校園一角作文綱領

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的校園一角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾間小平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在美麗的校園裏，我們都度過了金色的童年。

就拿我的校園來說吧。清晨，在朵朵鮮花還沾着露水的時候，我迎着縷縷春光來到校園。我站在博藝樓前，閃着新綠的爬牆虎正沐浴着陽光一腳一腳地向樓頂攀去。忽然，一陣微風拂過我的臉頰，爬牆虎好似湖面上的微波，一圈圈的盪漾開來，葉梢淺淺的襯托起綠色，它們和着微風唱起歌來，猶如彩色的風鈴撞擊時那清脆的聲音。博藝樓前的爬山虎另有一番風趣：爬牆虎一串串的擺在門前，齊刷刷地生長，好似姑娘的劉海，又好像是一排翡翠鑲起的簾子，無論是哪一個，都讓我覺得很美，是春的腳步！一定是巧手的春姑娘爲爬牆虎那清脆的葉片增添了幾分美麗！咦？這風裏怎麼會有花香？我一回頭，呵，是紫藤長廊！

那陣清香沁人心脾，前幾日，紫藤花才芽苞出放，葉子也鵝黃嫩綠。可現在，卻退去了那些裝束，穿上的是一件樸實而又淡雅的新裝：紫藤爬上房樑，讓柔嫩的新枝搭在上面，抽出新葉後吐出長長的紫藤花來。紫藤花一串一串，這些花兒繞滿枝頭。花兒有好幾瓣，一陣春風吹過，紫藤花就像一個個紫鈴鐺，伴着微風跳起舞來。幾場春雨過後，紫藤長廊裏會鑽出一羣可愛的小傢伙——春筍。這些春筍帶着或多或少的幾分新綠，迫不及待地從土裏探出頭來，生怕錯過了春姑娘的洗禮。紫藤長廊裏有了這麼多可愛的地方，小昆蟲們自然是等不及春姑娘的邀請了。於是，忙碌的蜜蜂，撲翅的蝴蝶，統統都搬到了紫藤長廊裏。

校園裏，還有一個地方：羅馬小廣場。它後方，有一堵牆，呈半弧形，四周擺滿了各種植物，芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們依着時令順序開放。於是，萬年青毫不遜色，昂首挺胸，無論什麼時候，總能見到它那挺拔的樣子。羅馬小廣場雖然不大，但在我看來，這裏有一個高大的、矗立在廣場正中間的一尊碑，總能帶着我的夢起航，而它，也擁有着一個美好的名字：未來之星。它的底座足有兩平方米，帶着那種深深的紅褐色。上方託着的是兩條交錯環形“綵帶”，中間鑲着一顆圓球，向上望去，那彷彿是一隻展翅欲飛的雄鷹，頂上是循序漸進的三顆閃耀的星星。在這陽光下熠熠生輝。周圍的花兒，襯着“未來之星碑”，更讓羅馬牆壁上的那句：育得桃李競秀，鑄就師魂流芳更美。

是呀，聽着教室裏的朗朗書聲，望着那繫着一顆又一顆“星星”的“未來之星”碑。我知道，在這沾有露水的清晨裏，教室裏已有許多綠苗正允吸着知識的甘泉。我的眼前又出現了“未來之星”碑上面的那隻雄鷹，我們不就是那三顆星星嗎?

我們的校園裏一草一木都是美麗的，正是如此，校園纔在這麼多春夏秋冬的歲月中，永遠都那麼迷人。

我在下呂浦的南浦國小南校區上學，在那裏快呆上六年了。我的國小沒有小樹林，沒有百果園，沒有迷你菜園……但是，我們有一片桂花林。這片桂花林繞了操場大半圈，面積挺大，可它對校園來說也只是一角。

春天，桂花樹長出了嫩綠色的新芽，小小的葉子襯在棕色的樹幹上，顯得格外狹小。遠遠望去，那些小小的嫩芽，最多也就是一個小點點。夏天，嫩綠色的新芽長大了，長得更綠了，長得更大了。它們不像以前那樣，顯得那麼狹小了，而是有巴掌大了。秋天，金黃色的桂花開了，空氣中飄着陣陣花香。那金黃的花給校園增添了許多美，就像那雪白的牆上畫了美麗的畫。冬天，桂花紛紛飄落，但時不時的還有一兩朵藏在樹葉裏。再過了幾周，葉子也枯黃了。

這樣美的環境裏，我在這兒發生了許多有趣、美好的事。

就在三年級的一個夏天，有次我出了教室，想散散步，吹吹涼風。我走到了操場的旁邊，坐在桂花樹下乘涼。過了一會兒，我身旁突然有一個東西在動，我嚇了一大跳，急忙從大理石階上下來。我睜大了眼睛，一看，呀，是一隻幼鳥。我心想：肯定不是，學校裏怎麼會有小鳥？我有揉了揉眼睛看，呀，果然沒有錯，是一隻毛茸茸的小鳥。我走上前去，打量起它來：這是一隻毛都還沒長好的幼鳥，肚子是白色的，背部灰色，小巧玲瓏的小腦袋上有一雙水汪汪的小眼睛。聽，它正小聲地叫着，小小的眼睛眨着，有多麼的可愛，就有多麼的可憐。

我小心翼翼地用一張紙巾將它拿了起來，捧在手心，準備上樓，把這隻小鳥給我們班的小小“觀鳥員”。當我把小鳥給“觀鳥員”時，他就好奇地看着這隻幼鳥。只見他跑去洗手檯，把小鳥清洗了一番，頓時，小鳥看起來不那麼可憐了。“觀鳥員”給小鳥喝水，但不給它吃食物，我問爲什麼，他說：

“我暫時不清楚它吃什麼，而且如果給它食物，它將可能失去野性……”，我聽了覺得有道理，於是不再問他。

可過了一個課間，班裏的同學們都知道了這個事，就有人問：

“那這隻小鳥以後怎麼辦？是養了它？還是放生？”，針對這個問題，大家都紛紛議論起來：“養了吧！看它這麼可憐！”，“不行，小鳥得放飛！”。最後，我們決定把小鳥放飛，讓它迴歸大自然。

