在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的國小的國小作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
晚上，我慢慢地打開抽屜，又拿起那本筆記本，看着筆記本上一個個同學的簽名，那一張張的笑臉不斷在我眼前出現：這不是每次都得第一的黃震明嗎？那不是調皮搗蛋的古建軍偉嗎？那不是……
前年九月份，媽媽遵從學校的安排，要去三百山支教地年。可是爸爸也在鄉下上班，我一個人該怎麼辦？最後媽媽決定帶我一起去三百山上學。從未在鄉下生活的我心想：三百山國小是什麼樣的呢？肯定是又破又爛的！真倒黴，這一年可怎麼過呀？
可到了三百山學校一看，我對它的看法完全改變了：學校中間是個大操場，周圍種滿了花、草和樹木，五星紅旗在操場中央隨風飄揚，兩棟嶄新的教學樓呈現在我眼前。班主任賴老師笑容滿面地在辦公室迎接了我，帶我進了教室，把我鄭重其事地介紹給了同學。我向四周望了望，同學們衣着很樸素，臉上全掛滿了憨憨的笑容。頓時，我的心暖暖的。就這樣，我和同學們一起學習，一起遊戲，很快就和大家結下了深厚的感情，幾乎忘了自己有一天要回到九龍國小去上學。
日月如梭，兩個學期很快就過去了，分別的日子也到了。我要回九龍國小的消息不脛而走。休業式那天，我一進教室就感覺氣氛不對，老師站在講臺上，同學們都規規矩矩地坐在位置上，大家好像都在等待我的到來。同學們默默地領到自己的學生手冊，又默默地回到自己的座位上。我看着自己的學生手冊，想起自己馬上就要和大家分別了，不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶裏直打轉。這時，賴老師說：“今天是我們和劉思嘉同學坐在這間教室的最後一天，雖然他只是和我們相處了一年，但是卻結下深厚的友誼。這是一本筆記本，上面有老師和全班同學的簽名，小小的一點禮物，表示……”老師後面講的，我什麼也沒有聽清。我呆呆地站在講臺上，雙手捧着筆記本，一句話也說不出來，只是下意識地深深地鞠了一個躬。頓時，全班同學淚流滿面。我再也忍不住了，任由眼淚盡情地流了下來。
現在，我已經離開他們一年多了，當我快樂時，當我苦惱時，當我煩燥時，都會拿出筆記本。在筆記本上，盡情地向每一位同學訴說。
國小的國小作文600字 篇2童年的生活令人充滿了懷念，它如同一條條美麗的彩虹。而我的這一條彩虹，則更加令我懷念，就讓我從中選一個顏色讓你們看一看吧！
在我三四歲的時候。一次，我突然心血來潮，想去爺爺的房間冒一次險。
進了爺爺的房間，我怕媽媽見了會說我，就把房間的門給關了，並把門鎖了起來。咦，我怎麼感覺陰森森的呢，忽然我發現在窗外有一個黑影兒，便立刻問道：“你是誰，怎麼會在我爺爺的房間裏？”沒想到那黑影不但沒有回答我的話，反而還“動”了起來，讓窗簾都跳起了舞來，我有一點兒害怕了，連忙後退了幾步，但過了一會兒，我就不怎麼害怕了。因爲我發現那黑影兒只是一棵樹，風吹了起來，樹和窗一打開簾自然就動了起來。
我又大膽了起來，繼續向前走了幾步，看到了一個衣櫃，由於好奇心的驅使令我越來越想打開衣櫃的門，我想看一看裏面會不會有什麼“寶藏”。一打開衣櫃門，我才發現裏面只是堆滿了衣物，就隨手關上了門。
不久，一陣猛烈的風吹過，我想：這是什麼怪風，不會是什麼嚇人的妖怪變的吧，它會不會把我給“收”了，待會它的地盤做它的僕人吧。我越想越害怕，三步並作兩步向房間的門跑去，可不知怎的，那門像是中了什麼邪似的，怎麼也打不開，這下可把我給嚇壞了，我用力地敲打着門，恨不得把門敲破了出去，可那門還是打不開，把我嚇得哭出了聲來：“媽媽—你快點來救我呀—”
