在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的致老師作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
致老師作文 篇1
邵老師：
您好！
還記得我嗎？
我可記得您！而且深深地，牢牢地，紮根心底的記得您。記得您對我說的那句：“試試投稿吧！”；記得您接過我第一份樣刊的喜悅；記得您看到我的成績提高很多時燦爛的笑；記得您看到我還和您的要求有差距時焦急的和媽媽溝通的電話……記得您的一切一切，記得您的每一句話。正因爲有您，才讓我有了今天------我是我現在所在班級的第一任班長，兼歷史、英語課代表。您的鼓勵，讓我有了勇氣站起來對老師說：“我願意試試”。您的批評，使我刻骨銘心，做事更加一絲不苟。
國小，您是我的老師，中學、、大學、我的以後、將來，您仍舊是我的老師。其實，我更想把“老師”一詞換做“媽媽”！俗話說：一日爲師，終生爲父。更何況您是育我三年的恩師啊！叫您聲“媽媽”，一點不爲過！
您是我人生道路上的第一根蠟，一滴一滴的把自己消耗，卻爲我照亮了前程；您是我的第一級臺階，俯下身，把我託向更高層！這些話，我都是真心的，下面兩句，更是發自肺腑：
老師，我好想您！
老師，節日快樂！
祝
工作順利永遠年輕。
致老師作文 篇2
20xx年，我們迎來了特殊的一個春節，因爲新型冠狀病毒的入侵，我們不能聚衆，不能外出遊玩，不能走親訪友……因爲疫情形勢嚴峻，我們也無法去學校上課，只能乖乖地待在家裏通過手機、電視或者電腦上直播課。
由於全國的中國小生都要上網課，網絡信號非常不好，經常卡頓，上課的學習知識要點有時候沒看到。寫完了作業怎麼批改是一件麻煩事，和老師的答案覈對以後發現做錯了，不明白爲什麼錯……我們很苦惱，家長更苦惱，最最苦惱的要數老師了！
我們班大多數家長文化水平不高，根據這種現狀，我們班的毛老師是這樣做的：毛老師每天根據網課上的教學，認認真真地寫課堂解析，歸納教學重點。每一道題，老師都會把步驟寫得清清楚楚。如果家長還是不懂的，老師拍攝視頻進行講解。做錯了的，老師一定會追着敦促我們訂正。每一次得了優秀作業的同學，老師都會進行表揚，這樣，我們學習的勁頭越來越足。
作爲班主任的程老師，每天從早到晚事情忙不完：詢問我們身體是否健康、詢問有誰上不了網課、詢問有誰外出到了什麼地方、不厭其煩地輔導家長下載各種線上學習的軟件……學習上，老師也是費盡心思。程老師找了不少課件補充課堂上老師講課的空白，下載好詞好句讓我們積累。有一些家長不太關心孩子，作業完成質量不高，程老師又找了一些名言激勵他們，例如，“對孩子的放縱，換來的是一輩子的卑微與底層，要在孩子讀書的時候，教育孩子珍惜與努力。”這句話，讓許多家長有所醒悟。現在，程老師又開始實行學習積分制，作業優秀的同學加一分，作業錯誤特別多的或者不交作業的扣一分，每天把積分表發到羣裏曬。原先我寫作業不是很認真，現在，媽媽監督我很嚴格，我寫作業有了進步。同學們寫作業的態度也越來越好，班上優秀作業越來越多了！
上個學期我們學過課文《手術檯就是陣地》，我想，醫護人員奔赴武漢救死扶傷，那是他們的陣地；課堂教學、線上輔導也是老師們的陣地！想着我們班上三位老師都是年近五十了，她們整天拿着手機批改作業，我們班有50個同學，她們每天至少要改兩個多小時！還要想方設法激發我們學習的興趣，想到這，我的腦海中頓時涌現出了李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
老師，是引領方向的舵手；老師，是誨人不倦的園丁；老師，是捨己爲人的蠟炬。我想在這，對疫情中堅守崗位、守護着我們少年兒童的所有的老師們道一聲，“老師，您辛苦啦！”
致老師作文 篇3
風風吻過山丘，帶走點點溫存；陽光，穿過樹叢，嬉笑與葉肩並肩；月亮在無路的天空中游走，雲層卻躲着它的喧鬧。這一路，多少汗水酒滿了懷抱，您卻一直在終點站等我。你是愛，是暖，是真情，是人間的四月天！
時間如白駒過隙，記得七年級軍訓那會兒，你是我們並肩作戰的戰友。我們在教官的領導下軍訓，許多艱苦的訓練方式像獅子般吞噬我們的體力與毅力。而您，站在太陽下，掙脫熾熱的束縛，頂着中暑的風險，用堅定的聲音喊道:“加油!你們是最棒的一個班，你們需兼備堅韌與智意，你們前途不限，這點小鳳小浪算什麼。”聲音隨熱氣襲捲了我們的身體與意志，我們似重整旗鼓的兵團，1天、2..就這樣堅持了下來。
你的心靈似溫暖的源泉，噴發的是關愛的良藥;你的靈魂似治癒的創可貼，撫慰我們貧痛的心靈。軍訓的最後兩天還記憶猶新，下午朱奕錦沒吃午餐，這件事溜進了你的腦袋裏,你撐着勞累的身體，拖着無力的雙腿，與熱浪作着不死不休的鬥爭，去校外買麪包給他吃，當時的我們毫不知情，只看到最後的你，狼狽得像泄了氣的氣球，坐在椅子上一聲不吭，只是微笑着.....