於是，我們把小鳥放回了那快開金黃色花的一顆大樹上，我相信它一定能回到自己媽媽的身邊。

這校園的一角——桂花林，給我帶來了樂趣、溫暖，讓我更懂得大自然的美，大自然的生機！

走進書聲朗朗的校園，，進入小操場，首先見到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹。春天，玉蘭樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。同學們在玉蘭樹下自由的奔跑，嘻戲，一點兒也不覺得熱。夏天玉蘭樹開花了，濃郁的花香充滿了整個校園，每個枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹葉襯托着潔白的玉蘭花，在陽光下顯得那麼耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛不釋手。微風吹來，花兒們隨風擺動，正在招手向我們點頭微笑呢！秋天，玉蘭樹嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一隻只調皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。有些同學將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標本。冬天，寒風呼嘯，但玉蘭樹的葉子還是那麼綠。

轉身往前走，是小操場上一道更加靚麗的風景線——文化牆。文化牆是我們小操場上不可缺少的一部份，下課後，同學們都喜歡圍在文化牆前看它傳授給我們豐富的知識。文化牆裏的內容五花八門，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數學天地激發我們對數學的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項目。

再往前走，是高大教學樓，教學樓前，還掛着一盞盞鮮豔的紅燈籠。順着樓梯，進入二樓，就是我們二班可愛的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴着我們的另一位朋友，就是書吧。每當早自習鈴打響時，朗朗書聲響徹校園。

這樣的校園圍繞着這樣的小操場，這樣的小操場守護着樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的小操常

我們的學校是一所百年老校，前年她剛剛渡過了百年誕辰，她座落在泉城的西北角，是一座美麗的學校。我們學校操場邊上有一個小花園，小花園四季景色迷人：春天來了，草坪上，一朵朵小花綻放出了美麗的笑臉，小草也從地下探出頭來，報春使者小燕子也急急忙忙趕來了；夏天，翠綠的葡萄架下，有幾位老奶奶坐在那兒乘涼；秋天，葡萄架上結滿了一串串晶瑩透亮的葡萄，這一串串葡萄彷彿像一顆顆紫色的珍珠，掛在葡萄架上；冬天到了，冰雪覆蓋了小花園，但這時的小花園，仍然非常美麗，雪覆蓋在小草上，像給小草蓋上了一層厚厚的棉被。由五彩繽紛的鵝卵石鋪成的小路，變成了銀白色的小路，走在上面，似乎走進了一個童話世界。房子上，樹上，葡萄架上也都覆蓋了厚厚的一層，就好似剛粉刷了一層白色油漆。我彷彿看到白馬王子正牽着漂亮的白雪公主從上面走過。我們幾個貪玩的小夥伴在課間偷偷溜出教室，來到小花園中嬉戲。我們高興的跑着，笑着，追逐着，一個個雪球不時的從我們頭頂上呼嘯而過。小花園裏到處充滿了歡聲笑語。

小花園是我們的樂園，這裏不僅有我們的歡歌笑語，我們留下更多的是朗朗的讀書聲。

早晨，我一走進校園，首先映入我眼簾的是邵力子爺爺和傅學文奶奶兩位老人的塑像，校園一角作文300字。爺爺的眼睛上架着一副眼鏡，奶奶微笑地依靠在爺爺身旁，兩位老人慈祥的面容看着我們，好象在說：“孩子們，你們要珍惜現在美好的時光，好好學習，掌握本領，長大後爲建設強大的祖國出力。”你知道我們學校的名字是怎麼來的嗎?它是由爺爺名字中的力和奶奶名字中的學組成的，爲了讓學校全體師生永遠記住我們學校的創始人--邵力子爺爺和傅學文奶奶這兩位可敬的老人，在建校五十週年之際，他們的塑像被安放在學校的中央。塑像旁有兩棵高大、挺拔的雪松，像兩個衛士一樣守在兩位老人身邊，永遠保衛着老人的安全。同學們都非常喜愛這座塑像，天天都在塑象旁打掃衛生，使塑像永遠有整潔的環境，美麗的校園作文《校園一角作文300字》。春天，同學在塑象的四周擺滿了各式各樣的鮮花，有紅色的玫瑰，紫色的喇叭花，銀色的蒲公英……讓爺爺、奶奶享受着春天的氣息。秋天，同學們在塑象旁種滿了鐵樹，讓兩位老人長生不老，永遠活在我們的心中。早上，同學們在塑像邊做操，爺爺、奶奶好像在對我們說：“學習重要，身體更重要，有了勁兒，才能夠爲祖國出力。課間，我們在塑像旁玩耍，兩位老人好像在說：“小心點兒，別摔倒了。”放學了，同學們在塑像邊排路隊，爺爺、奶奶又好像對我們說：“再見，回去好好休息。”多麼關心我們的爺爺奶奶呀!每天，我都會來到你們的塑像前，給你們敬個禮，來表達我對爺爺奶奶的尊敬和愛戴。

我們學校的操場位於綜合大樓北側，一到寬闊的操場就能看見200米紅色橢圓形的塑膠跑道，就像一條鮮紅的紅領巾，操場的中間鋪着綠油油的塑膠地毯，好像一片綠色的草地。在這碧綠的“草地”上聳立着三對籃球架，這三對攔球架像巨人一樣守護着操常一到體育課，操場就熱鬧非凡，有的跳繩、有的跑步等等……。操場的四周種着一棵棵挺拔的綠樹，操場的東面有大理石做成的升棋臺，每週一的早上我們都要在那兒升棋，國歌聲中，升棋手們把鮮紅的國棋升上棋杆。操場的南面有一個寬大的主席臺，主席臺的右邊是排排矮矮的東青樹，忠實地守護操場，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘，西面的竹林邊有一金黃色的沙坑，裏面有我們喜歡的單雙槓。北邊是一面白色的牆，牆上寫着“好好學習天天向上”。這就是我們學校的操常