正在洗衣服的媽媽聽見了我的哭聲，跑到門外問我怎麼了，我一邊哭一邊說着事情的經過。媽媽聽了哈哈大笑起來，我卻哭得更大聲了：“哇啊—有，有怪物，哇啊—有，有怪物，哇啊……”媽媽立刻找起了鑰匙，好不容易找到了，打開門，看到我狼狽不堪的樣子“撲哧”一聲又笑了。而我則立馬抱住媽媽，說：“媽媽，我，我，下次，再，再也不敢了，嗚……”
就這樣，我從爺爺的房間裏出來了。
時光飛逝，一眨眼，我已經長大了，把自己關在屋裏的傻事我再也不會做了。但童年的每一點，每一滴，我卻永遠也忘不了。那次，我偶然間看見媽媽在收一把鑰匙，便湊上去問媽媽，媽媽卻又笑了起來說：“這就是你小時候被關在那間屋子的鑰匙。”聽了後，童年的那一件事兒彷彿又出現在了我的眼前。
國小的國小作文600字 篇3我們家養過一隻活潑可愛的小狗，它的名字叫樂樂。樂樂有着一雙大大的、圓溜溜的眼睛，小小的、油黑髮亮的.鼻子，樣子十分可愛。但它的可愛更加表現在它玩的時候和捱罵的時候。
樂樂在無聊的時候，你隨便給它一個東西，它都能找出樂子來。有一次，樂樂趴在鞋櫃旁邊，我在那裏剪小紙片。一陣風吹來，紙片飛起來了，飛到樂樂頭頂，它看到了這張白紙片，立馬站起來撲向那張白紙片，結果，白紙片就被它壓在了爪子下。看到自己成功地抓到紙片，樂樂就開啓了撕紙模式：用嘴咬，用兩個爪子扯。這時，我感覺它就是一個超級無敵破壞王！我立刻把樂樂推開，撿起小紙片，可是紙片已經被撕爛了。這時，樂樂不高興了，它“哇嗚、哇嗚”地叫着；不過它沒生氣，如果它生氣了，就會“汪汪汪”地大叫起來。那個“汪汪”的叫聲，我想就算是軍犬說不定也比不過這個小樂樂呢！
樂樂捱罵的時候，別提有多可愛了。它捱罵大多是因爲撕紙巾。雖然只是撕紙巾，但媽媽絕不放過它。媽媽說的話，它大多數是聽得懂的。可是撕紙巾這方面它就是一隻耳朵進，一隻耳朵出，教過好多次，它就是記不住。每次媽媽看到它撕紙巾，就拍一下它的小腦門兒，生氣地大聲叫：“站起來！”樂樂就會停下來，立馬把兩個前腿提起來，直立在那裏；然後媽媽又會打一下樂樂的小臉蛋，樂樂有點站不穩了，媽媽見了又大聲說：“給我站直了！”樂樂立刻不搖擺了，站得直直的，歪着脖子偷偷地看着媽媽，這時，樂樂的表情是可憐巴巴的，眼神是委屈的，而且還是淚眼汪汪的，媽媽看着看着就心軟了，立刻說：“行了，坐下吧，下次不可以這樣了。”樂樂乖乖地坐了下來，眼睛瞄了瞄地上的紙巾，然後戀戀不捨地站起來，慢慢地走回到它的小窩裏。
我愛樂樂，它給我帶來無窮的樂趣。
國小的國小作文600字 篇4一天，馬路閒來無事，便興致勃勃地觀看着自己身上的車，人，覺得各個都很新奇，怎麼也看不夠。這時，它發現了一輛身上全是貼畫的紅色小汽車停在路邊，就開心地閒聊起來，好像有50年沒見到車了一樣。
“嘿，老兄，你身上怎麼那麼多貼畫呀？”
“哎，別提了，我一進我的主人家，他們就非常喜歡我，還往我身上貼這個無聊的東西，害得我幾年來身上都癢死了。”
“我和你差不多，別看我滿長的，可整天有無數車輛從我身上壓上去，排出的氣體也讓我得了肺炎。人類真可惡！”
“是啊，真該治治他們，人類真是太可惡了，一點也不顧其他人的感受，對了，你能把身子彎起來來嗎？”
“能是能，你要幹什麼？”
“懲罰人類”
“這不太好吧。”
“沒事，你只要彎一點，讓人們意識到環保的重要。”
“好，……”