你的辛勤勞累爲我們的成功鋪路，你的默默無聞爲我們的歡笑付出，你的汗水是我了的明日方身。凌空篤志濟滄海，博您一笑付芳華!得知你懷孕的消息，你還毅然堅守你的崗位，日夜爲我們批改作業，爲我們備課，做課件，爲我們查寢、主持大局...這些繁瑣事件數不勝數，套上“班主任光環”的你仍在熟夜工作。我曾同過您，“董老師，你熬夜對你的孩子不好，您爲什麼還這麼努力？”您笑着溫柔的回答：“沒辦法，你們也是我孩子``````”
您是荷葉，我們是紅蓮，除了您，誰是我們在無遮攔天空下的蔭庇？你是柔，是芳香，是人間四月天！
——致董老師
致老師作文 篇4
鳥兒翅膀硬了，嗖的飛出保護自己長大的窩，留下父母長久的念念不捨的目光，這是一幅既溫暖又心酸的畫面。
奔波了太久，忘記了來時的路，我以爲自己都不記得了，別人也不記得。可是，我的老師還記得我八年級寫的作文，那麼多年了，他說他老了，我沒有藉口去安慰，只好含糊的說同學們都在。
那個在講臺上談笑風生侃侃而談的身影，我們私下裏的抱怨，還有那麼多，那麼多，我可能記得還不如老師記得多，這一刻的感受，足夠我寫一本書，但是我寫不出，沒有足夠的語言能表達。
我以爲老師送走了我們，就等於忘記了我們；我以爲我惹老師生氣了，就一輩子不會被老師懷念；我以爲老師會選擇性的喜歡某一類學生，那麼，我說，今天，我知道我錯了。所有的學生都是老師的好孩子，如數家珍的記得一點一滴，無論多少張臉，都能記得住，無論多麼生氣也是值得懷念的心情，無論多稀奇古怪的學生也能包容。十七八歲叛逆的年紀，自以爲是的糊塗，不可一世的囂張，老師都看在眼裏，卻原諒了我們。付出也不是爲這遲來的謝意，只是因爲心中有愛。
我相信每一個好老師都是愛並想念着自己的每一個學生，但是我們卻鮮有能回頭望一下的。即使這樣，我的老師還是願意回憶當初，回憶那段教育我們的歲月。
老師說自己老了，我們就不會像以前一樣喜歡他了。我都不知道要怎麼說了，確實，我必須的，不得不承認，我們長大了就把老師熬的老了，但是就是因爲我們和老師一起長，所有一切還會時當初模樣。我們永遠是需要幫助的孩子，老師永遠是需要仰視的光芒，這些無關歲月更迭，無關人情世故。
曾經那一段少不更事的日子，與同學們每天圍繞着老師身邊，想的是逃離學校，如今老師不再是我們的圓心，各奔前程的同學們聊天的時候想的還是那些事，——老師還是我們的中心。
老師，希望你以後的日子開心快樂，你說你不會和學生真生氣，那麼他們調皮搗蛋的時候你可不要生氣哦！好像我現在寫的東西和八年級寫的作文也沒啥差別，看來這些年也沒有長進，慚愧！慚愧！
總之，我希望我的老師永遠處於心滿意足的狀態，我的同學們永遠保持積極向上的狀態，一切一切都維持在平衡狀態，茗香祈禱。
致老師作文 篇5
藤野老師，時光飛逝，一轉眼間二十年了每當我獨自一人看着您的照片，就會想起，不知道您現在過得怎麼樣。二十年前您對我那深深的教誨和無微不至的關心和愛護不顧弱，強民族之間的關係。您現在的身體還像從前那樣消瘦嗎？還是爲了研究學術而廢寢忘食嗎？依舊上課忘記系領結嗎？……