南國的廣州，自稱“花城”，各種花花草草枝繁葉茂，可謂四季如春。而大葉榕，是在廣州難得的能體現出四季的樹種，它對季節十分敏感。所以，每每見到大葉榕，總是抑制不住對它的喜愛，喜愛它的幻化多姿。

操場的一角有一棵長到三樓高的大葉榕。正是因爲它長在操場旁的花壇中，每天做操都能看到它，去欣賞它的點點變化。

廣州春天的到來，總會伴隨着回南天的襲來，沉悶的水汽總會使壓抑圍繞着我。可每天來到操場做操，一擡頭，看到正在抽芽的大葉榕，仍會感到欣喜。

赤裸裸了一個冬天的大葉榕，在春天初至的某個清晨，當第一縷陽光灑在他的枝杈上的瞬間，第一個芽苞便冒出來了。緊接着，越來越多的小芽苞星星點點地布在大葉榕縱橫的枝間。嫩綠的芽苞呈水滴狀，拇指大小的芽苞一頭越來越尖，卻不顯得突兀。另一頭連着枝，渾圓結實，總讓我想揉碎它，看看柔和的線條內部是怎樣的層理。

過了一個週末，再回校看到操場邊的大葉榕，驚覺他蓬勃的生命力。幾天前水滴狀，有着嬰兒肥的芽苞已縱向發展了不少。如大拇指與中指的差別。修長的芽苞可以看出他是層層包裹緊密疊包而成的，如未開的菡萏。從與枝的連接處到芽尖，淡綠有着點不易察覺的變化，從下到上透着些微妙的過渡。

一個星期過去，原本緊緻的芽苞有些鬆散，隱隱可以看到內部青翠欲滴的嫩綠。又過幾天，一個個小芽苞脫掉稍稍泛白的“外衣”，內部初生的小葉便舒展開來。又沒幾天，所有的芽苞都蛻變成了小葉。嫩綠的葉子佈滿了枝頭，如精靈般站在枝幹上。剛長出的小葉總給人弱不禁風的感覺，葉面乾淨得似乎纖塵不染。最讓人欣喜的還是它們那水靈靈的葉面，甚至因爲水分過多而葉尖向下耷拉着。盛夏的葉子綠意再濃，卻總不如初生的嫩葉富有水分。未張開的葉片極薄，薄得可以透過些許陽光，給人晶瑩剔透的感覺，葉面綠油油的如跳躍着微光的湖面

初春到晚春，漸漸走入夏季。大葉榕的嫩葉由春天的柔軟，漸漸因葉脈的生長而挺拔。夏季，葉子的綠意日漸濃重，直至再毒的日頭也透不過這些濃重的綠，而樹枝也漸被密密匝匝的綠葉覆沒。當秋風吹來，夜色又變了，漸漸轉黃，再在秋風的召喚中蕭蕭落下，輕輕打在籃球場上。在晚秋，我可以看到褐色的枝幹又重新露出來了。冬天，光禿禿的枝幹猶如木棉樹，枝幹的線條卻比木棉少些柔和。那堅挺的樹枝內，似乎在積聚着一種力量，等春天這個契機一到，就讓內部的能量化作點點綠意迸發出來，展示它蓬勃的生命力。

春去秋來，三年光景過去了，若要我說校園中最美的自然景觀，那必然就是這榕樹了。春夏秋冬，我看盡了它的美，卻品不盡它對生命的熱情，那飽滿的生命力。

在我的校園中，有許許多多的美景，可是，它們卻不能激發我的興趣。在我眼中，校園中最美好的莫過於小操場上那兩塊大石頭，我們給它取了個名兒“飛來石”。那可是我們的歡樂天地。

這兩塊石頭之所以叫“飛來石”是因爲它兩是在神不知、鬼不覺中出現的，一橫一豎，兩塊石頭間大約隔了五米。它們不方不圓，不大不小，凹凸不平，粗糙不已，它們也沒有什麼特別的地方，只是普通的兩塊石頭，但我們就是喜歡和它們呆在一塊，它們那有我們很多的美好回憶。

“衝啊!打到變異體!”

沒錯，我們正在玩CF，這兩塊“飛來石“充當的便是指揮台了。課間，我們幾個男生總要來到這兒，瘋玩一陣子，瞧!我們打得多歡啊!

“呼叫陳軍翰!呼叫陳軍翰!母體正向你這個方向走來，請保持 警惕!”我坐在指揮台上，有模有樣地發送指令。

“收到!收到!”陳軍翰也非常配合地答覆道。

陳軍翰貓着腰，緊靠着豎立的“飛來石”。母體範洋豪悄悄靠近，我的神經緊繃着，陳軍翰渾然不知范陽豪地靠近，警惕係數也在慢慢減弱。

“哈哈哈!這個笨蛋!”范陽豪奸笑道。

一瞬間，范陽豪已經在近前，我正想提醒陳軍翰，范陽豪已猛地一下撲了過來，往陳軍翰身上一抓，陳軍翰就只好乖乖投降了。

想起那時的一幕幕，心裏總是暖暖的。我們在“飛來石“旁除了玩CF,還有有趣的打手心遊戲。

打手心遊戲的規則很簡單，一人進攻，一人防守，進攻方手心朝下，防守方手心朝上，兩隻手要貼在一起，進攻方要將手拿起便迅速拍打對方的手掌，防守方可躲避，若躲避成功，就交換角色，若躲避失敗，遊戲重新開始。

單單地玩兒可就太無聊了，就算被打了也一點兒沒感覺。可在“飛來石”上就大大不同了。在那兒上頭玩這遊戲，如果你輸了，便會讓你”流連忘返“，因爲如果手掌被拍在或自己直接拍在那凹凸不平的石頭上可是會讓你的小手掌深深地留下一個來自石頭的.親吻。

我和陳軍翰都喜歡玩兒這個遊戲。而這次，我充當攻擊方，我充當防禦方。遊戲開始，我的大腦神經緊繃着，心中默默祈求：蒼天!一點要讓我贏呀!我可不要被石頭“親”呀!我故意想嚇嚇陳軍翰，就將手輕輕顫了一下，陳軍翰果然上鉤兒了，慌忙躲閃。陳軍翰以爲自己勝利，正想笑話我。

“躲什麼!我又沒想拍你!“我憋着笑，嚷嚷道。

接下來，我又嚇他了好幾遍，可卻不見效了。便趁勢，猛地一拍，陳軍翰稚嫩的小手便被石頭深深地吻了一下。哈哈!

