在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的暑假實踐作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
暑假實踐作文 篇1
暑假以來的這些天，是我最快樂的日子。它令我成長。
昨天，姥姥又給我們送來了新鮮蔬菜，這可是第九次送菜了！我們看着發黑的茄子發愁。“我把多餘的蔬果去賣掉吧！”我拎起一小袋青椒。“不錯，可是誰去賣呢？”我自告奮勇地說：“我要去！”
走了幾分鐘，歇了幾次，我終於來到了菜市場。
菜市場人聲鼎沸，我擠了好一會兒，纔算找到一個合適的位置——一位老大爺身邊。
我鋪上小簾子，放上小菜，喊起事先準備好的廣告詞（叫賣）：“小菜香來香菜小，甜菜小來小菜甜，快來買！”
一個叔叔過來了！我趕緊迎上去：“要青椒嗎，兩塊錢一‘堆’？”“好誒！”我便把錢放進小錢箱裏，兩塊！
過了不大一會兒，一位老爺爺和一位老奶奶過來了。奶奶好像很不高興的樣子。不一會兒，他倆都過來了。我忙搭話：“要什麼菜？”“茄子幾塊？”“茄子幾塊？”“兩塊錢，‘一堆’。”結果，他倆吵開了：“我先說的！”“我先說的！“
我一看不對，就忙說：“這一堆茄子分兩堆，一堆五個，你們拿走，每人付一塊！”於是乎，兩塊錢就理所當然的進了我的錢箱。
等到五點半，又來了一批人，拎了些袋子朝我走來。我一看不對勁，捲起簾子就跑。幸虧跑得快，要不然就“血本無歸”了！
雖然只賣了四元錢，但是它卻給予了我信心，通過自己的努力，讓即將變質的蔬菜有了價值。
這個暑假讓我開始接觸社會，從中獲得快樂，以後我會經常參加一些社會實踐活動，充實自己的生活。
暑假實踐作文 篇2
社會實踐心得體會
社會實踐心得體會——升起山裏的太陽 時間真的如白駒過隙，不知不覺大學學習就過了一年了，隨之而來的就是暑假了，應學校和社會對我們大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。通過這個鍛鍊自我、提升自我的平臺，我學到了許多，也感悟到了許多。以下是我個人對這次暑期社會實踐得出的心得與體會。 都說大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。
我們不要做溫室裏的花朵，經不起風吹雨打，我們需要自立、自強；當今社會對我們的要求也不再是古代對書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的要求那樣，對我們的要求是理論要結合實踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。我們要了解社會經濟和形勢的發展趨勢，要不斷地鍛鍊自我、改善自我，提升自身的綜合素質，才能讓我們立足於這個競爭激烈的時代。而處於大學時代的我們，社會實踐就是引導我們深入社會、瞭解社會、鍛鍊自我的方向標，只有投身於社會實踐才能讓我們真正的認識社會，積累社會經驗；用我們的所學去服務於社會，並在實踐中檢驗自我，才能使我們發現自身的不足，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實踐中成長，爲以後邁入社會打下堅實的基礎。 在進入大學之初懷着一顆感恩的心我加入了愛心站，開始了我的大學愛心公益之旅。
由於熱心公益事業，樂於幫助身邊需要幫助的人，於是作爲一個愛心站人，一年來在學校及雅安周邊地區做過志願者工作，下過社區，也去過敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉眉山村，去到那裏帶給我們的是心靈上無比的震撼。故事是這樣開始的，20xx年的新年，我們愛心站的站長在省科協心理委年會上認識了一位何叔叔，並且和他交談了許多，從他那裏瞭解到涼山甘洛縣有一個偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書本捐給他們都可以，他們就會很滿足很高興了。於是在新學期前幾個月我們愛心站就開始了在全校範圍內的募捐活動，終於在五一假期的時候我們的成
