在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的同學作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間的腳步總是這樣匆忙，好像是一個正在急着趕路的過客。多少今宵多少醉，多少相別多少淚，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，有了相聚，終有一天也將會迎來離別，哪怕我們心不甘情不願。 離別總是有些傷感，而傷感間還透露着淡淡的悽美，不過不必傷心，因爲離別後我們還會找到各自的歸宿。六年來的點點滴滴我不會忘記，如果有一天你感受到了一個人的孤獨與無助，請不要忘記，你的朋友也許正在地球的某一角落默默爲你加油。
一場考試使我們分散了，但是我們就像天上的星星，不管在何時何地都要聚攏在一塊，在互相照亮對方，爲彼此而閃爍。永遠記得我們的約定，儘管已經各分東西，儘管我還在擔心如果哪一次我們在茫茫人海中相遇，你還會不會認得我的眼睛？相信吧，不管你身在何方，我依然會爲你默默祈禱。分別是相聚的代價，世界這麼大，我們能夠相遇難道不是一種緣分嗎？請你記住你曾經向我許下的諾言，還有你在全班同學面前說過的理想，在廣闊的社會拼搏，總有一天我們會實現！
我們曾經是那樣的天真，一起哭，一起笑，一起歌唱，一起緊張，共同合作，一起備戰的日子。它們就像零零碎碎的星星，點綴着我的青春紀念冊。我永遠都不會忘記，青春花開的瞬間，還有你們這羣可愛的精靈嬉戲打鬧的身影。
我謝謝你們給我帶來了溫暖的回憶。並肩走過的日子就像紅棉花，雖然仍然保留着原來的色姿，卻已經飄落下來，丟掉了自己所有的記憶；也許N年以後，我認出了你，而你卻淡忘了曾經我們一起度過的美好時光；親愛的朋友，別忘了我---一個曾和你一起笑過，哭過的朋友，讓我們一起牽手嚮明天。
同學作文 篇2今天，我和媽媽想去去買些月餅回來，可是不知道哪的月餅好吃，正當我們猶豫不決的時候，我的同學——饒宇鵬的媽媽在微信上說做了五百多斤月餅，我媽媽說：“要不我們就去你同學家買月餅吧！”我一聽，高興的一蹦三尺高。
很快，但是很辛苦，我們就來到了我的同學——饒宇鵬的家裏，他家是一個蛋糕店，在門外，饒宇鵬的媽媽看到我們來了連忙對我們說：“歡迎！歡迎！”然後對着店裏面喊：“饒宇鵬，你看看誰來了？”饒宇鵬回眸一看，一看見我，眼睛裏滿是驚喜，他說：“你們怎麼來了”
我說：“誒，你幹嘛擺出一副這表情，不歡迎啊。”饒宇鵬說：“怎麼會呢？當然歡迎，當然歡迎了。”饒宇鵬問我，你在家都幹神麼，我回答說：“很簡單，分爲四步：吃飯、睡覺、寫作業、看電視。你每天都幹什麼啊？”饒宇鵬一聽這話，表示一臉的無奈，說：“哎，我每天得和我爸爸到半夜12點才睡，因爲快中秋節了，要做很多的月餅，還要疊很多的盒子，每天啊，四點鐘就要起來呢，很忙的。”
這時，我媽說：“左萬鑫，你過來。”然後我問道：“什麼事啊？”媽媽說：“你要買什麼月餅啊？”一聽到月餅兩字，我整個人沸騰了，一下子跑過來說：“我要買綠豆沙的，還有五仁的，還有……”
買完月餅之後，我和饒宇鵬說了聲再見，然後就回家了。
同學作文 篇3人世間千變萬化，在特定情況下，善意往往會帶來壞的結果。一次對他人真心誠意的幫助，或許會讓別人深陷痛苦，甚至連累自己。
近段時間老師佈置的作業較多，通常都會把下午最後一節課留給大家做作業。