8月16日，紅色小汽車的計劃先是在8月5日在彎了一點點，讓人類無法感到，在凌晨把身上都彎了起來，形成了30度銳角，這也成爲了人類死亡的開始：因爲沒停住車，一頭撞了上去。這也成了家喻戶曉的特大新聞。
兩年後，這早也不是新聞，因爲小紅車的主人改變了世界：那次事故之後，小紅車主人正準備出門，可眼前的景象讓他大吃一驚。他帶全家人，逃回了老家。在路上，小紅車看到馬路上的人死的死，傷的傷，有點難過，又忽然想起來自己也是人類造的，不禁流下了眼淚，不聽主人的指揮，立刻調動方向，告訴馬路別在彎了。
小紅車主人可嚇呆了，趕緊問：“是誰在搗亂？”“是我，小紅車。”“你，你，你怎麼會說話？”小紅車向它的主人說了以前它的陰謀，還說了人類是怎麼不環保，老把廢氣排到馬路上。小紅車主人沉默了一會兒，問：“那你爲什麼要救我們？”小紅車語氣堅定地說：“因爲是人類把我造出來的。”說完，便向馬路衝去。
經過小紅車的解釋，馬路又恢復了原狀。而小紅車主人向政府說了小紅車和馬路的建議，讓大家少開汽車，多騎自行車，人，車，路都開心地笑了。
世界又變得美好了。
國小的國小作文600字 篇5“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰史淚乾”，有人說，老師是人類工程的靈魂，一直在背後默默地付出；也有人說，老師是辛勤的園丁，一直澆灌着祖國的花朵。當這些花兒長大後，開出美麗的花朵，它們永遠忘不了，曾經是誰再被後給予他們，幫助他們。老師，我，有太多太多的話想對您說了！
我最喜歡茉莉花，因爲它高尚純潔，不帶一點污漬。教師也是如此，他們永遠帶着一顆童真的心，永遠保持明亮，睿智。而同時，老師也永遠像茉莉花那樣，平淡無奇，卻又芳香怡人。老師，您曾經對我們說過，愛如茉莉，是啊，您把愛，都傾注在我們身上，太多心血太多回憶。
老師，我多麼想送一束紫丁香給您，表達我對您濃濃的謝意。多少次，我看見您，伏在書桌上，眼裏佈滿血絲，手卻“刷刷”地寫個不停，或許，您又在寫備課方案了吧！哎，老師，我心裏，多麼心疼您啊！
老師，您總是拖着疲憊的身軀，再講臺上上爲我們講課，您嘴角一直掛着微笑，但我們始終知道，您，其實很累很累。可是我們還這麼不懂事，把您給氣哭了，您無數次的原諒我們，又無數次的罵我們。老師，請原諒我們的年少不懂事。但我始終知道，教師如父母，您就像我們的爸爸媽媽一樣，關心我們，呵護我們，知道我們，我，真想對您說，謝謝啊！
校園裏，到處都有着您的身影。操場上，您那矯健的身軀，揮灑着汗水；舞臺上，您那優美的舞姿，歡快的嗓音；教室裏，您那飛揚的手。辦公桌旁，您那疲憊的身軀……老師，您辛苦了！
教師是一個平凡的職業，可在這平凡的職業裏卻可以做出不平凡的事。老師，您用您豐富的知識，來讓我們懂得許多道理；您用您的故事，來打動人心；您用您愛與心的包圍，來詮釋我們的愛人之心。啊！老師，有太多太多的話，太多太多的故事，想對您傾訴了。爲此，我還是要由衷的感謝您，給予我們知識的甘霖，給予我們愛，更教會我們做人的道理！
老師，謝謝您！
國小的國小作文600字 篇6據說，在很久很久以前，天空與地面時一對一見面就要大幹一場的冤家。天空中有三個大將：太陽、月亮和星星。而地面上也有三個大將：泥土、沙子和石頭。憑什麼他們可以管理天空/地面，所以纔會大打起來。
終於，他們的爭鬥讓人們叫苦連天。一個人幫他們出了一個主意：天空和地面進行一次鬥智鬥勇的比賽，每次比賽派一位大將上場，共三回合。於是，他們各自回去做好準備，五天後比賽。
