在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的誇老師作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誇老師作文 篇1
記得有一次大掃除，老師誇我真能幹，想知道爲什麼嗎，現在，我就來告訴你們爲什麼吧。
那次大掃除，同學們個個都帶了大掃除要用的東西，我就帶來了抹布，用來擦窗戶或者擦牆壁等等……。
開始大掃除了，老師讓我擦窗戶，可我心裏想：我不想擦窗戶，怎麼辦呢，要不然要同學幫我擦，不行，同學們各有各的任務，可是我帶抹布來就是來幹活的啊，算了還是和同學們一起幹活，和同學們一起當班級裏熱心的小主任吧！我把抹布從抽屜裏拿出來，然後再有惡然後在有污漬的地方哈一口氣，然後迅速用抹布擦乾淨，因爲很久才搞一次大掃除，所以很髒，我擦了好一會兒才擦乾淨，不過，還是擦的很乾淨的，老師誇我真能幹，還豎起了一個大拇指。
隨後，老師又讓我擦牆壁，我先把抹布浸溼，然後擦牆壁，還有旁邊黑色的圈圈擦得一塵不染，可是拖地的把我剛擦好的牆壁給拖髒了，還得讓我重新擦一遍，過了大約15分鐘，我把它擦乾淨了，老師又豎起了個大拇指，並且還誇我真能幹。
接着，老師又讓我擦黑板，我先去水槽旁把抹布洗的`乾乾淨淨，然後開始擦黑板，我擦我擦，剛拆到一半，有個同學就來搗亂了，他拿着一隻紅色的粉筆把我還沒擦的那一半亂塗亂畫，我用抹布把粉筆字擦掉，並告訴他說：“你如果再畫，我就去告老師，”他說：“好，我不畫了，不要告老師好不好”，我說：“好，那你快點去幹你的事，不要在這煩我，”他說：“好”，邊說着邊走了。過了一會兒，我把黑板擦完了，老師又誇了我，我的心裏呀，真是喜滋滋的。
我喜歡大掃除，因爲既能得到老師的誇獎，還能勞動，使我開心，快樂！所以，我喜歡大掃除！
誇老師作文 篇2
我喜歡我們的周老師，雖然我們剛剛認識才幾天，但是我我已經深深的喜歡上了她。周老師高高的個，一頭烏黑的短髮，一雙閃閃發光的眼睛，彷彿要看透每一個學生的心。
我聽樑老師說：“周老師是一位很嚴厲的老師，任何調皮的學生，在周老師的教育下都會變得愛學習.不調皮，而且和周老師的關係相處得很好。當我第一眼看見周老師的時候嚇得我兩腿發抖，幾天相處下來，我發現周老師得嚴厲裏帶着親切。當有同學學習不認真時周老師就用意味深長的'眼光看着他，直到他改正。當有同學學習認真時，周老師就笑眯眯地看着他，好象在爲他感到欣慰。周老師生動有趣的語文課深深的吸引了我，使我越來越喜歡上語文課了，越來越喜歡周老師了。
誇老師作文 篇3
有一天，我們班上有一位同學吃過早餐，吃下不久，因爲有點感冒，突然嘔吐了。老師說“誰去拿拖把拖一下呀”！可是同學們沒有爭先恐後地回答老師，因爲吐出來的食物有點氣味，只要看到和聞到覺得有些噁心，同學們也想吐了。
我想了一下，每個人感冒是難免的，鼓勵自己不怕髒，不怕累，同學之間應該互相關心，互相幫助，我舉手對老師說，我去拿拖把來拖一下吧，一會兒把地拖得乾乾淨淨的`。老師誇我是個不怕髒，講衛生和熱心腸的好學生。
當老師誇我的時候，覺得這是小事一樁，一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事，要向雷鋒叔叔學習，遇到什麼困難都要挺身而出，雷鋒”出差一千里，好事做了一火車”我想從現在開始，要知道尊老愛幼，懂規主和感恩，特別要認真聽老師講課，老師是世界上最無私，也是最有愛心的人，上課的時候，老師總是仔仔細細，一遍又一遍地分析每篇課文和每道題，還教育我們如何做好人好事，如何把成績提高，有了老師的教書育人和家長的叮囑，更讓我們每個同學懂得怎樣能夠做個有意義和有用的人呀！
