我的朋友作文750字

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的朋友作文750字，希望對大家有所幫助。

我朋友比較少，可能是因爲我紀律性差。但我不缺朋友，因爲我覺得豬狗再多的朋友也比不上好朋友。而我剛好有個好朋友。

我和他在幼兒園的時候是好朋友。當時的我是個“南山打虎，北海踢龍”的“危險人物”。現在回想起來，不知道爲什麼。但是我沒有打他，我和另外兩個人結下了深厚的友誼。但是在國小，我們很少見面。

終於在國中的時候，我得到了一個機會：他和我一樣走路上學。我們約定一起上學，一起放學。然而好景不長，我發現有時候他的一個同學放學和我們一起走回家。一開始什麼都沒發生，漸漸的，我就吃醋了。有時候他們聊得開心的時候，我會故意拆臺；或者默默地走開，留下他迷惑的背影。

是的，我變了。我開始一個人回家，不等和他在一起；開始和他談笑風生；開始獨自發脾氣。我心煩意亂，過去的歡笑沒有了，感覺整個世界暗淡無色。

他先問我的。有一天，他問我：“你怎麼了？你和以前完全不一樣了！你病了嗎？”是的，我病了。是心臟病。我想說三個字，但一直沒開口。他繼續問，“說話？你是

不是受什麼打擊了？跟我說說唄。”我終於開口：“我不希望我們兩個放學的時候有別人插進來！”我故意把“別人插進來”說得特別重。哪知，他生氣地朝一邊走去，還說：“原來你是這麼小氣的人！”

我慌了，生怕他不認我這個朋友了，連忙說：“我知道錯了，我以後讓你的同班同學和我們一起走，好嗎？”他沒有說話。我當時活脫一個犯錯的人，正在向“受害者”認罪賠禮和道歉。許久，他說：“如果你的朋友和我們一起走，我把他（她）趕走了，你會好受麼？”我深感自己“罪孽深重”，竟哭了出來，同時含糊不清地說：“對不起！”他長嘆一聲後，反過來討好我：“你別哭了。”我還在哭，他便繼續說：“你是不是生我的氣了？”我連忙說：“不……不是，我……我哭是因爲……我有你……你這麼好……好的朋友！”他立馬笑着說：“那就別哭了。我給你買個手抓餅吧！”我破涕爲笑，眼前的世界變得無比斑斕，無比寬闊。秋風拂過沿路的落葉，也拂過我的心。

我是個快樂的人，因爲我有好朋友，像一把硬錘，擊碎我自私的心；像一劑良藥，癒合我的傷。這終將匯成一股力量，助我在成功的道路上，不停走下去。

在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密夥伴。

有時候，書是一盞明亮的燈，照亮我心中的黑暗，有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸。

小時候，我常看見媽媽的閒暇之餘手不離書，讓我充滿着好奇，便纏着媽媽吵着要和她一起分享書中的樂趣和奧祕。那時候，由於年齡的關係，我通常讀一些幼兒類的連環畫刊。隨着年齡的增長，我漸漸學會了閱讀一些文學作品，不再滿足於圖畫故事書。現在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書櫃裏珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的夥伴。

記得有一次，也是我在很小時，媽媽便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的耳朵聽人間萬籟。“上學多好啊，有書讀，可以知道好多東西。”從那裏起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心裏。在書中我可以學到很多知識，從兒時的故事書到國小的課文，再到現在中學的四大名著，都與我息息相關。

在書的世界裏，我第一個遇到的就是《格林童話》在我５、６歲的時候，我曾聽爸爸念過，但上學了認字了，自己親手捧起那本《格林童話》，熟悉的感覺還在，美麗的童話曾給過我多少想象的翅膀啊！

漸漸的，我上了國中，開始接觸一些歷史文學，比如《論語》、《史記》一些歷史著作，這些著作就像我的一位摯友，他與我談天說地，談古論今，他帶我遨遊知識的海洋，探究古人的祕密，揭示了歷史了篇章；他帶我領悟了人生的真諦，尋找生活的快樂。子曰：“溫故而知新，可以爲師矣”，孔子以一部《論語》名垂千古，成爲中學的主要篇章。從《論語》中我得到了學習的方法，只有溫習學過的知識，才能學習新的知識，這樣的人才可以教導別人。我懂得道德修養與生活的道理。《論語》使我受益匪淺。