今天也不列外。剛上課，小李同學就被老師叫到辦公室去背課文了。“又不能做家庭作業了”同學們都同情地望着他。在沙沙地寫字聲中，一節課不知不覺地就過去了，小李帶着滿臉緋紅回到了教室。我們的作業在這一節課裏已經完成得差不多了，眼看他的作業一個字都還沒寫，同學們又一次向他投去了同情的目光。
“譚兄，借你的作業給我抄抄唄！要不今晚又要挑燈夜戰了……”小李本已緋紅的臉漲得更紅了，聲音也低得只有同桌的我能聽見。我一時有些不知所措，老師三令五申嚴禁抄襲作業，可面對小李那懇求的'眼神，我還是答應了。我悄悄地把作業本塞到他手裏，生怕被其他同學發現了。
雖然借作業給他的事做得神不知鬼不覺，可還是沒逃過老師的火眼金睛。老師在批改作業時，發現我倆錯的題一模一樣，就把我倆都叫到辦公室了。老師什麼都沒說，只讓我們各自分析自己在做題時的思路。我倒是很快就將思路給說了出來，但小李同學因根本就沒看題，他哪裏知道什麼解題思路呀？他的臉又一次漲得通紅了。老師也看出了其中的貓膩。開始語重心長地給我們講解做作業的目的和學習要靠腳踏實地，爲了讓我們都長記性，老師還要求我們把作業都重新做一遍。
走出辦公室，老師的教導還縈繞在耳旁：作業是老師們根據所講知識點佈置的，是檢查同學們是否掌握的依據；同學們也是通過完成作業，加深所學知識的印象，及時地對所學知識進行查漏補缺。我把作業拿給小李抄襲，表面是幫他解了憂愁，但他就未能及時地複習老師講的知識點，甚至遺忘。所以切莫忘記：作業不能抄，解憂需謹慎。
在堅持正能量的前提下，爲他人分擔憂愁是高尚的，我們一定要儘自己所能爲他人分憂愁。
同學作文 篇4矮矮的個子，細細的嗓音，小卻有神的眸子淌出溫柔的光芒，兩頰上綴着星星點點的雀斑，有着紅彤彤的翹嘴脣。她既不聰穎，也不像洋娃娃那樣嫋娜。她只是一個安靜得如一朵悄然綻開的野花樣的小，僅此而已……
因爲她的成績不太好，我被指定爲她的“老師”。每次爲她講解習題時，她總有點心不在焉，當我確認她是否聽懂時，她又顯得些許驚慌失措。慢慢的，我與她特別熟絡後，她會認認真真地聽題，偶爾還能提出一兩個問題。當然，我也跟她聊聊夢想、幼時的事兒，講到這些，她滿眼星空般的色彩，整個人都興奮起來，聲音像微風中的金鈴那麼清亮。她常常覺得茫然，因爲她不知道誰纔是她真正的。班上的女孩們結成一個又一個的“堡壘”，她說她總在外頭徘徊，寂然得如同夏日裏一隻聾蟬。她常常覺得茫然，因爲她不知道誰纔是她真正的朋友。班上的女孩們結成一個又一個的“堡壘”，她說她總在外頭徘徊，寂然得如同夏日裏一隻聾蟬。
在某次對話中，她告訴我，她家有一個小弟弟，我去她家串門的時候見到了她所說的“弟弟”，一個可愛的小男孩：聰穎，有着一雙明亮的大眼睛。她的家人很疼她的弟弟，她只是在她家——一個漁民之家不被重視、被忽略的一個女孩。
就是這樣一個女孩呵！
然而，即便沒有很多人用一種欣賞的眼光給予她力量，她還是用淡淡的笑容成長了。
也許，你不知道她是誰，她只衆多中的一個，或許出現在你的身旁，也或許出現他（她）的周圍，但她是真實的，是平凡的她靈魂深處的自己。
同學作文 篇5一頭剪到耳朵之上的短髮，一身便於行動的運動服，一雙帆布鞋穿遍四季，嘴角總是含着自信的笑容，走起路來大步流星，腳底帶風，這就是我的同學——陳佳薇，是六年級上學期才轉來的新同學。別看她名字挺好聽，其實啊，她就是個妥妥的女漢子！就拿她轉來後的第一節體育課來說吧，她在籃球場上的颯爽英姿深深地刻進了每個同學的心中——
那次，體育老師帶來了一些籃球，讓我們嘗試着在籃球架下任選一個地方投籃，一人投三次，一球都沒中的人罰跑操場三圈。全班頓時炸開了鍋，男生們摩拳擦掌，躍躍欲試，女生們則是聚在一起竊竊私語，一會兒擔憂地看一眼籃球架，一會兒恐懼地看看被太陽暴曬着的跑道，似乎都在擔憂自己投不中。不對，女生中有一個“異類”，那就是佳薇。此刻，她那雙鎖定了籃球架的炯炯有神的眼睛裏放射出耀眼的光芒，雙手在身側握拳，看起來比男生還激動。我有些不理解地看了看她，她怎麼一點也不擔心呢？