員帶着激動與好奇的心情及全校師生的愛心踏上了去眉山村的路，去了之後他們對整個村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個小時的車程，多爲山路。村子共有300多戶人，每個家庭有3個以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落後的農業爲經濟來源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟。今年正好國家新村建設，不少原住山上的農民能搬到山腰來聚集居住，但國家資助的錢不足建房，有些農民要借錢修房，還有不少農民一家人擠在很小的房子中。
教育方面，阿爾鄉眉山村有且僅有一個村小，只有一二年級共70多個學生，沒有學前教育，沒有老師的補習，村子裏入學率僅有65%，每天約10:00上課，下午3:00下課。國小畢業人數很少，國中畢業僅有幾個，全村的孩子都要在村小進行一二年級教育後到阿爾鄉中心校學習，村子到中心校只有步行，需要一個半小時左右。村子現在最高學歷是村小現在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業，並不是專業老師。村小另一個代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個村子的教育現狀不容樂觀。 於是，他們做出了’一定還會回去”的.承諾，帶着一種沉重的心情離開了眉山村，
回來以後，他們把那邊的情況告訴了我們愛心站的所有成員，聽完之後我們都對那個彝族村寨的情況表示震撼。因此20xx年暑期我們準備再次起航，我們深知大山裏需要太陽，當一個村子都認爲知識不那麼重要，當一個村子的國中畢業生只有爲數不多的幾個，我們想他們的未來是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什麼，縱然我們知道出現這樣的情況根源很深，但是我們覺得能做多少就做多少，至少問心無愧，我們希望能聯合更多的力量升起大山裏的第一個太陽，只要能有個開始未來會是光明的。於是我們又開始了進一步的計劃，下來討論了許多，也徵求了許多同學的意見，我們決定暑期社會實踐再去眉山村，我們愛心站人要用一種單純的方式去眉山村實施“塑夢計劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢想，同時也塑造我們自己的夢想。 這次我們不僅要帶去衣物、文具、書本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那裏的小朋友，同時也要把他們的詳細信息反饋給外面的社會，爭取得到社會上更多人的關注，獲得更多人的幫助。
這次我們的計劃包括以下幾個方面：
一、 在學校及雅安市區內作宣傳，號召更多的學校及社會各界人士參與到我們的活動中來，以個人或小班的名義捐款捐物，同時爭取獲得更多的資源；
二、 在我們的隊伍中安排成員專門收集“外面的世界”的相關資料，比如外面的小朋友們的童年生活照，下載了許多動漫作品，下載了一些國內外著名的勵志電影，下載了許多關於奧運會、世博等的圖片，以及照了許多我們川農大的照片帶了過去，帶給那邊的小朋友看；
三、 在隊伍內成立信息管理小組，到眉山村後把小朋友及其家庭的詳細信息採集回來統一管理，建立眉山村小朋友信息庫，以便反饋給關心他們的社會各界人士；
四、 在隊伍內安排幾位有家教或支教經歷的成員備課，去村裏給孩子們上課，包括文化課和藝體課。 這次暑期社會實踐隊員共十二人，經過一個多月的前期準備，終於在七月十九日舉行了我們的出征儀式，於七月二十日凌晨五點半正是出發了，此次實踐時間從七月二十日至二十九日，歷時共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點過起牀由隊員輪流做飯，吃晚飯早上八點半左右去學校，從九點正式上課，然後下午三點才下課，由於條件的侷限性，那邊的小朋友不會很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的溼，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心裏也感到無比舒暢，他們死那麼天真、活潑，他們是眉山村的希望。而在下課後我們同樣是頂着烈日回老師家，吃完那頓來的很遲的午飯，休息一會兒，按照我們成立的三個走訪小分隊，大概從四點過又要開始分別在全村有適齡孩子的家庭進行走訪，主要是去跟家長進行溝通和交流，瞭解一下他們的家庭情況，還有他們對教育與什麼看法，對孩子讀書持什麼態度等，一般在每戶人家都會呆上幾十分鐘，每天都是天黑後纔不舍的離開村民家，然後再回到老師家。