冰心曾說過：“多讀書，讀好書，好讀書”。這名話讓我記憶猶新，釋放自我，陶我情操，讓我們在書的海洋裏盡情遨遊吧。

我有好多好朋友，其中有一個最特殊的朋友，它不會說話，也不會和我一起玩，但它能給我豐富的知識。它是誰呢?那就是書，哈哈，你們沒猜到吧。

我和書交朋友，那是我上幼兒園的時候，我見爸爸的書櫥裝得滿滿的，大的，小的，厚的，薄的。爸爸一有時間就看書，我也跟着翻起來，可爸爸不准我動他的寶貝書，就給我買了許多有畫的書。後來上國小了，我把爸爸給我買的書全看完了，有的還能背出來，於是，我又想出了一個好辦法：與小朋友換書。手持幾冊書，便能換得數本小人書、《故事大王》等。在那些最熱衷換書的國小生中，我最“執着”，無論排到第幾號，我都能堅守到拿到書的那一刻。天長日久，我讀了許多有益有趣的書。

“文化層次”漸漸高了，我有瞄準了兩個方向：爸爸的書籍和圖書館。前者容易對付，爸爸變得很慷慨。記得一個春日，爸爸講他的書拿出來晾曬，堆了整整一陽臺，一摞摞，一沓沓的，對我那是炫目的誘惑。於是，我坐在旁邊看書。上二年級的我，磕磕巴巴地讀起《少年文摘》之類的“磚頭書”來了。此後，爸爸的書籍是我業餘生活的“焦點”。後者呢，就難多了，小孩子是不準借書的，只能去那個少兒閱覽室。我就跟在爸爸後頭，他辦借書證，我選書他借，趁機飽"餐"幾年，別人討不討厭我，我可不在我，只要有書讀，顧不了那麼多啦!在那些日子裏，我讀了《淘氣包馬小跳》、《封神演義》和《三國演義》……

我津津樂道於讀書，同時也有評點。起初是好奇和模仿：《紅樓夢》被人密密麻麻評點，據說毛主席也愛做眉批，於是我拿本舊書就裝模作樣地也圈點劃線下批語。那也得想出點內容啊，把語文課上講評課文的方法用上來了：字詞好，圈上，好在哪裏，批一句;構思巧妙、描寫出色......念着念着就抄上小本子了。不知不覺，我在讀書中開闊了視野，增長了知識。

怎麼樣，我和書這個朋友處得不錯吧!

蘭蘭和我曾經是無語不談的好朋友，有時一天不見面，心裏就挺難受的。鄰居們都說：“你們倆像親姐妹。”

可是有一天，我卻發誓：以後再也不理蘭蘭了，不和她作朋友了，因爲她不配。

那一天早上，我正在家門口前空地上擦我的自行車，蘭蘭滿臉憂愁地湊地過來說，想在我家待一天。我不解地問：“怎麼了？”“那老東西還不走，真煩人。”“什麼老東西呀？”“就是我姥姥呀！”

我心頭一震，嚴肅的說：“蘭蘭，你可別忘了，我們是少先隊員，要尊重老人，就算你爸媽不尊敬老人，你也不應該學他們呀！”“得了吧！就你會說大道理，你知道？那老西不講衛生、做飯難吃，睡個覺還老打呼嚕，她還……。”“行了！”我厲聲打斷她的話，“她再不好也是你姥姥呀！”我還想說，可是蘭蘭一轉身走開了。

過了幾天，我和朋友們約好爬山，正好路過蘭蘭家，我身後傳來一陣喊聲，衝撞着我的耳邊：“你快點走吧，我們家哪有那麼多的錢給你養老呀！”聽得出來，那稚嫩的聲音是蘭蘭的。隨着“咣噹”一聲，門關上了。只見蘭蘭的姥姥提着一個破舊的帆布包獨自向外面走去，口中還不停的唸叨：“我走，我走！”

蘭蘭的姥姥一直生活在農村，這幾年她年紀大了，既想念女兒，又想換換環境就打算到城裏的女兒家住上一段日子，開心開心。每次都是蘭蘭的舅舅送她來的，剛來的那幾天，她們一家對姥姥挺熱乎，可是，過了幾天，就讓她洗衣、做飯……老人從不多說什麼，但從她的眼神裏，分明可以看出幾分悲傷。今天老人既然被女婿和外孫女趕走了。我狠狠的咬了咬牙，趕緊跑過去，接過姥姥的布包，攙扶着她。她的手是那樣的冰冷，我的心在顫抖：“姥姥，您別生氣了，我送您

