在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關於觸動的作文，希望對大家有所幫助。
關於觸動的作文1
也許有這樣一首歌：“想飛上天和太陽肩並肩”它震撼、燒灼、觸動着你，使你充滿着力量。
驕陽似火，整個空氣都似乎要燃燒起來，小草的葉尖也成了褐色，已沒有 力氣散發那怡人的草香。
想飛上天和太陽肩並肩，世界等着我去改變。幾乎所有的小孩子在某一時刻都有飛天夢，都曾想過到太陽冒險。並不是月球這個已知的物體。小孩子都有與大人不一樣的心，他們追求新鮮事物，並且從不放棄。這就是爲什麼說童心可貴了吧。
想做的夢，從不怕別人看見，在這裏我都能實現。每個人都有一個不一樣的夢，這個夢對於他們來說是獨有的。如果別人想要知道你的夢，從不擔心。因爲，即使他知道了你的夢，他也無從下手，這不是他的夢，他不會爲之努力，爲之奉獻。這個夢，只有你能實現。
大聲歡笑讓你我肩並肩，何處不能歡樂無限。在追尋夢想的路上，必然會經歷酸甜苦辣。這路上，必定有苦有甜。至於是先苦後甜還是先甜後苦，都無從知道，這全取決於你自己，同樣，樂多傷少，還是傷多樂少，就要靠自己的努力了。如果你一路上樂觀積極，那麼，朋友，請享受歡樂吧，它會伴你走下去。
拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺中間。你曾因一次摔倒就放棄了嗎？你曾因被荊棘劃破手指就放棄了嗎？你曾因朋友的不支持就放棄了嗎？如果你並沒有放棄，那麼你成功了。你將會登上榮譽的舞臺，做今晚的主角。
營歌唱完了，我感覺熱血在心中翻滾，這首歌，震撼着我，燒灼着我，觸動着我。這首觸動我心靈的歌，一定會影響我一輩子吧。
我擡起頭來，天空已晴轉多雲，放眼望去，晴空萬里，我們的未來也會如這廣闊的天空一樣吧？低下頭來，發現小草也挺直身板，“小”是它的外表，偉大而堅強纔是它的內心。
我相信我就是我，我想信希望，我相信青春沒有地平線。
因爲：
I do believe。我相信。
關於觸動的作文2
心靈的感動
我以前問過我的朋友這樣一個問題：“什麼是感動？”有人說，感動就是同情；有人說，感動就是心酸；有人說，感動就是流淚；也有人向我搖頭，而我要說：感動就是心靈的震撼。
下方是一個朋友講給我的，一個發生在醫院裏的故事：
一位身患絕症的老人，動不動就向自我年邁的老伴發脾氣。望着那整天爲他而忙碌的越發憔悴的老太婆，醫護人員對她說：“不要生他的氣了，他已是快要入土的人了。”沒想到的是，這位老太太的眼淚“唰“的一聲流了下來。她走出病房，對醫護人員說：“他哪裏是生我的氣了，他是找茬兒發脾氣，好叫我厭惡他，在他走後，好不總思念他啊。”醫護人員的淚也流下來了……
聽完了這個故事，我的眼淚也開始往外涌，我又想到了另一個故事：徐秀娟是我國的第一位養丹頂鶴的姑娘。她在養鶴的過程中結交了許多鶴朋友，她曾爲救一隻名爲“賴毛子”的丹頂鶴與盜獵者展開了激烈的搏鬥，最後救出了“賴毛子”，但她自我也傷的不輕。她馴養的丹頂鶴中，有兩隻野性難馴，平時規律性強，使她傷透了腦筋。一天晚上，這兩隻丹頂鶴，又沒有按時回來，她害怕這兩隻鶴出意外，獨自外出尋找，結果不幸掉入沼澤……
我眼前的世界模糊了，我被這真情深深地感動了。一位女大學生竟會爲了丹頂鶴，與盜獵者進行激烈的搏鬥，最後爲鶴獻出了自我年輕的生命。23歲啊，正是花樣年華的年齡，她卻過早的離開了那裏，離開了她的鶴朋友們因爲兩隻晚上沒有按時歸巢的丹頂鶴……
我腳下的土地溼了。我的心靈因他們而感動了。感動就是心靈的震撼，心靈的感動永遠是最感人，最真實的感動。
