我成功了_國小生五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的我成功了_國小生五年級作文，歡迎大家分享。
我成功了_國小生五年級作文1
一天我放學回家，剛走到樓梯口就聽到一陣悠揚的口琴聲，那口琴聲一會兒如小河流水，一會兒如萬馬奔騰，甭提多好聽了。我三步並作兩步跑回家，原來是爸爸在吹口琴。
晚上我做完作業，心裏突然產生了一種學口琴的念頭，對！就讓爸爸教我吹口琴。
我想對爸爸表達我想學口琴的願望，只是心裏沒底，不知道能不能學會？爸爸看出了我的顧慮，笑着對我說：“學會一件東西不會很難，只要你掌握其中的'要領和技巧，再加上恆心，我想你一定能學會！”
爸爸先對我講解口琴的結構，如中、低、高音在口琴中的位置及其各音符的吹奏、吹氣吸氣的換氣方法，爸爸講得頭頭是道，我聽得津津有味。可是口琴一到我手中怎麼也不聽我使喚，總是跟我作對，該高音成低音、該吹氣成吸氣，累得我是口乾舌燥，滿眼金花，大汗淋漓。“怎麼會這麼難學呀？”我不禁有了一種打退堂鼓的想法。
爸爸似乎看出了我的心思，和藹地對我說：“你有沒有聽說過一口吃個餅、一鍬挖口井這句話嗎？不管學做什麼樣的事，循序漸進很重要！”我聽了面紅耳赤。“是呀，爸爸的話不無道理，何況是學吹口琴呀，學習不也是一樣嗎？”我暗暗下定決心，一定學會吹奏口琴，而且比爸爸吹得還要好！
後來在爸爸的指導和我的“努力”下，我吹奏口琴那真是芝麻開花——節節高，一天一個樣，一天比一天好，我成功了！
通過這次學習吹奏口琴，我似乎懂得了很多很多。
我成功了_國小生五年級作文2
俗話說的好，天上沒有掉餡餅的。我的性格比較外向、好動，不能靜下心來做事，特別是寫字。每次做作業，我總是急匆匆的寫完了事。結果上學期我的各科作業加在一起不到三個“超”。那還是老師爲了鼓勵我勉強給我的。每當想起這事，我就慚愧。難道我就不能寫好了嗎?不行!我一定能成功!於是，我暗暗給自己加油。
說幹就幹。我給自己做一個計劃。並且，一式兩份。一份交給父母，由他們監督我，一份貼在桌子上，是要時時提醒自己。
計劃的第一條是認真完成各科作業。沒有想到計劃執行的頭一天就差一點破產了。事情是這樣的：老師佈置我默寫古詩兩首。我到家後，餓的難受，就嚷着要吃飯。媽媽說：“抓緊做作業，做好作業就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學都是這樣。做完作業吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業時，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了!”寫的太潦草了。怎麼辦?是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》?此時，彷彿喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起鬨：“說話的巨人行動的矮子。”頓時，我的臉紅到頸部。寫!重新寫!不能叫爸爸看扁了。於是，我轉身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業後，高興地直點頭。爸爸說：“戰勝自我，你就成功了一半。”然後，爸爸又和我一起評析了我寫的字。比如：“量”這個字中間的橫太短了。應該長一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的`豎要正直，否則，這個字就不平衡了。此時，已經八點了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收穫，這更加讓我明白：一分耕耘一分收穫。
學貴有恆，堅持就是勝利。我不論是做語文、數學、英語的課堂作業，還是各科的課外作業。我總是認認真真、一筆一劃的完成。特別是寫字課，我總是仔細的聽老師的寫字指導。比如：“邁”、“起”、“超”這三個字，他們的長捺一定要長，能托住上面的部分，同時“邁”的捺平一些;“起”的捺有些坡度;“超”的捺最陡。就這樣，每一次的《習字冊》的作業，我總是能夠仔細的觀察字的間架結構及每一個筆畫的位置，精心的臨摹，關鍵是注意比較，只有比較才能知道自己的距離，哪點需要改進。
“功夫不負有心人。”我的語文作業、數學作業、英語作業在這一學期共計得到九十五個“超”。並且，在國家書法等級考試中，我獲得了國家級五級。班主任在班級裏表揚了我。我在心裏歡呼：我成功了!