啊!我可愛的“飛來石”！我在校園中那一次又一次的美好記憶中有幾回沒有出現你!你是我可愛的樂園，也是玩耍的天地!我愛你，“飛來石”!

在世界上，有許多奇麗的風景，可我覺得這些風景在我的校園一角——長廊面前，都不值一提。不信？那我們就去瞧一瞧我們校園的長廊吧！

長廊位於操場的西北方向，約有72米長，被一道黃色鑰匙形的“智慧門”一分爲二。兩邊各有19根柱子，鋪設了一些硃紅色的木板，供同學們休息用；地上鋪了一層黃藍綠相間的方磚，踏上去十分堅硬，並且在長廊的上面爬滿了一大層三角梅，這些三角梅可謂是長廊的“嘉賓”每到夏天的時候，三角梅就會抽出嫩綠的藤條，長出翠綠的葉子，開出火紅的鮮花。每一朵花都像一團熊熊燃燒的烈焰那般紅，每一滴花蜜都像一顆珍珠那樣晶瑩剔透，每一片葉子都像一個有生命的小人，給長廊帶來了生機，讓長廊“蟲語花香”——每當三角梅開花的時候，都能吸引來一大羣蜜蜂、天牛、蝴蝶......將各種各樣的昆蟲吸引而來，這些昆蟲們一派忙碌的景象，真是好不熱鬧！

在三角梅的下邊，是一排球筐。這些球筐共計有29個，每一個球筐裏面都有38個球，根據班級的不同，球的種類也不一樣：有的是足球，有的是籃球，有的是排球......各種各樣的球應有盡有。在足球筐之間，安放着4個魚缸，魚缸裏的魚個個膘肥體壯，悠閒自在。這些小魚可謂是我的“知心朋友”，跟我的生活“密不可分”，每當我不高興的時候，就會找它們來“發泄”，不，應該是“訴苦”。當我在訴說的時候，小魚們一動也不動，好像在傾聽我的訴說，當我“訴苦”完之後，我的心情就好了許多。

在魚缸的下面，長着很多“長生不老”的萬年青。這些萬年青就像一個個穿着青綠色的迷彩服，端着衝鋒槍的戰士，守衛着我們的校園。在萬年青的後面，是一堵牆。牆上刻出了一些牆畫，牆畫上畫滿了同學們在運動場上的奮鬥場面，畫上的小人兒有的在拈弓搭箭，準備射擊；有的在做熱身活動，準備游泳；有的拿起畫筆，正在緊張的比賽畫畫.......刻畫得惟妙惟肖，栩栩如生。

長廊的左邊是一些體育器械，這些體育器械使得長廊成了我們課間的“必去之處”：每當下課鈴一響，我們就會以光速“撲”向那些體育器械，我們就會在爬杆上爬上爬下，像一隻只快樂的小猴子。在體育器械的左邊，是一排整整齊齊的大榕樹。濃密的小葉榕的樹冠像一把把撐開的巨傘。特別在驕陽似火的夏天，下面十分涼快。我們就都喜歡在小葉榕下乘涼，一邊悠閒地看書，好不快活！

最後，在長廊的盡頭，是一道紅黃綠的三色門，每當我們走進三色門，就彷彿走進了歡樂的海洋，讓人如夢如幻。

沒說錯吧？我們校園的長廊不但美麗而且讓我們的課間更加有趣！

春天到了，萬物復甦，景色宜人，校園的一切都那麼美麗。其中，南邊的小花園最吸引我。

來到學校門口，往右走，就來到了南邊的小花園。一排筆直的棕櫚樹映入了我的眼簾。棕櫚樹的葉子有一點像鐵樹的葉子，無限舒展着，向頭頂綻放。那挺得直直的灰色的樹幹，顯得精神又幹練。仔細看看，樹幹上還有一圈一圈的年輪呢！年輪的盡頭掛着一串花穗。之所以叫花穗，其實，我也不知道它是不是花。因爲它根本沒有花的樣子，倒像是一顆顆飽滿的稻穗從樹的脖頸處垂落下來。不過，上面似乎還有果實般大小的顆粒，彷彿一粒粒珍珠，陽光下，黃澄澄的，頗像鑽石項鍊呢！我見過四季常綠的杉樹，見過綠油油的榆莢樹，卻從沒看見過堅定的棕櫚樹。棕櫚樹真堅強啊，堅強得不論風吹雨打都筆直地站在那裏；棕櫚樹真高啊，高得似乎直入雲霄；棕櫚樹真美呀，美得就像一把把撐開的天堂傘，似乎只有大風纔可以搖撼它。

棕櫚樹下有一片綠茸茸的地毯。這片綠雖然不大，卻很養眼。仔細一瞧，這密密層層的綠里居然隱藏着又小又美的小花朵。從遠處看，是看不出那又小又美的花的。這些花有粉紅色的，有紫色的，有黃色的……它們零星地點綴其中，使得那一叢綠顯得更美了，彷彿爲高大挺拔的棕櫚樹穿上了五彩繽紛的花鞋呢。

