。故事講的是清朝有個宰相叫張英，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是爲了爭一塊地皮而發生了爭執。張母寫信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來信，立即修書做詩勸導母親，詩曰：千里家書只爲牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張母見書明理，立即把牆主動後退三尺；葉家見張英身爲宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的牆後退三尺。這樣，張葉兩家院牆中間，就形成了六尺寬的街道，六尺巷因此得名。
這個小故事講的是什麼呢？對了，講的就是每個人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學能有一個退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗爲頭疼的打架事件不久將會不再出現在我們的校園裏了。
創建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結就能讓我們的校園更美麗！
關於校園的學生作文8
我們學校有一角，開滿了許許多多的白玉蘭，一朵有一朵的姿勢，美麗極了。
春天，玉蘭花打起花苞，像毛筆尖似的。慢慢的，玉蘭花和我們一同成長，玉蘭花慢慢地開花了，發出了淡淡的清香。可有的仍還是花苞，好像春天是個睡覺的好日子不願醒來；有的半開半放的，像一個害羞的小姑娘；有的全展開了，像張開心的笑臉；遠看，像一條白玉蘭路。近看，像一串串花環。如果我們把眼前的玉蘭看成一大幅活的畫，那麼；畫家的本領可就真的很了不起了。
看着看着，我忽然入了迷。覺得自己就是一朵美麗的玉蘭花。穿着白色和粉色的連衣裙站在陽光中，對着無私奉獻的太陽公公滿面微笑。突然，吹來一陣陣輕飄飄的風，我就隨風舞動，翩翩起舞。不光是我一朵；滿樹的玉蘭都在舞蹈。不光是我一朵；滿樹的玉蘭都在舞動。有的玉蘭花的花瓣一片片的飄落下來，真像天是有一位美麗仙女在天是灑花瓣呢；有的花瓣連在一起，像在跳空中芭蕾；有的在樹上左白右晃，像在給我們招手……風停止了吹拂，滿樹的玉蘭花停止了舞蹈。我靜靜的呆在那裏。一羣羣的`小蝴蝶飛過來，告訴我飛行的好處；比如說能在高空看到稻田，房子，小河。成千上萬只螞蟻爬到我身邊。它們告訴我爬行的快樂。忽然，我聽有人說：”多美的玉蘭花呀！我要把它畫下來。”好像滿樹的玉蘭都聽見了似的，都迫不及待的擺了一個姿勢。一個比一個好看；吸引了許多的人。
過了一會兒，一位同學拍拍我，問我在幹什麼。這時候，我纔想起我不是玉蘭，我是在看玉蘭呢！
我愛玉蘭花，但我更愛我的夥伴、媽媽、老師和學校。
關於校園的學生作文9
哦，我美麗的校園！
我們學校，雖說不是什麼百年名校，但也絕非弱者；雖說沒有名師指教，但老師們都和藹可親；雖說面積不怎麼大，但卻其樂無窮，使得同學們把學校當成天堂……
當然，我們把學校當成天堂和這裏的學習環境也脫不了干係，現在，我就帶你去參觀一下吧！
走進校門，首先看到的就是舞臺。雖說舞臺比教學樓小很多，但也格外引人注目：寬大的舞臺後面的屏風是雄偉的萬里長城；舞臺的前面貼滿了紅，白兩種瓷磚做裝飾；舞臺的兩邊種着兩棵不是很高大也不是很矮小但葉子卻格外茂盛的樹。同學們就在這美麗的舞臺上演講，跳舞，領獎和舉行各種慶典，儀式……
可是，細心的你會發現：那裏有個舞臺，我們腳下不也是個舞臺嗎？如果你這樣說，那我就要對你說NO了。由於我校經常有上級領導來檢查，所以，這是一個爲來賓而生的“停車臺”！
順着停車臺右側看去，你會發現一個小道：用水泥鋪成的路面；每隔一定距離種有一棵樹，每兩棵樹之間都安有供人休息的凳子；左側的牆壁上貼有許多名言……雖說這不是通向教學樓的唯一通道，但遇到下雨，它可起了大作用呢！
你看，前面就是教學樓了，走，帶你看看去。教學樓有四層，被中間的大樓道分成兩邊，一邊有兩個教室以及相應的房間。一樓是一，二年級，二樓是三四年級，三樓是五六年級，四樓是會議室……