關於觸動的作文3
天空中下起了小雨，空氣中夾雜着些許泥土的氣味。都說清明時節雨紛紛，那天，也不例外。
那天，我與父親踏上了爲爺爺掃墓的歸途，很快，我們站到了兩棵大樹前，我記不清我與父親已經多久沒來看爺爺了，以至於這兒的草已經沒過了腳踝，一想到這兒，我陷入了回憶。
記得父親對我說過，爺爺是個四海爲家的養蜂人，去過很多地方，一年也沒幾次回家。爺爺走得很早，只留下了奶奶獨自在家中苦苦拉扯大了只有幾歲的爸爸與其他三個姑姑。很是奇怪，飽經風霜的奶奶卻有一雙軟軟白白的手。後來三個姑姑都很快嫁到了外地，唯有爸爸陪着奶奶。奶奶經常見到面的孫子也只有我一個，所以奶奶家中最愛的也就數我了。
小時候父母都忙於工作，母親把我生下來就馬上去工作了，所以整天都是奶奶在照看我。在我不會走路的時候我就整天躺在牀上，腦袋就偏向一邊。漸漸的，我的頭一側竟“扁”了下去，但最早發現的不是父親，也不是母親，而是奶奶。當時奶奶並不着急，而是想出了一個特別的方法，她用她那靈巧的手，親手用幾條毛巾縫了一個小枕頭，將裏面裝上大米，再往中間壓一壓，枕頭的中間正好凹了下去，將我的頭包在裏面。這樣沒過幾天我的腦袋也終於“圓”了回去，現在想想，真是太感謝奶奶了，要不然今天我就是歪瓜裂棗一枚了。
自那不久，我又被發現了眼睛竟變成了“鬥雞眼”。第一個發現了也還是奶奶，奶奶好像是胸有成竹一般的拿出了針和線縫起了花布，縫得花綠綠的，很是好看。奶奶的手已經有了很多褶子，但依然軟軟的，奶奶沒花半天就完成了，還將它做成了一個小扇子，就每天在我的眼前搖來搖去，我的眼珠子也就跟着轉啊轉。不久，我再一次恢復了正常。
再之後，我學走路了，奶奶用有力的手攙扶着我。直到我自己能跑上跑下，奶奶也就放開手，跟在我後面走。
到現在，我已經長得比奶奶高了，與她交談的次數也越來越少，但我心中永遠不會忘記那觸動心靈的那雙軟軟的手。
關於觸動的作文4
十七歲那年的雨季，我們有共同的期許……十七歲本是女孩們充滿着朝氣與活力的季節，在這個季節裏，他們綻放出絢麗的色彩，展示了人生最美的一面——青春。20xx——一個人們永生難忘的一年。
在這一年，人們悲喜交織。喜的是奧運會在北京的成功舉辦並且取得了輝煌的成績；悲的是在五月份的那一場地動山搖，瞬間使千千萬萬人都失去了生命，哭聲。吶喊聲頓時匯成一片。這一晃一搖又使多少個花樣少年少女們的家庭支離破碎。武警戰士們在第一時間趕到現場，在廢墟里尋找着人們的身影。
當戰士們在廢墟下聽到孩子的哭聲時，人們激動了，又有一個生命存活着，當人們挖開廢墟時，震撼了，一位母親趴在地上，用身子護着自我的孩子，那位偉大的母親已經離開了人世，在孩子的身邊有一個手機，上方有一條未發出的信息：孩子，如果你能活着，請記得媽媽愛你。我哭了，我不明白怎樣來形容此刻我的情緒，我的心被觸動了。我們會照顧你的孩子，請放心吧！
關於觸動的作文5
那是幾年前的事情了。星期一早上，我起晚了，想起要升國旗，我便着急忙慌地吃完早飯，趕緊往學校跑。正要過十字路口時，我看到了那緊張的一瞬間：一位老奶奶，大約有七十來歲，顫顫巍巍地領着一個小女孩。小女孩掙開奶奶的手，笑嘻嘻地往公路那邊跑。可就在這時，一輛大貨車飛速駛來，我心裏一緊，完了，這小女孩肯定要被車壓在下面了。路人們你看我，我看你，有的乾脆捂上了眼睛。就在這千鈞一髮的危急關頭，一位路過的青年挺身而出，他飛快地奔向馬路中間，一把推開了小女孩。老奶奶已經嚇得幾乎昏過去了，小女孩跑過來，撲倒在奶奶懷裏，哭着喊着：“奶奶！奶奶！”，老奶奶老淚縱橫，緊緊摟着孫女不敢再放手。那剛纔驚心動魄的一瞬間深深地觸動了我的心靈：世界就因爲有這樣見義勇爲的人，充滿愛與感動。回頭一看，那青年，已經消失在茫茫人海中……