在往花園裏面走，你就會看見在“山坡”中間種了兩棵柳樹，我們這的春天似乎來得比別的地方要晚一些，否則，這些報春的柳樹怎麼到現在還是一些發乾發澀的枯枝呢？那枝上沒有一點綠意，彷彿還在沉睡。可是，仔細看，你纔可以發現原來那枯灰只是柳條的外衣，那含着的綠意已經急不可待地要透了出來呢！它們已經在春天的召喚中孕育生命呢！相信不久，那兒又將是“萬條垂下綠絲絛”的景象的。

柳樹旁邊，有着一棵蒼天大榕樹。這棵榕樹可以算是這個小花園中最大的一棵樹了。噹噹底下的花壇就有一間房間那麼大，撐開的枝條足以覆蓋這南邊花園的一半天空。樹上墨綠色的葉子層層疊疊，間上點綴着一些新長出來的嫩葉，顯得神采奕奕。樹下長出了許多氣根，似乎榕樹爺爺的得力柺棍，使它顯得更加膨大了！

這兒四季都是樂園。春天，同學們在它的四周尋找春的足跡；夏天，樹下涼快極了，同學們都在樹下乘涼、聊天、嬉鬧；秋天，落葉四處飄散，好像下了一場“落葉雨”，勤快的同學們拿來夲鬥，掃把，將落葉掃了堆在樹根下，讓它們“更護花”；冬天，樹葉顯得沒有那麼茂盛了，可是那“沙沙”的奏鳴依然是同學們享受的音樂。

啊！可愛的春姑娘來了，它給我的校園帶來了春的活力，它使我們的校園在春天裏更加的美麗動人。我愛迷人的春天的校園。

我們的學校是一個自然環境優美、人文環境和諧的地方，這裏是我的第二個家。

還沒走進校園，你就會被校門口的六個大字所吸引——“江山實驗國小”，這六個大字是金黃色的，太陽一照，閃閃發光，很漂亮。

走進大門，映入眼簾的便是兩棵水杉，一高一矮，宛如一對師生。其中，高的那棵枝椏要多一些，矮的那棵枝椏要少一些，就好像是慈祥的老師在把知識傳授給可愛的學生。水杉是種在圓形的草坪上的，草坪上還豎着一塊藍色的告示牌，上面寫着：普通話是最美的語言，規範漢字是我們的名片。告示牌的左邊有一塊鴿子形狀的路標，指示着教學樓、操場、食堂等的方向。

再往裏走，就會看到一個魚池。魚池裏養着許多魚，有紅的、黑的、白的、黃的，花的......它們形態萬千：有的在吐泡泡；有的在搖尾巴；有的在追逐搶食；有的安靜地呆在水底打量着我們，好像在想：這些是什麼魚，怎麼這麼大呢？陽光照射的時候，池面波光粼粼，十分美麗。

魚池的後面有一堵瀑布牆，每到節日的時候，就會噴出瀑布，如同千百條閃耀的銀鏈。雖然這只是小型的瀑布，但我想，在水中的魚兒看來，這真可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！

瀑布牆的後面，有一尊孔子雕像，這尊雕像全身黑色，高達2.3米。孔子面帶微笑，十分和藹，連雙眼都透露出一份慈祥。他的嘴巴微微張着，好像在說：“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”當有客人來的時候，他好像在說：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”當我們玩得忘乎所以的時候，他又好像在說：“溫故而知新，可以爲師矣！”孔子雙手作揖，好像在謙虛地向別人請教問題。

繞過孔子雕像往裏走，就來到了文化長廊。這條長廊有近百米長，頂上鋪着透明的玻璃，既可以阻擋雨水，又可以吸收充沛的陽光。長廊的左邊栽着一排紫藤。春天，紫藤長出嫩芽，好像在迎接春姑娘；夏天，紫藤更加茂密了，藤條順着長廊的柱子爬上玻璃頂，把整條長廊都包裹住了，人走進裏面，彷彿走進了綠色遂道一般；秋天，藤條上的葉子都變黃了，在裏面走，你會感覺自己正置身於秋天的童話；冬天，雪花落在藤條上面，像一條條白色的綵帶，裝飾着美麗的長廊。在長廊的右邊，是一排玻璃櫥窗，裏面展覽着學生的獎盃、獎狀和獲獎作品。櫥窗後面，種着一排整齊的冬青樹和樟樹。微風吹過，樹葉發出“沙沙”的響聲，像在演奏一首輕柔的音樂，真好聽。

這便是我校園的一角。校園的一角雖然不大，卻十分美麗。她的美麗不僅在於她的風景如畫，更在於她承載了我們金色的理想。我愛你，美麗的校園！

學校後院，有一塊草坪，別看面積只有一間教室大小，卻是同學們最喜歡去的地方。

草坪的四周是不到一尺高的護欄，護欄是用鐵棍焊成的圖案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上邊是波浪形的曲線。護欄用白色的油漆塗色，在綠草的襯托下分外爽眼。

草叢中幾十盆鮮花沿護欄裏側擺放着，盆與盆之間距離不到一米，圍成一個長方形的圈。月季花居多，粉紅色的、黃色的、白色的都非常惹人喜愛。還有那紅得像燃燒的火苗的一串紅，香得沁人心脾的木本茉莉，就是在這兒路過，也會使人賞心悅目，流連忘返。

草坪當中栽植着三五株小樹，那是榆葉梅。它的葉子像榆樹葉，而花朵卻像梅花，只是顏色紅紅的。每逢春天，枝頭開滿了花朵，引來許多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向榮的景象。

只這小草坪，就夠吸引人的了，更使同學們感興趣的是草坪護欄一角的小小氣象臺。風向標和風力儀像一根旗杆高高矗立着，百葉箱潔白如雪，像一座尖頂四方的小塔，裏面有溫度計、溼度計和其他測量儀器。百葉箱周圍，雨量量筒、量杯都放在適當的位置，氣象小組的同學們每天進行觀測，發佈天氣預報，這不但使大家增長了本領，也培養了爲人民服務的好思想。