到車站去。”“唉，什麼養兒防老，把他們養成大人有什麼用呀！連小蘭蘭也……”老人的淚水在深陷的眼窩裏滾動，像斷了線的珠子一樣落下來……

蘭蘭，你姥姥孤孤單單的走了，你爸媽能心安理得嗎？你的心能平靜嗎？別看咱們是好朋友，但衝你那連尊老愛幼這樣起碼的社會公德都沒有，我就看不起你，你不配做我的朋友。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟"。從古至今，哪個大詩人不是滿腹勁經綸？哪個軍事家不是學富五車？書，是每個人最需要依靠的朋友。

還在學前班，我就開始“讀”書了。搖頭晃腦，錯字連篇，經常把意思理解錯誤。那時，我接觸的還是“王子與公主幸福地生活在一起”。

上國小了，故事書已經不能讓我滿足了。於是，我把手伸向了爸爸媽媽的書櫃。裏面什麼都有：小說、連環畫、動漫、古文……這讓我十分享受。那時我才二年級，讀得特別快，全是囫圇吞棗，不求甚解，我關注的只是故事情節，像什麼“主人公被追殺……”

到了三年級，我才真正地開始讀書。首先，我不自覺地會讀三遍，直到不懂的字、詞全部學會。而後我尋找修辭手法，描寫方法，是“借物喻人”還是“寄情予物”，有沒有用對比。接着，我猜想作者車心中的感情，設想自己是書中人物，體驗作者或喜或悲的心情。然後我從各個人物的角度來看待這件事，並且抓住它的重點詞，加重讀音，“怪腔怪調”地朗讀。最後我偶爾還會把文中的一些句子改成反問句，陳述句，雙重否定句等，看變換一下會不會更合適一些。我十分滿意，整天沉受在書的海洋裏，和文字做遊戲。

四大名著中，我最喜歡的便是《三國演義》了。白話文，文言文，半文言文，個個都被翻得缺了幾頁。在我眼中，三國演義故事情彩，讀着它，我彷彿就置身與其中。什麼“張翼德怒鞭督郵，何國舅謀誅宦豎”，“關雲長義釋曹操”……人物描寫也是栩栩如生，彷彿他們就站在我面前。像關羽的“身長九尺，髯長二尺，面如重棗，脣若塗脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜”就格外生動形象，使人百看不厭。

因爲讀書，我的作文也特別好。有的時候，我會望着鏽跡斑斑的牆出了神，我看着上面的圖案，想象出他們是什麼，幹什麼，從中編出一個個生動而有趣的故事，然後換一個場景，故事在我的想象一點一點着擴散開來，我會不由自主的笑起來，也許旁邊的人會誤認爲我走火入魔了吧！我可管不了旁人的想法，“子非吾，安知吾之樂！”

“讀萬卷書，行萬里路。”行萬里路是暫時做不到了，那就讀萬卷書吧。四大名著，《簡愛》、《茶花女》，《老人與海》以及《紅與黑》等等，那許許多多精彩的書，我百看不厭，拿起不想放下。在我看來，捧起書本，將開啓一段奇旅程；沉入書海，歡樂滿足接踵而來！

每個人都不一樣。

歌德曾經說過，要成長，必須有獨創性。原創是創新的一種，也可以稱之爲製造者。獨自創造一個創造者需要原始的信念和勇氣。

我以前有很多朋友。他們性格不同，長相不同。他們給我帶來了很多快樂。當然，他們也給我帶來了一絲悲傷。他們讓我難忘，難忘。但是我的一個朋友自稱“Maker”，我一直相信他是我最難忘的朋友，因爲這個“Maker”朋友教會了我，只有獨自創新，才能更好的成長。他教會了我一些課本上學不到的東西。“創造者”給了我一些人生的靈感，就像我的老師一樣，給了我智慧，他教會了我如何創新，如何獨立思考。".

他還做了很多有趣的發明，比如“小喇叭”，就是用超市發的宣傳頁做的。首先，他被切成長方形的紙，長邊被對摺，然後對摺，這樣紙被分成四部分。使中間的兩個部分凸起，並使外部的兩個部分凸起

成九十度的夾角，將外側的那兩部分拼成一個平面，在凸起的部分靠下的地方剪出一個不大不小的小三角形，用食指和中指將摺好的宣傳頁夾起來，注意，一定要加緊，然後用嘴對着小三角形用力吹，就能發出巨大的響聲，真的像喇叭一樣。

