在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的我的成長國小作文700字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我這1至5年級的緊張學習當中，看過無數本書，但讓我一直津津樂道的書就是《國小生導讀》了。
《國小生導讀》的確是一本名副其實的好書，裏面有許多好看而又打動人心的好故事，還有許多好玩有趣的科學實驗，有許多感人的名人故事，也有一些讓我們懂得一些道理的小故事。又有一個讓我們能知道知識的七色說。所以，我認爲這是一本好書。
在我讀過的故事當中，有一篇故事至今讓我久久 難忘……
這篇文章名叫《感動》，這篇故事大概是說：一個二十七歲的農婦切默季爾，看到了自己的四個孩子無法上學，自己的心裏非常難受。突然想起自己在少時跟教練訓練過長跑便靈光一閃：不如去練習馬拉松!從此切默季爾開始了艱苦的馬拉松練習。她從早上五點多起來，就跑上了那崎嶇的山路。然而她沒有足夠的營養供給，所以僅僅只跑了幾百來米的山路她的雙腿就跟灌了鉛似的。對她而言與其是說在用腿跑，還不如說在用意志跑。剛跑了幾天，腳上磨出了無數血泡。她也想打退堂鼓，但她沒這麼做，經過一年的訓練，她在國內馬拉松比賽得了第7名的好成績。一位教練看中了她，自願爲她指導.終於在國際馬拉松比賽中取得了冠軍的好成績！在兩小時三十分零九秒之後第一個超過了終點線。在頒獎儀式上她說了這麼一句話：“我渴望得到那七千英磅的獎金！”她頓了頓，抹去了淚水。“只要有了這筆錢，我的四個孩子就能上學了.....”人們這才知道孩子纔是她奔跑的力量，場下立刻響起了雷鳴般的掌聲！
看完這個故事我的心好像也被深深的震憾了。我簡直無法用語言來形容自己的心情。這真是一個奇蹟。一位正在奔跑的母親！雨水把它那一顆顆晶瑩的水珠撒向那人間大地。啊媽媽，你就像那晶瑩的水珠，滋潤着孩子們幼小的心靈.....
國小生導讀，你讓我們知道了這麼多的感人故事。讓我們領略到了人世的真諦，讓我們懂得了人世間的愛。讓我們懂得了母愛的偉大。讓我們知道世界處處都有溫暖。都有愛。人人都願意奉獻出愛，世界就會更美好！《國小生導讀》你真是一本名符其實的好書啊！
《國小生導讀》是一本讓人百讀不厭的好書。讓人津津樂道讓人廢寢忘食的好書。它讓我學到了許多的知識學到了許多做人的道理。它是我最願意讀的一本好書。如果你沒讀過《國小生導讀》的話建議你一定讀讀。如過你有的話一定用心去讀讀不要讓它躺在那裏睡大覺。在你用心讀後一定會有許多的感受，一定會悟出許多道理。許多..
《國小生導讀》是我生活中的老師。是我的“良師益友”。
我的成長國小作文700字 篇2書是知識的海洋；書，給予我博大的力量；書，是我生命中不可缺少的一部分。 我酷愛讀書。有一次，我早上起來給書包裏裝了一本《365夜》，在放學回家的路上，我還在津津有味地看着書，差點摔倒了。回到家都該吃飯了，我還愛不釋手的捧着書呢！媽媽叫了我好幾遍，讓我去吃飯，我愣是沒聽見，媽媽無可奈何，只好把飯菜熱了又熱。
靜靜的夜晚，我最愛坐在牀上看書，媽媽總是再三叮嚀我：“瑩瑩，別坐在牀上看書，這樣對眼睛不好。”我含含糊糊地答應着，可我的眼睛就是沒辦法離開書本上那些精彩有趣的內容。媽媽看見我還不放下書本睡覺，生氣的二話不說，關掉了我房間的燈。可我還是不肯就此罷休，立刻跳下牀，打開開關，又專心致志地看起書來。媽媽看見我這樣，無奈地走到我牀邊坐下，語重心長的對我說：“瑩瑩，媽媽知道你愛看書，愛看書當然是好事啊，可你的眼睛本來就不好，還坐在牀上看書，這樣，眼睛近視的度數會越來越高的。”我央求着媽媽：“讓我把這一篇看完嘛。”“不行！”媽媽斬釘截鐵地說。“嗯，媽媽，求求你了，讓我把這篇文章看完嘛，我保證，看完這篇文章就睡。”我使勁的地晃着媽媽的手撒着嬌。最後媽媽被我纏得實在沒辦法，只好對我說：“好了好了，胳膊都要被你搖散架了，這樣吧，你躺下，我給你把這篇文章讀完。”我躺在被窩裏偷偷地笑了，雙手還伸出了勝利的“v”。
