在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的責任感作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任感作文 篇1
先來說說我對他的描述吧，一副圓滾滾的身材，就如同球一般。短短的頭髮總是匍匐着，一張酷似句號的臉上始終掛着微笑。如此鮮明的特徵使得我第一眼就對他留下了深刻印象。
今年的夏天，20xx級變成了20xx級，一中也迎來了新學子。那個8月，我們踏進了校園，成爲了這個大家庭的一員。一羣不相識的少年，相聚在了六班。爲了讓班級事務能夠順利進行，我們的班主任——徐子便給每個人都安排了自己的職務，一個看似輕鬆的職務便落在了他的肩上，
從此，他的開關門生涯開始了。
時間悄悄溜走，同學們由陌生漸漸變得熟悉，平時他是一個比較沉默的人，但一講起話便像連珠炮一般喋喋不休。由於不在一個宿舍，我和他的交流場所就不外乎是操場和餐廳。慢慢的，我發現了一個問題：我似乎從來沒有見他來餐廳吃午飯。不過隨着時間的推移和課業負擔的加重，這個問題便一直沒有問出口。有一天午飯後我去他宿舍找他，發現他坐在牀上大嚼方便麪。“不去好好吃午飯跑到宿舍吃零食啊？”我笑道，他朝我笑了笑，卻沒有解釋什麼。又是一個早晨，我剛剛洗漱完畢便看到他那獨特的身影閃出了宿舍大門，對於這個場景在短短的一個月內我看了不下十次，早已習以爲常。出於禮貌，我並沒有去詢問其中的原因。
時間在學校過的分外快，暑氣剛剛消散，冬天就隨之降臨了。由於氣溫和日出的影響大家都不自覺的把起牀時間推遲了幾分，可是他的生活習性好像並不受季節時令的影響：依舊的早出，依舊的不吃午飯。“真怪！”我暗想道。
可是我很快就發現，我對他的評價是多麼錯誤。
那是一個再也平常不過的中午，我飯剛吃到一半喉嚨突然愈發難受，咽炎又發作了，習慣性地一摸口袋卻發現消炎藥忘在了教室裏。我急得猶如熱鍋上的螞蟻，匆匆向教室趕去。朔風吹過，空氣中瀰漫着北方冬季固有的寒冷氣息。“這個點，教室裏應該沒人了吧？”心裏雖這麼想，但還是抱着一絲希望想要去看一下。走到教室門口，發現門居然開着，而他坐在凳子上，倚着門板，手裏捧着一本英語書。他一擡頭看到我，顯得有些吃驚，問道：“你這麼早就吃完飯了？”“我嗓子不舒服，回來拿藥。對了，你怎麼還在這？”他笑了笑，“我得負責關門啊，又怕你們忘拿東西，就走的晚一點。”我好像想起了什麼，試探着問：“那你早上？”他往手上呵了口氣“早上過來開門唄，要不然來得早的同學就要挨凍了，天這麼冷。”我啞然了，以前對他的看法不禁使我感到慚愧，我想我該重新審視他了。
我拿好了藥，默默地走出了門，寒風凜冽。是啊，天這麼冷，可我的心底卻有一股暖流悄悄經過。
我們的身邊並不缺少讓你爲之感動的人或事，我們或許只是缺少發現他們的眼睛。那些事並不偉大但充滿了閃光點，那些人默默付出而不求回報。他默默承擔起自己的責任，毫不抱怨，對之微笑。
他叫趙程，是六班不可或缺的一員，他是一個平凡的人，幹着平凡的事務卻能帶給我們不平凡的感動。
他默默履行自己的責任，用自己的行動感動了冬天的風。
責任感作文 篇2
