我最敬佩的老師作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我最敬佩的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

時光匆匆，我已經是一個留年級的學生了我又認識了許多的老師，比如鄧老師、熊老師、彭老師……各科的老師換了又換，在我心目中敬佩的老師很多，但我最敬佩的還是五年級教我數學的鄒老師。我敬佩鄒老師的嚴格要求。記得有一次，鄒老師剛一進教室，同學們正在交頭接耳，課堂記錄很糟糕。鄒老師一看，生氣的說：“全部都給我站起來，你知道上課說話時對老師的不尊重。

還有，你們爸爸媽媽努力掙錢讓你們來讀書，你們卻這樣對待。”我們心裏都忐忑不安，一個個低着頭，不敢擡頭看老師。我敬佩老師的教學方法。我們班有一些學習較差的同學，每次考試都是七十多分。在課堂上，老師都會叫一些差生上來做題目，幫他們把成績提高。每次都檢查他們的作業，不會的老師都會教他們。參加競賽的同學，老師都會在放學時間幫他們講一些比較難的題目，還會佈置一點課外的作業給他們做。我敬佩老師對我們的關心。雖然鄒老師對我們嚴格要求，但她對我們的關心也是無微不至。五年級上冊時，有家長反映學生放學不按時回家。在上課時，老師就宣佈怒過那個學生放學不回家，就要受罰。

又一次，我們班的一個女同學一晚沒回家，老師就通知班上人一起找，鄒老師記得想找自己的孩子一樣。我認爲，他是我最敬佩的老師，雖然老是生氣的面孔是我們害怕，但是她希望每個學生都有好成績，有這樣的老師是我們的幸福！這樣的老師是我最敬佩的老師。

說到我最敬佩的老師，他和藹可親。

老師個子中等，長着一頭黑瀑布般的頭髮。兩道彎彎的眉毛下，長着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長着一張能說會道的嘴。

自從老師帶上我們班以後，發現我們班的同學膽子都很小，於是老師採用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，老師多有辦法呀!

老師還特別會鼓勵人。有一次，老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完後，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回老師會狠狠地批評我吧。”可是，老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以後，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，老師叫我讀課文時，我的心裏美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以後，我就更加自信了。有時候，老師還和我們開玩笑呢!我們都很喜歡她。

他不僅僅是我最敬佩的老師，更像是我的父親!

樸素的語言卻不失可愛，靈動之氣，總給我一種深街老巷裏桂花飄香的感覺。

——題記

嗯讓我想想是誰說老師的臉上永遠寫着嚴肅這兩個字？我們那位與我們“同齡”的語文老師卻不，王老師上課講課發音標準，對語文的知識點講解的既透徹又詳細，講到入迷時還會時不時的露出一種自我陶醉又萌呆了的可愛表情，等到老師生動的講完知識點又會一邊瞪大眼睛一邊驚訝的大叫“呀，你們快記啊”！老師時不時的“可愛表情秀”總能帶給我們無限的歡樂，讓我們在活躍的氣氛中學會了知識。

下課時的老師更是能將“良師益友”這四個字發揮的淋漓盡致，與我們交流談心時老師總會成爲我們最忠實的聽衆。

老師的付出不僅體現在課上，課下老師總是匆匆回到辦公室爲我們批改作文並認真仔細的找出我們文章中的不足並勾畫、標記出來，老師的付出我們都知道，即使老師身體不好也要帶病來給我們上課，生怕我們會落下什麼，生怕我們還有什麼不會。老師對我們的關心我們也都知道。

雖然在家人口中我們都被稱爲孩子，但同樣的語氣同樣的詞句從王老師的嘴裏說出來卻變得更加附有了一種孩子氣，老師上課總會一邊轉動腦袋一邊微笑着說“孩子們，都記完了嗎？”每到這時我總會由感而發：“做小孩子真好”。雖然我們不小了，但在老師眼裏那求是唯一不變的。