事實證明，她的自信是有理由的——
到了女生投時，老師讓大家排隊，可大家都推脫着，不願意第一個投，而佳薇卻毫不猶豫地飛奔上前排到第一個，生怕別人和她搶似的，邊彎腰撿起體育老師放在地上的籃球，邊激動地道：“我先我先！”她拿球，揚嘴一笑，在大家不可思議的目光中迅速往後退，手肘成外八，把球舉在胸前，微微彎下腰，目光猶如被磁鐵吸在了籃球架上。當腳踏過三分線的那一霎那，她迅速站定，蹲下去一點點，然後一躍而起，把手中的球拋了出去！球如離弦之箭般飛了出去，在空中劃過一條優美的拋物線，哐噹一聲落進籃筐。
同學都目瞪口呆地看着完美投中的籃球，這時，也不知哪個同學喊出了一句：“三分球！”頓時，全班譁然，在我們眼中，這技術簡直堪比NBA啊！
佳薇扭頭對同學們笑出一口白牙，做出一個剪刀手，又漂亮地投了兩球，才心滿意足地回到隊伍的最後方。因爲還在上課，同學們不敢太放肆，而當體育老師宣佈解散，自由活動時，同學們紛紛圍住佳薇，七嘴八舌地詢問佳薇是怎麼學會的。她則大大方方地告訴我們她爸爸是籃球教練，她從小跟着爸爸打球，並表示願意教我們。
那節體育課，佳薇教了我們很多技巧，我們都累得氣喘吁吁，而她卻只是呼吸稍微急促了一些，一手還把玩着籃球，另一隻手隨手抹了抹額頭上的汗，在陽光下元氣滿滿地笑着。
從此，佳薇這個轉學生徹底融入了我們的班級，在男女生中都很吃香，被我們稱作“女王大人”。她是班幹部，老師不在教室時，“猴子”們看教室無“老虎”，一個個都想稱大王，此時只要她眉毛一豎，手一拍桌子，“嗯？”一聲，“皮猴”們就一個個安靜了；六一節時，她是鬼點子最多的人，各種好玩的花樣層出不窮。
這就是我的新同學陳佳薇，一個活力四射的女漢子，我們七（2）的女王大人，每當憶起和她朝夕相處的每一天，我的臉上總會浮現一抹微笑，心情輕鬆而愉快。
同學作文 篇6在進入九中學習的這幾天來，我認識了好多同學，其中令我印象最深刻的就要數外號女生中的男生假小子了。
她有一雙大而迷人的眼睛，整天笑嘻嘻的，有時我真懷疑，她的櫻桃小嘴根本合不上。但是我務必承認，她很可愛，她有着男孩子般大膽陽光的性格，更搞笑的是，她的髮型是男生中很常見的一種，所以，不認識她的人，見到她都會說;好秀氣的男生啊！碰上她情緒好，她會婉轉地告訴別人：對不起，讓你們失望了，我是女生。要是把她當成男生惹她情緒不爽時，她就會朝着你進行那一般人受不了的河東獅吼;我是女生！然後頭一甩，邁着大步，大搖大擺地走開，留你一人在那裏發呆。
更可笑的是，一次她去上廁所，結果，幾乎是所有的女生都用她們那細細的嗓子尖叫，一些力氣大的女生硬是把她拖了出來，然後對她說：你這個男生也太大膽了，還想不想活呀！她開始還是丈二的和尚摸不着頭腦之後，才恍然大悟，原先是人家把她當男生啦。她掃興地向水管走去洗手，沒過一會，一個小朋友跑過來說：哥哥，你去那邊洗好嗎？這真是倒黴的一天。
像這種事還有很多，但是，我還是別說了吧，省的她明白了之後扁我。
她也有很多優點，成績很棒，樂於助人，是個熱心腸。
這就是我的新同學，你們覺得怎樣樣？
同學作文 篇7在開學的第一天，我認識了我在班上第一個認識的同學，想知道她是誰嗎？她就是我的同桌，小娟。
我的同桌，有對水汪汪的大眼睛，上配有一對彎月似的眉毛，小耳朵下有丁點發光的耳環，顯得非常可愛。
記得開學的前幾天，就那件事，讓我對她有了好印象。