這是一個沒有太陽的日子，我們的教官把我們帶到了舉辦活動的地點——這是一個特殊的活動，這場活動是爲了培養我們我們的責任感。 主持人大宋老師問我們：“同學們，你們願意爲班集體付出，承擔責任嗎？”“願意！”一聲整齊響亮回答。“那就高高舉起你的手，把力量傳遞給教官吧！每班選出一男一女兩位小領袖站到班級前，擔起重任。”我們選出了兩位小領袖，十分好奇，不知等待我們的將是什麼。 我們宣誓以後，大宋老師說：“現在集中注意力，聽清教官口令，一人做錯並主動承認的，小領袖圍廣場跑一圈，不承認的跑五圈。”
然後，教官在臺上喊口令。幾個回合後，開始糾錯，教官報出小領袖要跑的圈數：“21圈！每圈150米，總長度21×150=3150米。”天哪，21圈，這是多麼驚人的數字啊！看着領袖一圈一圈地跑，上氣不接下氣。大宋老師發話了：“人是會累的，人是會老的啊，孩子們。你們就忍心和你一樣平凡的人替你承擔責任嗎？你們現在還那麼無動於衷嗎孩子？
你們現在就是在主宰他們的命運啊，孩子。”聽了這句話，我感覺喉嚨裏被卡住似的，說不出話來。淚水在眼眶裏打轉，我強忍住，不讓它落下。大宋老師繼續說到：“再想想你們身邊愛你，關心你的人，他們都默默地替你承擔着你承擔不起的責任，其實，他們的心也是十分脆弱的啊，孩子！”終於，大家的眼淚奔騰而出，廣場上響起了一片片哭聲。大宋老師讓大家仰望天空：“看哪！天上那麼多雲，人的生命也是如此，匆匆地來，又被縹緲的白雲帶走，現在，給所有關心你的人敬禮，包括已經去世的。”“唰”的一聲，我們真誠地在心中後悔。
責任感讓人完美，假如你不夠完美，這就說明你責任感就不夠。如果人能做好每件事情，那麼關心你的人就不會那麼累了。如果人人都有很強的責任感，那麼世界將更加和諧，更加美麗，更加幸福。
責任感作文 篇3
“結廬在己境，而無車馬喧，問君何能爾，心遙地自偏，採菊東籬下，悠然睹南山。山氣日旦好，飛鳥相與還。此中有實意，欲辯取記言。”該咱們沉讀這首詩的時候，陶淵亮的形象在爾們的心中逐步清楚伏去，惡一個超常脫俗，心靈躲離塵俗的陶淵明啊！這首詩是一首十分佳的詩，他掃尾說“結廬在我境，而無車馬喧”把大家的屋子建造在人間間，可是聽不到車馬的嘈雜，那麼“在人境”必定會有“車馬喧”，替什麼不“車馬喧”呢？他本人從問，說“問臣何能爾”，就是我答你是什麼起因可能到達這樣的田地呢？這是由於“口遠地自偏”。陶淵明能作到這點，闡明他未經達到了一種幹人的境界了。
當然，陶淵明的隱居生活並非完整的降生，他隱居的自身就是對烏暗現真不誓不兩立的一種對抗，這和逃避現實不一樣。詩人在鄉村長期參加田間勞作，情感上越來越貼近勞動人民，更懂得人民疾苦，在他的詩中對勞動聽民的清貧生活以及仕途的黑暗虛假多有反應。他在詩中寫到：“夏日常抱餓，冷夜無被眠”，“陳谷既沒，新谷未登，頗爲老工，而值年災，日月尚悠，爲患未已”，“羲農去我久，舉世少復真”，“重華去我久，窮上世相覓”。固然歸隱田園，但詩人心中並不安靜，他不願也不可能完齊扔卻社會現實，他將自己未盡的政治幻想寄寓詩中。在《桃花源記》裏，詩人描寫了一個心中的理想社會：“春蠶髮長絲，秋熟靡王稅”，“重孺縱走歌，花白歡遊詣”，人人都“怡然自樂”。這裏沒有盤剝，沒有壓迫，人人勞動，大家功着富嫡和平的生活。這個“世外桃源”反映了詩人美妙的慾望，它和過後黑暗的社會現實構成了赫然的對照，是詩人對現名社會的一種否認。
