在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的學習的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
說起我的樂園，那書房一定是當之無愧了，那裏是我學習的港灣。現在，請跟隨我的腳步，一起去我的書房看看吧！
一進書房，那濃郁的書香氣息便撲面而來，沁人心脾。我的書房大小適中，正好放得下我的書桌和書架。這方小天地，足以讓我徜徉在知識的海洋中，盡情的汲取知識了。
看，緊緊挨着牆面的桌子就是我的書桌。書桌十分寬敞,全身都是淡棕色，左上角放着一個能隨意調節亮度的精緻檯燈。對了，我的書桌還有個小“肚子”呢！裏面整齊的擺放着我的各種文具：鉛筆、橡皮、直尺……最妙的是它還可以升降，調節傾斜度，保護我的視力。這樣的一位“得力干將”，每天都陪伴我寫作業和讀書，讓我能無憂無慮地翱翔在知識的海洋中。有時我還在書桌上摺紙，記得那次我的同學來我家玩，我迫不及待地帶他去我的書桌，給他做了一個紙飛鏢，看着同學愛不釋手的模樣，我打心底裏感到自豪。
書房裏還有一個“超級大胃王”，那就是我的書架了。爲什麼說它是大胃王呢？瞧，它輕輕鬆鬆“吞”下了我的所有書本，那可是四個年級的課本和無數的課外書籍啊！別看它能“吃”，肚子裏的存貨可是擺放的井井有條，爲了方便，我還在書架邊上貼上了標籤。這樣一來，想要看什麼書，看着標籤，很容易就能找到了。
這就是我的樂園，我愛一直伴隨我成長的樂園。
學習的作文 篇2在我的學習當中語文課是我最喜歡的科目，也是我們學習的一門主科，下面我就來給大家說說我是怎麼學習語文這門功課的吧。
第一點，大家一定要記住，上課專心聽講，同時把不認得字和讀不準的字用筆圈起來，課下多讀幾遍，把它們記牢。
第二點，上課時認真聽老師說的每一句話，每一個詞，每一個字，把整篇課文理解透，這樣一個個小小的難題就不會在你的腦海裏轉來轉去的，害得自己都不耐煩了，這樣就有時間輕輕鬆鬆的讀書，寫字，看電視了。
第三點，每天晚上要把所學過的課文，生字，詞語，都複習一遍，那樣才能更深刻的記住。
第四點，作文在語文課中是最重要的，爲了提高我的作文水平，爸爸在新華書店給我辦了一個借書證，這樣我就可以從那裏借到我愛看的書，不僅使我認識的字多了也使我懂得了一些知識，對我寫作文也有很大的幫助。媽媽還給我買了一本國小生獲獎作文，每天晚上我寫完作業以後，就在媽媽的陪伴下大聲朗讀，當我讀完以後，媽媽都會給我講解這篇作文結構，叫我記一些好的詞語和句子。我每天早晨鬧鐘一響就會睜開眼睛，躺在被窩裏拿起身邊的作文書選一片最精彩的作文把它大聲讀一遍。
第五點，複習是最重要的，不管是哪個科目一定要複習一下，這樣大腦就會根據所記得東西，印在大腦裏，在最關鍵的時侯它就會有用。
這幾點你們都記住了嗎？如果你們像我一樣，考試的時候準能考個好成績，回報父母、老師。
學習的作文 篇3人應該有個合理的休息表 在家閒着時，我看了一篇文章，介紹的是一位上班者對時間安排的概況和在公司的形象。
她以前也是喜歡懶牀的角兒，大學剛畢業，啥都不懂，認爲在工作上戰戰兢兢就是好員工，平時，不到最後時限會不得起身，風風火火的洗漱完以後，匆忙去上班，老闆見到她如此的，很不高興，最後在公司大裁員，她成了首批入圍者。良好的作息是學習的關鍵
看看她的遭遇，我想了我自己，每天下完晚自習，已是10點多鐘了，在宿舍還要跟室友玩上一陣，咣的一下，就到了11點多鐘，玩得盡興，更晚，乃至每天早晨起不來牀，不過沒有辦法，總是上課啊，看見室友一個個從溫暖、舒服的被子裏懶懶地爬出來不得不跟着起牀。睡得自己醒，成了我們一個奢侈的願望。
上課總打瞌睡，課堂的內容聽一半丟一半，成績刷刷往下掉，嗨！
一個好的作息時間，是學習的重要保證，不，是任何工作的決定性因素。
學習的作文 篇4子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可我卻與衆不同，我就像是好之者和樂之者相容。我認爲，學習就像冒險一樣，生動有趣。人們如果不敢嘗試，那又怎能旗開得勝呢？但我又相信不是每個人都是樂之者，大部分都是“知之者”今天我就和你談談如何快樂的在知識海洋上自由遨遊吧！
我是一個四年級的學生，但我卻像一個滿腹經綸的大哥哥一樣，我在班裏就像“馬虎大神”一樣。該錯的不錯，不該錯的我卻都錯了。但我卻是一個積極向上的小男孩，常常我不會因爲難題埋頭苦惱，我總會第一時間向老師請教，所以“好之者”的身份非我莫屬了。其實，我並不是非常樂觀，朋友來我家玩時，你們一定是“有朋自遠方而來，不亦樂乎。”而我卻是“有朋自遠方而來，不‘易’樂乎。”我學習不是死腦筋，是有趣的，是靈活的。我相信，有些人背課文就像西天取經一樣困難，那如果我說背課文就是編故事，上下是有聯繫的。寫作業也一樣，一個毫不起眼的漢字卻能包含許多美好的故事。讀書、寫作業、聽課，只要能開心的面對，我想就不可能有學不會的知識。所以，“樂之者”我也當之無愧的。只有“好之者”“樂之者”相容，學習還能艱難無比呢”？