我成功了_國小生五年級作文3
今天下午，我參加了學校英語口語比賽。我勇敢地在臺上進行了表演，我認爲我成功了。
爲豐富課外活動，激發大家學習英語的興趣，我們學校在電教室舉行了英語口語比賽，我也有幸參加。經過前一段時間的準備，我已經將參賽內容背得滾瓜爛熟了。可面對臺下那麼多的觀衆，我心中難免緊張。
這是我第一次上臺表演，面對臺下那麼多的觀衆，我的心裏“砰砰”直跳，可又對它充滿着期待。觀看比賽的有學校領導、老師和很多同學，一百多雙眼睛望着我，我能不緊張嗎？我坐在臺下，聽着其他參賽同學講得小故事，一個個豐富多彩，有聲有色，不禁令我佩服。可有些同學在表演時，還出現了忘詞的情況，這使我更加緊張，我也擔心我會忘詞，忘詞了怎麼辦，我的心裏直打鼓。我邊聽邊給自己打氣，一定不會忘詞的，我一會能順利地講下來。當主持人唸到我的名字時，我緊張得兩腿發抖，咬緊腮幫，鼓起勇氣，大膽地走上臺去。到了主席臺上，一看臺下這麼多的人，我腦袋一片空白，似乎已經忘記了一切。可是，我又想，如果我英語口語得獎了，那將是一件多麼榮幸的事啊！我一定要把這個英語故事說好。我先從自我介紹開始。由於這一部分內容我已經練習得很熟了，所以這個自我介紹對我來說是小菜一碟，說得非常流利。然後就是英語故事，感覺也不錯。短文過後是才藝表演，我表演的是唱一首英文歌曲。因爲英文歌曲和故事之間的過渡是今天中午剛學的，所以不太孰，結果表演到此處還真是卡殼了。哎，這真是擔心什麼，什麼就來呀！當時我的小眼睛直往上翻，頭腦裏在不斷地搜索着要說的內容，還好不一會兒我又想出來了。終於我的表演結束了，我長出了一口氣，如釋重負。我走下臺去，頓時一身輕鬆，壓力一下子像變成氫氣球般的`放鬆了。我回到了座位上繼續看其他同學的表演，可是我根本沒有心思，我只是不停地問我身邊的同學，我剛纔鞠躬了沒有？我表演得怎麼樣？我的聲音大不大，你能聽清楚嗎？問題從我的小嘴巴里一涌而出。
比賽終於全部結束了，我從悶熱的電教室裏走了出來，感覺外面的世界好清爽。當我看到媽媽在不遠處等我時，我飛快地跑了過去，媽媽微笑着向我豎起了大拇指，我就知道那是媽媽對我最大的獎勵，我成功了。
通過這次比賽，我終於明白了什麼叫“臺上一分鐘，臺下十年功”了，真不容易呀！這次參賽的同學有三十多名，我可能不是最好的，但我可以是進步最大的。我不一定能得獎，但我的能力得到了鍛鍊，我不再害怕。有了今天這個經歷，我下次會更加冷靜、更加堅強、更加勇敢。
我成功了_國小生五年級作文4
星期三上午，學校組織了一次數學測驗。第二天，試卷發下來後，我看了看丟分的題目都很簡單，只是因爲自己粗心而做錯了。唉，太不仔細了，下次我一定認真，爭取考個滿分。
沒想到，週四下午學校又組織了一次類似的考試。我一看，題目都不難，心想：證明自己能力，扳回面子的機會到了。我“唰”、“唰”、“唰”十多分鐘就把試卷做好，高高興興地交卷了。
第二天中午，毛老師讓我帶着第一次考試的試卷到她辦公室。我忐忑不安地走進去，毛老師把剛考完的試卷遞給我。啊，成績這麼差！才86分！我非常驚訝，也感到很不好意思，臉騰的一下就紅了。毛老師嚴厲地說：“你把兩次的試卷比較一下，看看問題出在哪裏？”我根本就不用看，就知道原因。“我太粗心了，下次我一定認真，仔細檢查再交卷。”我低着頭，小聲向毛老師承認錯誤。
毛老師說：“孩子，我認真分析了你最近的幾次測驗，也把你這學期的作業看了一遍，我發現你現在已經養成了粗枝大葉的毛病了，這可不是小毛病啊!希望你引起高度的重視。”
我點點頭，但心裏還是不太服氣：我還是很細心的呀，這不過是偶然的失誤！
毛老師看出了我的心思，笑了笑，說：“看來你還是沒有認識到自己的問題所在，我這裏還有幾套小題目，你做做看。”說完，她遞給我三張口算題紙，每張50道題目。
我飛快地把這三張簡單的題目做完交給她。毛老師判完，我一看就傻眼了，一張全對，一張錯一道，一張錯兩道。毛老師耐心地跟我說：“孩子，你看，你做題很難達到100%的正確率。，這說明你平時做題太少。我讓你們堅持做口算，不僅僅是讓你們學會算術，更主要的'是增加你們對數字的敏感性，養成一個良好的學習習慣。”
看到我似懂非懂地點點頭，毛老師接着說：“你很聰明，但對學數學不夠重視。是不是覺得口算題太簡單，在家裏很少練習啊？”
毛老師還真神了，她能猜出我不愛做簡單的口算題，我非常服氣地點點頭。
毛老師又說：“你知道嗎？馬克思還是一個偉大的數學家呢！他把做數學題當成開發智力的手段，也當成一種休息。從今天開始，你每天拿出10分鐘，做50道口算題，要努力做到一遍全對！”
回到班裏，我望着教室後面“學習園地”裏毛老師常說的一句話：“播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運”。我終於明白了毛老師對我們的一片苦心。從那天開始，我堅持每天認真做題。功夫不負有心人，我的數學成績真的突飛猛進了，不久前的一次考試我真的考了滿分。
我成功了_國小生五年級作文5
