在畢業後，我的腦海裏常常會浮現出，往日在國小的生活。使我最難忘的就是那一天。
記得那天是星期二，是我們班主任的生日。大家湊了一筆錢，買了一個大蛋糕，準備給老師一個驚喜。可是我們的舉動被領導知道了，給老師添了不少麻煩，可是生日會還是在放學後舉行了。
正要開始時，室外卻下起了大雨，可是絲毫沒有影響到我們。班幹部叫大家把窗簾拉上，關了燈。接着老師把蠟燭點上了，在我們唱完了生日歌后，老師切開了蛋糕，給同學們一人發了一塊。我用手指蘸了一點嚐了嚐，真甜。正當我享受着美味時，一塊“不明飛行物”砸在了我的臉上。我一看居然是蛋糕，我還沒來得急發火，另一塊“飛行物”又砸在我的臉上。我一看，同學們都“互動”了起來，你拿一塊扔我，我拿一塊扔你。我也拿了一小塊蛋糕，我想該扔誰呢？這時我看到小豬正在笑別人，我想好機會，便叫到“豬八戒”。他一轉頭，我手中的蛋糕正好砸在他頭上。我一看到他的狼狽樣，我就“仰天長笑”起來，誰知道這時，一個男同學把手上的奶油全弄在我的臉上，給我做了個“面膜”，我真是“欲苦無淚”呀！我剛把“面膜”弄乾淨，就聽見有人叫我，我剛一回頭，另一個人的蛋糕也砸在了我的臉上。
經過一翻激烈的角逐，全班被奶油抹得最殘的四個人裏，居然有我，可能是因爲我平時得罪了太多人吧！
國小生活_作文2六年的國小生活即將成爲過去了。六年的國小生活一眨眼見過去了。六年的國小生活要離我而去了。要成爲過去了。
跟我們走過了六年的風風雨雨的學校要成爲我人生中的第一個母校了。我捨不得她。校園是我們學習的地方，也是我們成長的地方。人麼都說國小的校園是美好的，是天真的，是永遠抹不去的記憶。
六年前，我還是一個剛剛走進這所學校的一個一年級得國小生。如今，時隔六年，我已不是那個不懂事的國小生了，而是一個即將畢業的六年級學生。時光如梭，轉眼間六年的國小生活漸漸在我手指中消失了。學校就像是我的家，無時無刻的思念着她；老師就像是一把火柴，燃燒了自己，照亮了我們；朝夕相處的同學們就像是兄的姐妹一樣互相關心，愛護，幫助。
國小生活_作文3我也不得不感謝她們，每當我陷入困境的時候，她們總是第一個來幫我。我知道此時此刻，無論我用多麼華麗的語言來形容，都表達不出我們之間深厚的友誼。
不僅是同學之間好，老師也做到了她剛剛教我們時承諾的話：要和我們做朋友。我也爲有一個這麼好的老師而感到驕傲。
寫到這，我眼前又浮現了在我們師生分別時的場景。我們拍過集體照之後，有好多同學都潸然淚下了。以前一切的一切的不愉快都化爲了灰燼，我們臨走之前還說要在三年裏好好學習，爭取這三年以後都考上自己理想的高中。到十八歲的那年，我們還要相聚在一起，一起拍照……。也許上帝也爲我們而感動，大雨無聲得下着。
我永遠記住了我們的承諾，我要做好，做到最好！
國小的生活就這樣平淡而又快樂地結束了，它沒有什麼坎坎坷坷，就給它畫個句號吧，繼續讓它那麼平凡。
國小生活_作文4歲月如流水，在不知不覺中流逝。光陰似箭，轉眼間我的國小生活即將結束。難忘的國小生活像電影一樣在我的腦海中一幕一幕的浮現，使我心裏便久久不能平靜。
記得一年級的時候，我走上了旗臺，讓大哥哥大姐姐幫我戴上了紅領巾。胸前的紅領巾隨風吹拂，像一團火焰映紅了我的臉。那一刻，我成爲了一名少先隊員。
三年級的時候，我的學習成績下降了，開家長會時，老師把我退步的事情告訴了爸爸，爸爸回家把我嚴厲的批評了一頓，還向我講了許多學習方法和人生哲理。那一刻，我暗暗發誓，我一定要做一名好學生來回報父母對我的愛。
轉眼間，我已升上六年級，也都長大了，我非常留戀自己的國小生活。可是我們的國小生活還會回來嗎？
國小生活_作文5快樂的國小生活就要結束了，我卻有種快樂的感覺，因爲我解脫了，我終於不再那種窩囊的集體裏生活了。
在一二年級的時候，我不懂得什麼叫骯髒，因爲那時的我只是一張白紙，很單純，但我每天生活在糊塗裏。那時的我，不懂得去珍惜，包括那種糊塗的生活，因爲我還不知道“難得糊塗”是什麼意思，我以爲人在世上要活的明明白白的。可是，我錯了。我不但不去珍惜這種生活，還要去向往那種坦蕩的生活，這種坦蕩裏雖說也有純潔，可也含有所有事物都包含的兩面性。
不過這六年，也有我最難忘的----三四年級的'生活，這生活，可以說每天都生活在春光裏。在這春光般的生活中，證書和獎狀也一擁而入，例如：評三好；比賽合唱；踢足球；看電影；組織春遊等，都在其中。在那段最艱難的歲月——複習階段中，老師還用班費給我們全班每一個學生都買了一個冰糕。於是，我便懷着戀戀不捨的心進入國小高潮，也是最痛苦的一個歲月----五六年級。