桂花香不濃不淡，香氣中夾雜着甜甜的水果氣味，當這種香擴充到我的鼻腔時，我的腦海中總會浮現出您講課時那微笑的臉孔。

時光一點點地流逝，不顧我們頻頻回望時的眷戀與不捨，擡頭望您，揮之不去的是與您相處的點點滴滴。您就是我最敬佩的好老師——李明雲老師。

您的語文課最有魅力。課堂上，您只要拿起課本，滿腔熱情頓時在頃刻間迸發，一篇篇唐詩宋詞、散文小說，在您的講解下變得引人入勝。印象最深的是您講魯迅的作品，不知是您的講課生動，還是魯迅的作品寫得妙，只知道，像《風箏》、《從百草園到三味書屋》這類文章，放在以前，我是一句話都讀不下去的，總覺得沒意思，可在您的課堂上，不知不覺就被這些“枯槁”的文章吸引了，發現這些文章是真正耐讀的、需要細讀的。您博古通今，深入淺出地講解，引領我們走向知識的殿堂。您站在講臺上指點江山的氣勢，彷彿粉筆就是您的武器，教室就是您的戰場。

您的班會課最讓人難忘。入學第一天，您就開始從最基本的坐姿、聽講、作業、禮儀等講起，梳理着一團亂麻的我們，不心急也從不放棄，在我們的心裏一點點播撒理想的種子。爲了使它開花結果，您精心地培育着。每次看到您拿出那寫得密密麻麻的筆記本時，整個教室頓時就會安靜下來。您給我們一一講述着班內、校內的大事小情，時不時地加上一些引經據典或是譬喻，使這些內容平添了些許生動。您的道理，像涓涓細流，滋潤了我們乾涸的心田;如縷縷春風，吹走了我們心靈上的塵埃。在您的講解中，我們明白了做人要正直誠實、積極上進，做事要踏實認真、嚴謹紮實。在您的引領下，我們健康地成長着。

在我們躁動不安的青春裏，您像書一樣無聲的用文字融化任性的我們，用包容裝載我們的不成熟。您已經深深地刻在我們的腦海裏，您就像我們學習路上的明月，指引我們走向更遼遠的天空!

窗外面，暖風習習，蝴蝶嬉鬧，花兒爭相開放，鳥兒歡快歌唱，一片生機勃勃的景象。可如此美景，我卻無心去欣賞，心思全在老師所講的課上。

窗內，只見一個戴着眼鏡，短頭髮的老師正在繪聲繪色地講着制鹼的方法，那便是我們的化學老師——韓冬梅。

韓老師上課時總能吸引我們的注意力，讓我們的思維跟着她，一起思考，一起計算。她那聲情並茂的講課語調，那奇特新穎的教學方式，幽默詼諧的語言，讓全班所有同學都在聚精會神地聽課。

當同學們提出問題時，總能用幾句話點出精髓，若畫龍點睛一般把在迷霧中行進的我們引領出來，讓我們撥開迷霧，豁然開朗。

韓老師認真負責，認真對待每一節課，平等對待每一個同學。不論是作業，還是默寫，都有她認真細緻的批改。

面對同學，她經常給我們鼓勵和支持。當我們成績不理想時，她會同我們一起分析試卷，找出我們的問題所在，並且幫助我們去克服和改正，鼓勵我們，讓我們瞬間又充滿信心，去迎接新一輪的挑戰。當我們成績理想時，她總會告訴我們不要驕傲，繼續努力，爭取在下次考試中更上一層樓。

她，是我們學習上的良師，教給我們知識；她，是我們生活中的好朋友，分享我們的喜怒哀樂；她，是我們成長道路上的導師，教給我們道理。

她，便是我最敬佩的好老師——韓冬梅。

花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的青青離不開春雨的滋潤 ，我們的成長更離不開老師的教育我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨遊;她給予了我許多關懷,讓我感到學校這個大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜.是她讓我每時每刻都充滿了信心.她就是我語文教師——朱老師.