十二個春秋，喜悅的事，如天上繁星，數不勝數，惟獨那顆最璀璨的，使我揮之不去。一想起來便熱血沸騰，不知用什麼詞語能夠恰當地形容。
那年暑假，我獨自走去在小區裏，忽然眼前一亮，那些哥哥姐姐們在幹嗎？我前去看個究竟哦！原來在溜冰啊！他們像一隻只翩翩起舞的花蝴蝶，在溜冰場裏自由自在地飛翔。我好羨慕呀！要是我也能像他們那樣，那該多好啊！回家後，我與媽媽進行了長時間的“軟磨硬泡”，好不容易媽媽同意了。
第二天，我來到了溜冰場，看着別人那快樂的樣子，急忙換上了溜冰鞋，我還以爲挺簡單的，沒想到，我剛邁出一步，“啪”我重重地摔在了地上，“嘻嘻！你看那人，不會還來這兒瞎逞能！”我的一摔引來了一陣陣譏諷的笑聲和話語。我真氣憤！我重新爬了起來，想再來一次，“啪”又是重重地一摔，此時人們已經不屑一顧了。嗨？這溜冰鞋好像故意與我作對。唉，真無聊，早知道這樣，纔不來呢！哼！我不溜了！“嘿！幹嗎呢？”這時一雙手搭在了我的肩上，“咦？不是小紅嗎？你怎麼會在這兒？”“溜冰唄！”她回答道，“你怎麼了？坐在這兒幹嗎呢？不怕人家笑話呀！”“嗨——老摔老摔，總是學不會！”小紅關切地說，“做什麼事都不能半途而廢呀！‘失敗是成功之母’嘛！如果一遇到困難就退縮，這怎麼能成大器呢？你看大家溜得這麼好，還不都是這樣過來的，快起來，你先扶着攔杆溜，我等一下再來找你。”聽了小紅的話，我還真有點動心，雙手一撐，爬了起來。我雙手緊緊抓着欄杆，慢慢地，一點兒一點兒地滑。先左腳，再右腳，先左------我有節奏地練習着，開始還覺得有點不自然，慢慢地，感覺輕鬆多了。我扶着欄杆滑到了小紅那兒，小紅一看，“呀！進步不小嘛！現在我牽着你，你跟着我滑，別怕！”我牽着小紅的手，慢慢地滑，漸漸地，小紅加快了速度，我也漸漸不緊張了。我們滑了一圈又一圈，小紅松開了手，我還沒什麼感覺呢，我溜了一圈，咦？小紅沒牽着我耶！我會溜了！小紅見了，在一旁爲我拍手叫好。這下我信心倍增，開始學着一些高難度的動作，先學了跳臺階，剛開始有些不平衡 一下子摔在了地上，不怕，再來一次，一次次摔，一次次練，再來了三百六十度大旋轉，兩臂背後俯身前衝，雙臂展開側滑。剛纔還在笑華 我的那些人，也在一邊爲我的進步加油喝彩。“我會滑冰了，我成功了！”我在溜冰場裏歡呼着，活像一隻快樂的小燕子。
現在，我的溜冰技術，可以算是一極棒的.，我快樂！我喜悅！我要在溜冰場裏釋放着我內心無限激動。
這次溜冰，不僅使我增強了自信心，給我帶來了喜悅。也使我從中受到了很大的啓發，人在奮鬥的征途中，不可能一帆風順，多多少少會有一些坎坷和波折，奮鬥雖然是艱苦的，但只有付出了，纔會有收穫，有着永不言敗這一種堅定的信念和執著的追求，也就會取得一次又一次成功！
哦，成功的感覺真好！
我成功了_國小生五年級作文6
小時候，都是媽媽、爸爸削蘋果給我吃的。看到他們削蘋果都是那麼快，我就以爲削蘋果很容易，而且我總想雖然我沒削過，但我一定會。一天，我忽然心血來潮，想自己削個蘋果來吃，爸爸知道後要幫我削，我怎麼也不同意。最後爸爸說：“你要自己削，你就削吧，不過削蘋果看起來容易做起來難，首先要注意安全，其次要注意方法，我教你吧！”
我立刻說到：“不用，我自己就能削成。”爸爸聽後笑了笑，遞給我一把水果刀和一個小一點兒的蘋果。我一手攥着蘋果，一手拿着刀，腦子裏想象着大人削蘋果的姿勢，拉開了架式。可望着手中的蘋果，我真的傻眼了，平時看起來那麼簡單的“小事”，我竟不知從哪兒下手了！但大話已經出去了，只能硬着頭皮幹下去了。於是，我把刀插在了蘋果上，握着刀柄左移右移，終於一塊小皮讓我摳下來了，手中的蘋果好像擦了油，幾次想從我手中溜走。我又照樣弄了兩塊，到第三塊的'時候，我已滿頭大汗了。我終於忍不住了，對爸爸說：“爸，還是你來教我吧。”說着我把刀和蘋果遞給了爸爸，爸爸接過刀和蘋果語重心長地對我說：“做事要謙虛，不謙虛什麼事情也做不好。”我紅着臉點了點頭，“看好了。”說完爸爸便把刀放在蘋果上，只見他的手指一點一點的推着刀到往前走，大拇手指按在蘋果上，移到哪裏，刀就跟着移到哪裏，所到之處蘋果皮就成條狀掉了下來，那皮又長又薄，我看着不覺得羨慕起來，要過爸爸手裏的刀，學着爸爸的樣子一點一點地削，絲毫不敢分神，可削下來的不是皮太厚，就是厚薄不均勻，蘋果好像也欺生，總是不聽我的擺佈。就這樣，削了半個鐘頭才削好一個。削完一看，這削出來的蘋果，全身棱角分明，哪有一點圓滑的感覺！不行，我就不信不能削好！於是便開始了第二個，第三個……
漸漸地，我的動作越來越熟練了，削的皮也均勻了，削出來的蘋果看起來也好看多了。我越削越來勁，完全沉浸在削蘋果的樂趣之中。正在這時，媽媽走進了廚房，對我大喊道：“子超，你在幹什麼？你怎麼削了這麼多蘋果！”“不就兩個嗎，用不着大驚小怪。”我一邊削，一邊朝水果盤裏看，這一看，我不禁大吃一驚，啊？！水果盤裏裝滿了我的傑作：大的、小的、圓的、方的……這時爸爸走過來，笑着對媽媽說：“人家正在學削蘋果，不要掃了人家的興。”媽媽聽後立刻笑着說：“真沒想到，我們家的小皇帝居然學會削蘋果了！今天晚上呀，我和你爸爸託了你的福，能喝上蘋果湯嘍。”