教學樓後面是後花園。面積不大，卻種着許多植物。剪刀花，李子樹，梨樹，梅花，桃花，白玉蘭，紫玉蘭，梔子花，芭蕉等樣樣齊全。花園中還有幾套石凳石桌……
再往後面走就是後操場，後操場旁邊是小賣部，後操場後面是食堂，每天中午，同學們就在這裏吃一頓美味的午餐……
怎麼樣，我們的學校美吧！
關於校園的學生作文10
校園裏有這樣三首曲子，第一首《自由頌》；第二首《青春之歌》；第三首《解放舞曲》；每一首歌都纏繞在腦海裏，像九連環一樣，解不開！
六月，一個陽光與陰霾並存的季節，空氣中瀰漫着緊張與繁忙的氣息；大學聯考，一個鮮花與淚水同在的時期，目光中充盈的夢想與希翼。大學聯考的號角遠去了，可是，我們的心澎湃依然。
睜開惺鬆的眼睛，回眸記憶的鬧鐘，掀開氤氳的霧簾，一縷晨光熹微，追逐着，闖入眼簾，頓然心曠神怡，徒步走在校園的樹蔭下，鳥鳴鋪滿整個校園，記憶似一泓鮮亮的山溪從我心中嘩嘩流過，聲音響徹心底。
回眸，在國小校園的生活是多麼的令人懷念啊，每天都天真的幻想着自己長大會是怎樣的輝煌，每天都和小夥伴們追逐在花壇和草地間，每天都想方設法地想出各種有意思的遊戲娛樂，每天都變換成不同色彩的精靈，每天都會犯着不同顏色的錯誤，然後用各種理由和藉口躲避着責評，用一串串後悔的淚水穿成的珍珠鏈，用一張張天真的笑臉做成“動感影集”……把這些記憶收錄進“個人空間”；轉眼，時間飛逝，白駒過隙，國小生活結束了，在成長冊上畫上了圓滿的一筆。
國中生活，沒有想象中的那麼愜意，每天潛伏在知識的天河裏，分數、排名、競爭……讓我感到的只是不能恢復的疲勞，走在國中校園的樹蔭下，閉眼冥思，也許，這樣的生活纔是我們該追求的？！
“叮鈴鈴”那比蜜蜂還勤快的鈴聲響起了，上課了，我加快步伐，爲了生存，爲了明天的美好生活，那些天真的冥思遐想只好封殺在腦海中，封殺在記憶深處……
關於校園的學生作文11
我們的校園是迷人的。巍峨的教學樓，挺拔的樹木，潺潺的流水，這一切會使你心曠神怡。可是在這衆多的美麗景物中，最引人注目的還是教學樓前的兩尊少年雕塑像，它引你遐想，給你啓迪，令你讚歎。
少年雕塑像屹立在校園中央，是我校美術老師精心設計、精心雕塑而成的。它給校園增添了光彩。
瞧！東邊是一位男少先隊員的雕塑像。他右手託着象徵現代科學的原子結構模型，左手拿着一本厚厚的科技書。濃濃的眉毛，高鼻樑，一雙炯炯有神的眼睛放射着智慧的光芒，眉宇間流露着八十年代少年那種勇往直前，敢於鬥爭的精神。早晨，他好象在招呼我們快些進校，鼓勵我們勤奮學習，傍晚，他好象在日送同學們回去，祝賀大家學習進步。
西邊是一位女少先隊員的雕塑像。她胸前飄着紅領巾，身上穿着連衣裙，腳穿白球鞋，手握休操圈。她體形健美，天真活潑。她似乎在說：“同學們，從小鍛鍊好身體，長大了爲祖國的體育事業爭光！”
每當我跨進校門就凝眸注視着這兩尊少年雕塑像。我好象看到了這位男少先隊員長大了，正在實驗室裏進行着一項重大的科學實驗……；我又彷彿看到女少先隊員也長大了，她在奧運會上，以忘我的拼搏精神和高難的動作嵌得了體操第一名。中國的國旗升起來了，中國的國歌奏起來了，她正走上領獎臺。我看見了——她雙手舉起了金燦燦的獎盃，我看見了——她胸前佩戴着閃閃發光的金牌；我看見了中國體育事業的輝煌的未來！
啊！英俊的少年雕翅像，你激勵我們奮發向上，你伴隨我們茁壯成長。
關於校園的學生作文12
嘿!快看呀，看看我們一年四季都像風景畫的校園……
春姑娘踏着輕盈的腳步來了，小草在春雨的滋潤中，悄悄地探出了小腦袋，好不羞澀啊!迎春花綻開了黃色的花朵，春姑娘可高興啦，撫摸着迎春花的小臉蛋，迎春花也不斷彎着腰，好像在說：“謝謝。”瞧!同學在幹嗎呢?哈哈，他們正在“找春天”呢!校園四處都有他們的身影。一位同學找到了剛發芽的小草，大聲地歡呼起來，旁邊的同學都就圍了過來，臉上都露出了羨慕的表情。
夏弟弟蹦蹦跳跳地來到了校園，學校四處的花開的正茂盛，校園裏遍佈着各種顏色，充滿了生機。校園的小池塘那兒荷花開得多麼美!一朵緊挨着一朵。你看!同學們都圍在這兒賞魚、看荷花。一個女生看到了一條魚遊了過來，拍拍旁邊同學的肩膀，說：“快看!這有條魚，真可愛!”