那天下午，我匆匆忙忙地趕去學校，把媽媽在我走前的話當了耳旁風，媽媽說；“要記得帶傘，天氣預報說會下雨。“但我望望天空，哪有什麼雨，陽光明媚的，太陽烘烤着大地。於是我就去了學校。
到了學校，剛坐下來，只見窗外天空烏雲佈滿，心想，糟了，沒有帶傘。到了放學的時候，雨越下越大，我又沒有帶傘，又沒有熟悉的同學，哎，只能在教室等雨停了，想着，黃豆般的淚珠掉了下來。
這時，我的新同桌突然走了進來，問了問我；“怎麼了，沒有帶傘嗎？”我吞吞吐吐的回答；“恩，沒，沒有。”這時，她遞了一把傘過來，對我說；“給你。”我急忙還回去，問她；“你不用？”她笑着說；“書包還有一把呢，我剛剛回家拿的。”我聽了，心裏感動的不知道怎麼好，我忙感謝她，她和藹地說了一聲：“舉手之勞嘛”我聽了，臉上也露出了笑容，然後，我倆手牽手一起回家。
她就是我的新同學，有困難時幫助我，我相信，以後我們一定會好好相處的。
同學作文 篇8今天下午，三點左右，非常熱，我和同學約好去游泳，她先到游泳館，我再到游泳館。我看見那裏是一個很漂亮的游泳館，我們先拿到手牌，去更衣室換好游泳衣，然後就下水游泳了。
我們先比賽了一次，我比她先到，我覺得原因是我開始的時候腳會先登一下，登一下就可以先到遠一點的地方遊，而且速度很快，她卻一開始就有的慢吞吞的，所以比她遊的快，然後就開始玩兒遊戲，我們倆玩兒得很開心，都嗆水了。
最後，我們又比賽了三次，還是我贏了，第三次的時候，我們還跳水了，游完了，我們還在一起洗澡，因爲她要上英語課，所以比我洗得快，今天我倆遊的可真開心。
同學作文 篇9上午的“六一遊園”過去了，我帶着“雙胞胎”溫馨來我家玩。我跟溫馨在學校是好朋友，在學校“六一雙胞胎節”上也組成了“雙胞胎”。溫馨大膽地跨進我家門，毫不害羞。她跟我外公外婆打了個招呼。
我們已經說好要一起做滴膠了。我先把所有材料拿出來，按照美拍上說的，先用色素把uv膠調色，然後把uv膠滴進模具裏。本來要用固化燈照乾的，不過我忘了買，就不管了。接着，溫馨把滴膠滴進模具裏，放上有尺子的長度紙，又蓋上了一層滴膠，就大功告成啦！不過滴膠凝固需要一天。溫馨提議拍一些抖音，我答應了。
我向外婆借了手機，下載了“抖音”，我們先選擇了火熱的“海草舞”，一人跳一小段，最後錄完看到自己跳的舞，我們笑作一團，溫馨還倒在牀上了。我們又拍了一個，用了奇葩的音樂。溫馨邊笑邊說：“笑死我了！”
美好的時光總是那麼短暫。我們玩到了三點半，溫馨媽媽就在巷口等溫馨了。溫馨只好戀戀不捨地跟我說拜拜，然後一個人向巷口走去。
同學作文 篇10作爲一名新同學，我一直想爲班級服務，但是大家不瞭解我，這個心願未能如願。機會終於來了，通過毛遂自薦，我當上了飯盒管理員，雖然這件事情很簡單，但是通過爲同學們服務，可以讓大家更加了解我、認識我，讓我更快的融入這個新集體，我很高興。
回想當時的情境，還歷歷在目。那天中午，餘老師讓我們競選飯盒管理員，可能是因爲管理飯盒較髒，大家都沒有舉手，我一開始不敢舉手，怕落選後同學們笑話我。但是餘老師說：“如果再沒有人舉手，這個職位就沒有了。”“到手的烤鴨怎麼能放過呢？”我果斷的舉起了手，老師問：“只有王昌越一個人舉手嗎？如果沒有人，就王昌越一個人管了，本來想兩個人管的。”我的心突突亂跳，生怕出現競爭對手，怕啥來啥，又有人舉起了手，我的心提到嗓子眼了，“結果會怎麼樣呢？”我期盼着，這時，老師搖了搖頭，說：“從現在起，王昌越專管飯盒。”我高興的差點叫出聲來。同時，在心裏對自己說：“我一定要做好這件事，不能辜負了老師對我的信任。”