晚上，我品嚐着蘋果湯，覺得特別的甜，一直甜到心裏。因爲我學會了削蘋果，我成功了！
我成功了_國小生五年級作文7
成功是白天的太陽，那麼失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，我相信：黑夜過後，纔會有太陽的升起；成功是甜果，那麼失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的， 我相信：酸苦過後，纔會有甜蜜的果實！失敗後纔會有成功！
一支羽毛斜斜地落在了花盆黝黑的泥土中，肆意傾瀉着如雪的白，成爲恰如其分而又絕妙的搭配。在這不起眼的角落，偏偏要勾起人那綿綿無盡的回憶。於是窗外的風景終於又定格成那一抹最美的黃昏，連同夕陽如血般撒落……
兒時，大部分時光都是在農村姥姥家度過的，然而兒時的記憶也不只是藍天、白雲和無盡的嬉笑，還有爬樹。
“爬樹”是當時農村“流行”的運動，同齡的小夥伴們都是爬樹的好手。每每望着樹上歡快的身影，心中的渴慕在不知不覺中一天天放大。終於，這一天我鼓起勇氣“宣佈”我要學爬樹。聽到這個決定，有的吃驚，有的主動教我爬樹，也有一些等着看我好戲，而我的.訓練就從這一天開始了。
可是，事情絕不是那麼容易就結束的，過後，我才知道我將爲我的決定付出代價。
首先，我看着我的“師傅們”找了一棵不太粗的楊柳樹，領着我過去，然後講解了一會兒，便讓我試一試。我學着他們，環抱樹幹，兩腿盤着樹，使勁往上蹭……這一切都很簡單，可或許是天生的吧，我的動作總是協調不起來。任憑我絞盡腦汁，可就是學不會。聽着周圍的低語，我的臉立刻燒了起來，彷彿受到極大的侮辱。“我不學了！”我猛地回頭，推開圍在一旁的人羣，發瘋似的狂奔起來，委屈、氣憤和羞愧一股腦地涌上心頭，百千滋味。
不知跑了多遠，只覺沒了力氣便停了下來。看見旁邊的楊柳樹，便有來了氣，覺得是極大的恥辱，很是不服：哼，難道他們能我就不能嗎？
可是，當我站在樹下，準備爬時，手腳卻莫名的不爭氣起來——老是爬了沒兩下就滑了下來，手腳磨出了血，眼淚淌了不少，痛得直讓我想要放棄！可是，朦朧的淚眼前又出現了他們嘲笑的場面。我心潮起伏，思緒狂涌。突然間，爲這個念頭感到莫名的羞愧和無地自容。在一陣猶豫之後，我決定堅持下去——繼續爬樹。
我吸取前幾次的教訓，快速的甩掉了鞋襪，兩手抱住樹幹，兩腿盤着樹，背一弓，腳在樹幹上一蹭，手順勢向上一倒，就爬上了一大截。“蹭蹭蹭”，轉眼間，幾米高的書就爬上去了。我選了一個最大的樹杈，坐在上面——如同王者一般。雙手欣喜地搖曳着樹枝，帶着成功的喜悅打量四下。
恍惚間，一根羽毛斜斜的落在我的肩上，我擡頭一看，上面的樹杈裏有一個鳥巢，幾隻雛鳥歡快的唱着歌兒，彷彿也在慶祝我的成功！
成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒！
讓時間填滿勤奮之船，讓勤奮揚起成功之帆。 當成功的花蕾綻放，即使是用辛酸與淚水澆灌而成，用苦與累呵護，那一剎那的光輝，也是永恆。
我成功了_國小生五年級作文8
每個人也許曾聽說過《真心英雄》這首歌曲中的名句："不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便取得成功。"這句歌詞不正告訴我們人生的道路上，難免不會遇到困難和挫折。需要我們有勇氣去面對，戰勝困難嗎？
我也曾有過這樣的經歷：記得那是我步入國中後的第七週，學校舉行了第十二屆運動會。我在運動會中左挑右選，最後還是選了個800米。我心裏打起了小算盤：在國小我800米拿了第三，應該是沒有問題，拿不到第三還可以拿第六，拿不到第六，還可以拿參與獎。一想到這裏，我不僅喜從心來，感到樂滋滋的，盼望比賽趕快召開，我還好在跑道上一展風采。因天氣的原因比賽正如我所願提前幾天就開始了。隨着運動會一天天地臨近。我也在摩拳擦掌，有種躍躍欲試的感覺。
運動會終於在我的期盼中來了。但沒有想到的是第五個比賽項目就是800米，也許是第一次參加國中運動會，面對各路"豪傑"，不免還是有點緊張，再加上週圍同學的評論，我忽然覺得自己並沒有多少優勢，所以嚇得我一身冷汗。前五個比賽項目都已經結束了。我心裏不停地默默祈禱着：老天爺快點下雨吧！把運動會的`比賽就不能在進行了。也許，我心不夠誠吧，所以事與願違，好像老天也沒聽懂我的禱告，一下子就變得晴空萬里。比賽在緊鑼密鼓中開始了，此刻我心驚膽戰，怕我如果跑到最後一個該多難看呀，早知道就不跑了。但現在後悔已來不及了，我只好豁出去了，於是我先來了個深呼吸，平靜一下子就緊張的心態，走向了起跑線。只聽槍聲一響，參賽的運動員們像一支支離鉉的箭一般只往前衝着。我似乎還沒有回過神來，所以起跑慢了一點，比賽正在進行着。我緊跟在衆人的後面，在跑完一圈後，我的速度漸漸慢了下來，雙腳像戴了重重的鐵鏈一般，這時腳好像已經不是我的了，自己想跑快來還是跑不快，而且更要命的是我的喉嚨也開始痛起來了，大概是呼吸與步伐沒有調整好的緣故。最後的半圈，我堅持着，堅持着。終於在別人的陪跑下勉強跑完了。儘管這次沒有實現我的目標，有點遺憾，但我還是成功地跑完了全程。雖然我最終沒有拿到獎狀，但我卻戰勝了自己恐懼的心裏，心中的幸福感就像鮮花一樣綻放。我對自己說："我成功了，我會更努力去超越比我更快的人。相信明年的比賽還會有我的身影出現。"