每次我和媽媽去書店，總是會挑選幾本心愛的書籍閱讀，看得我都入迷了。不知看了多久，只覺得時間過的好快，我的身心沉浸在了知識的海洋中。媽媽等得不耐煩了，拉拉我的衣服說：“瑩瑩，該走了。”“媽媽，等會，我把這個故事讀完。”“不，現在就走。”我不高興了，一副要發脾氣的樣子，媽媽怕我影響到書店裏其他的讀者，只好把我喜愛的書籍買了回去。
英國著名戲劇家莎士比亞曾說過這樣一句話：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍；就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。我們大家一定要好好讀書，把書籍當做我們最好的朋友，讀萬卷書，行萬里路。讓我們成長道路上的陽光背囊中再添加一樣豐富多彩的東西，那就是——書，讓書籍伴隨我們成長吧！
我的成長國小作文700字 篇3各位老師，各位同學們，大家好！我爲大家演講的題目是我在書中成長。
書，是炫彩人生中的陽光，是四季常青的智慧之樹；而讀書，則是一種充滿期冀的栽種：植下一片蔥鬱的綠蔭；植下一抹黑暗的曙色；植下一個人生的憧憬；植下一葉生命的寄託。人生中，有驚濤，有駭浪，有暗流只有讀書才能不斷修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉澱煩躁的情緒，浮現出心靈中的那塊淨土。歌德說過書是人類進步的階梯從小到大，我讀的書多如繁星，有：《文言文》、《我的同桌是班長》、《三字經》、《論語》、《女生賈梅》、《十萬個爲什麼》等等的書籍，使我從中明白了深刻的人生道理。從《尊重自己的價值》這本書中，讓我懂得了一個不珍視自己的人，也不會得到別人的珍視，只有欣賞自己，並堅守自身的人，才能創造出精彩的人生。在校園中，我也能與同學們和睦相處，互幫互助，同學遇到困難我也會幫助他們。從《我很重要》這本書中，讓我懂得了人生的價值不在乎別人給予你多少，而在乎你自己能創造多少。從《大師的啓示》這本書中，讓我懂得了成功者之所以成功，是因爲他們從失敗中一次又一次地站起來，把每次失敗
踩在腳下。每當我遇到困難時，我都會勇敢的再起來，勇敢的面對挫折，不怕氣餒，最終取得了成功。從《用謙虛鑲嵌才智》這本書中，我懂得了沒有謙虛的輔助，才智的威力就會傷害別人。人生的道路，只有謙虛的點綴，才能在成功的路上越走越遠，闖除前程錦繡的未來。我在學習上，每當遇到好成績，我總不會驕傲，最終取得優異的成績，俗話說虛心使人進步，驕傲使人落後
書是我們成長道路上的啓明燈，是引領我們一生的文明之燭。從呀呀學語到蹣跚走路；從引借思想到獨立思考，我漸漸地感受到讀書不僅是學習和積累的過程，也是充實人生的過程。失去它，思維就如同蒼茫的沙漠，掩息所有波瀾；生命也會像漠地中搖着愚昧的狗尾草那樣荒涼！唯有讀書才能爲我們提供豐富的精神食糧，停止讀書就是固步自封。
我愛讀書，因爲讀書使我情趣高雅，讀書使我視野開闊，讀書使我增長課外知識，遨遊在書海中，感到無比的快樂。在人生的海洋中，書承載着人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領着人們走出誤區，步入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟，從膚淺走向深刻的源頭。讀書吧！讓我們以濃彩重墨來書寫自己的人生篇章吧！
我的講話完啦，謝謝大家！
我的成長國小作文700字 篇4我徘徊在人生的十字路口，突然停下了腳步，回首望望，驀地有種感動。成長的腳步頃刻間變成美妙的音符，縈繞在我的耳邊，迴響，迴響……