誇老師作文 篇4
今天，我看見班級的門和牆圍子很髒，於是，我拿起抹布就擦了起來。我擦得很仔細，就連門上的'手把也擦的很亮。正巧二年三班老師和我們班的老師看見了，她們一起誇獎我很能幹。聽到了老師的誇獎，我的心裏比吃了蜜還要甜。
誇老師作文 篇5
媽媽誇獎我好多次，但都是她吩咐我去做，我做得好。媽媽才誇獎我的。只有一次，是我自己主動做的。
記得上星期六早上，只有我一個人在家。我做完作業閒着沒事，看見地沒掃，窗戶上、桌子上“住”着一層灰塵。於是我拿起掃把，仔細地把地板掃得乾乾淨淨，連一小片紙屑也沒有。接着打了一盆水，把布放進水裏，再拿起來把多餘的水擰掉，再用溼布把髒桌子抹乾淨。這桌子可真髒！抹了一次又一次，才亮堂堂的，但抹布上滿是灰塵，連水也變成了黑水。然後我就去擦玻璃。擦玻璃時，我先用溼布把玻璃的裏外擦了一遍，再用一塊乾淨柔軟的乾布擦了一遍又一遍，知道把玻璃擦的能照出影子來爲止。可我已經是滿頭大汗了。
中午，媽媽回家後看見家裏乾乾淨淨的，又驚又喜，對我說：“你真是媽媽的.好幫手！”聽了這話，我心裏像喝了蜜一樣甜。 爸爸媽媽誇獎我
今天晚上，爸爸媽媽都很晚纔回家。我看他們都很疲憊，就對他們說：“今天我來幫你們洗襪子吧。”
我先打了一盆清水，把襪子放到裏邊，把肥皂拿到盆邊，就開始洗了起來。我先拿起一隻襪子，蹭了幾下肥皂，就很細緻地搓了起來，重點搓襪子的前面和腳後跟處。我用力搓了半天，總算是洗乾淨了。接着又洗下一隻襪子，襪子全部洗完了，我又換了一盆涼水開始擺了起來。我的小手被凍得通紅，可是一想到能爲爸爸媽媽做事了，我心裏很高興，覺得小手一下子就不涼了。我暗暗發誓，一定不辜負爸爸媽媽對我的期望，我要多幫他們做事，要努力學習，用優異的成績來報答他們對我的養育之恩。
爸爸媽媽摸着我的頭說：“孩子長大了，知道體貼父母了。”
聽了這話，一股暖流流進我的心田……
誇老師作文 篇6
大家好！，我叫竇嘉貝，今年11歲，是六（1）班的優秀學生。
我是一個樂於助人的女孩子。有一次，我在公交車站等車，突然，我看見有個小姑娘手裏拿着棒棒糖津津有味地吃着，一不小心，摔倒在路坎上，便大哭起來，我看見小姑娘可憐的樣子，連忙奔進去，把她扶起來見她的腿上有一點血，忙說：“小妹妹，不用怕，姐姐來幫你，你摔得痛嗎？你的棒棒糖摔掉了，我再給你買一個。小妹妹看起來很勇敢，一臉笑容對我說：”大姐姐，不用了，謝謝你！她爬起來，對我揮揮手轉身就走了，我目送她的背影，直到消失在我的視線裏，她那勇敢調皮的模樣也時常浮現在我腦海裏。
我還是一個自信的女孩子。有一年暑假，我要到武漢參加拉丁舞比賽。前十幾天，我在家每天認真跳兩個小時的舞，媽媽是我的觀衆，也是我的.裁判員。我滿懷信心地第一次參加武漢的體育舞蹈比賽，雖然是到陌生大城市，雖然是第一次走上那樣的大舞臺，雖然是面對全省的竟爭對手。在現場，我沒有心虛和膽怯，而且很完整又有表情地表演了這些年我學的優美動作，我要把我學的全部展現給評委看，也要給觀衆看，更要給我的老師看。比賽結束，我真的爲父母捧回了金盃，老師也表揚了我。從此，我也信心倍增，更加自信學習舞蹈。
這就是我，六（1）班的竇嘉貝，是個優點多，缺點少少的人。怎麼樣。不錯吧？
誇老師作文 篇7
今天晚上我在書房做作業，我寫完作業，聽見媽媽在喊我。我到媽媽旁邊，媽媽說：“你們老師讓你們明天帶着抹布去學校打掃班級。”
第二天到學校，同學們都帶了抹布來大掃除。我也帶了抹布來學校，老師給我們分組安排任務。老師叫我擦玻璃、擦牆壁、擦黑板。我先在玻璃上哈了一口氣，然後把玻璃擦乾淨。擦了一會，老師走過來看見玻璃這麼幹淨，誇我真棒。