我堅信，只要能像我這樣，學習一定風雨無阻。同學們，讓我們一起加油，成爲一個學習快樂的學生，一起旗開得勝！
學習的作文 篇5“立身百行，以學爲基。”這是一條古訓。我國古代思想家高度重視學習。他們指出，一個人僅僅好仁、好智、好直、好勇、好剛是不夠的。只有通過學習，懂得理義，掌握道德學問，形成正確的道德認識，纔可以廣明德慧，處今知古，德業日進。
我國古代的讀書人大多自幼熟讀經、史、子、集，通過多年的寒窗苦讀後入朝爲官，實現個人治國平天下的抱負。比如漢代職場人的閱讀範圍涵蓋諸子百家經典，漢武帝時將通達儒學看作考覈提拔人才的一個重要條件。通過讀書入仕，實現崇高政治理想是讀書人的最高追求。盛唐時期，社會普遍存在着一股好學之風，朝野上下對讀書極爲重視。唐太宗常言“以史爲鏡，可以知興替”，告誡百官多讀史書，晚年任大唐“組織部部長”的大文學家韓愈也說“人之能爲人，由腹有《詩》《書》”。宋代讀書之風濃厚，宋太宗和宋真宗尤愛讀史書，史載“太宗崇尚儒術，聽政之暇，以觀書爲樂”，真宗“聽政之暇，唯文史是樂”。至於一代名相趙普、范仲淹等，則更是勤學苦讀的典範。元人脫脫所著《宋史》對宋代的讀書之風給予了高度評價：“上之爲人君者，無不典學;下之爲人臣者，自宰相以至令錄，無不擢科，海內文士，彬彬輩出焉。”
明代統治者則十分重視教育文化事業。圖書作爲知識的載體，格外受帝王的青睞。朱元璋時期免除了書籍稅，朱棣亦指出：“士人家稍有餘資，皆欲積書，況於朝廷。”永樂四年朱棣動用文人儒臣三千餘人，集古今圖書八千餘種，歷時六年編成11095冊、3.7億字的《永樂大典》，堪稱中華文化的一大貢獻。在統治者 的大力倡導下，明代刻書業發達，書市繁榮，尤以帝京雲集天下書商，書市之大，書籍之全，他處無一可比。到了清代，上至宰相大臣，下至地方縣令，皆流行玩一種名曰“曲水流觴”的高雅游戲。一羣人圍坐水渠兩旁，在上游放置盛酒的杯子，酒杯順流而下，停在誰的面前，誰就取杯即興賦詩飲酒。和|蒙寵時就特意將自家宅院的一處亭子開渠做此遊戲用。隨着新航路的開闢，歐洲主要國家頻頻向東方派出使團和傳教士，一些具有開明意識的清朝官員大量蒐集、閱讀西方書籍，瞭解西方的科學技術與歷史地理。在這方面，康熙皇帝無疑做出了表率。他對西方的算學、地理、光學等自然科學表現出了濃厚的興趣，下令將《幾何原理》譯成滿漢文字發給臣僚學習。直至甲午戰爭清軍慘敗，清朝的官員們終於從虛驕的醉夢中驚醒，於是士林爭講西學，開讀書會。清末，以康有爲、梁啓超爲首的維新士人發起的.強學會、保國會等新式學會，以學術爲手段，主張新法，倡言變革。
關於古人的學習動機，雖然有人提倡“學也，祿在其中矣”，主張“學而優則仕”，但多數哲人還是學以自立，有志於社會。如“君子之學也，以美其身”、 “學者，所以修性也” 。總的說來，中國古代的職場人士普遍有讀書習慣，他們熟讀典籍，體察民情，調養身體，形成了中國人喜好讀書學習的優良傳統。
學習的作文 篇6漢語，是我們中華民族的一種文化標誌。作爲一箇中學生，我們應該要把語文學好，但是很多同學不知道該怎樣去學習語文，所以對學習語文的興趣日益下降。我認爲要想學好語文，除了認真聽講，完成課後作業之外，最起碼要做到以下幾點：
一是基礎知識。基礎知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎知識更廣泛，就需要積累。在平常的學習過程中，遇到不認識的字，不明白意思的詞語及時查工具書。注意標點符號的用法，病句的類型。基礎知識的考察，也包括對要求背誦的課文的檢查。這種分是易得的也是易丟的。要想把不該丟得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由於時間的關係，沖淡了記憶。
在這裏，我建議大家建立一個積累本，從平常記起，從點滴中積累。
二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的。平常應該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內容。在平常多讀的情況下，我們在考試時做閱讀題就會很好地抓住文章所要表現的感情。
做閱讀題，我建議先讀一下題目，有了目標後，讀一遍，就會留下一個對文章大體的感覺，然後再有選擇的做閱讀。先總體瀏覽一遍，在逐字逐句的看一遍，對拿不準的問題再看一遍。
在考試中，考分比例佔的最大的就是作文了。
在發下試卷時，最好先看一下作文題目，然後再答題。這樣，在自己答題的過程中，就會有一個構思，也許，在答題的過程中，就會有靈感，在做作文就比較容易了。
要想寫好作文，還是靠積累。我們在平常時應該多讀一些“開卷有益“的書，吸取他們的思想，汲取他們的精華，剔除糟粕。記住好詞，好句。記住好的格式。把別人好的東西拿來，然後變爲自己的。平常多寫，多練，逐步提升。
有的同學錯誤的認爲寫好語文可以輕而易舉，其實不然，要想學好語文，是平常的積累而成的，不是一兩天就可以掌握的。
只要我們每個人都發現一套屬於自己的學習方法，相信我們會學好語文的。