朱老師個子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.她對我無徴不至的關懷,至今還讓我深深難忘.

朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當我們無精打采時，她就會講一些幽默的事情，讓全班鬨堂大笑，藉此來緩和我們的心情；當我們過度興奮，心收不回來時，她 一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒人趕動，好像一動就會被吃掉似的。她平常總是笑臉迎人，如果我們犯了錯，就會立刻換上一副嚴肅的面孔，來訓誡我們，雖然令人驚心膽戰，但也因爲這樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進步。

朱老師對教育很熱心，他希望我們將來都能成爲會上有用的人，所以難免會有一點嚴厲，但我相信大家都知道她是爲了我們着想，她這樣用心良苦的教導我們，所以我也不能辜負她的期望我好欽佩你呀。 花兒花兒以芬芳回報園丁，小草以傾情回報春雨，這次期會考試我一定要以最優異的成績回報老師，回報祖國，我一定說到做到。

在這一年半的國中生活中，我們每天都在不斷的學習，每天都會面對老師的那張熟悉的面孔，經過了這一天天的學習，老師與我們之間也產生了感情，而最令我感到敬佩的老師是一個胖胖的，每天都會穿着一套運動服來學校，那就是張雷雷老師。

張老師教體育很有方法，既不嚴格但也不放鬆，講話時也不失幽默，讓同學們很難不去認真聽他的話。當每次體育測試時，張老師一得知就馬上來告訴我們，好讓我們早早的練習，根據我們的能力，報出合理、適合的要求，達到要求後，再不斷提高要求，知道優秀爲止。

張老師在平常一直都很注重我們的體育素質，生怕在體育會考時得不到一個滿意的成績，所以，每次上張老師的課時，總會先來一次體力測試，經過一番訓練後才肯讓我們自由活動。記得，有一次我們在做坐位體前屈時，有的同學因爲某些原因手總是碰不到腳，張老師便很耐心又很認真的在爲那位同學壓腰，雖然看到那位同學的腰被折的很厲害，但張老師有分寸，從來沒有把同學壓疼過。敬佩張老師不僅僅在於他的盡職盡責還在張老師本身，張老師的每一個俯臥撐、每一個蹲起、每一個仰臥起坐甚至是每一個體育運動都是那麼的準確。

張老師，在我第一次來到XX學校，第一次上您的課開始，我就對您留下了深深地印象，在我眼裏，您一直是那麼的樂觀那麼的向上，您無時無刻都在微笑，正是因爲這個微笑，我纔對您產生了無限的尊敬，這個微笑充滿着活力充滿着自信，每當看到您的微笑，突然有一種什麼都不怕的無限自信，在我心中您一直是一名陽光、盡職的好老師。

令我敬佩的人有許多，比如：治理交通的交警，不懼骯髒的清潔工，堅守崗位的春晚主持人。然而，在我心目中她纔是我最敬佩的人。

她每天早早地來到校園監督我們讀書;她每天給我們批改家庭作業;她每天教我們知識。你猜她是誰?沒錯，她就是我們的班主任黃老師。

黃老師的個子不高不矮，腿細細長長的，黑黑的短髮襯托着圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛，總是給人溫柔可親的感覺。

我之所以敬佩黃老師，是因爲她上的課十分有趣，讓我們感到上她的.課是一種享受。那婉轉動聽的聲音就不用說了，她每天都帶着一臉笑容來給我們上課，講的每一句話都簡潔生動，使我們很容易明白，理解上課內容。

黃老師也尊重每一位同學，不管他的成績好壞，不管他的家境怎樣，黃老師都會一視同仁。黃老師常說：“每一朵鮮花都美麗，每一個孩子都可愛。”記得四年級時我們班來了一名來自外地的插班生。聽說她家十分窮，我們都嘲笑她，沒有一人與她玩，甚至一句話也不和她說。黃老師得知後，給我們上了一節思想課，她說：“我們對待每一個人都應該一樣，不應該說誰家窮，就不和他玩。設想一下，如果那個人是你的話，你的感受會怎樣?”上完課後，我們感觸很深，沒有人再歧視別人。