運動會的硝煙漸漸散去，那一刻也會成爲我人生的一抹色彩。成功是很不簡單的，但只要我們去努力會付出，那麼肯定會有回報的。成功就在我們取得勝利的那一刻。那成功帶來的幸福就會像一泓清沁人心脾，回味無窮。
我成功了_國小生五年級作文9
在四年級暑假的時候，爲了和同學增進友誼，所以我開了一個宴會，至於宴會的廚師，肯定是我媽媽。於是我去找媽媽，可她卻告訴我那天她有事，不在家。我心想：天要亡我，我偏不亡，哼，我自己下廚！可是以我的廚藝能做什麼呢？我絞盡腦汁，終於想出一個好主意，那就是水果拼盤。我開始了宴會的水果食品的準備工作。我先來到水果市場，買水果。很少買東西的我怎麼知道水果是貴還是便宜呢？
爲了節省時間，我不管三七二十一買了許多水果，有火龍果、榴蓮、檸檬、楊梅等等。我買好水果後，正準備回家，忽然想起切水果的刀子，就憑我想用切菜刀切水果，而且切得好看，這簡直比登天還難呀！於是我坐車來到刀品超市，買了兩把又小巧又很專業的水果刀。初步準備就這麼麻煩，而且花了我將近200元，我開始考慮繼續做還是放棄了，可我仔細一想，不做200元不白花了，所以我決定做下去。製作的第一天，我總結了我的構思，拿出刀子開始工作。我用水果專用剪刀把檸檬剪成了一個個不同的可愛的心，把它們小心翼翼的圍在一個精美的水果盤裏，第一步進行的非常順利。我又拿出一個火龍果，把它切成一片片的，正當我用刀切最後一片的時候，刀子突然發威，不切火龍果，倒去切我的手，我的手被切破了，平常很少受傷的我急忙跑到衛生間去拿紙巾，包紮好手，心想；幸虧爸爸媽媽不在家，否則的話又要說我做事不認真了。手指已經受傷了，還要不要繼續做呢？
我問自己，要做，我相信自己的.能力，再說這點小傷怎麼了。於是我回到了廚房繼續工作。我把一個很普通的水果拿了出來，那就是梨。因爲我平時沒有削過果皮，所以手顯得很笨，好半天才給梨脫下了它那黃色帶點的外套。接下來又是切的工作，對我來說這是最難的了，可終究是得切的。於是我右手握着刀，左手扶着梨，切了下去。可是，梨好像故意跟我作對似的，怎麼也切不開，我急中生智，左手放在刀背上使勁一按，梨就被我切成了兩半。我切了幾下，梨就變成了幾小塊，我把它們放在了檸檬的四周。我又把蘋果照梨的切法切好，放在梨的中間。
接下來是最後一樣水果，榴蓮。我把榴蓮剪好後，手不小心碰到了盤子，盤子掉到了地上，我慶幸地說：“幸虧盤子是塑料的，否則就碎了。可是，我的拼盤，唉，前功盡棄！”我心想：還是不要做了吧！可是，既然已經做了，就應該做好，還是繼續做吧！我又重新開始了！下面做的還算順利，用了一個小時小心翼翼的做了一個既漂亮又精緻的水果拼盤。宴會的那天，因爲這個拼盤，我被別人誇了好長時間，心想：這是我經歷了很多困難纔得到的，很不容易，而且我知道了一個大道理：品嚐勞動果實是幸福的，創造勞動果實是更幸福的。一個小小的拼盤，換來一個大道理，值！
我成功了_國小生五年級作文10
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”。每當聽到這首熟悉的歌聲，都好像撥動了我的心絃，我會靜靜的聆聽，因爲它會讓我想起那年，那月，那天，那句：自尊和謙遜並不矛盾，傲氣與傲骨並不等同。
傍晚時分，月亮仍像往常掛在樹上，屋頂上的幾處白雪暴漏了原本隱藏的很好的冬天。很晚了，我還沒回家，看到最後那幾片樹葉也在月光下飄落，心裏終於有了決定……
“咚、咚、咚”，“誰呀？”“媽，是我。”“哦，回來了，快進來，今天冷嗎？課上的怎麼樣？中午休息了嗎？”依舊是那幾句平常的話語，但在我聽來了好像加上了一絲溫暖，是因爲我在學校發生的事吧，可媽媽還不知道，不知道我在課上與老師當面頂撞，然後摔門而去。
“怎麼了？”媽媽用白皙的手指在我眼前晃了晃。我忽然回過神來：“哦，沒事”。我敷衍了一句，疾步走回了房間。想起了白天的事想起了老師的話：“一個大姑娘，不好好學習，一看你爸媽就不知道怎麼教養你。”我看了一眼在身邊竊笑的周婷，她是個兩面人，學習好，人品差，在老師面前像一隻乖巧懂事的小貓，在我面前就像一個爲了雞毛蒜皮就會開口大罵的潑婦。老師認爲她學習好，所以從來都只會說我，只會說我比她差，這樣也就算了，今天居然還說我註定永遠比周婷差。那時我是真的生氣了，我認爲我還有自尊，還有超越她的希望，可老師就這樣看我，不給我任何一個機會，我暗暗發誓，我總有一天會超越她，讓你們明白，我可以比任何人都強。
鬧鈴不停的響，我起來了，踏着朝陽開始新的一天，開始新的努力。
證明自己的時刻到了，今天的`考試必將終身難忘，看着遠處的白雪露出了一個自信的微笑，這時我彷彿看見了媽媽驕傲的笑容，聽到了久違的掌聲。