回家以後吃完飯，每個隊員還要寫當天的心得體會，然後上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺時間都是在十二點以後，雖然每天都是那麼地累，但我們都覺得很充實，我們的感觸也很多。 在實踐當中我們隊員要扮演多個角色，在私底下我們清楚我們是大學生社會實踐團隊，我們是川農人，我們要注意個人形象，不能壞了學校的形象，損壞了學校的名譽；在與村民的交流過程中，我們是他們的朋友但更是有素質的知識分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產中對他們有用的，說話要有根據，要讓他們信服；在學校裏和小朋友們相處時我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識，教他們學習方法，也要注重對他們思想意識的教育，還要教他們做人的準則。 我們這次實踐的結果如下: 一、 在全校範圍內邀請到十六個塑夢小班，一個塑夢個人參與我們的活動，共捐出各類嶄新的文體用品和玩具若干（共三編織袋），舊的衣物若干（由於人手原因，帶過去的只有有九個裝滿的編織袋和一個皮箱）； 二、 教會了小朋友們各類體育活動、畫畫，以及分年級給他們補習了語文和數學等文化課程； 三、 走訪了村裏的大多數家庭，瞭解到大多數家長對教育的看法以及對待孩子讀書的態度； 四、 確切的採集到了四、五十個小朋友的個人及家庭的詳細信息，建立了信息庫，爲下一步我們向社會反饋孩子們的詳細情況作了充分的準備。 到此我們的計劃同樣還沒有結束，我們會長期在涼山彝族自治州阿爾鄉眉山村開展我們的助學計劃，無論我們能爭取到多少資源，我們都會懷着一顆單純的心去幫助那些沒有享受到受教育權利的孩子，讓他們心中有太陽，最終才能升起山裏的太陽。 實踐歸來後我總結了許多，我覺得通過社會實踐加深了我對社會各階層人的瞭解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，大學生應該更多的走出校園，深入社會，實踐成才，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛鍊的機會，不辜負他人的期望，讓自己的人生無憾！
暑假實踐作文 篇3
暑假社會實踐活動，我來到了湛江市淺水鎮龍樟國小。這裏雖非繁華大都市，但小山村的靜謐更給人一種舒適的感覺。
憶起兒時，教師是我第一個接觸得比較深入的職業，看到老師爲我們辛勤改作業，對我們噓寒問暖，教會我們學習與生活上的各種問題的行爲，心中的敬佩之情油然而生。同時，我也覺得其實做一位老師也是一個挺好的選擇。如今，這個暑假三下鄉終於給了我這個機會。當第一次以小老師的身份站上講臺，被臺下純真的眼神注視着的時候，心中難免會有幾分緊張。但是，我更享受這種給小朋友們傳遞知識的感覺。而這種知識不僅僅是在學習上，更多的是在生活上的一些小經驗上。我希望能通過這樣的教法，讓他們更加懂得生活。在課堂上，我還看到了一張張天真的臉孔，他們就如含苞待放的花蕾，尚未經歷過人世間的種種黑暗，只知道快樂纔是真道理。在他們的世界裏，沒有心機，沒有鬥爭。
清風輕輕掠過，站在高處傾聽，孩子們的嬉鬧聲就像一曲動人的樂章。我當初的教師夢到如今也總算是實現了，在接下來的實踐生活中，我一定會力及所能教會他們更多的東西。
暑假實踐作文 篇4
暑假裏的一天，我在家寫着作業，忽然想起了什麼，便給表哥打電話：“明天賣水果的時候叫上我，我想參加一次實踐活動”。
太陽落下去還沒有來得及升起來，我便被表哥拎起來去接貨，上車後連連打着哈氣，正再入夢鄉時車忽然停了，表哥到了一聲：”到了。“便領我下了車。我揉揉朦朧的睡眼，看着這陌生的地方，各種各樣的大卡車就地擺攤，氛圍與菜市場相仿，只是少了一份譁鬧，而每個攤點都很龐大，並且孤立卻都是單的貨物——這邊清一色的桃子堆成一座”小山“，那邊清一色的香瓜砌一層”厚牆“……如此這般，卻也別有幾分視覺上的暢通與美感。
跟着表哥來到桃販面前問價，卻答到：“一大一小”。我不禁詫異，卻見表哥並未反應，似乎已經習以爲常。換了一家又問價，卻答道：“火車道。”皺一皺眉，便換了一家香瓜販，又問價，又答道：“鐮刀。”就這樣又問你幾家，均是如此，便挑其中一家砍起價來，最後以“跌兩個硬幣”爲價，買了二十箱大約九百多斤香瓜。後來問起，才知道，原來這接貨也有“暗號”的，那“一大一小”指的是每斤一塊一，“火車道”也指的是每斤一塊一，“鐮刀”則是指每斤七毛，而“跌一個硬幣”卻是指每斤降價五分錢…。卻原來如此，接貨都不簡單呀！