黃老師對我們的愛就像綿綿的春雨，澆灌着我們;她傳授給我們的知識猶如一滴滴營養滋潤着我們;她就像黑夜中的照明燈指引着我們;她就像花園裏的園丁精心呵護撫育着我們。她雖然不是十分偉大，但她卻是我最敬佩的人。

教師是神聖的，教師的工作是辛苦的。真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”從國小到中學，我遇到過許多良師，但其中最令我敬佩的是一個平凡而普通的女教師。

她，在八年級時接手我們的班主任工作。當時，我們並不喜歡她，許多同學在背地裏議論她，指責她。但與她相處一段時間後，卻讓我們感到她對我們的真誠，對我們的愛。她很執著，也很仔細。 對我們每一個人都很關心。在她的眼中沒有一個壞學生，她不允許學生自甘墮落。我班男孩子比較調皮，但她從來不放棄他們。當他們不認真聽講，不按完成作業時，她不會是給他們一頓狠批，而是以 真誠的愛，講明厲害關係，讓他們願意認識並改正錯誤。

她在講課時，更是別具一格，每一句話，每一個知識點，都講的清晰透徹。當我們面臨考試的時候，她總是不知疲倦地給我們找複習資料，讓我們練習，耐心地講解。當我們在寫作上丟分時，就 在平日教學上關注這一些，時常教給我們寫作的一些方法。在課堂上幫助我們積累好詞好句。並且有計劃地進行訓練，讓我們小組交流合作學習，共同提高我們的寫作能力。她有時寧願自己不吃飯，也 要讓學生弄會今天所學的內容。就這樣我班同學的文章經常被校報採用。她體現了教師以德育人，循循善誘，無私奉獻的精神。她風雨無阻，始終堅守在崗位上，對工作兢兢業業，盡職盡責，盡心盡力 ，即使生病，她不願多耽誤學生的課。

如果說她是一支蠟燭，那麼她燃燒了自己，照亮了我們；如果說她是一位園丁，那麼她每天辛勤地工作，培育了我們這些祖國的花朵。她，就是我們最敬愛的老師——孟老師。

王老師和我們一起學習、生活已經三年了。在這三年裏，她不僅教我們知識，還教我們怎樣做人，怎樣做一個做事持之以恆，勇於“堅持”的人。就憑這一點，我就打心眼裏佩服她。

記得一年級的時候，我們剛學完漢語拼音，王老師就讓我們回家用拼音寫句子。於是我便寫了一句。第二天交給了王老師。沒想到這簡單的一句話，王老師竟然當着全班同學的面，繪聲繪色地讀給大家聽。我聽了心裏別提有多高興了。從那以後，我每天做完作業後，就主動寫日記。而王老師每次讀我的日記時，總能抓住一點來稱讚我，鼓勵我，總是用欣賞的眼光看着我，王老師的“堅持”就像神奇的魔法一樣，充滿了力量，使我喜歡上了寫日記。

不僅如此，這種“堅持”的力量，也影響着班裏的同學：李翼飛、陶洋逸、陳冠中、王肅……班裏寫日記的同學越來越多。而王老師仍然堅持天天讀日記，無論多忙、多累，哪怕是期中、期末考試的當天，王老師也總能抽出時間讀我們的日記。

這種“堅持”的力量，還影響着家長。每次放學回到家我都將同學們的日記告訴媽媽，媽媽被同學們的日記感動着，更被王老師的“堅持”感動着。於是媽媽也堅持給我的日記寫評語。

每天看着書桌旁那厚厚的9本日記，我彷彿就看到了王老師堅持讀日記時的情景；每天看着書桌旁那厚厚的9本日記，我彷彿就聽到一個聲音在對我說：“要做像王老師那樣的人——做事持之以恆，勇於‘堅持’！”作文