有一次下大雨，正趕上我們放學。我站在校門口，焦急地等待着媽媽。茫茫人海，有的同學早已經跟隨着父母回家了，家長們潮涌般地堵在校門口，去哪找媽媽？忽然，一個熟悉的身影出現在我的視線：是媽媽！媽媽艱難地走過來，把傘遞給我：“趕緊打着，別淋着！”接傘的一瞬間，看到媽媽淋溼的衣裳，淚水模糊了我的視線：那一瞬間，媽媽用偉大的愛溫暖了我的心田，那一瞬間，深深觸動了我的心靈，譜寫了一曲偉大的母愛讚歌！
可是，當我又聽到這樣的報道：兩歲的小悅悅被一輛大車連續碾壓幾次，旁觀的十八位路人見死不救，一個稚嫩的生命就這樣消失，我的心好痛，好痛。一瞬間，深深觸動了我的心靈，：世界上有萬萬千千的人，有的人就是這樣冷漠無情……
世界的那一瞬間，觸動了我的心靈……
關於觸動的作文6
觸動是每個人心靈深處最美的感動。它就像心靈的小溪，時時爲你清洗心靈污點；它可以讓你學會什麼叫關愛，什麼叫團結；它會讓你知道天地的美妙；它時刻爲你唱響心靈的感悟。我心靈深處常常浮現出這樣一個畫面，他可能很平凡，但它永遠流傳在我心間。
“加油，加油！”比賽場上的氣息我似乎時刻能捕捉到。王莉的身影似乎在這運動跑道上留下了最美好的回憶。
“王莉，加油啊！別放棄，勝利的光芒正在向你招手！”同學們的呼喊，似乎傳遍了整個操場。王莉正在那紅色跑道上賣力的前進着，在王莉的臉上顯現出一種堅強的毅力。我們相信王莉一定能再創輝煌！
一眨眼，比賽完了，王莉不負衆望，拿了個冠軍。但是，王莉現在已經是“上氣不接下氣”了。同學們一個個都爭先恐後地奔到終點來扶她，當我看到同學們把王莉扶回來時，我的心觸動了，因爲這一畫面展現了關愛的溫暖、團結的力量。
這觸動使我學會了在以後的生活中關愛他人，團結友好……它是我生命中不可少的回憶。
關於觸動的作文7
詩不在長，有文則行，紙不在多，有字則靈。世界上，真正能觸動心靈的屈指可數，而文字就是其中一個。
要問文字如何會觸動到人類的心坎處，請看杜甫的《春望》吧！字字擲地，句句含情。寥寥幾行字，不僅展現了戰後的慘狀，連對親人的思念之情也完全傾瀉其中，令讀者爲之動容。而文字，就是讓你流淚傷心的載體。也看朱自清的《背影》。它樸實無華的語言文字，把對父親的愛與感動悄悄地隱藏其中，令“背影”成爲觸動無數兒女心靈的絕唱。
忘不了地震中，那位平凡而偉大的母親危難當頭給她的女兒留下的短信 ：“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”……當你看到這封未發出的片言隻字時，難道你的心靈能不被這偉大的母愛觸動而淚流滿面嗎？
這就是文字的藝術魅力！她出現在鴻雁傳書的詩意中，令少女無數次凝神注視；她會周遊在抵萬金的家書中，令慈母因牽掛着遠在他鄉的孩子而徹夜難眠。她又會出現在一位老婦人的郵箱裏，上面寫着：“媽，到了春節我就可以回家了。你好好照顧自己。你的兒。”她還會出現在一個老師的賀卡中：“親愛的老師，節日快樂！”……
文字，是奇妙的代名詞。我們現在的文字，經過了多少代人的改造，才穿上了美麗的外衣。
假如沒有了文字，就像“雄鷹離開了天空，駿馬離開了草原，魚蝦離開了海洋”。試想，假如沒有了文字的'情景……面對矚目的萬里長城，心中的激動，竟沒有詞來形容。如此情景，不敢想象。沒有文字，心中一片悵然。因爲有了文字的描述，我們纔會爲之高興，爲之傷心，爲之喝彩，爲之哭泣，爲之激動。
何來“說到艱辛處，猶如通一夢”的憂傷？何來“大河向東流，天上的星星參北斗”的豪情？是你——文字，觸動了我的心靈！
