在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的我的同學作文900字，希望對大家有所幫助。
如果你問我：“你們班最有特色的人是誰啊？”我肯定會果斷的說：“何潔”。那麼如果你又問：“爲什麼呢？”嘻嘻，我可不能告訴你，因爲就在下文。
我的同學——何潔，是個十足的淘氣包。不過要說特點嘛，嗯，數來數去也有幾個，第一個就是：搞笑。
她呢，時不時的從嘴裏冒出一句話，就會讓大家哈哈大笑。
記得有一次數學課上，朱老師問了大家一道數學題，請我們回答。朱老師本來以爲全班都會的'，可同學們一起低頭，好像早就說好了一樣，只有何潔一個人高高舉手，朱老師心裏不免一驚：“就連林秀錠也不會的題目，何潔竟然會？真得有進步！”朱老師點了點頭，請何潔上臺來做題。突然，全班都擡起頭來，吃驚的看着何潔。而何潔卻十分從容的走上講臺桌，拿起一支白色粉筆在黑板上“唰唰唰唰”的寫了起來。
幾分鐘過去了，何潔才把題目算完，她用着堅定的步子，偉大地走回位子上，等待的老師寫星，她那樣子，就好像把自己看成了解放軍，戰勝了敵人，正十分英勇的回國。
等看到答案時，全班同學抱着朱老師都傻眼了。教室裏靜悄悄地，就連同學們的呼吸聲也可以聽得見。朱老師呢，他完全呆了，因爲他教了十幾年的書了，送出去的好幾批的學生，可沒有一個人可以做對這道題目。
漸漸地，教室裏出現了掌聲。一聲，兩聲，三聲，掌聲變大了，還有幾個人還開始喊：“何潔，何潔！”朱老師叫我們安靜下來，問道：“何潔，你可以告訴我你是怎麼算的嗎？”何潔一臉無奈的站起來，說：“朱老師，我不知道呀？”朱老師窮追不捨：“那怎麼寫出了587？”何潔才明白了老師的話：“我明明寫了我不會啊？”我們轉機一想，才明白過來，最近流行“以數待文”，587等於我不會。我們先是一驚，之後便開始哈哈大笑，再看看何潔，她是笑咪咪得，正在玩水晶泥。而你再轉頭一看，只見數學老師沉重地在嘆息，臉在陰沉沉的，像一個魔鬼似得，兩眼放光。如果你是他的學生，那麼你因會知道，這樣子，接下來就會發生一些不太平安的事。果然，老師一拍桌子，嚇得何潔把亮晶地水晶泥掉到了地上。朱老師大叫何潔上來把她開始了一番說教，一共說了十幾分鍾才肯放何潔回去。
這就是我的同學——何潔，一個十足的淘氣包何潔。