還有一次，我們小區停電了，到處一片漆黑。我正在樓下到處閒逛，一擡頭，突然發現他的家裏有一點一點的亮光，不用說，肯定又是他的小發明。我趕緊跑到他家裏看個明白。一進他家，哇！真神奇呀，看到了一盞又一盞的小燈，而且不是用電池的，而是在西紅柿上連接着的。我很好奇的問怎麼回事，他笑着告訴我，小發明的過程，準備好西紅柿，鐵勺，鑰匙，小燈泡，先把西紅柿捏軟，將勺子和鑰匙插進西紅柿裏，等待大約十分鐘，把鑰匙和勺子露出的部分分別接到小燈泡的側面和底部，這樣小燈泡就可以亮了！

我覺得，人人都是一個創客。只要我們發揮想象，多瞭解一些科學知識，我們也是可以做出一些實用的小發明的，讓我們的生活有更多的樂趣。

每個人的生活中都會交到許許多多的朋友，相識相知，彼此珍惜，非常的愛護對方。在困難的時候伸一把手，在快樂的時候分享快樂。我的生活裏也有非常多的朋友，但是要說我最喜歡也最珍惜的目前來說只有兩個吧。我非常喜歡她們。

小時候我們生活在農村裏，從我記事起，我的記憶裏就有我的朋友—麗麗，她說我們家的鄰居，比我大十個月，我們是同歲的。小時候好像是五歲多吧，那時候我們還不會上幼兒園，我們農村裏也沒幼兒園。那時候每天都是撒丫子玩兒，跑過去跑過來，爬上爬下的。記得有一次我們去地裏玩兒，不知道誰家的地裏有一棵棗樹，當時棗子結的非常多，我和麗麗跑去想摘一些拿來吃，我們拿着竿子，袋子就跑過去了。我們分佈好任務，我負責打棗，麗麗負責撿棗，我們只摘一點就好，可是我打着打着肚子突然疼了，不行我得去廁所了，我捂着肚子跟麗麗說，麗麗說你去吧，我自己就行。我飛快的跑回家。等我也舒服了，麗麗也回來了，我想自己肯定沒棗吃了，麗麗自己打的棗肯定沒有我的份了。自己心裏非常沮喪。可是沒想到的是麗麗拿着袋子把大部分的棗都給了我，麗麗對我說，趕快吃吧，我吃了好幾個了，可甜了。那一刻我非常的開心感動，所以從那個時候起，我心裏就認準了這個朋友——麗麗。

還有一個好朋友也是小時候認識的，我們上國小了，那個時候好像小孩子都挺不注重這些學習，成績啦的。我記得有一次，我成績考的很不好，自己的心裏非常難過也非常害怕，害怕回到家裏爸媽責問我。後來小雨走過來對我說，我來跟你補習吧，下次考試你肯定有改變。我停止了哭，對她說着謝謝，第一節課補完以後我就知道她爲什麼那麼有自信了，她非常厲害，講的特別好。好多問題我都會了，懂了。後來考試的時候，我真的提高了很多。我非常感謝她，後來我們也成了很好的朋友。我們互相學習，互相幫助，小雨也特別的照顧我，也特別的願意跟我做朋友。我們都非常珍惜對方。

我的好朋友們非常的可愛，也非常的善良。我非常的喜歡他們，他們不僅對我的學習申出援助，生活裏也對我特別好。

這就是我的好朋友。

“走起路來落梅花,從早到晚守着家,看見生人就想咬,看見主人搖尾巴。”猜猜這是什麼？就是人見人愛，花見花開，忠實可愛的狗。我最好的朋友就是我家的泰迪狗——可樂。

3年前媽媽帶回家一隻可憐的小傢伙，它渾身長滿了咖啡色卷卷的毛，一雙毛茸茸的小耳朵耷拉在小腦袋兩邊，警惕地聽着周圍的響動。一雙黑水晶般的大眼睛，盯着周圍的每個人，倦在媽媽懷裏瑟瑟發抖。媽媽說“她是個可憐的小姑娘，來咱家前已經換過三個主人了，上個主人家裏有病人，把她整天關在籠子裏，後來實在沒人照顧了，就來到了咱們家。”我接過小傢伙摟在懷裏，“別害怕，從今天起，我來保護你。我叫開心，你叫什麼呢？你也要有個快樂一點的名字......”看着咖啡色小卷毛，“就叫你可樂吧!”從此我的朋友有了自己的名字。