關於觸動的作文8
逝去的日子是心中最美的歌。
——題記
有人說在昏睡中放入竹炭便會得到一杯清水，那在逝去的日子加入樂譜會不會得到一首歌？轉眼八年級已滑過了一半，想起來心中充滿感動與感慨。
㈠抱書，發書
“come on！my class！”老英（英語兼班主任老師）在前面呼喊道。幹什麼？原來是去抱書。
同學們激情飛揚，紛紛舉手示意，老英迅速點將，剩下的一臉惆悵。
“快點，老班！”L對我說道。只見他迅速提起一大摞語文書，腳跟不著地般的衝向三樓，我追着。
二樓，同班一女生因肚痛將一摞地理書放在地上。
L見勢，毫不猶豫的把那女生扶起來，左右開弓，各提六十幾本書衝上三樓。他那矮小的身體比兩摞書高不了多少。他腳步明顯變慢，手上兩塊肌肉隆得像兩座小山，臉上泛着紅光。
我站在那兒，心裏爲L笑着。
發書時，同學們紛紛撿上面的拿，而是上面的卻是書破損最嚴重的。
Q因沒搶到破書，便彎下腰，將包書的報紙一張一張的撿入懷中。
㈡貧困扶助
“現在國家政策好……”老英在前面侃侃而談。原來是開貧困扶助會。
“同學們，請用一張紙把你以爲上的同學的名字寫在上面，交上來。”老英講着，微笑着。
同學們左右環視，紛紛在紙上寫着。
唱票，Z上了。
Z沉思了一下，用手一按桌子，站起來對老英說：“老師，我家情況還不錯，這錢還是給別人吧！”老英低頭一思道：“Z你母親有糖尿病，只有你父親一人忙碌，既然大家投你，你就上吧！同學們也附和着說。
”不，我媽媽雖然有病，可今年柑橘大豐收，我家幾畝果園還能掙幾千元呢，可P就不一樣了，他家果園又遠又少果樹，還是給他吧！！“Z說完，如釋重負，P則是流下了淚水。那淚有友情，有感激，有感動。
……
回憶着八年級的點點滴滴，我心中如波瀾四起而不能平靜。那些逝去的日子，如同一首首悅耳的小曲兒，一次次觸動着我的心靈。
關於觸動的作文9
父愛是偉大的，父愛是無私的，父愛是很傻的，父愛是嚴厲的，父愛是……。說到口乾舌燥也說不完父愛的美，父愛的好。我不知道所有的父愛是否這樣，但我想應該是這樣的，至少我的父親是這樣的。
父愛是偉大的。有一年夏天，我轉學了，轉到了離我們村較近的村子裏。那裏有所國小，我在那裏上三年級。父母跟着去到那裏給我做飯，還有我的哥哥。
一天，正下着大雨，我們學校的校園裏全是水。我們在外面玩水，沒有寫作業。後來老師看見了，罰我們把作業抄寫十遍，誰抄完誰走。爸爸當時去給我送傘。家裏離我的學校遠，有二三裏地，常人三五分鐘就到了，可是我爸爸殘疾，走在泥濘的路上會摔跤，但是爸爲了給我送傘，硬是一路摔着去的。到了學校，爸看見我在寫作業，沒敢打擾我，在外面等了一個多小時。爸哪能想到，他這不成器的孩子是被老師罰作業才努力寫的。
我終於寫完了，爸爸終於可以回家了。回到家我才發現爸爸全身都是擦傷，並且由於在外面等我多時，患了感冒。頓時我的眼框溼潤了，我不應該去玩水的，爲此我每天都在想這件事，時不時，淚珠還會亂跑。
父愛是很傻的。我們家不怎麼富裕，每天靠賣涼皮掙錢，爸爸媽媽起早摸黑的幹，每天早晨四點就得起來升火造涼皮，時不時爸爸就會被火柴梗燒傷，或被開水燙傷。有一次，那是一個冬天，爸在升火，我在旁邊烤火。火越來越大，我沒發覺，突然火猛然向我撲來。我嚇了一大跳就一下子跌倒在爸爸身上。爸被我一下子壓在了火炕旁。我覺得，燒着爸手了，可爸硬是說沒有。我拽過爸手來一看，爸手心有那麼大一個泡。我說；“爸，你怎麼那麼傻。”爸說；“孩啊，這些不算什麼，爲了掙錢，爲了你們兩個孩子的學習，就得這樣，我有失你就有得呀。”我的淚水禁不住地很快地流下來了。現在，坐在教室裏考試，我只想說，父親你辛苦了，我會好好學習的，請你放心。