每當我來到校園這一角，就會引起很多聯想。我們少年兒童，生活在社會主義祖國的百花園中，黨的陽光雨露滋潤着我們，我們就像朵朵鮮花，在春風中競相開放。我愛校園，更愛校園這一角。

點評：

讀了這篇文章之後，使我們彷彿也置身於美麗的校園，深深地喜愛上了校園的一角。爲什麼會使讀者有這種感受呢？這是由於作者觀察有序，抓住特點進行描寫的。

小作者爲了把校園一角的景物有條理地描寫出來，他站在一個固定的地方，按照空間位置的變化依次描寫了草坪四周的護欄、草叢中的花盆、草坪中的小樹、草坪護欄一角的小小氣象臺。也就是按照從外到裏的順序進行觀察。在大順序中又有小順序。如：在描寫氣象臺這一段中，小作者又依次描寫了“風向標、風力儀、百葉箱、溫度計、測量儀”等，層次十分清楚。

作者在有序觀察的基礎上，抓住特點，具體描寫，使文章十分生動。如：草坪四周的護欄用“有的……有的……有的……”句式寫出了護欄的形狀多樣，十分美觀；草叢中的鮮花抓住了花的種類、顏色、氣味進行描寫；草坪中的小樹重點抓住了榆葉梅的葉子及花的形狀來寫。由於作者抓住特點進行描寫，使我們看到了校園的一角是多麼美啊！

從這篇作文中我們學習到，描寫景物不但要觀察有序，而且還要抓住特點進行描寫，否則寫出的作文雜亂、空洞，只有這樣才能把景物描寫生動，給讀者留下深刻地印象。

在我的校園裏，有一個美麗的小花壇。它長約六米，寬約五米，呈長方形狀。雖然它外表很不起眼，是一個很簡樸的石頭花壇，但它在一年四季中都給我們小朋友帶來了無窮的快樂，我特別喜歡它！ 春天，空氣清新。花壇裏的小草探出頭來，各種各樣的花兒開始綻放了。有紅彤彤的迎春花，五顏六色的小野花，還有。各種各樣，千奇百怪，光彩奪目。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，有的黃中帶綠，有的白色中還帶着一些斑點，有的綠油油的，和綠草竟混在了一起。偶爾，我們來到花壇邊，還能捉到幾隻漂亮的蝴蝶呢！ 夏天，驕陽似火。你瞧那漂亮的花壇裏，開滿了紅紅的玫瑰花，路邊的小池塘也被一片片的綠色點綴着，蜻蜓飛到綠葉上去休息。小朋友們也都坐在臺階上乘涼。手裏捧着一罐罐蜜水，邊喝邊唱着：“我們的生活比蜜甜”。 秋天，秋高氣爽。花壇被金黃色的菊花所覆蓋，迷人極了。粉紅色的月季花也在路邊欣然怒放，池塘裏的好多小魚也都變得更加活躍起來。小朋友們都開心的去賞花。有的看着那嬌豔的月季，還有的一動不動的看着小魚兒在歡快得游泳！我們真是羨慕那些自由自在的小魚！ 冬天，一場大雪過後，整個校園浸在一片白雪中。花壇也不例外。它的上面被蒙上了一層厚厚的被子，遠遠望去，就像一塊銀白潔淨的水晶，晶瑩剔透！好多樹上的葉子也都掉光了。唯有冬青仍然不畏嚴寒，聳立在雪地裏。我們在花壇邊打雪仗，堆雪人，真是開心！ 這就是我的學校一角——美麗、浪漫的小花壇，漂亮了吧？！ 我愛我的學校，更愛那個給我帶來無盡快樂和笑聲的小花壇！

我們的校園景色獨特，那美麗的池塘，百花盛開的草地，你看了定會贊不盡口。尤其是那迎着東風，從夢中甦醒的黃果樹。

春天來了，校園裏一片歡樂的景象，小草、鮮花不由得跳起舞來。那操場旁的一位“哨兵”正在匆忙的預備祕密武器呢！她挺着胸，站立在自己的崗位上。一道明媚的陽光撲射過來，照在它那綠色的頭髮上，從下往上看，那調皮的小娃娃似乎被陽光爺爺換了一件新衣裳，小娃娃們很興奮，擺動着身軀，似乎在說“：哇！我見過深綠色的毛衣，見過翠綠的絨毛，卻從來沒見過這樣的衣裳！”小娃娃真像個小天子，一會兒大樹媽媽給它送棉被，一會兒樹枝爸爸給它講笑話，逗的它笑破大牙。

從遠處看，黃果樹又高又大，全是樹幹的功勞，黃果樹的樹幹很粗，像一根電線杆聳立在公路上。黃果樹的樹幹有七八根，每根樹枝從大樹裏生長出來，密密麻麻的往外躥，似乎春天來了，他們在爭奪自己的地盤。在堅硬的土壤裏生長着默默無聞的樹根，他爲黃果樹帶來勃勃生機，他是那麼頑強不息，我真佩服。

天下之大，真是無奇不有！

大家應該都愛自己的學校吧？我也一樣。下面讓我先來介紹下那充滿朗朗的讀書聲和歡笑聲、充滿着活力和朝氣的校園吧！

我的學校坐落在廣州市天河區少年宮旁，她叫龍口西國小。一進學校大門，右邊是個花圃，花圃裏的花開得爭芳鬥豔，漂亮極了，有紅色、紫色、粉色……在五顏六色的花朵後面有個小型的遊樂場，也可以說是鍛鍊身體的地方。遊樂場是我最喜歡的地方了。它是由磚頭和水泥板鋪成的，學校爲了防止孩子們在跑步時摔傷，就在上邊又鋪了一層塑膠地板。