成績單發下來了，我從第一個開始看，一、二、三、四、五，啊！我居然考了第五，周婷考了第二十七，哈，我成功了，我捍衛了自己的尊嚴，並且有了一根周婷從未有過的傲骨。
擡頭看太陽，它在微笑；看那片樹葉，它在微笑；看那朵白雲，它也在微笑。
回到家把成績給媽媽看，並把在學校是事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽含淚對我說：“那次老師的話全是一場戲，是一場老師爲了我而籌劃的戲。”
原來，老師發現我的學習不好，不是因爲笨，是因爲不想學，老師試了無數種方法讓我改進，可發現都沒有太大效果，最後制定了這個方案。
我恍然大悟，明白了老師的良苦用心，我找到老師，對老師說出了那句：“謝謝您，老師。”良久後老師說出了一句話：“自尊和謙遜並不矛盾，傲氣與傲骨並不等同，這次，你成功了。”
我成功了_國小生五年級作文11
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”我站在軍校的舞臺中央，擲地有聲慷慨激昂地朗誦着梁啓超的《少年中國說》。我成功了。
剛進入國中的時候，語文老師找到了我，告訴我軍訓時要有才藝表演讓我參加，要求我朗誦。我有些猶豫，雖然我語文課上朗讀不錯，但我從來沒有參加過這麼大型的比賽。老師彷彿看到了我的忐忑，拍了拍我的肩，對我說：“試試吧，我覺得你能行。”
我真的能行嗎？回家後，我在電腦前找到了這次朗誦的文章——《少年中國說》。“鷹隼……試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞……皇皇……”我磕磕絆絆地念着，這可怎麼背出來啊！我停了下來。
“怎麼不念了？”媽媽從門外走了進來，笑着對我說“挺好聽的。”
“媽媽你別笑我了，我都讀不通。”我哭喪着臉。
“讀書百遍其義自見。你查一下譯文，再多讀幾遍，萬事開頭難嘛！”媽媽信誓旦旦的說。
我聽從了媽媽的話，在百度上查起了譯文。我一句一句的把翻譯抄了下來，對照着理解朗讀。“哦，原來矞矞皇皇是指繁榮昌盛、富麗堂皇的意思，出自《太玄經》：物登明堂，矞矞皇皇……”有了翻譯，一個個文字彷彿活了起來，他不再是橫撇豎捺，而是一段段歷史，而我也不再是在背誦，而是正在和古人對話。我感嘆於古詩文的精煉，驚訝於中華語言文字的魅力，感受着文字的美。我彷彿海綿，拼命的汲水。一輪高月掛在夜空中，幾顆繁星守侯在我身旁，不知不覺夜已經深了。終於，在理解下我把整篇《少年中國說》背了出來。
第二天，我把《少年中國說》有聲有色的背誦給了老師聽。老師讚許的點了點頭，說：“你背的很流利，而且很有感情，但是缺少一種激情。”“激情？老師我很抑揚頓挫的啊！”“不是語音語調上的，”老師笑着搖了搖頭：“梁啓超知恥於當時中國之“老大”，對滿清腐朽深惡痛絕，對國民的愚昧十分痛心，因而從內心爆發出一種不可遏止的'激情，並熱情呼喚一個充滿生機的“少年中國”儘快到來。所以在朗誦的時候應該是熱切的，充滿期待的，激情澎湃的。”“嗯！”我鄭重的點了點頭。回家後，我查閱了不少當時的創作背景，感慨於在中國最黑暗的時候，有這麼一羣身先士卒的先驅，爲國家之富強而努力。有了這層理解，我對着鏡子朗誦着，爲當時的中國而痛心，爲有這麼一批“少年”而欣慰，爲他們口中的“少年中國”的到來而歡呼。
時間回到了舞臺上，在聚光燈的中央，臺下是一羣少年，我在舞臺上憤慨激昂。“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”
我成功了_國小生五年級作文12
每當我來到家裏的書架旁，看到那紅色封皮的證書時，總會想起那次成功。
三月，我報名參加了全國國小生英語競賽。這是我第一次參加比賽，我很激動，也很興奮。老師對我們說：大家踊躍參加吧，重在參與嘛!但我在心裏告訴自己：我一定要獲獎，而且是一等獎!回到家，媽媽對我說：要想成功，就一定要付出，你可得努力哦!
從報名的那一天起，我便開始了緊張的學習。每一天晚上，我寫完老師留的作業後，就開始做媽媽買的英語卷子，背不會的英語單詞，聽英語磁帶媽媽爲了這事更是操心了不少，聽說比賽時要用答題卡，就在網上查到了前幾年的答題卡，打印下來讓我做，以便熟悉競賽方式。後來，媽媽爲了準確一些，還自己親手做了一套答題卡，從此，我做題更方便了。
時間就像那無情的刀，一點一點地剪掉了日曆的一頁一頁，又像那江河、海水，流走了，就回不來了。比賽的時間慢慢地向我接近。在枯燥無味的複習的日子裏，我也好渴望看電視或到樓下快樂地玩耍，但爲了心中的目標，我咬咬牙拒絕了這些誘惑，埋頭在英語的世界裏。初賽的日子終於來到，那是一個下着淅淅瀝瀝的小雨的早晨，我帶着緊張的心情進入考場，開始考試我想到了考試前媽媽對我說的話：聽力試題的錄音放了一遍，就不會再放了。你要抓緊那每一分、每一秒。做完了聽力，我又開始做筆試。緊張的心情慢慢散去，輕鬆和愉快像窗外的小雨一樣落在了我的心裏。
結束考試的鈴聲響了，監考老師收走大家的試卷，我忽然感覺，這次競賽一定能成功!