說出來你們都可能不信，我最敬佩的老師，竟然是隻螞蟻。小小的螞蟻雖然看着普通，但是我卻不得不佩服它那團結的力量。

團結是一種可貴的品質，但卻發生在小小的螞蟻身上。有人覺得脆弱的螞蟻根本就不值得一提。因爲它脆弱得可以動動手指便能把它弄死，一開始我也看不起它們，但是有一天我卻對它們改變了想法。

一次，我和爸爸一起去野餐，因爲生火，把地上的雜草給點燃了。一開始我們沒在意，覺得雜草不多，應該也燃不起來，出乎意料的是火卻越燒越大，還好在旁邊有條河，不然麻煩就大了。正當我拿起水杯要去滅火時，定晴一看，發現火中似乎有一團黑色的東西在蠕動。後來才發現原來是一團螞蟻，它們把自己那幼小的孩子裹在裏面，其它的“老”螞蟻們就在外面承受火燒的痛苦。在煙燻的霧裏，彷彿還可以聽到螞蟻被燒發出的“啪啪”聲音。這是父母在爲孩子們取得生機的苦苦哀求聲，我十分後悔當時爲什麼不把火踩滅。通過這一幕我看出了螞蟻們那團結的一面，心想：螞蟻們看着脆弱，但他們在危險面前卻毫不畏懼。寧願付出被烈火焚燒的代價也要保住孩子們，隨着燒焦聲，螞蟻們已經滾到了河裏。圈裏的螞蟻是保住了，但是外面的螞蟻卻“犧牲”了。這種關懷可以和人類母親對孩子的關心相比。

從這一刻開始，我就對螞蟻們刮目相看，螞蟻們無私奉獻的精神感動了我，讓我感到螞蟻沒有我原來想象中的脆弱，反而堅強，螞蟻之所以可以成爲我的老師，是因爲它們具有比母愛還無私偉大的精神，我被它們常常地感動了。

這就是我的螞蟻老師，它都會我團結，讓我終於明白了責任心，讓我懂得“人拾柴火焰高”的道理。

都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說老師是紅燭，燃了自己卻照亮了別人，老師在我幼小的心靈播下了希望的種子，您給予我們太陽般的呵護，露水般的滋潤，您宛如夜空那顆閃爍的星星，照亮了我的童年……在我成長的道路中也到處留下了老師的足跡和身影……

肖老師，您雖然是我的師長，但我覺得您更像我慈愛的母親，因爲您時刻關心着我的健康。記得有一次我的腿受傷了，流了很多血，我頓時嚇的六神無主，您聽到消息後，心急如焚，馬上趕來爲我處理、包紮傷口。當時您臉上顯出了焦慮與擔心，不亞於聽到自己孩子的受傷的消息。把我的傷口處理完畢時，您那緊鎖的眉頭終於舒展開了。

肖老師您不僅是關愛我們的好老師，而且還是我們的好朋友。有一次我的“老毛病”又犯了，作業做的一團糟。老師您知道我愛面子，並沒有當衆批評我，只是輕輕地走過來，把作業本放在我的面前，我的臉一下子變得像紅透了的蘋果，連看一下它的勇氣也沒有。老師瞥了我一眼，這一瞥包含着嚴肅的批評，既不叫人難堪，又叫人醒悟，更催人像上。

春去秋來，皺紋悄悄地爬上了您的臉龐，我們終於學會了做一些事，我深深地感謝我的老師，感謝她用愛心、細心、耐心、恆心，扶着我步步走向知識的殿堂。我更敬佩我的老師了。

古人云："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"這句名言已流傳千古，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