您當初問我爲什麼不繼續學習醫術，當時我也沒細回答，現在在這裏我可以告訴您。因爲那時候我發現了，我們中國人民不完全是有肉體上的疼痛，主要是心靈上的悲痛。而醫術只能醫治好肉體上的傷，卻不能醫治心靈的痛。所以，我才決定放棄醫學，從事文學事業，想通過文字來改變他們心靈的痛，從而使他們站起來。
如今，我還是特別的想念您，您是我永遠的老師！
致老師作文 篇6
朱老師是我們的科學老師，他很幽默，做事也很細緻。
有一次朱老師讓我們每一個同學在家裏準備一些豆類的種子，並泡在水裏。上科學課時，同學們都帶來自己親手泡好的種子。朱老師讓我們把豆子搬開觀察，“豆子裏面有一個小芽，上面還有一個疙瘩，那就是小芽的種子，其他的都是在小芽還沒有長出土面時給小芽提供營養的。”朱老師講得手舞足蹈的。
朱老師又讓大家下樓去種豆子，一堆人圍在那，朱老師一個一個地指點，“你要把土再挖深一點。”“你的種子太多了。”……我們忙的不亦樂乎。我呢，從瓶子裏選出了三五粒又大又圓的黃豆，又折了一根樹枝，把樹枝撕的很扁很平，我又用力把又幹又黑的泥土撬開。這時，朱老師走了過來，對我說：“你應該先倒一點水，再挖土。”“哦。”我想：對呀，先澆一點水土就軟了，不是就很好挖了嗎?我把黃豆放下去，又澆了一點水。
我旁邊的江虹喻先用尺子把土撬開，又把綠豆放進去，又蓋上土、澆了水。
朱老師說：“這個種子裏的芽很脆弱，你們要幫它鬆土。還要按時澆水。”我們不約而同的點了點頭。朱老師又接着說：“植物的生長離不開陽光，你們種的地方有陽光嗎?”同學們發出了不同的聲音“有(沒有)。”“那沒有的同學下課後弄一下。”“好。”“下課。”一節科學課在朱老師的認真指導下輕鬆的.上完了。
朱老師真是很細緻啊!
致老師作文 篇7
願時光悠悠，夕陽暖暖，我們可以再一起細數夜空的繁星。
——致最愛的老班嚴老師
晨曦初露，陽光中，彷彿有天使落下來親吻桃花的臉頰，點點花粉都沾染着金黃的光澤，熠熠生輝。
那是初見時，您，開朗活潑，吸引着所有人的注意力。一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能將人看透。一貫向上咧動脣角，總是笑個不停…………
短暫的一年中，您的每一個舉動對我們來說都有着非凡的意義。
我們的第一個生日會，是在桂子飄香的九月十月。當我們知曉時，所有人的喜悅由內而外地迸發着，歡呼聲貫穿着整個樓層。生日會上，每個人歡笑着、歌唱着、被祝福着、又悄悄落淚着……（說實話，很多班不是一點半點羨慕我們）
那天，我去辦公室拿空調遙控器時，看到您桌上的一張紙上，寫着那14個還沒過生日的同學名字。出乎我的意料，您會將這些記得牢牢的，在學期結束前，每個人都會過一次生日。一種說不清的情緒涌上心頭，估計是感動，感激吧。
您不僅是在精神上給予我們無窮向上的力量，而且上課也很有特色，有針對性，有條理。
課堂上，您推薦好書，爲我們打開更廣闊的語文世界；帶領我們“披文入情”，細心體會文章妙處，我們也在一點點汲取着美文的精華。經驗豐富的您，還教授給我們不少閱讀的好方法，讓我受益匪淺。我也常跟我弟提這些方法，但他還是未能充分領會，以至於語文成績總徘徊在八十小几，如果有您就不一樣了。所以我挺希望您能去七年級“逛逛”，休息休息。