關於觸動的作文10
過去，是記憶中熟悉的背影;現在，是電話那頭溫暖的聲音;未來，守護這段刻骨銘心的親情。
過去
小時候的我，是個調皮的孩子。
每當有人欺負我，我總會對他們說:“我回去叫爸爸。”然後哭着跑回家找爸爸，可每每總會在爸爸的安撫下甜甜的睡覺。有了爸爸，天塌下來我也不怕了。
爸爸這樣愛我，但他並不溺愛。每每靜靜的夜晚，我跟着他出去散步，然而他卻從我身旁悄悄地走開了。我只好一個人孤獨地哭，可我必須自個兒回去。當我含着淚到家時，父親總是出來迎接，然後給我一個深深的擁抱。
我就在這凝重如山的父愛裏學會了生活，在沉默如鐘的父愛中學會了自由仰望藍天。
現在
也許蒼天給了我這麼多美好的印記，而後一筆一筆地逝去。可能是進入了那所謂的青春期的緣故，我和父親之間的矛盾越來越多，隔閡越來越深。漸漸地，當我和爸爸獨處時，我們竟然無話可說。
這樣的沉默讓我心裏很難過 ，我知道爸爸的心裏一定也不好受。但每次交流不到幾句，我便又會和爸爸吵得不可開交。我很困惑。
在一個飄雨的下午，一檔電視節目逐漸打開了我心中的那把鎖，我意識到自己的錯誤。爸爸，原諒我的不懂事。
未來
在以後的日子裏，我會試着調整自己。因爲前面的路還很長很長。我會慢慢長大，我要時常想起爸爸，想起他的關照。我也要不斷拿出成績來，以實際行動報答這深沉的父愛。我要讓爸爸看到：女兒在成長!
父親給了我無私的父愛，是我一生永恆的觸動，教會我時刻奮發。
耳邊響起熟悉的旋律:總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易，謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我，你牽掛的孩子啊，長大了!
關於觸動的作文11
在一天大清早，我和往常一樣，早早起牀去上學，我在往學校趕的路上，儘管天氣寒冷，我還是聽到了溫暖的一聲：“老爺爺，慢點走。”
當我正在納悶這裏發生什麼事的時候，我從路人的口中得知是一位老爺爺騎車子不小心摔倒了，正好有一位路過的好心司機就把老爺爺扶起來了，看到老爺爺臉上有擦傷，再加上天氣寒冷，所以就把老爺爺扶到自己車裏讓老爺爺休息，然後司機把車子扶起來，並拿出手機幫老爺爺聯繫家人，不一會老爺爺家人來到現場，家人瞭解到事發經過後非常感謝熱心司機，司機看到老爺爺並無大礙，然後一再囑咐老爺爺家人去醫院給老爺爺進行檢查，在老爺爺臨走時司機還說了一句：“老爺爺，慢點走。”
圍觀羣衆看後都拍手稱好，我也真正感到社會的和諧和人間的美好。
就在當天，在我放學後，我很想回家玩兒電腦，因爲我父母沒在家，所以我騎自行車騎的飛快，正當我馬上要到路口時，信號燈好像和我作對似的，一眨眼的工夫就變成了紅燈，
唉！真倒黴，又是紅燈，我猶豫了一下，但我還是衝了過去，可剛到馬路中間就被正常行駛的汽車擋住了，這下我真是進退兩難了。哎！我現在才意識到闖紅燈的危險性，我真後悔爲什麼當時不在變燈後主動停下來呢？就在我不知所措的時候，有個交警叔叔邊吹哨邊指揮交通，快步走到我面前趕緊把我拉到馬路對面，對我語重心長的說：“小朋友，你怎麼能闖紅燈呢？要知道這是多麼危險的行爲，你難道不知道嗎？”
在聽到警察叔叔對我的批評後，我慚愧的低下了頭說：“警察叔叔對不起，我錯了，我以後再也不敢闖紅燈了。”
然後我邁着沉重的步伐往前走了幾步，回過頭來用感激的眼光感謝交警叔叔對我的關心和幫助。
從那次經歷以後我再也不敢闖紅燈了，在此我希望大家和我一起從現在做起，做一個合格的遵紀守法的中學生。
關於觸動的作文12