4個月的小可樂是個調皮膽大的小朋友，對什麼都充滿了好奇，一探究竟。我在家裏玩摺紙，她就睜大眼睛跟在我的身邊。我一不小心掉了東西，她如獲至寶的迅速銜起摺紙，跑進窩裏用嘴巴分解式的研究起來。掃地時可樂對着掃把狂叫不停，好像在挑釁的說：“來呀來呀，追我呀。”漸漸的可樂長大了，她又喜歡起了收藏，特別是襪子，各種花型、各種款式，無論是洗乾淨的還是穿過沒洗的，她都喜歡的不得了。我回到家換衣服時，她總是興奮得跳上跳下，渴望的眼神看着我，又好像在說：“給我給我，我喜歡！”可樂還是一個愛旅行的狗狗，和我們全家一起上過山、下過河、滑過雪，還去過雲南呢。

一年前可樂又送來個大大的驚喜，她生了3個可愛的狗寶寶。一夜之間可樂長大了，精心照顧着懷裏嗷嗷待哺的孩子們，立刻有了媽媽的樣子。其中最小最弱的一個總被姐姐們欺負，急的發出像鴿子一樣咕咕的聲音。媽媽說如果把她送給別人養，不一定能養活。我不忍心，決定把她留到狗媽媽身邊，並給她取名叫鴿子，從此我們家又多了個家庭成員，我又多了一位狗朋友。每天早晨可樂媽媽和鴿子女兒也加入了送我上學的隊伍，下午又早早的蹲在家門口迎接我放學。推門進家的第一刻看到她們狂喜高興的樣子，我的心裏暖暖的。

有了可樂和鴿子的陪伴，我的生活有趣多了。這就是我的旺星人朋友。

在我那認識的衆多人當中，有一位，很是特別的朋友，關於她的記憶，我尤其難忘。

好似在我還很小的時候，大約三、四歲還是幼兒園的時候，我們就相識了。那時的記憶模糊，只是記錄了兩件事：一次我媽媽和她的媽媽一起從幼兒園接我們兩個回家。再一次，幼兒園大班的時候，與她還有一個女孩（李欣雨）在一個班上。小時候的她與現在的她差別很大的，聽現在的她說，幼兒園的她常被人欺負呢。

現在的她與以前的她判若兩人。

四年級暑假時，我和她都去參加了一個暑假的跆拳道訓練，下午又去其它的班，當下午的班結束的時候，我便跟她去游泳。

雖然我們感情很好，但經常鬧矛盾。有時訓練的時候就坐着誰也不理誰，不過，一兩分鐘過去後就和解了。常是小我九個月零五天的她主動找我和解。

不是我不主動，是因爲只有她才能和解。因爲經常鬧了矛盾，我找她，她不理我，只有等她來找我才和解得了。

一次休息時間，我們互相生悶氣，不理對方，當我們正盤腿坐着，一副決不主動和好的情態之時，老天爺幫了我們，她一扭頭，說：呀！你頭髮上有蟲子！啊，什麼？頭髮上有蟲子呀，蟲子，你爲何偏偏認準了我呢？爲什麼要跳到我的頭上呢？我幫你拿下來。她說，我便動也不敢動，等她小心翼翼地取下來後，纔看清是一隻陌生的蟲子，雖說很可怕，還是謝謝蟲子讓我們重歸於好。

還有一次，我和她相約去游泳。

中途，我們又鬧了彆扭，一個在這邊，一個卻在那邊。她在水臺邊跳水，我無奈地躺在水中，頭朝上，任由水的浮力託都我漂盪......幾次，在水邊我游過去找她，她轉向就走，這下，氣又重歸我的心頭，隨之也漂走了。不久，她來約我去跳水，我又好氣又好笑，也只好從了。

對於這樣的人，我跟她約定，下次鬧矛盾，我先道歉，再下次，她主動，這樣輪迴。可附加條件是：被道歉的人一定要原諒對方。

呵呵，她----是我的好朋友鄭柒柒！

“今天天氣好嗎？”

“很好。”

“你今天上課學了什麼？”

“我學會了……”

“你讀過嗎？”

“當然看！”

這樣簡單的對話，是我們每天必不可少的話題。

我們是我和爸爸，他也是我最好的朋友。

我和爸爸不僅僅是父子關係，更是親密無間，朋友般的關係。

我們，用別人的話說就是“一個模子裏出來的”。我和父親不僅長得很像，而且在許多習慣上也有一些相似之處。比如和別人說話的時候，我們的眼睛不知道放在哪裏；我接電話總是走來走去，急得我媽大喊“注意”。

就是這些缺點，不是缺點，我們兩個都不願意講。有時候吵架，我總是說：“我不想像你一樣，一個大光頭，臉上長痘痘。”他回答：“給你剃光頭還不如我！”於是兩個人又一起打起來了，他們的媽媽只好拉着架：“好吧，打什麼架！”當然，我相信這是朋友之間可以互相鬧的。