儘管他的隱居不是遁避事實的一種表示，他依然關心着民生疾甜，但是他的關注能救命蒼生嗎？但是，在昨天這個佈滿着豪情，充謙着盼望，充斥着幻想的時代還需要他這樣的人嗎？他在仕途遭受不順的時候，選擇了歸隱自然，挑選了應一個隱士，取捨了在污濁的塵世中保持自己的高潔人格，可是我總認爲這是一種不背責任的做法。
品《喝酒》，我感到到了陶淵明酷愛天然的真情跟他恬淡名害的高潔人格，共時也感到有些掃興。在一個腐朽、光明的社會，所謂的賢士們棄可憐的庶民於不瞅，抉擇回現山林，就算你的心中還在關懷着百姓，掛念着百姓，然而，這種牽掛，這種擔憂對老百姓有多多直交的理論息用呢？我們不能責備陶淵明的迴避，在那種時期，他能堅持自彼高淨的人格，已經很難能寶貴了，但若人人皆成了他，國度碰到做作災禍時，人們應當怎麼辦？各言各業的倒退又該怎麼持續？歷史又當如何後退？只管他堪稱是活得剛正，活得有氣節絕管他如斯教富五車，才高八斗，但是他的詩文不能使百姓安寧，他的弄朱不能使蒼生幸福！不爲老百姓做事，缺少應有的責免感，要才何用？要才何益？只有有了強烈的義務感，一集體的性命才變得有分量。
比擬之下，我更觀賞的是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”責任感。范仲淹幼年喪父，生活貧苦，卻耐勞讀書，少有大志。他從小就破下“不能利澤生民，非丈婦平生之志”的誓言。他以地下爲己任，以利民爲主旨，剜救時弊踊躍入棄。他以爲要做到這些，就要不爲外物所動，不管是天然界的陰晴明暗，仍是社會環境的順遂艱鉅，都不能搖動心中的信心。范仲淹仕途輕浮多少十年，數遭貶黜，但他廓清吏亂、愁邦憂官之心未改。他用他畢生的生命詮釋了“責任”二字！他是一個很有責任感的人。
負責任是一件很苦的事，但盡責任又何嘗沒有樂趣呢？生命在於付沒，一個人的生命應該爲需要自己的人噴射。盡責是人的本性，就像動物不得不啓花。
“採菊東籬下，悠然見南山”中那悠然自適的心情誰不想呢？可是，我們不能只活在自人的小世界面呀！別再說要冷淡看待這個社會了，果爲國民需要我們往喚訖，幸福的生涯須要我們去爭奪。少一點避世之態吧，大野下等待我們的暖情歸來啊。以已之才供百姓安，纔是我們無奈推辭的責任！別讓涼漠的山人成爲中華的主旋律，世界的開闢還得在熱忱中繼承。
責任感作文 篇4
黃昏，飯後。沏一杯香茗，握一卷黃冊。聽山風低吟，送自然情詩。鎖眉，沉思。成熟的標誌是什麼？
潺潺溪水碰擊着光滑的石頭，奏出了一串串的音符，譜成了一曲曲山溪小調。河畔的金柳盪漾着夕陽的餘暉，這一切又是那麼的安寂，祥和。無數個落日，我都伏在這座石橋上，看夕陽的退去，溪水的流走。我感嘆着時光的逝去，時間的寶貴。匆匆地，移去不復返。我想，這也許就是成熟的標誌——懂得欣賞，欣賞着溪水，欣賞着夕陽，懂得珍惜。