五天時間眨眼就到了，他們各自都報了順序。主持人宣佈：第一場比賽是太陽VS泥土，項目是：走獨木橋。太陽自告奮勇地說：“我先走。”太陽一站上去，木橋立刻着了火，再加上太陽是圓的，一下子就掉下去了。再說泥土有粘性，粘得牢牢的，不緊不慢地過去了。
第二場比賽是月亮VS沙子，項目是：渡過狂風。在這一局中，沙子太輕了，一邊走一邊後退，一直沒到終點。後來，他不得不放棄比賽。而月亮在晚上出現，晚上風比較大，所以風對月亮不太有用。最後，沙子被吹得筋疲力盡，月亮則輕鬆贏了。
最後一局是星星VS石頭，項目是：對對碰。石頭硬，衝擊力大，但是星星速度快，躲開了。最後，石頭和星星都沒有什麼力了，只好放手一搏，拼了！兩人一相撞，都暈了，這一局平局。大家終於明白了，一定要團結，纔可以取長補短。於是，大家結成了好夥伴。
一次，他們上山探險。他們遇到了一條很深很寬的河流，過不去。這是，只見泥土一聲令下，他的手下只用了幾分鐘就搭了一座土橋，讓他們過去了。到了晚上，沙子在星星的照亮下找到了食物，石頭搭了窩，太陽燒起了柴火，泥土建了一道防護牆，月亮守夜，大家分工合作。後來他們探險完後又幫鳥媽媽保護了小鳥，還給小鳥做了一個窩，用沙子、石頭和泥土做了一個暖暖的窩，鳥媽媽十分感激地向他們道謝，並且送了他們下山。
現在，他們在一起創造了這個世界。
國小的國小作文600字 篇7從小我就是一個心靈手巧的女孩兒在我上幼兒園時，接觸了手工課，那時每當上手工課時就是我一天最快樂的時光。現在我眼前擺放的各式各樣的手工作品就是那時和老師學的。其中最讓我記憶深刻的就是用飲料瓶子編花籃。
第一次學做時，老師先把雪碧瓶的上半段剪去。然後，把下半段都剪成一條一條的，像旗幟形狀，做花瓣。再留出兩條做花籃的柄。我也有模有樣的照着老師的樣子剪，誰知看着容易做着難，開始時總剪不好，剪出來的條粗細不勻，我就讓老師手把手的教我剪，總算剪的比較均勻。然後，用剪刀把寬的那頭，剪成像吊蘭葉子一樣的長條，做花籃的小花。剛開始剪的時候挺順的，可是剪到後來，手又酸又疼。我把手翻過來一看，呀！還磨破了一塊皮呢！我想，可不能半途而廢啊，一定要堅持下去。我看到其它小朋友也都再認真的剪着，就幹勁十足的把剩餘的也剪完了。但是它看上去還不太象小花，我又照着老師的樣子把花瓣一根根都往外卷，這樣，滿滿一籃花的形狀就出來了。
做完花香的上半部分，開始做花籃的底座。把雪碧瓶底剪成齒輪形狀，再把底往下翻，我一個翻不動，就叫我旁邊的老師幫忙。最後把花籃的柄用透明膠粘起來。做完了，我把花香託在手上，細細的端詳了一番，喲，花籃的柄長長的，禿禿的，太單調了！趕緊找來一根紅色的絲帶在花籃的柄上打了個蝴蝶結。這一來，花籃變得好看多了。我把花籃帶回家媽媽爸爸都說我做的很漂亮。
還有一次，我想做一把故事羽上國王坐的椅子。可是到了最後要把一條條做的絲條繞在一起當靠背時，我不但沒有做好，還把快做好的椅子弄壞了，我覺的有點可惜。不過我也很開心。
因爲失敗是成功之母。只有經過無數次失敗，才能嚐到成功的喜悅，我想下次我一定可以成功。因爲我是一個心靈手巧的小姑娘。
國小的國小作文600字 篇8“老師，這個雞蛋您補補身子吧。”
“老師，您還沒顧上吃，您就吃了吧，我在家吃過了。”
“不，同學們趕快趁熱吃吧！別等涼了！”
“老師，那您……”
一句句飽含真情的表白，一聲聲滿載祝福和關照的推讓，一雙雙水汪汪的眼睛，一張張美麗純潔的臉龐，時時縈繞在我的耳邊，迴盪在我的心頭。
忘不了，忘不了！那是開學第一週的星期一早晨，我們剛上完操回到教室還沒坐穩，只見班主任何老師和班長康跟弟端着一臉盆熱氣騰騰的饅頭，兩盆還冒着熱氣的雞蛋和牛奶，走進教室分發給我們。我迫不及待地拿起熱乎乎的雞蛋，夾在兩手心之間，輕輕捏滾了一陣，剝掉蛋皮，正準備往嘴邊送。