下面是擦牆壁，我把抹布拿到水槽裏洗洗，洗好後我把抹布放到牆上開始擦牆壁。我把班級的牆都擦完後，又把抹布洗乾淨，老師誇我真能幹。
我開始做我的最後一項任務，擦黑板。我擦黑板擦到一半的時候，一個調皮的小孩來了，他拿起藍色粉筆，在沒擦的'那一半黑板亂寫，我把他寫的擦掉了，我要告訴老師，他說：“別告訴老師。”我無奈地說：“好吧，那你去幹你自己的活吧。”我把黑板擦完，老師又誇我真能幹。
今天老師誇了我三次，我真開心。
誇老師作文 篇8
有一次，數學老師讓我去黑板上寫第七小題。我看着題目，有一點難，我在下面思考了一小會，還是不明白這一題怎麼做的。我讀了三遍題目後，終於明白了。我大膽地上了黑板寫了出來，我寫完後，老師開講，雖然我錯了一步，但又改正過來了。
又一次上數學課，是另一個數學老師上的，這次還是讓我演板，寫三道題，題目很難，我愁眉苦臉地想啊想啊！怎麼想都想不出來，我看了題目三遍，還是不明白。我試着寫，老師看了看，說：“不對，你要動腦筋。”我按照老師的話繼續思考，啊！想出來了！
我又開始想第二題的'解題思路，實在不明白，我就問了老師，老師也沒有給我說這一題怎麼寫的，而是讓我獨立完成。我絞盡腦汁，終於明白了，並開始寫題。第二題做出來了，第三題肯定會的，我寫完後回到座位。老師看到我的答案，誇獎說：“你真聰明！”我的心裏真的很開心，老師表揚了我，使我前幾日的不開心全都一掃而空。
這也使我明白一件事：只要長久堅持下去，就能完成很難的事。要是不堅持下去，那你什麼也不能做好。如果太驕傲與自大，就會慢慢退步的。
誇老師作文 篇9
俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不誇自己誇。”你一定會說，自己誇自己，太不謙虛了吧!NO!誇自己，不僅在心裏認知自己，而且使老師和同學對你有一個新的認識，不信，看看下面的我。
小時候，我特別愛在紙上亂畫，尤其是用彩筆在紙上畫出五顏六色的'畫時我特別專注賣力。此時，那些好吃的好玩的對沉浸在畫中的我來說統統失去了效力，一坐就是半天。爸爸媽媽說我簡直是個“畫癡”，於是在我六歲那年，給我拜了一位老師開始正式學起國畫來。一開始我覺得挺好玩，用毛筆天天跟着老師學畫喇叭花、樹葉等，接着又畫青蛙呀、小雞呀、鳥呀各種小動物。隨着畫技的提高，難度也漸漸大了，媽媽也一天到晚在我耳邊嘮叨着，老師說我學這麼長時間沒啥進步，再加上每天的作業，我感到很累，也很煩，再也沒有兒時的那種自由了，就有了不想學的念頭，一個星期隨便畫幾張應付老師算了。媽媽發現後，語重心長地說：“學本領要有耐心，不要碰到一點困難就嚇倒了，學習就是一個堅持的過程，相信自己，堅持下去你就是最棒的！”聽了媽媽的話以後，我不再氣餒，每天堅持抽時間練畫兩張，經過不斷地努力，我進步很快，終於在今年四月份倪老師選我參加了全國少兒書畫大賽，我的作品《果實滿園樂陶陶》還得了優秀獎呢！老師、同伴和父母都誇我棒極了！
至今，每當我遇到困難，時時刻刻有一句話迴響在我耳邊：相信自己，相信自己是最棒的！
誇老師作文 篇10
“叮鈴鈴……”上課了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……老師還沒有來，此時班級說話聲響起。我坐在座位上預習今天要上的課，五分鐘過去了，老師進來了，說話聲立刻停止了。
老師說：“我站在後門看了你們半天了，只有xx（我）在認真看書，你們有多少話下課說不完啊！你們的'態度要向xx（我）學習！”
我被老師誇得心裏美滋滋的！