同時對於，您總是認真地對待我們的每一篇。會考前回顧自己的時，才發現您已將一一優化過，每一篇的語言都更上一層樓，越發富有文學色彩。我們摩挲着自己的，想象着您放棄了多少週末休息的時間，爲我們一一點評和優化，指導我們一次次修改和提升，感動如潮水一次次拍擊我們的心。嚴老師，謝謝您！
有個小祕密要悄悄告訴您：課堂上璀璨奪目的您，卻又常常透着孩子氣，像個孩童般調皮又粗心，卻也給我們帶來不少歡樂哦。
一年的時間不長不短，我們之間的“紅線”牢牢在握。
青春萬歲，愛您！君老師，要記得我們哦。
致老師作文 篇8
人到中年，已開始懷舊。那些陳年往事，才下眉頭，又上心頭。彈指一揮間，離開師範時的餘老師已將近三十年了吧。同在這座小小的縣城，卻極少碰面。直到去年，我經常去公園鍛鍊，終見她那矮小而熟悉的身影。其時她已60出頭。頭髮花白，但身體看上去還算硬朗。心頭掠過一陣激動，我上前拉住了她的手“餘老師!”“紅耀!”餘老師嘴角漾起溫和的笑容。她顯然對自己的學生記得很清呀!我們聊了一些近況，得知我師父已故十來年了，她兒已婚，孫子10歲了。她也問起了我的狀況。因爲當年我們班上的許多同學已從教育改行，小有成就，我這個教書匠給她聊的時候，總透着點兒自卑。她很溫和而高興地說：“你的情況我打聽過。找了個好媳婦。從農村調到縣城，又買房子，又供學生，靠那點兒工資，很不易。”我們又聊了一些家務事，她不停誇我妻子的好。我心頭又蕩起了層層的暖意。臨別，我們互換了電話號碼。
去年農曆臘月十九晚上，我和妻子略備薄禮，敲開了餘老師的家門。她拉着我和妻子的手，滿臉笑容。她是第一次見到我的妻，免不了誇讚一番。然而，從她臉上的笑容裏，我分明看到了——憔悴!我心頭突然掠過一絲不詳之感：莫不是餘老師生病了?果然，當我們聊到我母親去年因“視網膜脫落”去鄭州看病的事。她終於告訴我：她得了“眼底出血”，視力極速下降，已近半年了。我和妻子安慰她，建議她去河南省人民醫院眼科研究所看看。她說兒子年底工作忙，等忙完了再說。我說：今兒是臘月十九，再過幾天都春節了。大過年的，您再去看病?多不方便!您兒子忙，我陪您去!她很客套，我決意陪她去。
農曆的臘月二十二，也就是我和醫院專家預約的那天，我們早晨5點鐘坐大巴，7點到了鄭州南站，再坐東線公交，直奔省人民醫院。這一路上都是我拉着她的手，她很聽話地跟着。到了門診大廳，我給他尋了個座位，讓她等着。我忙着繳費，建卡，排隊掛號時，她塞給我一顆雞蛋一瓶水。人很多，終於輪到我們就診了。坐診的恰是給我母親做手術的孟大夫。他還記得我，問：“你親戚?”我說：“是我老師。”“哦!”他沒再說什麼，只是檢查得更仔細。並建議我們吃了藥之後觀察一段時間，再考慮做手術。下午，我們又去鄭大一附院做了相同的檢查，兩家醫院檢查結果大同小異。晚上到家，餘老師執意讓兒子在飯店裏安排了晚飯。我沒喝幾杯，已醉話連連，絮叨起當年餘老師帶我們班的那段時光……
後來得知，她終於沒有去做手術，一直用中藥調治。她擔心手術不成功，反而加重病情。直到兩個月前，我又打電話催她去北京看看。她又說了些喪氣的話。我再三安慰勸說，她終於答應。前天晚上，我打電話問，她高興而溫和的說：已和北京的專家預約上了，最近就去。我很欣慰。告訴她：如果需要，還陪她去。
這些年，我漸漸明白：越是我們這些普通人，越應該心存善愛。用真情和善良昭示我們活着的意義。