深秋時節，霜葉紅於二月花。每一片楓葉都洋溢着飽滿的人情，盪漾着執着的紅火。經過了一陣秋雨的洗滌，楓葉上的脈絡更加清晰，紋理更加鮮明。陣陣的山風呼來，滿山的紅葉熱情地盪漾開來，吞噬了我的驕傲，吞噬了我的退縮。我想，這依舊是成熟的標誌——懂得欣賞，欣賞着楓葉，讓我懂得了擁有楓葉一樣的熱情與執着去對待生活中的每一件事。
秋雨的洗滌令空氣更加清新，一個陣山風送來，帶來了沁人心脾的花香，俯首一看，呵，與秋對峙的山花依舊鮮豔明麗。在秋雨去請的洗刷下，他們雖零落成泥碾作塵，卻依舊香如故。把自身最後的價值奉獻給別人，更是生命執着，頑強的`見證，我想，這還是成熟的標誌——懂得欣賞，欣賞滿地的落花，懂得了奉獻，懂得了頑強的真諦。
夜幕已開始降臨，星星開始眨着閃閃的眼睛。寒風更是向我挑戰，是勇敢，還是不懈，我不禁震撼了。永遠地向困難挑戰，不退縮，不顫抖，執着地往前。我想，這就是成熟的標誌——懂得欣賞，欣賞寒風的入侵，懂得了執着努力地去挑戰生活。
茶涼，眉解，依舊開心。因爲我體味了成熟的標誌——懂得欣賞。一個人要學會欣賞才能讀懂大自然的奧祕，才能擁來珍惜、熱情、執着、勇敢、奉獻，而更重要的是我們已經成熟了。
責任感作文 篇5
鋪開四季的畫卷，剪一抹秋意盎然，恬靜的校園內，的花仍有烈酒的香，化作春泥的擔當，而我的老師，您亦如這花兒一樣，蘊着芬芳，抗着、扛着那最苦亦偉大的擔當。
看花開花落，您嘴畔的妙語如花，漫遍了明亮的教室，您的聲音沙啞的有點磁性，彰顯着您的擔當，沉重的擔子壓得你腰痠背痛，可您哪有一點服輸？您一節一節的講，臨近考試，有時您一天一連上七八節課，可你略顯滄桑的臉上仍漾着微笑。因爲你知道，有一百三十多個人正待從您那裏獲得更多寶貴的知識，是你天生要強？還是百鍊成鋼？你身爲教師，生而爲教，挑起了這艱苦的單子。您不知疲倦地講，三尺講臺，一直輝映着你的光芒，黑板上的板書，那樣不屈，如您一樣，字如其人，您無畏的扛起責任，在您身上，我學會了無畏擔責，永不逃避。謝謝您，您扛起了那至苦的擔當。
觀雲捲雲舒，您臉上的笑容如春風拂過白雲，注滿了教室。試問這個學校，還有誰比您來得更早？待我們放學之後，你又守着烏黑的教師，總是走的最晚，你三餐不齊，無私榨乾自己，只爲了讓我們更好。我最最親愛的老師，這單子累嗎？只要您沒有課，就一定會坐在教室後邊。您過問數學，督促物理。您扛着最重的擔子缺依舊不喊疲憊。記得那幾天，您身體十分不舒服，可您仍不肯請假，只是在中午抽吃飯的空兒出去治療。醫生問你，爲什麼不請假，而您卻只是一笑，“爲了學生，爲了責任。”看着您，我明白了“最苦與最樂”的真諦，明白了您堅持的目的，感謝您，您有偉大的擔當。
憶樑下燈火不熄。在這個城市最寒的夜，您一定還在爲我們改着個卷子吧？記得那次考試，放學後又拖了十幾分鍾才考完，可第二天早晨成績便公佈了出來，這個結果是多麼令人驚異呀！六十多份卷子，你一整晚上挑燈夜戰，不爲私心，只爲了肩上的責任，只爲了在月考前多進步一點。老師，您扛起責任，負重前行，讓我明白了堅毅。愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子是神聖。教師便是這個神聖的職業，而您，是在這個領域中最亮的星！
您接受並扛起了的責任，雖苦卻散發着芬芳，來年花開更盛。明日，將會成爲我人生的新的征程，不負師恩，負“重”前行。
