在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的九年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
悄悄的，收到一封信，一封朋友精心裝點的信。 靜靜的，繞過信封背面她着意描畫的一幅“生活小品”，我用最小巧的剪刀裁開信封，抖出的竟似兩片落紅，光亮鮮豔。那信紙原來是粘貼了圖案的——在她“過於朦朧”的寒暄間，一幅幅精巧的彩片豐富了言所不及的內涵。我爲朋友的用心感到驚歎了…… 從來以爲，信只不過是互通信息的媒介，光陰乃至山水的阻隔，又怎能抵禦得了＂鴻雁＂的翅膀？縱然與百驛站，千辛萬苦，信的＂底蘊＂怕不是兩筆方雨所能比得，以致有詩人嘆道：＂信是繫心的繩啊！＂
我似已被朋友的＂花瓣＂繫上了。第一封信，她告訴我多吃；第二封信，她告訴我多穿；第三封，第四封……我簡直像個孩子，每時每刻都彷彿氤氳着那遠遠溫柔的關心愛護。她變得寬廣而親切，細膩而多情。她的信那麼有秩序的一封封地來，我的心也有規律地一遍遍滾燙。我發覺我已被等待和期盼傷害了，她竟使我那麼執着且一絲不苟的走過她檸檬色的天，粉紅色的雲――她像是我鴻雁間的神。
我的心早已被她的＂花瓣＂繫上了。正是這一番渲染，我才徹悟那所謂的＂恬適人生＂的內涵：＂我們於日用必需的東西以外，還必須有一點無用的遊戲和享樂，生活才覺得有意思。我們看夕陽，看秋河，看花，聽雨，聞香，喝不求解渴的水，吃不求飽的點心，都是生活上必須的――雖然無用的裝點，而且愈精練愈好。＂――而正因爲我們是＂有用的＂，所以我一同把人生裝點得很是精練，就像一封信，厚重而嬌美……
我想在給她回信的時候，也貼上楨自己繪製的“卡通動漫”，並且寫下這樣的一首小詩和這樣的一段話。
當此遠行
我的心
已化作一支羽毛
和你形影相隨
流過金色的年華，在那樣的季節，我還會在紛紛揚揚的秋葉中佇望，讓落葉在我的身邊化作一隻蝴蝶，翩然應約而來的昨天。雖然我似天上那顆相隔銀河遙遠相望的星，但我對你的祝福依然。
九年級作文 篇2富春江。
畫，一幅畫。傾注大自然靈魂的一幅畫。
詩，一首詩。吐露大自然芬芳的一首詩。
倒不如說，是一杯清茶。淡淡的。
也許是淡淡的茶感染了這淡淡的景，抑或是這淡淡的景吸引了這淡淡的茶，淡淡的一切，包圍着我。輕輕的舟，小小的我，清清的水來高高的山。清茶散出芳香，熱氣沾溼眼眶。它將我們的心也潤得靜謐而安詳。
我想，那峽兩岸連綿着的高山，大概是由大筆蘸墨點染而成的吧。不，不不，那羣山明明在動，它們在向上，向上!踮起腳尖，伸長脖子，衝上，衝上!難道大自然的.手筆還在繼續?不，我不知道。但我知道，它對這顯然不滿意，它給予了它濃密的秀髮，這秀髮互相交錯遮掩，掩住了那明淨的天。
可昏暗暗的，似乎有些淒涼了，配上那大筆點染的墨色的山，愈發感到寒意了。好在時而能透出幾縷陽光，一些雜雜碎碎的小粉末在光束間飛舞。我心中像燃起了一團火，頓生暖意。呵，寒中帶暖，暖不離寒，那獨特的感覺，啊，原來就是自然!
