上美術課的時候.範老師先給我們提了一個問題:“同學們看看自己的手，告訴老師你的手大還是小?看看咱九班哪個同學聰明，剛纔他們八班沒有一個答對的。”
同學們都看起自己的手來。這麼簡單的問題怎麼答不對呢?
我也看起自己的手來:真不好意思，我的手剛跟鄰居的三歲的小妹妹比過，一樣大。就是說我的手比同齡人要小，她的手比同齡人要大或者是一樣，也許還小?我就不知道了。可我的手再小，也比剛出生才幾夭的小妹妹的大。
開始回答問題了。同學們有說大的，也有說小的。真是的，老師都說了八班沒有答對的.還回答大、小，怎麼不動腦筋呢?可我怎麼回答纔對呢?這手大小與美術有關係嗎?我不由得望了望教室外面的樹。
對了，樹挺大的吧，把它畫在圖畫本上就得把它縮/JN0螞蟻小吧，畫在圖畫本上要把它放大。這就是大和小的關係。我明白了。奇怪，我的`心“喘硼”亂跳。
同學一個接一個地“大”“小”地答。最後，只剩下我一個了，老師和同學都看着我，看我說大還是。有的同學悄聲說:“小、小。”
我忍住心慌，慢慢站起來，哎，心不亂跳了。我鎮靜地看了看老師，說:“這要看怎麼比了。”老師點點頭。我接着對老師說:“和您比，我的手小，可是和小嬰兒比.她的手攘着像核桃一樣小，我的手……”我比畫着伸出拳頭，同學們都看到了，我的手再小，拳頭也”比核桃大。全班同學幾乎和我異口同聲地說:“大—”
老師拍拍我的頭:“答對了。咱班楊勇智答對了。今天我要給同學們講大和小的關係。”
大和小的關係就是這樣的。
