植物的作文【優秀】

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的植物的作文7篇，歡迎大家分享。

植物的作文 篇1

家裏有各種各樣的植物，但我最關心的是這四種植物：“第一盆：韭菜”韭菜現在可以吃了。韭菜一個個都很“肥”。我們還切下一塊韭菜，用鮮肉炒了一盤韭菜：“嗯，真好吃！”孩子們，你們貪婪嗎？

第二盆：檸檬薄荷

這種薄荷長得太快了，突然它長成了一盆。目前，在這些植物中，喝最多水的是“小盆友”。在家裏，總有一股清新的氣味飄進他的鼻孔。這是這些“小盆友”薄荷的功勞！

第三盆：小白菜

小白菜，白色和白色。我的小白菜不是白色的，因爲它剛剛發芽，我不想等太久，我還在等着吃小白菜呢！媽媽說，它能給我提供很多維生素！

第四盆：蘆筍

許多有文學成就的人養蘆筍嗎？我也想成爲一個有文學修養的人，所以我養了文竹！小蘆筍，快點長大！

我的'四種植物都有各自的用途。他們對我們的家庭做出了不同的貢獻！

植物的作文 篇2

傲霜耐雪的梅花，繽紛絢麗的櫻花，芳香迷人的夜來香……我最喜歡的是荷花，我爲什麼喜歡荷花呢？

突然，水塘裏出現了一片、兩片、三片、四片的葉子。它的`顏色碧綠碧綠的，它的形狀是圓圓的，像一個很大的盤子，難道是爲夏天的宴會做準備嗎？它們又像一把把傘，爲魚兒風擋雨。

每當下雨時，一些白色的水珠，在葉子上滾來滾去，像一個調皮的娃娃。有趣極了！

在荷塘裏，又冒出了朵朵荷花，開心的笑着搖着腦袋。它們的顏色是豐富多彩的，有白色的、有粉色的，像天空的星星，像剛出浴的美人，非常漂亮。它們的形態各異，在未開時，像一個小小的拳頭；在半開始，像一個害羞的小姑娘一樣；在花已開時，像一位亭亭玉立的少女……一朵花有一朵花的姿態，它們總是與衆不同。這時，一隻青蛙在荷葉下蹦來跳去，蜻蜓也停在荷葉上。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

在陽光的照耀下，荷花變得格外紅。詩人說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我真希望我能夠站成一棵樹，坐成一塊大石頭，天天陪着荷花。

荷花，你是這麼的美麗，而且你那些無私奉獻的精神，也值得我們學習。

植物的作文 篇3

去年，媽媽從姥姥家移來一棵月季，把它栽在花盆裏。剛移來時，花株還很小，經過媽媽的精心管理，不久就枝繁葉茂了。

一天早晨，我忽然發現月季莖上綻出四個小小的花蕾，花蕾穿着一件綠色的外衣。又過了幾天，花蕾頂破了外衣，露出粉紅的花瓣。一開始，由最外層的花瓣向外伸展，而裏面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起。漸漸地，層層舒展，整朵月季花終於綻開了。花是粉紅色的，像一個穿着粉紅色衣裙的少女。綠葉紅花被晨光一照，又像一隻粉蝴蝶在微風中撲撲翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，撲鼻的清香迎面而來。再仔細一嗅，花香裏還透着一股

蜜一樣的甜味。

月季剛長出來的葉子是嫩紅的'，邊緣上有許多鋸齒，那時摸起來還不扎手；等到葉子長大，呈深綠色時，邊緣上的鋸齒就有些扎手了。其實，它的莖上也有刺，比起葉刺來，還要硬一些。

月季花的花期很長，一年四季，月月都能開花，所以人們給它起名叫“月季”。 月季呀，你美麗、芳香、頑強，給人們的生活帶來莫大歡樂！

植物的作文 篇4

我家養了一株牽牛花。牽牛花也叫喇叭花。每天早晨六點鐘就會開花。開花前樣子很像一根針，但它不一定能開花，它還會慢慢鼓起來，過了幾天就枯萎了，把它拔開一看，你就會發現3——4顆牽牛花的種子，而那些花是紫蘭色的，外部像喇叭一樣張開了，裏面有三枝細絲，每條細絲的`“頭頂”有一些淡黃色的米粒大小的花蕊，透過窗戶玻璃，偶爾可以看見幾只蜜蜂來採蜜。