閒來臨窗讀樹。僅是窗前一顆不知名的大樹，給與了我成長的慰籍。
在零碎的記憶長河中找尋我與那棵樹的回憶，還真不簡單
夜半有呼風嘯雨之勢，雨滴的濺落聲拉我至窗邊。理應前來關窗，但眼前的夜色拉走我的思緒。
記不大清多少年前，樓下被人栽下一棵小樹，自此我竟爲它操了好幾迴心。
起初，它的歷程稍稍有些起色，不受環境的影響，帶着一股狠勁，直往上攀。
但後來一場冷雨無情的摧殘，壓彎了它嬌細的腰，我真擔心哪天它腳下一滑，就此了結自己初顏的生命。
超乎合理的想象，未成形的小樹在暴雨的肆虐下，倖存下來，是我天真的祈福讓它得以避過此劫？
日子漸長，我對那棵小樹的情也隨之淡化了，不是我喜新厭舊，只因它在風雨中已變得堅韌不撓，往昔眸下的小樹已長爲一棵參天大樹。
如今閒來讀樹，我都頗感羞澀。
我居於二樓，得地勢之利，相對於普通的植物，不算矮。可那棵樹竟高出我處所的地勢。
感謝歲月的磨礪，我已解讀透那棵樹的心聲。
最初不過是棵幼苗，後來發展至壯丁，這一路的苦旅，還真有點耐人尋味。
或許曾經對它的擔心是多餘的。自然這個讓人揣摩不透的魔法師，在剎那的不經意間，都可能將考驗給與樹，然而，樹走對了屬於它自己的路。樹如此，人亦應如此。
人或物都富有生命，然而生命中最艱難的旅程是成長中踏下的每一腳步。
生命屬於自己，靈魂歸於自然。不經風霜，哪曉得盛夏的溫撫？不經歷風雨，哪能見到彩虹的絢爛？不經歷風寒，哪品得熱茶的溫情？
人應適應自然，並在自然中奮力拼搏，讓人生的篇章中不留下遺憾。
閒來臨窗讀樹。
慶幸自己讀懂拼搏！
關於觸動的作文13
是上天給了我這個緣分嗎？爲什麼在同窗一年的時間裏，我們的關係並不是怎麼好，只是知道名字而已，可是來到新的環境裏又變得如此親密如見了呢？
也許這就是剪不斷的緣吧！我很慶幸我有機會能嘗試到，之所以在這不會那麼寂寞，也許是因爲有朋友在自己的身邊吧，填補了原本的寂寞吧。感謝有你能在我身邊。
今天下午有補習，在教室裏聽着科學老師講課，思緒卻飛到了教室外面，剛剛向外面瞟了一眼，發現她在等我，心情不得歡快起來，可是過了一會兒，便瞧不見她的蹤影了，原本歡快的心情也一掃而光，不過我覺得讓她等我也不是辦法，還不如先回家呢！
外面的天漸漸的黑了，真是天公不作美啊，下起了小雨，心裏不由得一陣煩悶，老師的講課對我來講已不是那麼重要，我只想知道時間這麼晚了，何時才能放學。“叮咚叮咚……”此時的鈴聲在我耳中顯得是如此的美妙，此時的我只想衝出門外，可是在我向前邁出一大步時，科學老師謙班主任叫住了我。“什麼，叫我掃地，鬱悶啊！”
非常無奈的掃起地來，這是我又看見了她，心中頓時涌上一陣喜悅，接下來又被另一種情緒所覆蓋了，我想那就是感動吧！她向我邁了過來，此時的我只是看着她，她過來拉住我的手準備直接走，我這才醒過來，“喂，幹嘛啊，我還要掃地啊！對不起，讓你等那麼久了。”我傻呵呵的乾笑了幾聲。
“哦，那我和你一起掃吧！”雖然是短短的幾個字卻撥動了我的心絃，瞬間我只能是硬硬的點點頭，並不知說什麼話，因爲此時的我是無法用言語來表達的……
雖然只是生活中的一小部分的剪影，卻讓我不得不感嘆友情的存在，讓我那沉睡了的心重新充滿了希望，我現在對未來充滿了憧憬。
關於觸動的作文14
一個背影讓朱自清潸然淚下，一個眼神讓我終生銘記。
那是陰沉沉的一天，烏雲密佈。我的心情就像那天的天氣，隨時都有可能爆發。我異常的憤怒，她怎麼可以這樣做，隨意翻看我的日記，一場由日記本引發的戰爭就這樣爆發了。我越想就越加的憤怒，一氣之下，我把桌子上的書、本子、筆、一些零零散散的東西，一下子全扔到地上，拿起日記本，一一的把它撕碎。叫你看!你看呀!這下看你還能怎麼看!