於是乎，我們坐在車上，拉了一座“香瓜山”馳向早市，尋一個顯眼的地方，便擺開攤子了。九百斤香瓜足有兩千多個，浩浩蕩蕩卻一個個有條不紊地排列在地上——每個香瓜都被翻了個“底兒朝天”，一個壓一個、一層摞一層、密密麻麻卻只要有一點壞的，便被表哥毫不留情地扔出去，聽到“啪”地一聲重重地摔在地上。表哥告訴我：“賣瓜，就要賣好瓜，不能拿爛瓜濫竽充數。”不一會香瓜便整齊的排列在前面，如軍隊戰士列陣出行，顯得氣勢滂沱，而身後卻有上百顆香瓜粉碎於地，顯得悽慘了許多。
我們在早市賣到十點左右，香瓜賣了一多半，然而下午我們便來到大街小巷邊走邊賣，來來回回，每個巷子來個三進三出，這樣轉了大半個城市，終於賣完了全部香瓜，一天便淨掙四五百元，但等到晚上回家累的倒頭就睡，一直睡到第二天日上三竿，況且我只是跟着幫忙，連輔助都算不上。原來連賣水果都如此勞累，我們原來認爲學習是多麼辛苦的事，相比之下學習就顯得輕鬆快樂得多了。因此我們沒有理由不去奮發努力地去學習。
暑假實踐作文 篇5
假前教育周的一天早上，我回到學校參加隊幹培訓。隊幹培訓的第一天，所有的隊幹們很興奮也很認真。分小組活動開始了，大家爭先恐後地在兩個黑色袋子裏抽取出不同顏色的紙條，再根據紙條的顏色分好紅、橙、白、綠、黃等小組。我們就熱火朝天地討論起小組的隊名和隊徽。我們的小組是大有氣勢的“雄鷹隊”，隊徽則是一隻展翅飛翔的雄鷹。
隊幹培訓的第二天，我們先進行校內活動培訓，目的是培養我們團結合作的精神。活動規則是：每組讓一個跑得快的同學去一位老師那裏拿題目，然後從老師那裏一起跑回自己的隊伍，在隊裏猜出答案後，再跑到老師那裏說答案。不對則又要回隊裏重猜。我們隊的隊長請一位五年級的姐姐跑步，一開始是加減乘除的數學題，這可難不倒我們，一切順利。後來有一道猜謎語的難題，大家討論了很久也才猜對，最後我們隊得了第四名，雖然沒有拿到第一名，可我們也很滿足了。
然後我們終於能校外培訓了，我們要去打掃社區圖書館外的綠化。我們小組由馬老師帶隊，大家拿着桶、掃把，就出發了。我和一個小弟弟負責爲綠化澆水，那個小弟弟自告奮勇拿着桶到圖書館裏去打水，不一會兒他就出來了。澆完水，我們還把花壇裏的垃圾用手撿起來，扔到垃圾箱裏。終於打掃完了，我們都滿頭大汗。雖然很累，可是看着這麼幹淨的地方，很是開心。
這一天，我終於體會到了環衛工人的辛苦，我一定要愛護環境、不亂扔垃圾，我們也一定要愛護綠化。
暑假實踐作文 篇6
暑假的某一天，我們四人來到智格新城大廈下面，開始了人生中的第一次送快遞的旅程！
爸爸跟我們講了送快遞的流程和規矩：首先拿到快遞要看清楚它有沒有破損，然後看上面的收件地址和聯繫電話，接着。
我們每個人拿到兩個快遞，我看了看手中快遞上的地址。在電梯裏，按了相應的樓層。出了電梯，我再次認真看了看地址。心中暗想：‘1306’在哪啊，怎麼還沒看見啊。我在走廊上來回走了好幾次，就是沒有看見‘1306’。怎麼回事啊，難道是牌子掉了。再仔細瞧瞧，終於發現，原來真是有一處的門牌掉了。
我深呼吸，用袖子擦了擦手裏的汗，好緊張啊！剛想要敲門，又放下手，怎麼都無法踏出這一步啊。我不斷地在門口徘徊，心中不斷地思考。好吧，豁出去了，我深吸一口氣。舉起手，輕輕敲響了門，開門的是一個阿姨。我緊張地將快遞和手中的筆遞給阿姨，邊用手指了指簽名的地方邊開口說道：“阿姨，我是送快遞的，請在這裏簽名。”待阿姨簽完，我撕下單子、拿回筆，說了聲謝謝。立馬飛快地離開，彷彿如負釋重。不過，有了第一次的經驗，第二次我便不緊張多了。
從這次的實踐活動中，我學會了很多。我克服了自己心中的恐懼，完成了我第一次送快遞。使我知道，只要勇敢的跨出第一步，就會有收穫；面對一些從未經歷過的事時，要學會冷靜處理，不要緊張；對待別人要有禮貌，遇到突發事情時，要想辦法，不能亂了手腳；還體會到，原來送快遞也是非常辛苦的，特別是夏天，滿頭大汗，也就僅僅是賺幾毛錢一個。
暑假實踐作文 篇7
七月十日，火辣辣的太陽照着大地，我們英語班的小朋友們一起去洛陽北方玻璃技術股份有限公司（簡稱：北玻）參觀。我們看見了許多廠房和車間，都在生產玻璃。叔叔介紹給我們：玻璃是怎麼生產的；什麼叫標尺......我還看見工人叔叔們如何切割玻璃,加工玻璃...... 車間噪音很大,但叔叔們卻緊張地忙碌着。
結束時，叔叔告訴我們“鳥巢”、國家大劇院等許多建築物上都有北玻的產品。我們聽後感到很興奮。
告別叔叔後，我們又去周山森林公園一邊爬山，一邊撿垃圾。這是我們今天的又一個實踐活動。爬到山頂時，已滿頭大汗。到山頂休息了一會兒，我們就下山了！
今天真高興！
