我揹着書包從家裏狂奔出來，心裏又興奮又激動。去他的什麼補習班！暖暖的陽光灑在我身上，像一隻無形的大手，催促着我再跑快些，過一個屬於我自己的週末！
我在老師和父母的眼裏一直是個乖孩子，但是乖孩子也有乖孩子的苦惱：爲了能在父母和老師的心目中樹立起一個永久的“乖孩子”的形象，我拼命地學習，在考場上拼得你死我活，捧着自己滿意無比的成績，心裏卻害怕看見父母老師失望的眼神，唉，我整日就活在這苦惱中掙脫不得。
風水輪流轉，上次嘲笑同學填錯答題卡的我，這次也帶回一張“滿江紅”的試卷。
“唉！考成這個樣子，爸爸媽媽知道了一定要揍死我！我當然也傷心失望，但他們爲什麼不能理解我呢？真煩人！我一定要從他們的‘魔爪’下掙脫出來！”我心裏想着，跳上了公交車。可一上公交車我就後悔了：身上除了一張乘車卡再也沒有一分錢，我能幹什麼呢？
車在公園前停了下來，我卻猶猶豫豫地下了車：沒有錢，來公園幹什麼？算了，進去逛一圈兒吧！於是，我走進了公園。地上的小草呀綠得能滴出油；悠閒飄動的白雲呀又軟得能從天上掉下來；身邊奔跑的小孩兒呀無憂無慮，而站一邊旁觀的我暗自取笑他們的年少無知。漸漸地，我發現身邊沒有與我年齡相仿的同齡人，公園似乎不太適合作爲我出逃的目的地。
太陽依舊暖洋洋的，可心裏又冒出些許不安：萬一補課班的老師發現了，會不會告訴爸爸媽媽呢？哎呀，管不了那麼多了，我要過一個屬於自己的週末！
腳步慢慢放緩，我站在了書店門口，嗯！來這裏不用花錢，還能打發時間，真好！淡淡的油墨氣味悄悄地充滿我的鼻腔，厚厚的書本靜靜地被我捧在手裏，我默默地蹲在書架與書架之間，眼前浮現的盡是“月似當時，人似當時否？”“青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁”的詩句，不知不覺中便入了迷。當我讀到晏殊的“時光只解催人老”的詩句時，不禁想起千古名句“黑髮不知勤學早，自首方悔讀書遲”。我在做什麼？我還是一個什麼都不懂的'小孩子嗎？做出讓光陰白白溜走的事情也不覺得幼稚和羞愧嗎？一時的放縱只會讓我從現實的挫折中暫時擺脫，而思想會陷入煩惱和懊悔的泥潭，無法自拔！不行，我一定要從這種幼稚的逃避行爲中掙脫出來！
我擡起胳膊看了看手錶——離補習班下課的時間還剩四十分鐘，既然大錯已鑄，我一定要盡力挽回！ 我飛一般地從書店裏狂奔出來，帶着與之前些許相同又有些許不同的興奮和激動，帶着一種豁然開朗的清爽與愉悅，跑回了補習班。
等我上氣不接下氣地跑到補習班教室，眼前的景象卻讓我目瞪口呆：教室裏一個人也沒有！
我慌忙掏出記事本看課表——今天不上課！
佳作點評
“叛逆”永遠是青春的主題。儘管是以“乖孩子”的形象自居的小作者也不例外。
雖然是寫“逃課”這麼一個逃避責任，會遭到批評的事件，但全文給人的卻是“興奮和激動”的感覺，絲毫不影響小作者給大家的積極上進、認真好學、負責理性的印象。
文章的構思有特色。因爲逃課，在文章前面作者有大量的心理變化的描寫，一開始“又興奮又激動”，但很快就“後悔”了，內心“猶猶豫豫”“心裏又有些許不安”，終於決定要“盡力挽回大錯”，我“飛一般地從書店裏狂奔出來，帶着與之前些許相同又有些許不同的興奮和激動，帶着一種豁然開朗的清爽與愉悅”，整個心理變化過程清晰明朗、真實可信。特別是逃課的最後結果讓人忍俊不禁，讓這次負面事件變得輕鬆有趣，再聯想到之前長時間的內心糾結，簡直讓人開懷大笑了。