幾個星期後，我慢慢地要把這件事忘記了，忽然就傳來了消息：我進入了決賽，得了91分!聽到這個消息，我本應高興的，卻怎麼也高興不起來91分，這個分數也太低了吧!但老師說，這已經是很高的分數了。
於是，我進入了更加緊張的.複習階段。爲了在考試中佔優勢，媽媽還給我買了四、五年級(那時我三年級)的賽題冊。每一天的日曆都在向我吹起號角，督促我更快地前進。
決賽的時間在一個明媚的早晨悄悄地來了。
當我走進考場的時候，媽媽站在門口，看着我，我感覺自己忽然有了無窮的力量，信心滿滿。比賽過程中，我彷彿聽見了一個聲音，在對我說：加油!你能行的!
功夫不負有心人。最後，我果然沒有辜負媽媽的希望，得了全國一等獎，而且以95分的成績列天津市第二名!當我聽到鮑老師告訴我這個消息時，激動極了，我終於實現了在比賽前爲自己設定的目標!我默默地在心裏說：媽媽，謝謝您!
這次難忘的成功經歷，讓我明白了一個道理：世界上任何成就的背後，都有一串長長的腳印和辛酸的淚。它向我暗示着，在任何時候都不要忘記：要成功，就必須付出艱辛的努力!
我成功了_國小生五年級作文13
成功是什麼？是一次考試的優異成績；成功是什麼？是給我們自信的泉源；成功是什麼？是經過不懈努力最終達到目的的喜悅……每個人都渴望成功，誰也不例外。
在去年國慶節時，我有幸到騰衝遊玩。遊過了國家4A級景區的熱海公園，還有什麼理由不去與熱海齊名的火山公園呢？
於是，在第二天早上，我們吃過早點之後，就浩浩蕩蕩的向火山地質公園開進。到達了火山地質公園，買過門票後，進入了公園，我和表姐就走在我們羣體的最前面。樂顛樂顛地向火山奔去，走過景區碑，映入眼簾的是一條差不多七八米長的寬廣的石板大道，我心想，不就這麼點長嗎？一會就走完了。衝啊！我和表姐相互競爭着，跑在前面，把大人們遠遠地甩在後面。可是，沒有多大的一會功夫，我和表姐都累得氣喘吁吁的，相互看了一眼，在路邊停了下來，天哪，這路是個斜坡呀，雖然斜得不太明顯。眼看大人們就要趕了上來，表姐說道：“算了，還是繼續走吧！”快到山腳的廣場時，路的坡度也趆來趆大了，加上火辣辣的太陽在烘烤，我和表姐實在是累得不行了。一到廣場，我們就一屁股坐在石凳上，進行養精蓄銳。
穿過廣場，就到了火山羣中最有名的大空山腳下。擡頭一看，“媽呀，還真是高哇！”我不禁嚥了口唾沫，表姐看着我，笑着說：“怎麼了，爬啊！”，我點了點頭，於是，我們向山頂進軍。
沿着百級石階，我和表姐一路向上攀爬，仍然走在我們羣體的最前面。可是，爬了大約三分之一時，我和表姐都喘着粗氣，實在有點爬不動了，這時，大人們也趕上來了。爸爸看了看我們，問了一聲：“需不需要幫助。”我和表姐回答道：“不需要，我們能行！”這時，我們不再領先了，夾雜在大人中間努力向上攀登。
爬到半山腰時，有一個休息的平臺，我和表姐一屁股就坐在石凳上，相互看了一眼，心裏都有點不想再爬的意思了。大人們繼續向前走着，稍走幾步又停停，其實他們是在等候着我們。這時，只聽到爸爸說：“堅持住，堅持就是勝利！”我和表姐在觀察着休息臺四周的情況，我眼睛一亮，看到樹影下有一位頭髮花白的老奶奶在賣冰棒，我就拉着姐姐跑了過去，一人買了一根。冰棒含在嘴裏，那叫一個爽，涼滋滋地。這時，我看見老奶奶，面帶微笑的看着我們姐倆。我心想老奶奶這麼大年紀了，還揹着冰棒箱，都能爬到這山腰間，我空手怎麼就不能爬到山頂呢？於是，我們又屁顛屁顛地跟在大人的.後面向山頂進發。
眼看快到山頂了。我和表姐實在是沒有半點力氣了。那真叫做是一個難，一步一小歇，三步一坐；擡頭一口水，低頭一把汗。爸爸站在山頂的入口處對着我們喊：“加油！堅持就是勝利！”“一定要拿出九十才過半的精神來。”
我們終於到達了山頂。我成功了。到了山頂後，我做了一口深呼吸，在樹影下小歇了片刻。我站到了山的最高點，看着山下絡繹不絕的遊人，看着天空中翱翔飛行器，看着緩緩升起的熱氣球……
堅持就是勝利！勝利就是成功。成功是一種喜悅，成功是一種自信，成功也是一種磨練，成功也是一種堅持……
我成功了_國小生五年級作文14
成功可以給人帶來喜悅與快樂，可以讓人增長見識與經驗，可以讓人增強自信心與自豪感，我成功的前因後果，我成功的密祕，讓我給你細細道來，一定可以讓你大受啓發。
那次，我成功了！六年級作文是我手下敗將。那就是我順利而無阻地參加了在博羅第六國小舉行的六年級作文比賽。比賽回來後，我真是有點迫不及待地想知道比賽的結果。盼着，盼着，後來，我從老師口中得知一個震奮人心的消息：我的六年級作文榮獲縣一等獎，我高興得無法用語言來形容。初次的成功，既讓我興奮，又讓我肩負了一個重擔？？去惠州比賽。隨後的日子我看了許許多多有關寫作方面的書，寫作能力也有所提高。