這就是我家的牽牛花，漂亮吧？

植物的作文 篇5

我走進公園，一陣陣清香撲鼻，一聞就知道是菊花的芬芳。遠看，五彩繽紛，又一朵朵黃色的浪花；近看，只見一簇簇黃菊挺拔的呈現在我眼前；如果草草地看，就會錯看成黃色噴泉。漫步在花叢間，菊花的顏色與形狀一定會讓你眼花繚亂，有白裏透紅的甘菊，它們猶如濺起的水花，又如亭亭玉立的少女。咦？是什麼那麼癢人呢？哦！原來是毛華菊啊。那毛絨的樣子就像一團絨線。還有些叫不出名字的菊花，它們的邊緣有缺刻，想把小巧的鋸子。

菊花不僅外觀美麗，還是降壓驅火的良藥呢。

我的外公患有高血壓，醫生把降血壓的菊花推薦給外公，外公服用了一個月，高血壓的病改善不少。爸爸的'內火很重，自從有了菊花茶，再也不“火山爆發”了。

菊花，秋天花的主人，是那樣的美麗，色彩鮮豔的無花能比，我喜歡秋天，更喜歡秋天花的主人，他多麼純潔、高雅，最後我想有一首詩來讚美菊花：

秋絲繞舍似陶家，

遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，

此花開盡更無花。

植物的作文 篇6

一天上科學課時，我聽老師說植物光合作用能產生氧氣，覺得非常好奇，便向科學老師請教，怎樣才能驗證這種說法呢？老師詳細給我做了講解，並且借給了我做實驗的器材。

一切準備就緒，我照老師的說法做了起來。首先，我將一個玻璃漏斗倒扣在燒杯裏，在倒置的漏斗底部空間放進一些水草。再把一個口徑大於漏斗口的玻璃試管套在漏斗的柄上，並加上一定的水，然後放在陽光下晾曬一段時間後，就看見漏斗壁上附着一個個小小的氣泡，起七年級、二個，隨着時間的推移，氣泡越來越多，這些氣泡不斷擠壓，都擁進了倒扣在上面的試管裏。就把試管輕輕地從漏斗的柄上拿下來管口向上放置，將一根點着火的小木條伸進試管中，這時一個奇怪的現象發生了，只見小木條突然猛烈地燃燒起來，發出耀眼的'光芒。這是怎麼回事呢？原來氧氣能幫助燃燒，能使物質燃燒更劇烈。這就證實了植物光合作用真的能產生氧氣。

大自然中人和動物每時每刻都在不停的吸入氧氣，呼出二氧化碳，而植物恰恰相反，它們是吸收二氧化碳，產生氧氣。所以，請大家保護好植物，保護大自然，讓它們更好地爲人類服務。

植物的作文 篇7

在秋高氣爽的早晨，我揹着書包興高采烈地來到了學校。走着走着，一股濃郁的香味迎面而來，真是沁人心脾呀!原來是校園裏的桂花開了。

遠遠望去，那棵桂花樹很美。樹像一朵綠色的雲，從大地上升起。來到桂花樹下，只見它的.枝幹形態各異，灰褐色的枝幹有的足有我小腿這麼粗，有的只有我的手指這麼細。這些枝幹上長滿了蔥翠的葉子，葉子在陽光的照耀下油亮油亮的，像一葉葉小舟。蔥綠的樹葉隨意伸向四面八方，彷彿巨大的綠色蘑菇。一陣陣風吹來，葉子發出了嘩啦啦的笑聲。枝葉叢中，密密麻麻的桂花競相開放。仔細看，每朵花有四個花瓣，猶如一個個小風車，又像一個個小娃娃衝着我們微笑。這些花兒一簇簇，一串串，掛滿枝頭，散發出淡淡的香味。我驚喜地踮起腳尖，埋進枝頭，用力一吸，啊，香味在我心胸盪漾，我陶醉在清涼之中。

桂花的用處可多了，可以做桂花茶，可以釀桂花蜜。

校園裏的桂花樹真美啊，我愛桂花!