聽！校園的青春之音。“叮呤呤”上課了，同學們依舊坐好，拿起書來，津津有味地讀道：“峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路……”操場上，同學們正熱火朝天地準備着長跑比賽。“加油，加油！”的吶喊聲此起彼伏，突然一名瘦骨如柴的女生摔倒了，大哭了起來。同學們關切地問候：“不要傷心，我們永遠伴你左右！”“成功就在眼前，朝着目標努力吧！”小女孩咧嘴笑了笑，在同學的鼓勵下，勇敢地衝向終點。美妙的青春之音，讓我領略到同學之間的友愛，鼓勵，讓我感受到青春的風采！
聽！社會的友愛之音。“轟隆隆！”一聲巨響，頃刻間，山崩瓦裂，天昏地暗，一座美麗的城市便夷爲平地，消失在廢墟之中。孩子的哭號，家人的呼喚，傷員的哀鳴，一場八級大地震，讓這片歡樂的土地失去昔日的光澤。聽！醫療車，警車的聲音。聽！中國最可愛的子弟兵的鼓勵之音。再聽！是溫總對災區人民的親切問候。大地依然在顫抖，官兵們正與時間賽跑，與死神進行着較量。“讓我再救一個！”這句感人肺腑的話語，讓全場的人們都哭了。官兵的堅強與勇敢，中國人民的'愛心援助，四面八方傳來的鼓勵之語。“加油，中國人民子弟兵好樣的。”我們都是一家人，我們永遠在你們左右！“衆志成城，美妙的友愛之音，讓我感悟出了人間的真愛，讓我感受到中華民族的偉量與堅強不懈的鬥爭精神！
聽！大自然的和諧和之音！在這雋秀好屏的羣峯，茫茫蒼蒼的林海，奇洞異穴，物質豐富的自然圖景中，傳來毛骨悚然的虎嘯，親切嬌柔的羊聲。鳥語啁啾，蛙聲起伏。風聲，雨聲，雷鳴聲的初來乍到，整片土地開始了新一天的生活。鳥獸追趕的嘶吼聲，競爭中勝利者的叫嗥，大自然的聲音，變成生命的奏鳴曲，譜寫了一曲曲多麼壯闊，多麼偉大的生命之歌。繁富異樣的奏鳴，美妙的自然之音，讓我深刻的認識：適者生存，優勝劣汰的自然規律。也讓我體會到大自然的變幻莫測的神祕景觀。
美妙的聲音在我耳邊迴響，面對抉擇，我知道我應該走向成功的道路。因爲從各類聲音中，我領悟出了人生的哲理，我讀到了人間真愛與自然之音，成長的道路需要揹負着智慧勇敢、堅強的包囊。
聲音伴我成長！
我的成長國小作文700字 篇5我雖然年齡不大，但在成長中經歷的事情卻不少，這些事出現在我腦海中像一張張幻燈片在放映，突然前不久發生的一件事定格在那裏，令我回味無窮。
那是這學期初，我當選了小隊長，我非常高興，鼓足了勁兒要好好幹。每天很早就到收作業，幫助同學幹這幹那。可就是組織組員做值日時，總是有些亂，老師看了也很不高興，一段時間安排值日的事，我都有些發怵了。
有一天，我和往常一樣，忙活着給組員分派值日，誰幹什麼，誰幹什麼說完後，我帶頭開始掃起地來，不一會兒，一個同學跑過來說：“組長啊，你讓我擦黑板，上面我夠不着，再找個人吧！”，“好好，李思源，你幫着擦一下黑板”，一會兒，一個同學又跑過來說：“組長啊，你讓我擦兩行地，太累了，我腰都疼了”，“好好，那你先歇會兒，待會兒，我幫你”。我還沒掃完地，擡頭看見有的同學手裏拿着工具站在那兒正聊得歡，有的同學在剛擦完的地上跑着追着玩。正在這時，老師走了進來，眉頭緊鎖。“這是幹什麼那，做完沒有？組長呢？”，我趕忙走了過來，心裏慌亂的很，汗都出來了，老師只是說了句：“能不能快點，快上課了”。我不知所措的點着頭，重新讓大家趕快乾。
上中午班了，我還有些回不過神兒來，坐在座位上又自責又委屈。老師站在講臺前向我招了招手，我走過去，老師問我：“今天值日怎麼這麼亂，事先沒安排嗎？”，我說：“安排了，他們老不滿意”，老師微笑着對我說：“你讓誰都滿意是不可能的，只要你安排合理，大家會聽你的，你不妨事先把安排的值日寫在紙上，讓大家看清楚，告訴大家中間不換工作，當然要考慮不能讓矮個擦黑板、瘦的拖地，你試試吧”。我恍然大悟，心裏像一股暖流穿過，高高興興地回到了座位。
一個星期過去了，又輪到我們組做值日，我按照老師教的辦法事先做好安排，的確這次值日干得又快又幹淨。幹完活兒，我和組員一起興高采烈的到操場去玩兒，陽光照在我們每個人的臉上，操場上回蕩着我們的笑聲，此時的我尤其開心。
看來要做好事情，還確實要講究方法，老師的點播讓我醒悟，我在今後的生活中遇到困難都要好好思考，找到解決的好辦法。