秋姐姐踏着落葉來到了校園。她用她那神奇的畫筆在銀杏樹的樹葉上輕輕一點，綠色的樹葉霎時間披上了金黃色的外衣，更像穿上了一件金燦燦的鎧甲。咦，那裏那麼多的同學在幹嗎?哦，原來正在秋風中舉行拔河比賽呢!同學們拉緊繩子運足元氣。“預備，開始!”同學們使足了力氣，一起喊：“一二，一二……”沒有參加的同學在旁邊吶喊助威：“加油，加油!”真激烈呀!
冬爺爺踏着凝重的腳步來到了校園。所有的花草樹木都無可挽回凋零的自己。唯有挺立在校園中的幾棵松樹還要把自己的綠色獻給校園。它們北風吹不動、大雪蓋不盡，真是令人讚歎!快看，同學們正在舉行長跑活動呢!體育委員叫：“一二三四!”同學們也應：“一二三四!”同學們都沒有把手放在口袋裏，搓搓了自己的手，一點兒也不退縮。
關於校園的學生作文13
和諧，一個多麼美好的詞彙，一種多麼美好的境界。“和諧”就像那春風，使堅冰融化，萬物復甦；“和諧”又似那柔雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。是老師給了我們文化知識的啓迪，使我們從幼稚走向成熟。
構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待。考試時堅決杜絕作弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
如果校園是一棵樹，那麼和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片天空，那麼和諧便是空中成羣結隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那麼和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以讓每個人都身心愉快！讓我們攜起手來、共同努力，爲構建和諧校園做出更多的貢獻。
關於校園的學生作文14
我讀國中後，我們班發生了一些趣事。
一次上美術課時，老師請美術課代表將不聽講的同學上黑名單，上了黑名單的，就要過五關，這五關分別是：畫畫、唱歌、成語接龍、腦筋急轉彎、講故事。如果過了這五關，就不會受到老師的懲罰。有一位同學左顧右盼上了黑名單，老師請他過五關。他在黑板上畫了一隻雞，將雞畫了四個腳趾頭，同學們都滿堂大笑，他愣在那裏，目瞪口呆，老師說雞有幾個腳趾頭？他才恍然大悟。他唱《荷塘月色》時，唱跑了調，同學們哈哈大笑，成語接龍時，老師念出“望梅止渴”，他接“可口可樂”，同學們捧腹大笑，有的笑得前仰後合，如果這樣下去，這節課無法上了，老師叫他下去。
老師講課時，最討厭有的同學們上課睡覺。有一次，老師正在講“內錯角”，一個同學頭擡不起來，不斷地往下砸，好像要與周公見面，老師說：“知道內錯角請點頭”，老師故意點了想睡覺的那位同學，他站起來說：“雞腿，我來了”，原來他在說夢話，同學們大笑一場，老師清了清嗓子，想睡覺的同學馬上反應過來，老師又問：“內錯角是什麼？”，那位同學說：“內部發生錯誤的角。”同學們又大笑一場，老師又問：“既然你不知道，爲什麼不斷地點頭？”那位同學低下了滿臉通紅有頭。從此我班再也沒人上課敢睡覺了。
其實，我們班的趣事真多。
關於校園的學生作文15
三月的春風吹拂人間，我校舉行了“迎奧運盛會，做陽光少年”2015年春季田徑運動會。同學們都興高采烈，校園裏熱鬧非凡。
入場式開始了，運動健兒們精神飽滿、昂首挺胸，個個邁着矯健的步伐，嘴裏齊聲高呼：“同心協力，喜迎奧運，團結拼搏，展示自我。”的口號步入操場，準備參加集體廣播才比賽。
讓我激動的是，參加200米男子組比賽。我先到檢錄處報到，然後被老師領到跑道上，我心裏“砰砰”直跳。我能取得名次，爲班級爭得榮譽嗎?我一定要竭盡全力賽出好成績。我做者起跑的姿勢，“各就各位，預備——跑!”雷老師一聲令下，我就像離弦的箭一樣飛出跑道。“加油!加油!”耳邊響起了同學們的加油吶喊聲，一下子我就變成了“飛毛腿”，飛快地跑向終點，取得了第三名。我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。
最難忘的是接力比賽，我們班32只“小老虎”來到賽場上，運動員們全都注視着前方，蓄勢待發。只聽哨聲一響，第一棒錢俊儒，如猛虎一般，飛快地跑向對面的交棒點。哎呀，不好，黃浩辰掉棒了，但後面的同學並沒有受影響，反而不甘示弱，你追我趕，個個足下生風。勝利了，取得了第二名。
這真是一場令人振奮的運動會啊!它不止給同學們提供了一展身手的平臺，也煉就了我的自信心和頑強拼搏的精神，更使我懂得了，只有團結，才能取得好成績。