在我的記憶裏，有許許多多的老師教過我，但讓我印象最深刻的，還是這學期纔來教我們的班主任王老師。

王老師常說，在學校她就是媽媽，而我們都是她的孩子，而事實也確實如此。王老師對我們的要求十分嚴格，記得有一次，晚上我寫作業時，因爲沒有午睡有點兒困，所以字寫的很潦草。第二天，王老師檢查作業時，看到我寫的字時很生氣，讓我回家重新寫了，那一天，我委屈的哭了。王老師說“寫作業不是在完成任務，是不可忽視的，一個人從小就要把字練好。只要現在把字練好了，就已經爲將來的成就打下了基礎。”媽媽知道了這件事，對我說："王老師這麼做都是爲你好呀，是想讓你把字寫好，你應該理解老師的良苦用心。"我一想，是呀，老師，這都是爲我好呀。

王老師上課時還別有風趣，她經常從一個字中，就可以給我們講一個故事。記得有一次她和我們講一組同音字"祥"和"詳"區別時，說："在寫"祥"時，你呀，就記着"吉祥"，就不會出錯了。"果真，我再也沒錯過那個字。

王老師就是我最敬佩的好老師。

可敬的她，從二年級到五年級教了我四年語文，當了我四年的班主任。可敬的她，才四五十歲，烏黑的頭髮下有一張佈滿皺紋的臉，炯炯有神的眼睛中，透露出慈愛的目光。

記得有一次，樑老師給我們上語文課，我發現老師的臉蠟黃蠟黃的，還不住地咳嗽。到了第二天早上，我來到學校，聽同學們議論紛紛。一個同學小聲告訴我，說樑老師生病了！我就喃喃地說：“這下，我們的語文課沒人上了。”才說完，旁邊一位同學喜出望外地說：“看，樑老師不是來了嗎？”同學們聽了這話，都擠到門口，果然看見樑老師慢慢地朝教室走過來。進了教室，她帶着歉意地說：“同學們，對不起，我今天來晚了。”上課時，我看見老師的手在微微顫抖，聲音變得嘶啞了。

這一幕景象在我的心中留下了深刻的印象。 還有，樑老師每到校眼下都有黑眼圈，每天到校臉上就多一絲皺紋。我們班有一個同學住在樑老師家裏，我們就去問他，他告訴我們樑老師每天工作到深夜，爲我們批改作業和查試卷，同學們聽到了都感到慚愧，都認真，愛學習了一點……

樑老師，您就是園工，就是紅燭，就是春蠶，就是一座默默無聞的橋。您嘔心瀝血，廢寢忘食，不辭勞苦，用畢生的“綠色”陪伴着祖國的花朵竟相開放，您對我們的“愛”永遠留在我心中，永遠鼓勵着我前進。

她。中等個兒，有一點胖，一頭長髮，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她雖然沒有明星那健美的身材，而在我心中，她是美的化身，智慧的化身，是我最敬佩的老師。

毛老師就像一根柺杖，一步一步的引導我通向知識的海洋，毛老師在學習上更是嚴格要求我，記得有一次，我把“肯”下面的月寫成撇了，毛老師就用尖銳的眼睛幫我檢查出來了，並且教我糾正過來了。記得有一次，我被一個同學無故的欺負了，是毛老師毫不猶豫，站在公平的立場上，對他進行了批評教育，此時，我覺得毛老師好象一棵大樹，爲我遮風擋雨。毛老師責任心也很強，從一年級到三年級毛老師都要求我們用聯繫本，她說聯繫本是老師和家長聯繫的紐帶，並且每一天一絲不苟的批改。我們毛老師教學經驗豐富，上課總是那麼生動、有趣、輕鬆，毛老師經常讓我們寫作文，每次都告訴我們寫好作文的方法，還讓我們在寫作文之前寫一個提綱。所以我們班的作文水平提高的很快。毛老師就像媽媽的乳汁，哺育着我這棵幼苗，茁壯成長。

毛老師並沒有什麼轟轟列列的事蹟，她只是千千萬萬個教師中的一員。正是這個普普通通的教師，培育出了一代又一代的接班人，毛老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。此時此刻我該用多少話來表達我對毛老師的愛戴之情呢？千言萬語我只能說一聲：“毛老師您辛苦了。我會好好學習，來感謝您的教育之恩。”