小時候和父親建立了朋友般的關係，現在有了堅實的基礎。

小時候是父親的追隨者。無論他去哪裏，我都跟着他。父親會突然轉身，抱起我，在空中轉來轉去，逗我傻笑。我也一直喜歡騎在他結實的腿上。

最瘋狂的時候，他突然仰面摔倒，把我扔到牀上。我們一直喜歡玩這個遊戲。

爸爸不在家的時候，我經常問媽媽：“爸爸什麼時候回來？我想和他一起玩！”有時候，我喜歡躺在窗前，看着路上各種各樣的行人，心裏幻想着，希望着。在衆多的人中，爸爸就是其中之一。他朝我走來，我朝他跑去，在他懷裏笑，製造噪音.

但現實中，這個美好的場景還是要等很久。這也證明了我們之間深厚的友誼，是時間抹不掉的，也是暫時無法改變的。我們永遠是一對“鐵哥們”！

慢慢的，我去幼兒園上課了。爸爸以爲我可以和他一起打籃球！但是我還太小，他就把我捧高了。我興奮地說：“爸爸，我比你高！”就這樣，每天總會有大大小小的身影在夕陽的餘暉中來回奔跑。

時間過得好快。我和我六年級的爸爸一樣高，他再也不能把我抱起來或者抱我睡覺了。但我們在一起更像一對兄弟。在家裏，我會和他摔跤，像男人一樣比賽；會和他下棋，學象棋，他教我打籃球，我教他玩魔方；有時候，我們會把頭靠在一起，思考一道數學題.

父子之間那種朋友般的關係是上天賦予的。我們互相幫助，玩得開心，成長一輩子.

中午時分，下課鈴一響，教室裏立刻沸騰起來，那壯觀的景象，猶如鯉魚跳龍門。同學們以飛一般的速度奔出去，魚貫而出，涌向食堂。就在食堂門口，突然聽到了一聲巨響——有人摔倒了！其間有一個十一二歲的女孩，立刻回頭，飛奔了過去，小心翼翼地蹲下身子，把受傷的同學扶了起來。

這個女孩就是謝芷言。此刻，受傷的同學像一隻痛苦的小鳥，臉上露出了痛苦的神情，眉頭皺成了一座小山，強忍着眼淚，可是眼角還是泛起了點點星光。

許多同學看到了這一幕，都猶豫了片刻。“民以食爲天，”看着越來越長的打飯隊伍，大火紛紛聽從了內心的呼喚，爭先恐後地跑去排隊了。只有謝芷言把吃飯這回事拋到了九霄雲外，她立刻跑過去，立刻扶起受傷的同學，立刻溫和地安慰着她。這個小天使像一陣微風，吹進了同學的心田，也吹進了我的心扉。

她讓同學一隻手搭在自己的肩上，儘量把重力承受過來。她扶着同學，一步一個腳印緩緩地前進着。她的身體那麼瘦弱，可她的形象，卻在我眼前越來越高大起來。看着她們遠去的背影，我被深深地感動了，立刻跑去給她倆打飯。

她不僅關心同學的傷勢，還時刻牽掛着同學的學習，她是我們的組長，每次分組，她都會把自己安排在最後一排。坐在前面的同學稍有不專心，都逃不過她的火眼金睛。下課時，她會微笑着提醒正在寫小說的同學：“你是不是又控制不住你體內的洪荒之力，開始寫你的‘驚世駭文’啦？”那位同學一聽，連忙把本子收了起來，謝芷言臉上露出了欣慰的笑容。她低下頭，在紙上一絲不苟地寫下幾道題，給同學做。如果做不出來，她還會耐心地爲同學講解，像一位細緻的小老師。

當我們在課間愉快地玩耍，開心地畫畫，盡情地說笑時，她卻在忙着給小組的每一位同學寫總結。

她對我們真誠的幫助像春風，拂去了我們心靈的塵埃；像雨露，滋潤着友誼的花朵，有這樣一位朋友，我真開心！

初次見面，她戴着一副黑色眼鏡，臉上沒有一絲表情，猶如一張撲克臉。全身都穿着黑色，更加襯托了她那冷漠但清秀的臉龐。讓我情不自禁的走上去，與她打了聲招呼。就這樣，和她成爲了好朋友。

在學校中，我與她無話不談，我發現了她那冷漠原來是一種害羞，她其實是一個活潑、樂於助人的女生。她會在我不舒服時，默默的將我的水壺打好水，放在桌上；當我學習遇到困難時，她會耐心地一遍一遍講解給我聽，直到我聽懂才停止······