運動器材有很多，先是跑步機，再是蹺蹺板，還有好玩的鐵鏈橋和滑滑梯。每個地方都有我美好的回憶，器材上塗的漆都已經掉了一半了，有一些卻像新的一樣。在我們上課的時候，很少人會在那裏玩，當我們在上語文、數學、英語，而不是體育課的時候，遊樂場灰變得非常寧靜，那些器材像是累了、沒精打采地在打盹。但一到放學時，或在體育課上，遊樂場會變得非常熱鬧，充滿歡聲笑語，那些器材也會變得生機勃勃很開心的樣子。

放學時，雖然有人在玩，但老師或保安叔叔都會把她/他們趕下來，只要看管的老師一離開，大家就奔上去開心地玩、盡情地玩。我也特別喜歡在遊樂場玩，嘻嘻——我可是“身手不凡”的喲，我會繞道老師背後看不到的地方盡情地玩，每當有老師走過來，我就非常敏捷地跑到旁邊過道上，裝作若無其事地樣子向前走，等老師走遠再跳上去接着玩。

有一次，是在體育課上的自由活動時間，我們在玩“追跑遊戲”。因爲是夏天，大家都穿着短袖短褲校服。我剛準備擡腳跑的時候一下子摔了，把胳膊和膝蓋都蹭破皮了，紅紅的，後來變青了，雖然沒多大點事，但卻很疼。朋友們都來問候我疼不疼，扶我起來，就是那麼一聲聲簡單的問候，卻讓我非常感動。在這個遊樂場上，我感受到有朋友是那麼好。我不疼了，因爲我在這裏得到朋友的關心，非常溫暖。

對了，還有呢，在遊樂場的邊上，沿着圍牆有一排芒果樹。在夏天會結出綠色的、還未成熟的芒果，但等它一成熟，就會掉下來，摔得很噁心。如果你幸運的話，說不定能撿到一個完整的芒果呢！在芒果樹下還能乘涼，絕對不會中暑，芒果樹的葉子，一年四季都是綠油油的，特別是春天。我想它一直會留在我的記憶裏，永遠是那麼鮮活的綠！

我都說了這麼多了，你應該已經有一個大概的瞭解了吧？如果還不清楚，讓我下一次再介紹吧！我愛我的學校，更愛我學校的遊樂場，我相信不止是我一個人喜歡遊樂場、並在那裏有美好的回憶，其他的同學也在那裏有快樂的回憶吧？

紫茶國小是座美麗的學校，裏面有許多美麗的地方，但我覺得最美的還是校園東邊的紫茶苑。

還沒進紫茶苑，一陣沁人心脾的清香就把我吸引住了。我沿着那香味走進紫茶苑，原來，香味是從紫茶苑右邊的三棵桂花樹裏飄出來的。那小金鈴似的桂花一簇連着另一簇，在綠葉的襯托下顯得異常美麗。桂花樹前的那塊古樸的大石頭上用篆體刻着“紫茶苑”三個大字。

紫茶苑的右邊有一幅大型浮雕，浮雕刻得十分生動：一位老師帶領着同學們站在地球之巔。在老師的帶領下，同學們在各個領域取得了優異的成績。看，男同學高舉獎盃，女同學揮動着獎狀，遙望着遠方。他們的身後有一條紫茶巨輪，那上面承載着紫茶人的夢想和莘莘學子航行向遠方。在巨輪上方，八個字的校訓赫然醒目：務實、創新、奉獻、團結。在他們的下方，有一副老校長寫的代表紫茶國小教學理念的對聯：紫光耀四海，茶蕾綻千姿。這寓意着紫茶國小的學生在各個領域發揮他們的特長，取得優異的成績，寫得多好呀！

紫茶苑的正前方是茶聖陸羽的銅像。陸羽端坐在美麗的紫茶苑中央，他頭扎綸巾，身着長袍；左手拿書卷，右手握着一支毛筆；他眺望遠方，陷入了沉思，似乎要把他對茶經的觀察與研究記在手中的《茶經》上。陸羽的右後方有一個古香古色的大茶壺和一個大茶杯。茶壺壺身滾圓，光潤亮澤，雕刻精美。由於茶壺下面墊着一些鵝卵石，茶壺微微向前傾斜，好像正在往茶杯裏倒出汨汨的茶水。這個古樸的茶壺，彷彿讓我們回到了古代，看到了當時正在愜意品茶的陸羽，我真想坐在旁邊的石凳上好好品嚐這壺濃濃的香茶啊！我又覺得，這個茶壺就像老師，教給學生源源不斷的知識。

銅像的左邊，有一棵高大挺拔的香樟樹。那一片片翠綠的葉子，在陽光的照耀下，顯得非常好看，格外引人注目，似乎每一片或濃或淡的綠葉上都有一個新的生命在顫動。從遠處看，這棵樟樹就像一把翠綠的大傘，充滿了無限生機。

腳下這條小路，是用石片砌成的。小路兩旁的草叢中有着許多不知名的美麗小花，裝飾着美麗的紫茶苑。沿着蜿蜒的小路，可以看見或濃或淡的葵樹和碩果累累的木瓜樹。走在小路上，就連空氣中都能聞到淡淡的花香。

茶香書香，源遠流長，紫茶國小真是個讀書學習的好去處。我愛美麗的紫茶苑，更愛我們美麗的紫茶國小！

朗朗書聲，諄諄教誨，三山名府，養正蘊秀這就是福州教育學院附屬第二國小。

老師，用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田；同學，以朝夕相處的時光搭建起我們友誼的橋樑；校園，用寬廣的臂彎擁抱我們。厚載時光，盛名遠揚，喜迎二附小六十載，今天，讓同學們和我一起沉澱在鰲峯文化厚重的歷史底蘊中，一起來探索金秋時節的二附小吧！

在這塑心育人校園裏，不必說那蘊秀廊裏獨具匠心的互動魔屏，也不必說那花間戲魚煙霧繚繞的仙氣，更不必說那墨軒裏的現代化數字書法設備，區區一角獨佔鰲頭我爲峯的鰲峯亭，就已讓我留連忘返，回味無窮了。