這時爸爸卻推門而入，他並沒有說話。只是靜靜的看着我，靜靜的站在那裏。可那個眼神，卻讓我驚出了一身冷汗。我的心臟在砰砰的跳着，手指也止不住地在發抖。那個眼神滿含深意，從心靈深處震懾着我，又彷彿在詢問着我到底發生了什麼?在那個眼神的注視下，我明白，我錯了。爸爸仍舊一言不發，只是邁開了步子向前走，然後蹲下來默默的收拾着那些我的“發泄品”。
夜漸漸深了，天空像被一張黑色大網網住了似的，我卻依舊睡不着，在牀上翻來覆去的想着，一閉上眼就是父親推門而入的那個眼神。他是想對我說些什麼?他是想告訴我什麼?那些問題像夢魘一樣纏着我。我終於想通了：媽媽翻看我的日記本，那是因爲媽媽擔心我關心我啊!媽媽的愛是細密而溫柔的，爸爸的愛是無言而深沉的。
早晨，我被媽媽做早餐的聲音驚醒，我從牀上坐起來，撓了撓頭，下了一個決心。我找到了媽媽並對她說了聲對不起，這聲對不起說出口，我一下子輕鬆了許多，壓在胸口的那塊大石頭也終於落了下去。站在遠處的父親笑着向我點點頭，那個眼神充滿了笑意，暖暖的!
感謝父親，感謝父親的那個眼神，如果沒有它，我可能還是個不懂事，隨意發脾氣的小女孩，直到那一天，我才覺得，我真正長大了。我依舊不會忘掉那個眼神，那個足以讓我銘記一生的眼神。
關於觸動的作文15
某天晚上，我和同學去茶水間打水，半路，無意間聽見了從遠處傳來了輕聲的哭泣，於是我們追隨着，追隨着，追隨着那冬夜裏刺痛心脾的聲音，發現了那個熟悉的身影。我們迎了上去，想盡己所能地去安慰她，卻被她一句“不用了，謝謝”，中止了。失望而歸卻有意想不到的收穫……
後來才得知，老師的孩子一週前生病了，住了一個多星期的院，好不容易出院了，卻又再次復發，心急如焚的她一時間慌了手腳，不知所措，淚水從她眼眶中決堤般地涌出。學校領導極力地勸她回去看看孩子，卻被她拒絕了，她嘴裏一直唸叨着“我還有一節課，我還有一節課！”
雖然這位老師最終還是提前離開了，但她表現出的大愛卻深深地烙在了我的心裏。
這位老師扮演起母親的角色時讓我想起了自己的媽媽，小時候的我時常生病，深夜高燒不退，媽媽抱着我飛奔到醫院看急診已是家常便飯，當時的她是怎樣一種焦急的心情，她是否也是一臉無助，淚如泉涌，希望每時每刻都陪伴在我身旁直到我有所好轉呢？！
扮演老師的角色時的她讓我親眼目睹了她最痛心之時想得最多的依然是她中加的孩子們，生怕我們會因爲她而落下課，趕不上進度，寧願先給我們上課再照顧家中生病的孩子……
雖然沒有華麗的言語，只能用最樸素的語言表達那一刻的觸動，但在那一刻我似乎真的明白了許多。老師與母親這兩個角色，對中加孩子們的博愛與對自己孩子的疼愛，在中加，被一個老師無聲地闡述，是那麼的唯美，那麼的發人深思，那麼的讓人感動。
我永遠也忘不了那個觸動我心靈的瞬間。