五六年級，就不再很玩兒了，因爲這關係到升國中。在五年級時，有一件事使我感到：6。3班已經沒救了！那一次，班裏教考卷費，錢全在大班長手裏。大家去做操，只有兩個人在教室裏。回來後，大班長髮現錢不在了，就馬上去給老師說，老師卻反過來批評大班長，說他看管東西不認真，還問爲什麼要把錢給放書包裏？爲什麼不隨身帶着？後來，老師一再的問，可就是沒有人回答。直到老師嚇唬同學要把公安局的找來，纔有人承認。於是，就在那次，我開始非常討厭6。3班。還有一件事，不知什麼時候，班裏出了壞風氣，說誰喜歡誰，班主任決定查個究竟，可這事老師竟然忘了，弄得班裏整天“烏煙瘴氣”。我也不知該站在哪一邊。
這六年，有我最難忘，最快樂的時光；但是也有痛苦的經歷。
國小生活_作文6國小六年的時光，彈指一揮間就過去了。我現在已經是一名國中生了，回想起國小的時光，有一大堆心裏話想說。
我是在二年級時轉到劉老師班上的，我對班上的同學都很生。國我不認識班上的每一位同學，但在劉老師的幫助下，我和同學還算合得來，漸漸地我有最好的朋友，我們一起學習，一起玩耍，通常都是有福同享，有難同當的。
記得快放學的時候，天一下子就暗下來了，我心裏想可別下雨，早上媽媽叫我帶雨傘，我不肯帶。可別下雨呀。天啊，幫幫忙，不然回家媽媽一定會說我的。老天一點也不同情我，他哭着臉，眼淚一滴一滴地往下滴，它越哭越傷心，淚水越來越大。我再也沒心思聽課了，只想雨早點停。放學的聲鈴響了。我像一隻瀉氣的皮球倒在坐位上。同學走了，就連平時說有福同享有難同當的朋友都走了。我站起準備衝出去時，劉老師走過來拉住我，說：“熊昊，你是不是沒帶傘。”我點點頭，劉老師就叫我和她一起走，說完就拉着我的手，向車站走去，因爲傘不大，而劉老師爲了不讓我淋雨，自己身上打溼了，我心裏十分感動，眼淚不禁流了下來。此時劉老師一機已經走遠了······
現在我即將離開母校，我不想離開我的母校，但這是不可能的了。此時我只能多看一眼母校，在這即將離別時……
國小生活_作文7我是一個普普通通的學生，但我的國小生活是多姿多彩的。在我五年的國小生涯中有同學的關愛，有老師的呵護，就像一個融洽的大家庭。
光陰似箭，日月如梭。我已經告別了國小生活，融入了另一個大家庭裏，真有些捨不得親愛的同學、敬愛的老師和那些難以忘懷的事情。
以前，我與同學在同一個藍天下，一起學習，一起做遊戲，在操場上常常響起我們奶聲奶氣的歡聲笑語，真懷念憧憬那美好的畫面。
國小的時候，老師與我們在一起討論問題，引導着我們的思維駛向知識的寶島，有時也會開一個玩笑，帶動大家活躍起來，不經意間，我與國小老師已經分離了。
五年級下學期，我們班來了一個四川的同學，那一天正好是5月12日，也就是四川大地震紀念日。我們對四川來的同學十分關懷和同情，那位同學也被我們的熱情所感動，經過老師和同學們的幫助，他的學習成績有了很大的提高，我們由衷的爲他高興。國小畢業後，他要回四川讀國中。臨別時，我們都哭了，握着的雙手久久不願鬆開，我們祝福四川的同學一路順風。這真是魯川情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
這就是我的國小生活，它已經離我遠去，現在我已經升入國中了，接下來，該熟悉一下我新的“住處”。
國小生活_作文8國小生活是那樣令人難忘，從呀呀學語到能寫會算，從糊塗蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個國小畢業生了，在數十天後我就要離開這留戀不已的母校了。
回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因爲課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹鬍子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調皮、會玩的學生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學生，他希望同學們有問題主動去請教。他爲了幫我們消除學習上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學習，經常對我們說：“請同學們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區別。”當初我對這話還半信半疑的。