我想，陰暗中的溫柔，應是那水，那水之心散發的光芒吧。
原以爲，我們坐着不需要水即能行駛的船，可水底的魚兒告訴我們：這裏沒有會飛的船，只有似有若無的水。沒錯，是那我要的清澈，我要的溫柔啊!心隨水在觀光，在欣賞，人卻不知置身何處。呵呵，原諒我的愚昧，或許疑惑，纔是真實。
是的，是水。我聽到了水流擊石的聲音。大自然又向我們擺弄它的魅力，我的思緒便緊追着它那天籟之音了。任何象聲詞在這裏都會顯得蒼白。
偶爾，我會注意到那些擊中石頭的水流。碰撞，濺起，回落，那過程，無可名狀，又似曾相識，是什麼呢?這裏的石頭，也被沖洗得光淨圓滑，真想伸出手摸一摸。不料發現船速加快，加快，來不及品味那靜謐的氛圍，卻被帶到了另一個截然不同的境地。這裏的水，翻卷着浪花，攜帶着泡沫，簇擁着輕舟，閃過這萬重山的畫面，實爲可惜。但又爲這飛一般的刺激感而興奮。原本平靜如水的心，現在開始加速度，加速度。江水是一方碧色的硯，研着滿滿的墨，嗯，白色的墨。心中充溢着滿腔熱血，等待胸中涌動許久的讚歎。 輕舟與水共流，與水共讀這詩情畫意的景。耳際灌滿了泉水彈奏石的清韻，鳥兒嚶嚶而放的歌，蟬鳴猿啼，天地之絕響呵!
倘若時間可以靜止，我願在這裏靜靜的享受大自然的恩賜。讀懂平靜，淡看名利。
倘若風有顏色，煙有光芒，或許，它們是明淨的;倘若人有抱負，心有追求，或許，他們不會死死盯住"名利"二字。
彈指一揮間，一百多裏，心靈的淨化與思索啊，不要那麼快，好嗎?
在煙波無憂，碧水澄明中擡首，又聞那山歌，水曲……
九年級作文 篇3時光的飛輪正馬不停蹄的旋轉，轉瞬間，又是桃紅柳綠，鶯歌燕舞，又是一年艱辛的跋涉，一個希望的萌生。
匆匆忙忙之中，我已步入九年級最後一個階段。緊張而又興奮，忙碌而又快活，在懵懵懂懂中摻夾真情，在磨礪中增長才幹。畢竟人在九年級，總不免演繹起變奏曲。在快的節奏中，我們也肩負着希望。誰不曾夢想進入重點高中？誰不曾想擁有一份浪漫純情？又有誰不曾想過讓時光停滯？然而，理想、友誼以及時間又怎能憑空來去？這一切是需要付出的，需要用心栽培的！
也曾有過凌雲壯志，也曾爲之揮汗如雨。過去是，如今仍是。一堂堂課如放煙花接踵而至，一場場考試亦如家常便飯，屢見不鮮。一次次地失敗，又一次次地振作;一次次地跌倒，又一次次地爬起。這些，我們早已習以爲常。目前正處於火燒眉毛之際，會考也正向我們宣戰。處於九年級的人啊，咬緊牙關，在終決場上一決勝負。不管成敗與否，重要的是不要哭着說後悔。
也曾擁有親情友情，也曾爲之心肝俱碎。哭過，笑過，鬧過，吵過，一切都將在九年級定格。人在九年級，就如同裝幀精緻的相框。心靈脆弱卻故作強顏歡笑，明明很痛卻偏偏要撐着說快活，人到九年級就學會了僞裝，將自己沉封進心房，用微笑掩蓋悲傷。或許這就是成長，一種成熟的標誌。無論世事如何，總想用樂觀去承受，難道這是每一個九年級人的不由自主？難道這是人在九年級的情不自禁？
也曾有過閒暇時期，也曾爲之暢快淋漓。從空閒到忙亂，這是時間在一點點地侵蝕我們。數學課上難懂的定理，化學課上難記的公式，也隨時間一點點明瞭。這就是歲月，歲月讓九年級的人漸漸知理。人在九年級，雖是會考在即，卻也樂此不疲。語文課上朗朗的讀書聲令人神清氣爽，英語課上趣味的講解讓人自得其樂，即使是粗糙的物理也是妙趣橫生。人在九年級，是一種樂趣，更是一種享受！
來也匆匆，去也匆匆，是人在九年級的點點跡象。讓歡聲笑語停駐在九年級，讓真情感動編織在九年級，讓春花秋月綻放在九年級。九年級的人呵，此時不搏，更待何時？讓我們揚帆起航，去追逐屬於我們的一片碧海藍天！
九年級作文 篇4放學回家，“撲哧撲哧”的炒菜聲，“咕嘟咕嘟”，的燉肉聲。媽媽又在廚房裏操勞了。廚房裏的噪音很大，可是再細小的開門聲媽媽也能聽到——“回來了嗎？快來吃飯！”