去惠州比賽的日子到了，我隨着學校的教導主任來到惠州市上排國小。主任讓我對號入座，然後叫我不要緊張，以正常水平發揮，盡力就行了！我緊張的心情像波濤洶涌的大海？？無法平靜，但想起老師對我的期望，心情才慢慢恢復平靜，考生們一切準備就緒，屏幕上顯示出題目和提示要求。我環視了一下週圍的考生，他們的筆都在六年級作文紙上龍飛鳳舞，而我的筆卻原封不動，我腦子裏一片空白。我左思右想，靈感終於來了，就動起筆來。開始我寫得很有頭緒，誰知後來，我的思路被監考官洪亮的聲音打斷了“還剩20分鐘，請大家抓緊時間完成六年級作文。”真是熱水燙腳了，時間已經所剩無幾，我得抓緊時間寫。15分鐘已經過去了，我的六年級作文終於大功告成，剩下的時間就用來檢查六年級作文了，看看有沒有錯別字，語句是否通順。“大家交卷，離開考場”。監考官洪亮的聲音再次傳入我的耳中。我交了六年級作文，滿懷信心地走出了考場，雖然這樣，但我還是怕我名落孫山。下午3點鐘我聽了廣州兒童文學家趙小敏的講座，接下來就是進行頒獎儀式，我心情緊張地聽着主持人念着獲獎名單，當聽到我的.名字時，我高興的一蹦三尺高，得了三等獎，頒獎儀式結束後，我們所有的獲獎同學合照了一張相片，隨後便離開了上排國小。
我成功的祕密是：一是珍惜時間，世界上的一切財富都可以用勞動去創造，惟獨時間是一分一秒也創造不出來的，更不能用金錢買到；二是合理安排時間，充分利用時間，注意改進學習、做事的方法；三是必須以堅韌不拔的精神，百折不撓地同前進路上的挫折與困難作鬥爭；四是要有自信心，自信心是前進的動力，能激勵我們克服困難；五是要虛心學習別人的長處，彌補自己的不足，在求知的路上，要保持勤奮好學、永不驕傲。如果你能做到以上幾點，那一定能成爲比我更成功的人！
我成功了_國小生五年級作文15
在我人生的長河中，有很多的經歷，有過歡樂，也有過悲傷；有過遺憾，也有過成功。這些事數不勝數，最讓我感到高興的還是那一次參加蓮都區科技之光機器人比賽的事。
記得那是一個星期六的早晨，我帶着愉快的心情，迎着朝霞滿懷信心地去參加蓮都區首屆“蓮都之光”科技大賽，我自信十足地來到場地，參加了隆重的開幕式後就準備正式比賽了。帶隊的藍老師告訴我，我的.機器人比賽在下午，突然覺得好緊張，心裏慌得不知道該幹什麼好。工具都準備好了，螺絲刀、老虎鉗、小剪刀、以及各種的機器人零件，我是查了又查，看了又看。聰明的爸爸帶我回家休整休整，才緩解了那顆“撲通撲通”的小心臟。
下午，我早早地來到比賽場地，藍老師粗略交代了些平時訓練時候出現的問題和應對方法。我看到其他學校的同學也在帶隊老師旁邊聽着老師的指導拼命點頭還時不時提問，讓我好不容易平靜的心臟又開始怦怦直跳。我和同學走進比賽場地，坐在指定位置上，擺好了工具，擡頭看見了站在門口的藍老師老師和爸爸媽媽焦急的眼神，媽媽好像還在和我說什麼，可是太遠聽不見，結果她居然走進來了，“時間有點長，你還是先上個洗手間吧！”媽媽這句話真是雷到我了，我看她比我還緊張。
比賽開始了，拿起工具，一個零件一個零件我耐心地把開始拼裝。我自信地轉着螺絲刀，小心地擰着每一個關節，腳、手、腿、胳膊2分鐘我順利完成了，看看旁邊的選手都還沒有拼裝好我不禁得意起來，可想起藍老師說螺絲的鬆緊會影響機器人的行走方向，於是，我開始重新檢查了一遍，確認無誤就帶着機器到跑道上去調試了。沒想到的是一上跑道機器人就摔了個大跟斗，急得我直冒冷汗。我趕緊抓機器調試，耳邊不時響起附近跑道上正式比賽選手的歡呼聲，“唉呀！”一心兩用嚴重影響了我的調試。我多想再調一下，可看看時間來不及就算了。我火急火燎選擇了最邊上的跑道，機器人開始上跑道正式比賽了。不負我望，機器人走過前60分區域。可是在穿越雷區時，它盡然搖擺了兩下，方向開始偏向了跑道外面，我的心呀就像有人在打鼓，我自己都能聽到“嘭嘭嘭”的聲音，心都快跳到嗓子眼了，我感覺到自己臉上熱辣辣的，渾身都在冒汗。旁邊的評委和觀衆都突然沒有了聲音。只見機器人又開玩笑似的繞過了雷區向100分區域走去，正想高呼成功時，機器人出乎意料地停在了85分區域不動了。肯定是調試時間長了影響了電池的耐力。最後，我以85分的成績獲得了二等獎。
比賽結束了，這是一次成功的經歷，它讓我知道面對困難時要鎮定自如，做事要專心致志，有始有終。