由於在過去的幾年裏，我們落後的學習方法和不良的學習習慣已經養成，真不容易一下子改過來。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他說的去做，終於在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學習、勇於交流、敢於辨論、挑戰朗讀…… 的新式學習空間。從那以後，班上的成績日新月異，逐漸上升，師生之間相互瞭解、相互學習、相互促進，感情越來越融洽了。
在這兩年裏有兩句話時常在我耳邊迴響。在每次做數學作業前，王老師總會說：“書寫要一絲不苟，一行行的字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年裏每次做數學作業都 能聽到這樣的聲音，但對我來說仍然很新鮮，很入耳。因爲在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉，現在我翻開原來的作業，不禁嘆道：書寫真差。在每次寫作文時，沈老師常說：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的觀察，沒有大量的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話爲座右銘，在寫作文時刻緊記，終於使我的寫作 水平提高了。現在當我翻開以前寫的作文時，連自己也讀不懂是什麼意思，真叫人有點啼笑皆非。兩年後的今天，我仍然緊記這兩句話，以後我還將緊記這兩句話。因爲是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創造。
國小的時光一去不復返了。時間來得匆匆，也去得匆匆。黃慄國小是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經受更多風雨的煅練。無論我將來飛到那裏，都會時常回來探望這美麗而溫暖的小巢。
國小生活_作文9我在告別國小生活的最後日子裏，我想到了我的成長足跡，現在我在努力的學習，準備升初會考入一所好學校。
我的成長足跡有很多，比如：
開學的第一天，我進了學校，許多大哥哥和大姐姐熱情地歡迎我的到來，他們給我帶上了紅領巾，然後再送我到一間教室，老師和同學們各自作了自我介紹；二年級的一節體育課，體育老師叫我們跑步跑兩圈，我跑完了一圈後，我不小心絆到了石頭，重重地跌在地上，腳上全是塵埃，臉上也是，後面的幾個同學看見了，急忙把我扶起來，幫我拍淨身上的塵埃，這幾個同學說：“沒關係吧！”再把我送到校醫室，真好！同學們齊心協力來幫助我；四年級的一節數學課，數學老師在黑板上出了一道難題，我絞盡腦汁想了很久也沒想出來，這時，老師過來了，老師知道我想不出這道難題，就叫我拿筆和打搞紙來，幫我解答了這道題。
現在的我，我在努力的學習。上課的時侯，我不敢說話，只是認真地聽課。回到了家，我抓緊時間做作業，做完後，拿幾本教科書來複習，備戰升國中的考試，這樣一下來，可能會考入一所經較好的學校。
我在告別國小生活的時侯，事情就是這樣度過。我不忘：少壯不努力，老大徒傷悲。
國小生活_作文10那天是星期三，外面下着大雨，我和同學們在教室裏一起玩，正當我們玩在興頭上時。突然，一個同學從後面撲到我身上，把我撲倒在木地板上，只聽“咔”的一聲，我只感到一陣疼痛，當我起來時，看到旁邊地板有半顆門牙，馬上知道發生了什麼事，我撿起那半顆牙，捂住嘴，回到座位上，我嚇呆了，同學們都圍到我身邊來。這時，老師走進教室，周圍的同學告訴了老師，老師說：“怎……怎麼搞的？”“我不知道。”我輕聲說。老師立即打電話，讓我爸爸來領我去醫院檢查檢查。
檢查後的結果讓我十分傷心，我的這顆門牙神經已損壞，需要燒掉，以後也許永遠會這樣，也許會做種植義牙，也許……
不過，在後面的第三個月裏，醫院找到一個公司，這公司有進口的特種膠水可以粘牙，就這樣我那半顆門牙，終於回到原位了。
在這裏，我先要感謝我的爸爸媽媽，是他們給我鼓勵；我還要感謝老師，是他們給我生活上的關心；最後，我要感謝同學，是他們給了我平時的幫助。
國小的五年生活是我們學習的第一階段，這期間我們學會了尊重老師，團結同學，熱愛集體，從小做個誠實誠信的孩子。我經歷了許多挫折、許多歡樂、許多成功和許多喜悅，這都離不開老師的辛勤教誨，在我即將離開母校的時候，我想對你們說聲：“再見了。”