其實不需要媽媽的“吶喊”我也會被這誘人的飯菜香味拽到桌前，這時媽媽從廚房中出來，隨手拿起筷子，在盤子中篩選出幾塊最大的肉來，迅速的夾到我的碗中。
這一幕是不是特別溫馨呢？以前我可不這樣認爲。
小時候，每次和媽媽在一起吃飯，媽媽總是先拿起筷子，在盤子中篩選出幾塊最大的肉來，迅速的夾到我的碗中。
隨着一天天長大，我漸漸到了叛逆的年齡。對媽媽的愛的舉動由原來的享受變成了莫名的厭惡。因爲我覺得我已經不是小孩子了。
終於有一天我忍不住了，向媽媽攤了牌，媽媽果然沒有爲我夾菜，可是第二天媽媽，又回到了從前，我知道媽媽是爲我好，我也不想爲了這一點小事而產生矛盾發生不愉快。
一次同學聚餐，讓把自己家長帶上，我既興奮又有些猶豫，該不該帶媽媽去呢？我選擇了帶她去，去之前我再三叮囑她：“到了地方您可千萬別給我夾菜！”“好了好了，我記住了！”媽媽連聲應承着。
到了目的地，才也都上齊了，正當我們準備“戰鬥時”，媽媽站起身來，不假思索地夾了一個雞腿往我碗裏送，眼看就要夾入我的碗裏了，媽媽終於看到了我憤怒的目光，隨手一偏，放到了我旁邊同學的碗裏，隨之說了一些，學習怎麼樣、身體好不好？之類的客套話，我不禁爲媽媽的機智感到欽佩。但我還是看到表面談笑風生、嘻嘻哈哈的媽媽眼裏流露出了一絲暗淡的神色。
在這之後，媽媽不爲我夾菜了，有幾次她還是夾起那可口的飯菜朝我這個方向送來，但又好像記起了什麼，飯菜違心地夾入了她的碗中。
媽媽在飯桌上也不是那麼談笑風生了……。
柔柔的燈光灑滿整個屋子，飯菜的香氣氤氳着彌散在空氣中，望着媽媽慈愛的目光，我脫口而出，“媽媽，還是你夾的菜好吃。”
媽媽打趣的說到：“這麼多天了，你不早說，來，多吃點！”
我把我喜歡吃的菜夾給了媽媽，她楞了一下“怎麼，今天的菜不對胃口？”我說“不是，這是獎勵您的，謝謝您。”
我相信，媽媽的菜會一直夾下去，她對我的愛也不會斷。
九年級作文 篇5我是一棵被遺忘的酸棗樹，但是我覺得自從有了一個妹妹就被遺忘了。再說進了中學，我幾乎沒有快樂，沒有自由喘息的機會。打自父母把我播種在地，就證實我自己要努力生長。
青春的美麗與珍惜，在與它的無邪和無暇，在與它的可遇不可餘，在於它的永不重回。青春無悔。我每天生長在陽光下，綠色是我青春的象徵，我極力吸收着大自然賜於我的豐盛餐食，那便是早晨活躍的露珠。我不停生長，遇到過風暴與雨的衝擊，那是我最孤獨悲傷的時候，我結出了酸溜溜的果實，那是便是沒有希望讓果實成熟變甜的動力。每天總是有許多塵土一層層堆積起來，噢，是我的作業漸漸長大，每天，總要擔心天氣的變化，呀，是機遇的渴望；我奮鬥，我就得勞累，因爲我不能只長這麼大，正如我在學習時不能在原地打轉。
新的挑戰在不斷變化，風吹拔我，雨沖刷我，太陽炙烤我。我堅定而搖擺。歲月考驗我，雖長得稀枝少葉，但也果實累累，我就不覺得自己是一棵“酸”棗樹了。
我不再流淚，因爲我長大了。早晨的露珠也用諄諄的教導感化我，使我覺得我得到了露珠身世上奉獻的昇華。我不再軟弱，不再傷感，此時的我已是一株參天大樹。我不再酸，因爲吃了我的果實的人都說甜，我樂意地奉獻着。
我長大了，此時此刻我明白：影響我們人生的絕不是環境，也不是遭遇，而是我們究竟持有什麼樣的信念。也許我們並沒有先天優勢可言，但堅定的追求和超乎常人的付出都將成爲可貴的優勢。
多少年來，我與風雨行，我綠葉徑脈裏奔流不息，我越長越茂盛，不再是一棵酸棗樹，而是一棵堅強挺拔的參天大樹。我對生命充滿渴望，冬日陽光映襯着我生命原始的執着。同所有的生命一樣，我們在人生跋涉，尋每個人命運中的本能。