“老師，這個雞蛋您就吃了吧，我在家吃過了。”
“不，沒有，趕緊趁熱吃了，別等涼了，聽話。”
我猛擡起頭，只見張巧紅正和老師在推讓着一個雞蛋。教室裏頓時靜悄悄的，開始的嬉笑聲、交談聲、磕碰雞蛋的棒棒聲，蕩然無存，只有同學們低頭無語，面面相覷。
“同學們，從今天起，國家將免費爲我們貧困地區義務教育階段的學生每人每天提供3元的營養早餐，這一個熟雞蛋，一袋熱牛奶，一塊氣饅頭，是黨和國家對我們一代的殷切關懷啊！望我們好好學習，健康成長，將來成爲社會有用的人。這也是老師對同學們的真心期望。”老師語重心長地接着說，“咱們班，像張巧紅這樣，家裏經濟緊張，生活條件差的學生還很多，我們一定要抓住這個好機會，照顧好自己。同學們，趕緊吃吧，別等涼了！”說完，老師撫摸着張巧紅的後背，一同來到座位跟前，親手爲張巧紅剝好雞蛋，剪開奶袋。
張巧紅同學吃了，同學們都吃了，在老師的呵護下伴着喜悅的淚水吃了，吃得很香很香，喝得很甜很甜，心裏熱乎乎的。
老師笑了，同學們也會心地笑了，笑得很開心，笑得很實在，心裏一下子熱乎了起來。
國小的國小作文600字 篇9坐在考場中的我，看到“我的讀書故事”，這個題目時，不覺想起了我生命中的“貴人”。
四年級的我沉迷於網絡遊戲中，成績是“飛流直下三千尺”。自從我爸媽出差後，山中無老虎，我這隻“猴子”就成了家中的霸王，我開始變本加厲，整日沉迷於網絡遊戲中。
有一天，我玩電腦時，我這個“槍神”被一個無名小卒給滅了，而且更離譜的是我還沒有反應過來，就已經被敵人擊敗了。我查看了對方的資料，對方只是一個叫“王尊”的新兵。我心裏不服，打算重振旗鼓，殺回來時，“王尊”說：“小子，服嗎？”“不服.”結果又是一個慘敗。“王尊”居高臨下地說：“你服了嗎,小子？”我不得不說：“服了。”我還想與他再打一場，但他卻說：“我給你一道題，在5分鐘之內你能解出來，我就與你打。不然，今天我是不會與你打的。”我答應了，結果是我因爲“才疏學淺”，沒能解開這道題目，真是“書到用時方恨少。”啊！就下線了！第二天與他見面時，他又拿出幾道題目給我做，結果依然是以失敗而歸。一連幾天下去，都是這樣。他冷冷的說了一句：“廢物。”我最討厭別人叫我廢物了。我開始鑽研這些題目，終於弄明白了。但我意識到我光弄懂這些是遠遠不夠的，所以我爲了復仇，整日泡在題海之中。功夫不負有心人，我一次次如願以償地與他對戰。漸漸地，我不僅僅是爲了與他對戰而答題，我開始對學習產生了興趣。之後我一上線，就劈頭蓋臉地問：“題目呢？”有時他沒有題目，我還苦苦央求他去找一點來給我做，把他弄得哭笑不得。有一天他冷不丁地問：“快期會考試了吧？”我大驚：“你不會是我們的班主任吧？”他不屑地說到：“看我的地址。”呼！我長舒了一口氣，他的地址是古河。我的班主任沒必要跑那麼遠的地方和我打場遊戲，第二天再回來上課吧。他問：“你能考多少名？””前十吧，所以我父母一般不管我玩電腦。”我吹牛不打草稿地說。“沒有前三名，你配打遊戲嗎？”他的這一句話激發了我的鬥志。我破天荒的兩個月沒有碰電腦，終於在期會考試中我取得了年級第二名的好成績。在外出差的爸媽趕回來慶祝，母親興奮地跳起了華爾茲，父親大聲地爲我歌唱：“浪子回頭金不換······”
我以認識“王尊”這樣的“良師益友”引爲平生第一快事。但從那以後，我就從來沒有見過他，我又以此爲平生第一憾事。但我永遠思念着他，一直爲他默默地祝福！