棕紅色的六根紅木地基柱，配上藏藍色的青花漆花紋屋頂，再加上一塊塊層層疊疊、厚實牢固的深灰瓦片和林則徐行雲流水、蒼勁有力的字體，更是錦上添花、美不勝收了。曾幾何時，虎門銷煙戰士林則徐還在這兒讀過書。當時是鴉片戰爭時期，林則徐憤憤不平的在鰲峯亭上寫下了一幅楹聯：“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”這幅楹聯既讓我感動於戰士們視死如歸、爲國奉獻，用小我換大國的革命精神，又令我感慨於生活的來之不易，每一個陽光又燦爛的今天都是靠無數壯士們用血肉之軀反抗的昨天換來的，所以我們要更加勤奮學習，用自己最大的努力，向社會做出貢獻！曾幾何時，當我們還是一二年級的小屁孩時，下課了，我們一個個像脫疆的野馬。你若站在曲水流觴的水秀舞臺上，定能看到一個個被汗水浸溼的後背，聽到一陣陣歡悅的嬉戲打鬧聲那便是年幼的我們，現在我們是大哥哥、大姐姐了，功課多，任務重，若你再一次回到大舞臺，也只能聽見數米外的教學樓裏傳來的朗朗讀書聲。我們依舊是我們，我們又不再是我們

記得一次運動會前夕，爲了能夠取得好名次，放學後我們長繩組的同學們依舊在努力練習，汗水浸溼了我的後背結束後，我們漫步在校園中，看着深遂的夜空，一輪彎月散發出淡淡的銀光，遠處，六邊尖頂的鰲峯亭坐落在假山上，校內的燈光已經熄滅了，月光灑在鰲峯亭的琉璃瓦上反射出道道銀色的月光，一片又一片波光粼粼，天空在這樣的光茫中，由漆黑到墨藍再至幽藍。

晴朗的日子裏，鰲峯亭這校園一角像一位慈祥的母親，我們在愛的包圍中，銘記乎“厚德、敏行、志學”的校訓，勤奮學習；下雨的時候，鰲峯亭這處校園一角，像一位守護邊疆的戰士，我們在和平和安全的保護下，秉承“學、融、雅、樂”的鰲峯精神，茁壯成長。趁着六十週年的校慶來臨之際，搭着國小的末班車，願我們這些即將展翅高飛的小雛鷹，將鰲峯精神發揚光大！

當我走進校園，第一眼看見的便是那四塊綠油油的草坪。那邊是我們校園的一角，那裏，春天鮮花盛開，夏天樹木茂盛，秋天桂花盛開，冬天白雪一片。春姑娘穿着一身花衣裳，邁着輕盈的步子開心的來了。春天的第一縷春風來提醒小草們起牀了。小草門立馬探出它那可愛的小腦袋來，東看看，西看看的，那神情彷彿在說：“真漂亮呀！真漂亮呀！”高興極了！隨着，下了一場綿綿不斷的春雨，早晨起來，小草頭上的水珠在陽光的照射下，一閃一閃的，發出七彩的光芒。小草旁邊的茶花大姐姐們一個勁兒的張開她那紅撲撲的美麗面孔，還有含苞欲放的小妹妹們都害羞似的不肯張開她那紅嫩嫩的小臉。遠處飛來幾隻蝴蝶，爲這美麗的風景增添了幾分生機。學校草坪裏有兩棵高高的銀杏樹，銀杏樹身上正一股勁兒地冒出一個個全身綠油油的嫩芽，可美了！忽然，飛來幾隻燕子停在銀杏樹身上，唱起了一支支“春來了”的美妙歌曲。

春姑娘剛走，夏姑娘就迫不及待的來了。小草的顏色真讓人眼花繚亂，有淺綠的，墨綠的，藍綠的，嫩綠的，深綠的，可美了！小草的形狀各種各樣，有的又細又長，有的又矮又胖，有的尖角，有的圓頭，真是奇形怪狀。有時候，微風拂過小草的腦袋，小草便揉着稀鬆的眼睛，打着哈欠，輕輕的曲彎了它纖細的身腰，隨風舞動。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看，那麼多的綠葉，微風一吹，這堆綠葉擠在了那堆綠葉上，那堆綠葉嘟着小嘴兒生氣地說：“你，你居然動我太歲爺頭上，滾下去！”說着，一腳就把這堆綠葉一腳踹下去了。這時候，孩子們正張着嘴喊熱呢！榕樹媽媽不忍心看着孩子們，便溫柔地說：“來我樹底下吧。”孩子們高興的鑽進樹底下乘涼，可是人很多，就很熱，榕樹媽媽便用自己的頭髮給孩子們扇扇子，炎熱的夏天變的那麼涼爽。

夏姑娘剛走，秋阿姨來了。銀杏樹上的一把把黃色的扇子緩緩地飄落下來，就像一隻只黃色的蝴蝶在空中跳着優美的舞蹈，完美收場。當你來到銀杏樹下面，這飄落下來的蝴蝶會讓你像跳動一支支舞曲，這麼美的風景不看可就可惜了。雖然桂花還沒開完，但是不管離它多遠，仍然會聞到一股淡淡的清香，從遠處看，桂花一大片一大片的，像一張橙色的毛毯，真想上去打個兒滾。秋阿姨走了，白髮蒼蒼的冬爺爺來了。小草雖然已經綠中帶黃，但是還是可以看出它依然精神，它還是頭望着天空，挺直那已經快要彎曲的腰，太陽已落下，小草慢慢變黃，最後安眠在了大地媽媽的懷中。鐵樹神氣地在已經枯萎的花草中搖擺着自己綠油油的葉子，好像在說：“你們這些傢伙，一個個醜東西（說着還擺了擺自己綠油油的葉子。）那麼醜，所以本公主宣佈，本公主是冬天之皇。

草坪的春夏秋冬可真有意思啊！