我堅強，我勇敢，我快樂。一棵樹的幸福，人類永遠不懂！
九年級作文 篇6在沒有掌聲的環境中
風雨裏成長的孩子
長大後，才受得住挫折的考驗
才理解生活真諦
在沒有溺愛的環境中
磨練裏成長的孩子
長大後，才懂得尊重辛苦
才懂得感恩
——摘自一本雜誌
“沒有掌聲，沒有溺愛，生活在風雨中，生活在挫折中。”這，就是逆境。
逆境是什麼？我想，逆境不是不幸，相反，它是奮發，是進取，更是一種幸運。
“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”孟子早在古代就向人們召示：逆境出人才。在掌聲和鮮花中成長的孩子，只知道成功的喜悅，在溺愛和關懷中成長的孩子，只懂得索取，卻不知道奉獻。這樣的孩子，是溫室裏成長的花朵，一旦遇到風暴，他們將不知所措。因爲他們沒有上過一堂必修課——逆境。
只有在逆境中走過的孩子，他們才懂得順境的可貴，他們才受得住挫折的考驗，他們才更加珍惜這來之不易的今天。他們，是幸運的。
“逆風的方向，更適合飛翔”五月天的這句歌詞也清楚地告訴我們，沒有逆境，就沒有拼搏，就沒有成功。
逆境的背後是什麼？
——成功！
九年級作文 篇7“外婆，我走了，你要好好照顧自己。”
“哎。”外婆伸出手，緩緩地將我的劉海拂到耳邊，笑了。
“走吧，孩子。”
跨上自行車，慢慢地向前駛去。暮黃的風吹過耳畔揚起髮梢，拂過影子，繾綣而纖長，踏褶林間，瀉下細碎寧靜的光線，迎風嗅到暖暖的味道，天色青藍，幾隻嬉戲的鳥兒在空中追逐，忽然憶起小時候偎在外婆身旁，纏着外婆講大灰狼的故事；每次睡覺時，外婆總是一遍一遍地，不厭其煩地哼唱着童歌；長大後，每次心情低落時，外婆總會做我最愛吃的小米粥，那種味道，那種感覺，是我一輩子都無法忘懷的，就像外婆的笑，粘粘的，稠稠的，盈滿着外婆對我所有的愛。我喜歡外婆的笑，不含雜質的純真，美好，就像個無憂無慮的孩子，彷彿在告訴我：沒有什麼事情是過不去的，一切都會好起來的。
風吹過如花般細碎的流年，而你的笑容一直搖晃搖晃，成爲我命途中的點綴。
——後記
九年級作文 篇8人生本來就是一次旅行，人人都沿着自己的軌跡走向終點，沒有直徑小道，更沒有高速公路，有的只是蜿蜒曲折的小徑，一路上讓你跌得撞撞，遍體鱗傷，甚至這一路走來都是艱辛淚水……
在那個已是九月卻仍有着六月炎暑的日子裏，太陽肆意的親吻着大地上的一切生靈，這個校園的一切似乎都只爲等待學生的到來，一個個有着幼稚笑意的孩子踏上了這片土地，我一個身高還不及一米三的小個子女生，意氣風發，從邁進大門的那一刻起，故事也就拉開了帷幕……
七年級，幸運女神悄然光顧，一切是生活都顯得那麼一帆風順，三次月考都“以絕對的優勢完勝對手”，老師的讚賞，同學的羨慕，讓我似乎成爲“明星”一般受人矚目，漸漸地，我開始忘乎所以，甚至目空一切，自信地自以爲自己就是最優秀的學生。可是我錯了，驕傲的人終究會嚐到失敗的惡果，而當一個人習慣了成功的甘甜時，突然品嚐到失敗的苦，那會是怎樣的一種感覺？而我，就真正體會到這樣的酸苦。她，一把奪過我的勝利獎章，在我還在爲以往的勝利而歡欣鼓舞時，那時，我木訥了，看着自己的東西被人搶去，看着自己背後的閃光燈漸漸熄滅，那是一種要世界似乎要毀滅的痛心。後來，失敗這個詞就像個損友一般與我同行，我討厭他卻接受了他，以後的日子裏，淚水、嘆息是我生活的主角……
直到那次，蘇軾的那首“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”卻讓我突然感受到了坦然，面對困難的閒適坦然。
於是，今天，我坐在這裏，坦然面對九年級的一切。
我相信，在我走向將來終點那一刻，一定會有坦然與我一同走過……