記得有一次，我和她從宿舍走出來，她瞧見我的手上長滿了許多小痘痘，不顧被傳染水痘的危險，帶着我去了醫務室。我怕她也會被傳染，就叫她先回去上課。可她卻執意留下來陪我。校醫給我開了請假條，叫我趕快去醫院看病。她一路伴隨着我，一直在絮絮叨叨的跟我說：“叫你多吃飯，多運動，增強免疫力。你不聽，這下好了吧。”我心裏感覺暖暖的。回到班裏，有些同學看見我，害怕地躲開了，遠遠地望着我。只有她，開始默默地幫我一起收拾東西。她忽然變得異常沉默，我們倆沉默的走向校門口。媽媽來接我了，我看到她對我微笑，她說：“一個星期後見！”我也對她回贈了一個微笑。到了晚上，她放學了。將我要做的作業給我帶過來，並按了一下門鈴就走了。我飛快地跑下樓打開門，發現我的作業被放在牆邊，還有一句屬於她的字體的話“加油！”我心裏面感覺暖暖的。她家住在學校附近，而我家離學校卻很遠，而她卻不辭辛苦，騎單車過來給我送作業。每天晚上，她都會在放學後第一時間將作業送給我。在QQ上，她還會將當天的筆記發給我，儘量讓我補上落下的課程。同時，她每天都會在放作業的袋子中，放一段她給我的“勵志名言”，讓我心裏面暖暖的。就這樣不知不覺地過了一個星期。我回到學校了，她並沒有和其他人一樣歡呼，但她臉上卻始終有着一絲淡淡的笑容，她的舉動讓我心中十分感激她······

她如一陣春雨，滋潤了我乾涸的心田。在我最需要幫助的時候挺身而出，謝謝你出現在我的世界。

我有一個朋友，她是李晨語。

我喜歡跟她玩是因爲她十分樂於助人，只要我有困難她一定會盡力幫助我。

記得去年夏天，我們在同一個夏令營，要做一個自來水管農場。我拿了幾個零件去組裝時，發現幾個類似的零件拿錯了。擡頭看到李晨語的水管農場已經馬上裝好，只見她麻利的拆開最後一個零件，裝好了她的農場。

你缺幾個零件，我幫你去找。她的聲音從我上方傳來，只見她瞪大了眼睛，嘟着嘴巴，觀察者我的農場。還沒等我回答，她已經轉身，小跑步朝零件箱走去，擠進了零件箱周圍的人羣裏。不一會兒，她又跑了回來，眉頭略微緊縮，眼睛從鼻樑上微微下滑，半蹲着把我地上的零件梳理了一遍，又快速轉身跑向零件箱。

第二次，她依然一無所獲。回來時步伐變得緩慢了，呼吸卻很急促，眉心皺在了一起，我擡起頭，牙咬着嘴脣，安慰她道：彆着急，一會兒問問老師。但李晨語卻沒有放棄，她抿着嘴，眼睛擡也沒擡，好像沒聽到我的話，轉身又回到了零件箱旁，蹲下翻找起來。

第三次，她回來時手裏捧着幾個零件，額頭上流下了豆大的汗珠，可嘴角上揚，腳步輕快，蹲下身把零件放在了地上，二話不說，拿起一個，拆開包裝，和我一起安裝起來。我們先拿起一根短短的，有兩個空的管子裝在一個兩頭彎曲的支撐腿上，再把一根長長的有5個大孔的種菜的管子連接到剛纔裝好的管子上。農場基本成形。我激動地瞪大眼睛，伸出雙手給了李晨語一個大大的擁抱，說：謝謝你，你休息一會兒吧，我自己來，你已經幫了我很多了。 她伸手擦了擦額頭上的汗，皺着的眉毛也舒展開來了，嘴角上揚，擺擺手說：沒事。邊說邊從地上又拿起零件安裝起來，不一會兒，我的自來水管農場裝好了。

李晨語就是這樣一個樂於助人、爲朋友不怕苦不怕累的人。這讓我聯想起來《夏洛的網》這本書中的夏洛和小豬威爾伯，夏洛爲了不讓威爾伯被殺死，不顧自己要產小蜘蛛了，還是跟威爾伯去了集會，這就是友情的力量啊！

我的朋友是李汶軒，她是班裏的學霸，門門功課都是第一名，我們從幼兒園開始就是好朋友。下面讓我來介紹一下她吧！

她熱愛讀書

她特別喜歡讀書，看起書來廢寢忘食，連我約她出去玩她也不去，並且她有空餘時間都用來完成家庭作業了，她告訴我說：“在學校把作業完成，回家就可以看書了。”她還建議我也將空餘時間利用起來，這樣就有更多的時間做自己喜歡的事了。我聽從了她的建議，所以可以經常看到我們倆在一起看書，做作業。有一次我忘記帶課外書了，李汶軒把她的書借給了我，我翻開她的書，書裏密密麻麻的批註吸引了我，我問她爲什麼要做這麼多批註。她說：“有問題纔會去找答案，批註是讀書的關鍵，它會幫助你更好地讀書。”她不僅愛看書，還看寫讀後感，把自己看書的體會記錄下來。她真的是一位小書迷。

她喜歡數學

她是班上的數學課代表，她認爲，老師既然把她選爲數學課代表，她就應該起到帶頭作用。於是，她更加認真地學習數學，她的數學成績從來沒有低於98分。我經常向她請教數學題，她總是耐心地幫助我。雖然她的數學已經很好了，但她還是堅持每天做練習題，很少做錯。我做題時總是邊做邊玩，然後做錯很多，經常被媽媽罵，而她做作業時連頭也不擡，總是又快又好的完成作業，她告訴我，題總是要做的，那麼爲什麼不乾脆一次做對呢，做錯了還要訂正，太浪費時間了。每次一發到小數報，她就津津有味地看起來，就好像看到什麼有趣的故事一樣。

擅長運動

體育也是她最喜歡的一門課之一，她好像沒有哪一項運動不會，也會游泳、籃球……有一次，體育老師測試跳繩，她測試結果是優，全班女生就只有也得了一個優。她還是班裏的跑步運動員，代表我們班參加了校運動會，爲我們爭得了榮譽。她籃球也打地不錯，老師都過的動作她一下子就記住了，並且投籃還挺準，我還向她請教過怎樣才能把籃球投到框裏去呢。

這就是我的朋友李汶軒，也是我的學習榜樣，我要一點一點向她學習，也成爲向好一樣好學的孩子。

我有一個好朋友，個頭不高，身材苗條，已整整陪伴了我四年。四年裏，它既讓我體會了喜怒哀樂，也讓我嚐盡了酸甜苦辣。它就是我的二胡。

先來說說酸。每次和小夥伴一起去旅遊，媽媽都會讓我帶上朋友二胡，雖說並不重，但我卻感到沉甸甸的。因爲大家一到目的地，都會迫不及待地衝向遊樂場、遊戲廳等地玩耍。每當我也準備跑去玩時，媽媽一句：“練完二胡再去！”就把我的腿給別住了。每次我練完時，小夥伴們也都玩得差不多了。看着大家興高采烈的表情，我的內心卻滿是酸楚和委屈。

再來訴訴苦。與這位朋友相伴這四年，皮肉之苦沒少吃。老師要求每天練習兩小時，每根手指都磨出了厚厚的繭，有時這些繭還會非常疼。當然還有更痛苦的呢！有一次，老師讓反覆進行“活指練習”。因爲力度用大了，我的手指被琴絃嵌出一條口子，瞬間感到鑽心的疼痛。每到這時，我都用爸爸經常說的“唯苦過，方知甜”這句話給自己打氣。

還得講講辣。有一天，我的二胡老師突然告訴我，她要去英國交流學習，在此期間，我的課由她的父親鄧建棟老師代教。這可把我緊張壞了，鄧建棟老師可是全國最頂尖的二胡大師，而且是出了名的嚴格，眼裏容不得一點沙子！爲了給新老師留下好印象，我可是一點都不敢懈怠，爭分奪秒反覆練習所學的曲子。去上課之前，我認爲自己已經勝券在握。沒想到的是，老師聽完我拉的幾支曲子後，面無表情地說了四個字——“練得不夠”。我的臉瞬間感到火辣辣的，感覺無地自容，真想找個地縫鑽進去。

最後談談甜。通過四年的不懈努力，這個朋友也給我帶來不少甜蜜，比如：北京市民樂比賽金獎、東城區藝術節一等獎；歷次考級成績都是優秀，我還作爲優秀代表參加了全國政協禮堂的展演。每到我翻看我得過所有的獎狀時，我都會由衷地感到，自己的努力沒有白費，我的心裏也像吃了蜜一樣甜。

與二胡這個朋友朝夕相伴的四年裏，經歷的酸甜苦辣讓我懂得了人生就是先苦後甜這個道理。爲此，我要對我的好朋友表示深深地感謝。指導老師:王洪豔